部编版三年级语文下册第五单元习作、语文园地五

奇妙的想象 部编版三年级语文下册第五单元 习作、语文园地五 PPT 奇妙的想象 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些提米一定会激发你无穷的遐想。 爱因斯坦说过，奇妙的想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括着世界的一切。的确，在想象的世界里，什么都可以发生，一切都变得那么奇妙。 本单元共有 2 篇文章， 《 小真的长头发 》 和 《 我变成了一棵树 》 。作者抓住了“长头发”想象它能做什么；抓住了“变成一棵树”想象它的经历。习作时我们也要注意围绕“题眼”展开想象，写出有趣的故事。 从 《 最好玩的国王 》《 一本有魔法的书 》《 小树的心思 》《 躲在草丛里的星星 》《 手罢工啦 》《 滚来滚去的小土豆 》《 假如人类可以冬眠 》 这些题目来看，都是想象作文。在写的时候要抓住题目的“题眼”，如：“好玩”“魔法”“心思”“躲”“罢工”“滚来滚去”“冬眠”来想象。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 这篇习作我们该如何下笔呢？ 我们可以从给出的题目中选一个题目写想象故事，也可以写其它的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界 。 写作时注意些什么呢？ 1. 写作时要抓住“题眼”进行大胆想象，把做了什么事，或者经历了什么写生动，写出趣味来。 2. 故事中的人物、动物植物离不开生活这个大环境，离不开其他的人、动物、植物，要注意写出各自的语言、动作、想法等。 3. 要把故事写完整，句子写通顺。 1. 编创法。就是编制故事的情节。 应该怎样编制故事呢？ 编制故事情节不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。但是，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能脱离生活。 2. 组合法。 就是把几个人或动物的事拼凑在一起，形成新的人物形象或事情。 3. 扩展法。 应该怎样进行想象呢？ 写作时可以借助想象，“添枝加叶”，把简单的事写充实，写具体，写生动。 1. 根据形状进行想象。 长方形可以想象成电脑桌，篮球架，黑板，书报；圆形可以想象成山洞、管子、太阳、月亮、眼睛等；一条直线也可以想象成绳子，铅笔，尺子，电线等。 2 根据声音进行想象。 不同的声音可以想象发生了不同的事情。 3. 根据设置的情景进行想象 。 如，我变成了一棵树之后会发生什么事情呢？我的头发长得特别长可以用来干什么呢？一只狗变成成猫以后会有哪些奇特的经历呢？ 4 、联系生活引发想象 。 生活中也许会有一些物品使用起来不太方便，你想怎样进行改造，改造之后用起来怎么样。 佳作 在线： 一支铅笔的梦想 想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想 ？ ❶ 第一 个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗 ？我 要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出 一朵 漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈 ，多么 好玩！多么开心！ ❶ 以问句开头，引起读 者的阅读兴趣 。 写法品析 第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗 ？我 要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛 青蛙。 ❷ 有 的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩 ！ 第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做 什么 吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者， 伪装 成嫩嫩的丝瓜 。 ❸ 菜园里的派对马上开始！哈， 多么 好玩！多么开心！ ❷ 因为伞柄是细长的 ，铅笔 也是细长的，形状相似 。 ❸ 因为豆角和丝瓜也 是细长 的，与铅笔的 形状 相似。铅笔可以 找到 伪装的乐趣。 第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做 什么 吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁 当木筏 。船上的、岸边的一齐喝彩！哈！多么好玩 ！多么 开心 ！ 第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做 什么 吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小 猴子 的标枪。 ❹ 挂 在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈， 多么 好玩！多么开心 ！ 谁也不知道，一支铅笔有多少梦想 …… 就像 种在 稿纸上的字，萌多少芽，开多少花，结多少童话。 ❹ 因为铅笔与撑竿和 标枪 都是直而长的， 形状 相似所以它能 联想到 撑竿和标枪。 本文首尾呼应，采用了结构相同的方式来描写铅笔的五个梦想。每个梦想 都是先 写铅笔来到什么地方，再写它要做什么，最后以“哈，多么好玩！多么开心！”结尾。“ 谁也 不知道，一支铅笔有多少梦想 ……” 给读者留下无限想象的空间。 总评： 铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。 第六个梦想，是飞到大海上。知道我要做什么吗？我要做船上的桅杆；做船员的望远镜。开足马力驶向天边。哈，多么好玩！多么开心！ 佳作 在线： 尾巴它有一只猫 有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一 只猫 ！” ❶ 拥有一只猫，这条尾巴真不得了。可是，一 条尾巴 怎么能有一只猫呢？难道，它把猫养在家里 ，或者 把它关在笼子里，或者 …… 哎，真是想不出来。 ❶ 第一段开篇点题：尾 巴拥有一只猫。 引起读者 的疑问，尾巴 怎么 会拥有一只猫？ 到底 是怎么回事？ 引起读者 的阅读兴趣。 写法品析 “用不着关，”这条尾巴得意地说，“我从 出生 开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话 ，都 跟在我身边。 ” 尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。 会不会就是 一只跳蚤 ？ ❷ “跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说，“我这只 猫特别 乖，我天天骑着它满地跑。” ❷ 把猫养在家里 ，还是关在 笼子里？它会不会 是一 只跳蚤？ 尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“ 如果你 有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是猫 有你 这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。 ” 尾巴坚持自己的想法：“我就是有一只猫。 我跟着 它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个做 爸爸 妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸 妈妈 有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫 可以有 一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？ ” ❸ ❸ 爸爸妈妈有小孩子， 小孩子 也可以有爸爸 妈妈 ；猫可以有尾巴， 尾巴 也可以有猫。 另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀， 原来我 有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴 。 狗 生气了吗？没有，因为它也听见了猫尾巴 的话 。它跟在主人的身后，高兴地想：“对呀， 原来我 有一个人，真神奇！ ” ❹ ❹ 尾巴可以有一只狗， 狗可以 有一个人。这种 想象 越发神奇，可以 激发读者 丰富的想象。 这篇童话故事运用了反向想象的方法，使尾巴有了一只猫。这种想象多么神奇 ，这种 说法多么新鲜有趣。 总评： “尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风” …… 你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。 想飞上天的兔子 小兔子整天被关在笼子里，除了吃几根胡萝卜，喝几口清水外，只能呆呆地坐在笼子里。小兔子多想冲出笼子飞向天空啊！ 想着想着，他忽然觉得后背发痒，伸手一抓，居然抓出一对毛茸茸的翅膀来。小兔子高兴极了，轻轻地扇动翅膀，一下冲开笼子，飞上了天空。 语 文 园 地 五 你读了小朋友的话，你收获了什么？ 明白在想象的世界里，没有什么是做不到的。大胆的想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。 它要求我们回顾课文中运用大胆的想象创造出现实生活中不存在的事物和景象。 温馨提示： 想象是创造力的源泉，只有具备了良好的想象力，才能创造出更新、更美的事物。 可以恰当地借助图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。 默读课文说说作者是怎样进行想象的，哪些想象最有意思。 读一读，找规律。 《 小真的长头发 》 是一篇想象丰富的课文，当小真的头发长到足够长的时候，可以用来钓鱼、套牛、当被子盖、晾衣服 …… 想象如天马行空，一言一句充满情趣。 《 我变成了一棵树 》 是一篇充满想象力的童话故事。自己变成了一棵树树，妈妈和小动物们住在树上的鸟窝里，吃东西，谈论水滴是哪来的 …… 多么奇特的想象！ 1 . 交流同类文章，培养想象力。 想一想我们除了读 《 小真的长头发 》《 我变成了一棵树 》 ，还有哪些文章中有丰富有趣的想象。 练一练，学运用。 2.交流要求。 （ 1）交流的时候，要把话说清楚、连贯，要把意思表达明白。 （2）要学会倾听，不随意打断别人的发言，要随着别人的讲述想象画面。 3.评议谁最棒。 小组评议，评价谁选的文章最符合要求，能把想象最有意思的部分讲清楚。 小方： 我读了 《 丑小鸭 》 这篇童话故事，故事中“一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！”我觉得这一部分的想象很有意思，丑小鸭变成了白天鹅。 我拓展，我积累。 小军： 我读了 《 七颗钻石 》 这篇童话故事，我觉得“这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。”这一部分想象很有意思，罐子里面能跳出钻石，还能涌出巨大的清澈而新鲜的水流。 在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，跟大家进行交流，看看谁的想象最奇特。 夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的新朋友 …… 小精怪从爸爸那儿学了很多咒语。他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己变成了 …… 选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。 瞌睡虫找朋友 夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的新朋友。 一只最小的瞌睡虫，用力鼓动着翅膀向小树林飞去。他一边飞，一边四处张望。 忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠坐在枝头吃松果。它悄悄地飞过去，轻轻落在小松鼠的肩膀上，轻轻地说：“小松鼠，小松鼠，让我们做朋友吧！”小松鼠睁大眼睛，前后左右找了一大圈，才发现落在肩膀上的小瞌睡虫。 小松鼠刚想把手中的松果送给小瞌睡虫吃，不知怎么的眼皮直打架，没等说话，头一歪就睡着了。 小瞌睡虫没办法，只好继续向前飞去找新朋友。 念错了咒语的小精怪 小精怪从爸爸那儿学了很多咒语。他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己变成了一个小瘸子。 小精怪一瘸一拐地在森林里走着，小兔子看见了，一路蹦跳过来，帮他提起手中的东西。 小猴子看见了，扶着他走下高高的山坡。 小百灵鸟看见了，给他送来许多好吃的果子。 当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说一声“谢谢”时，他们的脸上都笑得甜甜的。 小精怪这才明白，原来快乐不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。