《我不能失信》PPT部编版课件

我不能失信 21 初读感知 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 助读资料 你知道这是谁吗？ 宋庆龄 我们一起走进课文，去了解宋庆龄小时候的故事。 宋庆龄 (1893-1981), 海南省文昌县人，我国杰出的女政治活动家，世界和平运动家。早年求学美国。她是中华人民共和国的缔造者之一。曾担任过中华人民共和国副主席和名誉主席。 走近作者 1. 会认本课 4 个生字。 2. 能正确、流利地朗读课文，理解难懂的句子。 （重点） 3. 阅读课文，理解难懂的句子，了解宋庆龄如何对待朋友的，学习她诚实守信的品质。 （难点） 学习目标 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 闪耀 耀武扬威 yào 耀 眼 国庆 普天同庆 qìng 庆 祝 我会认 耀 庆 期盼 左顾右盼 pàn 盼 望 道歉 抱歉 qiàn 歉 意 我会认 盼 歉 叠衣服 重门叠户 dié 折 叠 我会认 叠 教 jiāo （教书） jiào （教室） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。” . 读一读 ： 老师在教（ jiào ）室教（ jiāo ）书。 . . 多音字 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 说明含义、原因、理由等。 【 改天 】 【 扑空 】 【 解释 】 【 失信 】 【 信用 】 【 歉意 】 【 耐心 】 不急躁 ﹐ 不厌烦。 没有在目的地找到所要找的对象。本课指宋庆龄担心小珍来了找不到自己 以后的某一天 ( 指距离说话时不很远的一天 ) 。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 抱歉的心意。 能够履行跟人约定的事情而取得的信任。 答应别人的事没有做，失去信用。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。 宋庆龄是怎样诚实守信的，你从中得到了什么启示？ ( 核心问题 ) 　　 想一想： 宋庆龄想不想去伯伯家？她又为什么不去呢？ 她刚走到门口， 忽然 想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？ ” “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 “忽然”表明宋庆龄这时才想起与小珍约好叠花篮的事。 宋庆龄的话表明了她停下脚步的原因。 　　想一想：爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？ “ 你不是一直想去伯伯家吗？ 改天再教小珍吧。” “那 …… 回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。 反问句 。强调了宋庆龄一直想去伯伯家。 品析反问句 概念 ： 反问修辞就是用疑问的形式表达肯定的观点的一种修辞方法 。 反问的特征 ： 问中有答 。 作用： 加强语气。把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈 。 答题模式： 运用反问的修辞方法，更有力地强调 …… 使表达的思想更强烈 。 “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手 抽 回来。 想一想：宋庆龄是怎样做的呢？ “ 不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！ ” 第一个句子好，这两个句子的区别就在于“抽”和 “拿”用的不同，“拿”不用费任何力气，而“抽”则是很用力的往出拿，一个“抽”字说明了宋庆龄当时的决心非常大。 比较一下，这两个句子那个好，为什么？ 对比理解句子意思： 1. 庆龄边说边把手抽回来。 2. 庆龄边说边把手拿回来。 送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心等候着。她 一会儿 拿起一本书看， 一会儿 又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 “两个一会儿 ……” 写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。 可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“ 一个人在家是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。 ” 我们理解这句话的时候可采用联系上文的方法，“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。 结合上下文理解“一个人在家是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 思考：你从中受到了什么启示？ 我要像宋庆龄学习，做一个诚实守信的人。 想去伯伯家 看鸽子 在家等小珍 没等到 并不后悔 我 不 能 失 信 诚实守信 课文结构 本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。 课文主旨 俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，这篇课文让我们懂得了要像宋庆龄一样重诺言，守信用。 课堂小结 1. 民无信不立。 2. 十年树木、百年树人。树以根为魂，人以诚为本。 读了本文，我们懂得诚实守信是我们每个人必备的品格，从课外找一找有关诚信的名言、俗语和同学交流交流。 主题延伸 21.* 我不能失信 课后练习 一、我会读，还会连。 耀　　　盼　　　叠　　　庆　　　歉 dié 　　 qìng 　 　 qiàn 　 　 pàn 　　 yào 二、选字填空。 　　 ( 　　　 ) 记　　　　看 ( 　　　 ) 遥 ( 　　　 ) 难 ( 　　　 ) 　　　　 ( 　　　 ) 达 ( 　　　 ) 路 ( 　　　 ) 歉 ( 　　　 ) 底 忘 忘 望 望 到 　道 　道 到 三、给带点字选择正确的解释。 1 ．一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。 ( 　　 ) A ．使用　　 B ．吃　　　 C ．费用 2 ．我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。 ( 　　 ) A ．防守 B ．看护 C ．遵守 ． ． B 　 C 四、在括号里填上合适的词语。 ( 　　　　 ) 的眼睛　　 ( 　　　　 ) 地说 ( 　　　　 ) 的嘴巴 ( 　　　　 ) 地问 ( 　　　　 ) 的孩子 ( 　　　　 ) 地等 红红 　心疼 　尖尖 　奇怪 守信用 　耐心 五、句子练习。 1 ．你不是一直想去伯伯家吗？ ( 改为陈述句 ) _____________________________________________ 2 ．“小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 ( 用带点的词写句子 ) _____________________________________________ ． ． 你是一直想去伯伯家。 妈妈边和爸爸说话边把锅里的菜盛到了盘子里。 一、面对矛盾 1 ．准备去伯伯家：根据课文内容补充。 (1) 早就盼着 _________________________________ ； (2) 能去看 ___________________________________ ； (3) 伯伯准备 _________________________________ 。 2 ．走到门口，想起约定：小珍今天上午要来找她 _____________ 。 到这位伯伯家去了 鸽子 送她一只鸽子 学叠花篮 二、履行诺言 1 ．庆龄的想法：不行！不行 ！我走了，小 珍来了 ____________ 的，那多不好啊！ 2 ．想一想：为什么不好？ __________________________________________________________________________________________ 会扑空 一方面，庆龄会感到愧疚，没有践行诺言；另一方面，小珍会觉得庆龄没有诚信，不再信任她。 三、看待结果 1 ．分析原因：平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 ____________________________________________________________________________________________ 2 ．评价结果：写出你对庆龄和小珍的评价。 (1) 我想对庆龄说： _________________________________ (2) 我想对小珍说： _________________________________ 宋庆龄因为没有去成伯伯家，心中有遗憾，没有等到小珍，更是失望，所以心神不定，就弹不准了。 你是个守信用的孩子，对待朋友就要这样。 你真是对不起庆龄了，不该失信呀！ 四、关于诚信 1 ．解释：人而无信，不知其可也。 ____________________________________________________________________________________________ 2 ．再写一句关于诚信的名言。 ____________________________________________________________________________________________ 示例： 言不信者，行不果。 —— 墨子 一个人不讲信用，真不知道怎么能行。即人不讲信用是不行的。