《“贝”的故事》部编版课件

“贝”的故事 3 初读感知 学习字词 当堂检测 助读资料 第 一 课时 小朋友，你们认识下面这种文字吗？ 甲骨文 下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！  甲骨文的来历 甲骨文是商朝 ( 约公元前 17 世纪 - 公元前 11 世纪 ) 的文化产物 , 距今约 3600 多年的历史。 商代统治 者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整 100 年了 , 目前出土数量在 15 万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。 以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有 4500 个 , 已识 2000 余字 , 公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治， 经济，文化等各方面的资料。是现存最早 最珍贵的历史文物。 1. 认识“甲、骨” 等 15 个生字， 读准多音字“漂”， 会写“贝、壳”等 9 个字，会写“动物、贝壳”等九个词语，积累“珍、币”等生字拓展的 12 个词语。 （重点） 2. 朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”做偏旁的字大多与钱财有关。 （重点） 学习目标 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 种类 类别 漂亮 lèi piào 我会认 大米分类 识字巧方法 飘走风， 送来水。 识字巧方法 类 漂 zhēn shì 珍贵 珍爱 装饰 首饰 我会认 王大夫诊病不说话 识字巧方法 扬帆觅食 海东头 识字巧方法 饰 珍 pǐn suí 饰品 物品 随着 跟随 我会认 一家三“口” 识字巧方法 有 + 阝 + 辶 = 随 识字巧方法 品 随 yì sǔn 容易 易主 损失 损坏 我会认 勿在日下，事就好办。 识字巧方法 扌 + 员 = 损 识字巧方法 易 损 zhuàn péi 赚钱 赚取 赔钱 赔本 我会认 贝 + 兼 = 赚 识字巧方法 立即动员 识字巧方法 赚 赔 gòu pín 购买 抢购 贫穷 贫寒 我会认 修坝整沟保水土 识字巧方法 分宝贝 识字巧方法 购 贫 读一读 : 买东西要留个心眼，千万别把假货当（ dāng ）作真货买，否则会吃亏上当（ dàng ）。 • • 当 dāng （当作） dàng （上当） 多音字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 • 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 随 珍 赔 损 赚 贫 易 品 摘苹果 购 类 漂 饰 【 漂亮 】 【 珍贵 】 【 喜欢 】 【 容易 】 【 损坏 】 【 保护 】 好看；美观。 指尽力照顾，使不受损害。 对人或事物有好感或感兴趣。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 发生某种变化的可能性大。 使失去原来的使用效能。 价值高 ; 意义深刻 ; 宝贵。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 书写指导： 竖与横折的折断一样长，撇从竖中线起笔向左下格撇出，最后一笔是长点。 贝 bèi 我会写 贝 壳 组词： 贝壳 贝类 造句： 海边有很多漂亮的贝壳。 音序： B 部首： 贝 结构 : 独体字 书写指导： “士”的竖写在竖中线上，秃宝盖的横勾在横中线上，最下部的“几”的撇和横折弯勾要写得舒展。 壳 ké 我会写 贝 壳 组词： 贝壳 鸡蛋壳 造句： 海边有很多漂亮的贝壳。 音序： K 部首： 士 结构 : 上下 书写指导： “曰”要写得扁而宽，第四笔横写在横中线上，末笔竖写在竖中线上。 甲 jiǎ 我会写 甲 骨文 组词： 甲骨 龟甲 造句： 甲骨文是中华民族的文化瑰宝。 音序： J 部首： 丨 结构 : 独体字 书写指导： 上半部分的笔顺竖、横折、横折、点、横勾。 骨 gǔ 我会写 甲 骨 文 组词： 甲骨 骨骼 造句： 甲骨文是中华民族的文化瑰宝。 音序： G 部首： 骨 结构 : 独体字 书写指导： 第五笔是竖提。注意右边是两短横、一短撇，而不是三横。 钱 qián 我会写 钱 币 组词： 钱币 钱财 造句： 钱币的发展是一段悠久的历史。 音序： Q 部首： 钅 结构 : 左右 书写指导： 起笔是撇，“巾”的末笔写在竖中线上。 币 bì 我会写 钱 币 组词： 货币 钱币 造句： 钱币的发展是一段悠久的历史。 音序： B 部首： 巾 结构 : 独体字 书写指导： 第一笔是横，第二笔竖折折钩的第一折写在横中线上；上横稍短，下横稍长。 与 yǔ 我会写 多 与 组词： 与众不同　赠与 造句： 这种鸟的睡姿与众不同。 音序： Y 部首： 一 结构 : 独体字 书写指导： “贝”末两笔撇尖低，点高。 财 cái 我会写 钱 财 组词： 财物 财富 造句： 钱币的发展和财物有关。 音序： C 部首： 贝 结构 : 左右 书写指导： 第二笔是撇，第二横长，写在横中线上，撇、捺要写得舒展。 关 guān 我会写 有 关 组词： 有关 关联 造句： 钱币的发展和财物有关。 音序： G 部首： 丷 结构 : 上下 初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了汉语言文字的博大精深。 课堂小结 一、看拼音，写汉字。 cái bèi ké 产 jiǎ gǔ qián bì 财 贝 壳 甲 骨 钱 币 二、下列加点字的注音全对的一组是 ( 　　 ) A ．漂 (piāo) 亮　　 损 (sǔn) 坏 B ．随 (suí) 身 赚 (zhuàn) 钱 . . . . B 三、照样子，填空。 钅　 ( 钱 ) 　 ( 金钱 ) 　 ( 与货币有关 ) 忄　 ( 　　 ) 　 ( 　　　 ) 　 ( 　　　　　　　 ) 扌　 ( 　　 ) 　 ( 　　　 ) 　 ( 　　　　　　 　 ) 怀 　怀念　 与心理活动有关 损　 损坏　 与手有关 四、给下面的字组词，再用所组的词写一句话。 关：组词 ( 　　　 ) 　 写话： _______________________ ____ _ 财：组词 ( 　　　 ) 　 写话： _____________________ ____ ___ 关门 财物 走进房间要随手关门。 出门在外要保管好自己的财物。 五、读句子，完成练习。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 1 ．“觉”是个多音字，在“觉得”一词中读音是 ( 　　 ) ，它的另外一个读音是 ( 　　 ) ，可以组词 ( 　　　　 ) 。 2 ．从上面的句子中找出下列词语的近义词。 好看 ( 　　　　 ) 　宝贵 ( 　　　　 ) 　喜爱 ( 　　　　 ) 喜欢 jué jiào 睡觉 漂亮 珍贵 六、把下列图片与相关的偏旁连起来。 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 “贝”的故事 3 第 二 课时 1 . 朗读 课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”做偏旁的字大多与钱财有关 。 ( 重点 ) 2 . 能 借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思 。 ( 难点 ) 学习目标 “贝”的故事是怎样的？ ( 核心问题 ) 读课文，想一想“贝”字的甲骨文是什么样的？ ( 串珠问题 1) 甲骨文中的“贝”字，画的就是 贝壳的两扇壳张开的样子。 介绍“贝”字的甲骨文字形。 重读“两扇壳张开”，要读出对“贝”的好奇和探究精神。 阅读方法解密 偏旁归类识字 概念： 偏旁归类识字是汉字构字规律来识字的一种形式，就是将同一偏旁的字集中在一起，通过对比认识汉字。 作用： 掌握更多的文字信息，扩大其识字量的途径。 运用： 如同样是贝字旁的字，我们可以对比区分来识记。 贝壳 甲骨文 小篆 楷体 说一说： 观察图片，说一说贝字的演变过程是怎样的？ 贝壳为什么会被当作饰品？ ( 串珠问题 2) 古时候，人们认为贝壳 很漂亮，很珍贵 ，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 “很漂亮，很珍贵”说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。 贝壳为什么会被当作钱币？ “贝”字旁的意义是什么？ ( 串珠问题 3 、 4) 而且贝壳可以 随身携带，不容易损坏 ，于是，古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字， 大多与钱财有关 ，比如，“赚、赔、购、贫、货” 。 注意顿号和逗号停顿的区别，顿号停顿时间较逗号略短。 解释带有“贝”字旁的字的意义 : 与钱财有关。 朗读课文，给家人讲一讲“贝”的故事。 这是课后第 1 题哦！ 甲骨文中的“贝”是画的两扇贝壳张开的样子。因为贝壳很漂亮，所以古人很喜欢它并用它来当钱币使用。因此在很多和前有关的汉字中有带有贝字旁，比如“赚、赔、购、贫、货”等字。 课文结构 “贝”的故事 “贝”字旁的字与钱财有关  “贝”字的起源： 甲骨文   饰品 钱币 汉字真有趣 本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事， 激发我们学习汉字的兴趣。 课文主旨 “草、花、艾、蓝”等字都是“艹”部，这些字都和花草有关；“衬、衫、裤、褂”都是“衤”部，这些字都和衣服有关。 你还知道哪些有趣的形声字？ 主题延伸 本课让我们了解了“贝”字的起源和字形字义特点，掌握了“贝”在左右结构和上下结构中书写不同的特点。深刻体会到了汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。 课堂小结 　　　　 　　　　　 一、注音和字形完全正确的一组是 ( 　　 ) A ．饰品 sì pǐn 　　 赔礼 péi lǐ 　　　　珍惜 zhēn guì B ．贫穷 pín qióng 赚钱 zhuàng qián 家骨文 jiǎ ɡǔ wén C ．硬币 yìnɡ bì 种类 zhǒnɡ lèi 购买 ɡòu mǎi C 二、拼拼写写我最棒。 bèi ké qián bì cái chǎn ɡuān yú jiǎ gǔ wén 财 产 关 于 贝 壳 钱 币 甲 骨 文 三、照样子，写一写。 钱 ( 　 　 )——__ __ __( 　 　 ) 漂 ( 　　 )——__ __ __( 　 　 ) 购 ( 　 　 )——__ __ __( 　 　 ) 财 ( 　 　 )——__ __ __( 　　 ) 线 针线 飘 飘扬 沟 水沟 材 木材 金钱 漂亮 购买 钱财 四、我的发现。我能写出带有下列偏旁的字，并填空。 贝： ____ 、 ____ 、 ____ 我发现这些生字都和 ___ __ _ 有关。 钅： ____ 、 ____ 、 ____ 我发现这些生字都和 ___ __ _ 有关。 赚 赔 购 钱财 银 铁 钢 金属 五、我会加上偏旁，变成新字，编儿歌。 圭： ( 　 　 )( 　 　 )( 　　 )( 　 　 ) 1 ．有虫捉青 ( 　　 ) ，有女抱 ( 　 　 )( 　　 ) ，有手灯笼 ( 　 　 ) ，有水踩水 ( 　　 ) 。 尧： ( 　 　 )( 　 　 )( 　 　 )( 　 　 ) 2 ．有水把花 ( 　 　 ) ，有火把柴 ( 　 　 ) ，有日见分 ( 　　 ) ，有足踩高 ( 　　 ) 。 蛙 洼 娃 挂 蛙 娃 娃 挂 洼 浇 烧 晓 跷 浇 烧 晓 跷 六、延伸阅读，我会做。 有趣的日月贝 在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝，它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴着海底，成年见不着阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，能经常照到阳光，颜色红红的，像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。 1 ．我会照样子写一写。 白白的　 ___ _____ _ 　 ___ _____ _ 　 __ _____ __ 2 ．日月贝有 ____ 片圆圆的贝壳，贴着海底的一片颜色 __ _____ __ ，像 __ _____ _ ；朝上的一片颜色 __ ___ __ ，像 _ _____ ___ 。 3 ．用“ ——” 画出有人叫日月贝为“会飞的贝壳”的原因。 红红的 绿绿的 青青的 两 白白的 月亮 红红的 太阳 日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。 识字 3 “贝”的故事 课后练习 1. 注音和字形完全正确的一组是 ( 　　 ) A ． 饰品 ( sì pǐn ) 　　 赔礼 ( péi lǐ ) 　　珍惜 ( zhēn guì ) B ． 贫穷 ( pín qióng ) 赚钱 ( zhuàng qián ) 甲骨文 ( jiǎ ɡǔ wén ) C ． 硬币 ( yìnɡ bì ) 种类 ( zhǒnɡ lèi ) 购买 ( ɡòu mǎi ) C 2 ．拼拼写写我最棒。 bèi ké 贝 壳 qián bì 钱 币 cái chǎn 财 产 cái chǎn 关 于 jiǎ gǔ wén 甲 骨 文 3 ．一字组多词。 币 ( 　 )( ) 　　 财 ( 　 )( 　 ) 贝 ( 　 )( 　 ) 钱 ( 　 )( 　 ) 关 ( 　 )( 　 ) 珍 ( 　 )( 　 ) 纸币 人民币 财产 财物 贝壳 扇贝 钱包 金钱 关心 关门 珍珠 珍宝 从上面的图形中，可以看出“贝”字的演变过程，用“贝”作偏旁的字大多与 ______ 有关，请写出三个含有偏旁“贝”的字： ____ 、 ____ 、 ____ 。 同理： “珍、珠”与 ______ 有关。　 “铜、铁、镜”与 ______ 有关。 “树、杨、柏”与 ______ 有关。 “叫、吃、吹”与 ______ 有关。 4 ．看一看，填一填。 钱财 贝 赚 赐 货 玉石 金属 树木 嘴 5 ．读一读，回答问题。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ (1)“ 漂”是一个多音字，给下面的“漂”字选择正确的读音，画“√”。 漂亮 ( piāo 　 piào ) 　　　　　漂浮 ( piāo 　 piào ) (2) 从上面的句子中找出下列词的近义词。 好看 ( 　 　 ) 　　　宝贵 ( 　　 ) 　　　喜爱 ( 　　 ) (3) 古人把贝壳当作饰品是因为贝壳 ________ 、 ________ 。 (4) 古人把贝壳当作钱币的主要原因是什么？用 “ ” 画出来。 √ . ~~~~ . √ 漂亮 珍贵 喜欢 很漂亮 很珍贵