《漏》PPT部编版课件
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《漏》PPT部编版课件

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时间:2021-03-27

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资料简介
漏 27 初读感知 学习字词 当堂检测 第 一 课时 你见过“漏雨”吗? 你知道“漏”是什么意思?让我们走进课文去看看吧! 1. 会认本课 8 个生字,会写 13 个生字,认识多音字“粘”,理解生字组成的词语。 2. 分角色朗读课文,能读好人物对话。 (重点) 3. 初步感知文意,了解课文内容。 (难点) 学习目标 请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 自读提示 太婆 婆婆妈妈 pó 老 婆 婆 脊椎 脊索动物 jǐ 脊 背 我会认 婆 脊 颠荡 是非颠倒 diān 颠 簸 凯旋 天旋地转 xuàn 旋 风 我会认 颠 旋 纵身 稍纵即逝 zòng 顺势一 纵 我会认 纵 粘 nián ( 粘糕 ) zhān ( 粘住 ) 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 老虎想 :“ 漏’真厉害,像粘胶一样,贴住我了。到树跟前,得把它蹭下来,好逃命。 ” . 读一读 : 太好笑了!瞧,小弟弟吃粘( nián )糕把牙都粘( zhān )住了。 . . 多音字 注意加点字的读音! 加点的字是多音字! 【 脊背 】 【 窟窿 】 【 翻山越岭 】 【 厉害 】 【 莫非 】 【 昏头转向 】 【 倒栽葱 】 表示反问语气,相当于难道。 人或其他脊椎动物的背部。 翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦 。 空洞,在物体内部有空的地方。 理解词语 试着把词语和意思连起来! 指栽跟斗时头先着地,即栽得很重。 头脑发昏,迷失方向。 指剧烈 ; 猛烈的手段,具备有某项特殊超凡的技能,或是能做一般人做不了的事情。 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文,想一想课文写了什么? 课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴,在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”,老虎和贼因害怕把对方当成”漏”吓昏了。 我会写 漏 雨 书写指导: 尸字扁框靠上、撇要直长,雨字上横稍短、下框稍宽、左右各两点要匀称。 漏 lòu 结构: 左右 组词: 漏洞 漏网之鱼 造句: 爷爷的这间老屋已经漏雨。 音序: L 部首: 氵 我会写 喂 养 书写指导: 口字窄小、靠上,田字扁宽,竖提在横的靠左位置,一捺在交叉处起笔、要长。 喂 wèi 结构: 左右 组词: 喂马 喂虎割肉 造句: 奶奶喂养了一大群母鸡。 音序: W 部首: 口 我会写 肥 胖 书写指导: 左窄右宽,半字的两横居中、要近、下横要长,一竖贯穿两横,要长。 胖 pàng 结构: 左右 组词: 胖猪 胖乎乎 造句: 小明贪吃贪睡,现在肥胖了。 音序: P 部首: 月 我会写 小胖 驴 书写指导: 马字上边横折与下边竖折要分开,最下边折向左拉,左边横变为一提。 驴 lǘ 结构: 左右 组词: 毛驴 黔驴技穷 造句: 爷爷养的这匹小胖驴真可爱! 音序: L 部首: 马 我会写 盗 贼 书写指导: 右边戈字横短、起笔向上拉、斜钩要长,下边是短横一撇、不是十字。 贼 zéi 结构: 左右 组词: 贼冷 贼心不死 造句: 保安很快就抓住了这个盗贼。 音序: Z 部首: 贝 我会写 狼 狈为奸 书写指导: 良字上边有一点,左框窄小、横折稍向左收、里边有一短横,捺稍长。 狼 láng 结构: 左右 组词: 恶狼 狼狈不堪 造句: 小明和小强狼狈为奸经常 \ 捉弄同学。 音序: L 部首: 犭 我会写 莫 非 书写指导: 三部分都要写扁,日字要窄,大字横要长、横上的撇要短、捺收笔稍重。 莫 mò 结构: 上下 组词: 莫哭 变化莫测 造句: 这件好事莫非是小明干的? 音序: M 部首: 艹 我会写 厉 害 书写指导: 万字的横比厂字的横稍长、撇稍短,横折钩起笔稍轻、转折后稍重。 厉 lì 结构: 半包围 组词: 凌厉 厉行节约 造句: 小强打仗很厉害。 音序: L 部首: 厂 我会写 抱 住 书写指导: 包字的勹要靠上,巳是扁框、要小、不要写成横折钩,竖弯钩的弯要长。 抱 bào 结构: 左右 组词: 抱歉 一抱草 造句: 我一把抱住了快要摔倒的 孩子。 音序: B 部首: 扌 我会写 骨头 架 书写指导: 加字要扁,木字要扁宽、一横平直要长、中竖横上要短,撇和捺舒展。 架 jià 结构: 上下 组词: 书架 衣服架 造句: 小强长得膀大腰圆,骨头 架很大。 音序: J 部首: 木 我会写 粘 满 书写指导: 米字横短竖要长、其它四笔要紧凑,占字中竖稍长、右边一短横不出头。 粘 zhān 结构: 左右 组词: 粘连 糖粘牙 造句: 同学们正在紧张地粘贴标语。 音序: Z 部首: 衣 我会写 粘 胶 书写指导: 月字要窄长,交字上横稍向上拉、中间撇和点要小、下边撇要轻捺稍重。 胶 jiāo 结构: 左右 组词: 乳胶 如胶似漆 造句: 爷爷用粘胶把车子轮胎给 补好。 音序: J 部首: 月 我会写 偏 偏 书写指导: 扁字上框扁窄,竖撇要长,下框要宽、折竖要有力、里边是一横两竖。 偏 piān 结构: 左右 组词: 偏巧 不偏不倚 造句: 老师让小明进来,他偏偏 不听。 音序: B 部首: 亻 初读课文后,你感受到了什么? 读完这篇课文,让我们感受到为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。 课堂小结 一( )人家 一( )老爷爷 一( )小胖驴 一( )老虎 一( )贼 一( )窟窿 一( )歪脖树 一( )雨 一、在括号里填上合适的量词。 场 户 位 头 只 个 个 棵 1. 黑乎乎( ABB 式) __________ 、 __________ 、 __________ 、 __________ 2. 又冷又饿(又 × 又 × 式) __________ 、 __________ 、 __________ 、 __________ 二、照样子,写词语。 绿油油  热腾腾  白花花  光秃秃 又唱又跳  又快又好  又大又圆  又白又胖 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 漏 27 第 二 课时 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 了解课文主要内容,找出最有趣的内容读一读。 (重点) 3. 能根据提示复述课文。 (难点) 学习目标 读课文,想一想课文写了一个什么故事? ( 串珠问题 1 ) 课文写了老虎和贼都想偷小胖驴,结果都把对方当成厉害的“漏”吓昏了的故事。 画出你认为最有趣的内容。 我觉得老虎和贼逃命和被对方吓昏的情节都非常有趣。 这是课后第 1 题哦! 老婆婆说 :“ 唉 ! 管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕, 就怕漏 ! ” 漏是老婆婆说的漏雨,因为老虎和贼都没有弄清楚老婆婆说的话是什么意思,把“漏”当成了厉害的怪物,所以非常害怕。 思考:“漏”是什么?为什么老虎和贼都那么怕“漏?” 老虎趴在驴圈里想 :“ 翻山越岭 我什么都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害 ?” 贼蹲在屋顶上想 :“ 走南闯北 我什么都听过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害 ?” “翻山越岭”和“走南闯北”写出了老虎和贼都有着丰富的生活阅历,不好对付。 “莫非”表示反问的语气,相当于难道。这句话是个反问句,表示的是肯定的意思。老虎和贼都认为自己很厉害,当听到老婆婆说自己不怕狼也不怕虎就怕“漏”,从心里认定“漏”是比自己厉害的东西,表达的语气更强烈。 莫非“漏”比我还厉害?这句话什么意思?这样的句式表达效果如何? 左顾右盼 抓耳挠腮 齐心协力 思来想去 积累: “翻山越岭、走南闯北”是带有近义词的四字词语,如:“翻和越、走和闯”这样的词语还有: 老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来,心想 :“ 坏事, 漏’捉我来了 !” 撒腿就往外跑。 心理描写写出了贼和老虎做贼心虚。 贼栽得昏头转向,一摸是个毛乎乎的东西,心想 :“ 坏事,‘漏’等着吃我哩 !” 拼命抱住虎脖子不敢松手。 贼和老虎因害怕都把对方当成了“漏”。 老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着,雨大了起来。前边有棵歪脖老树,老虎想 :“ 漏’真厉害,像粘胶一样,贴住我了 。到树跟前,得把它蹭下来,好逃命。 把贼比作粘胶说明贼抱住老虎的脖子抱得很紧。 贼也想 :“‘ 漏’真厉害,旋风一样,停都不停 ,一定是驮到家再吃我。到树跟前,得想法蹿上去,好逃命” 把老虎比作旋风说明老虎跑得很快。 因为此时老虎和贼都把对方当做“漏”,心里特别害怕。老虎想摆脱贼觉得贼粘在自己身上甩不掉,而贼一心想着老虎要把它驮回家再吃,觉得老虎跑得很快就像旋风一样。这样的比喻很形象,生动地刻画了老虎和贼的心理活动。 为什么把贼比作粘胶,把老虎比作旋风呢? 到了树跟前,老虎把身子 一歪 ,贼顺势 一纵 , 蹿 到树上。老虎一边往前跑一边想 :“ 终于甩掉‘漏’了 !” 贼一边往上爬一边想 :“ 终于甩掉‘漏’了 !” “一歪、一纵、蹿”形象地刻画了老虎摆脱贼,贼跳到树上的动作。 在这里贼一心想摆脱“漏”(老虎),所以身体猛然向上跳,有毫不犹豫奋身一跃的感觉。而跳就没有这样的表达效果。可见作者的用词是多么准确。 作者为什么用“纵”而不用“跳”呢? 老虎走着走着,走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿,正在下树,抬头看见走来一个黑乎乎的东西,心想 :“‘ 漏’又来了,这下我可活不成了 !” 他赶忙往树梢上爬,总嫌离地太近,紧爬慢爬,咔嚓一声,树枝断了,一个倒栽葱摔了下来,顺着山坡往下滚。 写出了贼对“漏”非常害怕。 老虎正走着,见天上掉下个黑乎乎的东西,响声又这么大,心想 :“‘ 漏’又来了,这下我可活不成了 !” 赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑,老虎腿一软,顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥水,撞在了一块儿。他们俩对看了一眼,同时惊恐地大喊 :“ 漏’哇一”然后都吓昏了过去。 老虎和贼心术不正,一心想着害人遭到了报应。 积累: “又冷又饿、又湿又滑”是“又 x 又 x” 类词语,这样的词语还有: (温馨小提示:注意在写这类词语的时候,因为写的是事物的两个特点,所以这两个特点不能是反义词,也不能是近义词。) 左顾右盼 抓耳挠腮 齐心协力 思来想去 借助下面的示意图,复述这个故事。 这个故事很有趣,按照事情发展的顺序,借助课后的提示,还可以用连环画的形式以图文字的形式先制作连环画再复述。 这是课后第 3 题哦! 详细复述故事 概念 : 详细复述就是接近原文的复述。要求尽量完整地保留原作的观点、情节或内容,不改变原作中材料的顺序。文章中的每个情节和画面都要清晰地保留在头脑中。 要求: 1. 要用普通话。 2. 声音宏亮,吐字清晰。 3. 内容正确而连贯,语句通顺而简洁  详细复述故事 方法: 1. 采用表格形式。 2. 按故事发展顺序画简笔画复述; 3. 编制复述提纲 4 、抓关键词复述 。 运用 : 本文课后列出了故事的发展提纲,请你按提示复述这个小故事。 起因: 老虎想吃驴,贼想偷驴 漏 心害 术人 不害 正己 经过 1. 老爷爷老婆婆谈“漏” 2. 老虎和贼听到后逃跑 3. 再相遇,把对方当成“漏”吓昏 结果: 老爷爷老婆婆再说“漏” 课文结构 课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴,在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”,老虎和贼因害怕把对方当成”漏”吓昏了。 这个故事告诉我们想不劳而获,为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。 课文告诉我们一个什么道理? ( 核心问题 ) 课文主旨 抓心理活动刻画人物 本文作者在叙述故事时抓住了老虎和贼的心理活动进行描写,如:贼和老虎听到老婆婆说“漏”时的心理活动描写,形象、生动地写出了他们疑惑、纳闷、做贼心虚的心理, 细腻、生动、真实地展示了他们的心路历程,从而更好地刻画出他们的性格特点,展示出他们的内心世界。注意:要表现心情,符合情节,可以用内心独白的形式,也可以用描述内心想法的形式等。 练一练: 爸爸要求你每天放学必须严格按时到家,可是今天,由于帮同学找丢失的钢笔,你回家晚了。在路上你会怎么想呢?写一段心理活动。 这篇课文围绕老夫妇雨夜说“漏”,老虎和贼怕“漏”为线索。为我们呈现了一个想象奇妙、情节奇特、趣味十足的民间故事。 课堂小结 1. 一个老婆婆和一个老爷爷养了一头小胖驴。老虎想吃小胖驴,贼想偷小胖驴。   2. 有一天晚上,下着小雨,老虎和贼来了。老虎在墙壁上抓了个窟窿,贼在屋顶上挖了个窟窿,要进驴圈。 这个故事非常有趣,我要把它做成绘本连环画,把这个故事讲给别人听。 主题延伸 1. 老虎想:“‘漏’真厉害,像粘胶一样,贴住我了。”(仿写比喻句) ___________________________________________________ 2. 到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势一纵,蹿到树上。(写连续动作的句子) ___________________________________________________ • 三、按要求写句子。 • • 一阵微风吹过,树枝上的雪花随风飘扬,像白蝴蝶一样。 老大爷艰难地直起腰,挑起担子,一步一步向山顶爬去。 27. 漏 课后练习 一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 纵身 ( zhòng   zòng )   脊背 ( jī   jǐ ) 旋风 ( xuán   xuàn ) 颠散 ( diān   diǎn ) . . . . √ √ √ √ 二、看拼音写词语。 lòu yǔ lì hɑi pàng lǘ jiāo shuǐ mò fēi qiè zéi 窃 贼 漏 雨 厉 害 胖 驴 胶 水 莫 非 三、加偏旁组成新字再组词。 良 —(     )(     ) 占 —(     )(     ) 扁 —(     )(     ) 方 —(     )(     ) 交 —(     )(     ) 加 —(     )(     ) 狼  恶狼 粘  粘贴 偏  偏心  旋  旋风   胶  胶水 架  打架 四、选词填空。 惊恐 惊吓 1 .他俩对看了一眼,同时 (     ) 地大喊:“‘漏’哇 ——” 然后都吓昏了过去。 2 .弟弟受到了 (     ) ,再也不敢一个人出去了。 惊恐 惊吓 安安稳稳 安安全全 3 .放学了,同学们 (       ) 地回到了家里。 4 .天快亮了,小胖驴在驴圈里 (       ) 地吃着干草。 安安全全 安安稳稳 五、按要求写句子。 1 .贼拼命抱住虎脖子不敢松手。 ( 改成“把”字句 ) _____________________________________________ 2 .老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏了!” ( 用加点的词造句 ) __________________________________________________________________________________________ . . . . 贼拼命把虎脖子抱住不敢松手。 小红一边唱歌一边跳舞。 一、老婆婆口中的“漏” 1 .一户人家家里养了一头 ________ ,惹得 ________ 和 ________ 都想得到它。 2 .老婆婆说她什么都不怕,就怕 ________ 。 小胖驴  老虎  贼 漏 二、老虎和贼心中的“漏” 根据课文内容判断正误。 1 .贼心里害怕跌下来摔到了虎背上,老虎认为是“漏”来捉它了。 (    ) 2 .贼摸到一个毛乎乎的东西,认为是“漏”等着吃他。 (    ) 3 .“漏”是一种很厉害的怪物。 (    ) √   √   × 三、故事结构 根据课文内容为下列故事情节排序。 (    ) 老公公老婆婆 再说“漏”。 (    ) 虎驮着贼,贼骑着虎。 (    ) 贼和虎都认为对方就是“漏”,都吓昏了过去。 (    ) 老公公老婆婆 说“漏”,吓跑了虎和贼。 (    ) 贼和虎树下相遇,滚下山坡。 3 5 2 4 1 四、故事中的道理 从这个故事中,我们明白了 _______________________ 的人,最终是没有好下场的。 心术不正、想不劳而获 一、延伸阅读 影 子 月亮升到了头顶上,树影黑黑的,屋顶好像一面镜子,白晃晃的。 从一棵树的树枝上,飘飘悠悠地掉下来一个东西。 那是一只在树枝上沉睡的乌鸦。当那个东西落到地上的时候,乌鸦惊恐地睁大了眼睛,因为在他的身下清楚地映出一个影子。乌鸦还从来没有看到过这么清晰的影子呢,那影子简直就像个活物。 “呀呀,呀呀!”乌鸦对着自己的影子叫道,可是影子什么也不回答,只是好像“哎,哎”地张了张嘴。 “你是活的吗?”乌鸦问。 “我是活的。”影子像是在回答似的张了张嘴。 “那你会叫吗?” 听乌鸦这么一问,影子像是回答似的说:“不会,但是我会跑。” “什么,你会跑?那咱们就比一比吧。我在天上飞,你在地上跑,怎么样?你看,小山那边不是有一片小树林吗?就把那里当作终点吧!”乌鸦说。 影子好像也在说什么,可是乌鸦根本不理睬他,做好了预备起飞的姿势。仔细一看,影子也做好了预备起跑的姿势。 “预备,开始!” 说完,乌鸦就飞了起来。影子也跟着跑了起来。乌鸦从空中往下一看,只见漆黑的影子在田垄上跑着,就像浪尖儿上的一片树叶,一会儿上升,一会儿下降,跑 得非常快。乌鸦觉得自己要输了,所以拼命地飞。可想不到,影子也越跑越快。乌鸦心想,这可不行,就死命地拍打起翅膀来。可是,影子呢,也没命地跑了起来。最后,乌鸦用尽了全身的力气,像只黑手套一样,飘飘悠悠地坠落到了终点。影子也和乌鸦一起到达了终点。 乌鸦上气不接下气地粗声说:“一起到了。” 影子也好像是在痛苦地张开嘴说:“一起到了。” 第二天早上,去树林里伐木的人发现,一只乌鸦死在了林子旁边的草地上。 1 .乌鸦做了一件什么事?最终的结果怎么样?用简单的语言说一说。 ___________________________________________________________________________________________ 乌鸦与自己的影子比赛,看谁最先到达小山那边的小树林。结果乌鸦累死了。 2 .影子在说话时,作者用了“好像”“像是”这样的词语,去掉这些词语可以吗?为什么作者要用很多这样的词语呢? ____________________________________________________________________________ _____________________________________________ _______________ 不可以。影子不会说话,用上这样的词语能让我们感受到影子的话都是乌鸦自己想象出来的,更能体现乌鸦的争强好胜。 3 .判断下列说法是否正确。 (1) 文中的影子是一个活物。 (    ) (2) 乌鸦争强好胜,连影子是什么都没想清楚就要一争高下。 (    ) 4 .读完这个故事你明白了什么道理? ___________________________________________________________________________________________ × √ 示例: 我明白了做人不能太争强好胜,乌鸦正是认为自己比影子厉害,才会累死的。 二、百字练笔 如果贼和老虎最后知道“漏”不是怪物,而是屋漏雨后,他们会怎么样?想一想,写一段话。 略。

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