部编版二年级语文下册第三单元口语交际、语文园地三

观察图片，说说他们的职业。 这节口语交际课我们就和同学交流：你长大了 想干什么？为什么？ 本次口语交际的交际话题是“长大以后做什 么”。除了说清做什么，还要说出为什么这么做。 读教材37页，说说这次口语交际给我们提出了 哪些要求？ 清楚地表达想法， 简单说明理由。 对感兴趣的内容 多问一问。 本次口语交际中我们应该注意什么？ 一、看图想一想 (1)仔细观察画面，看一看图画中人的职业分别是做什么的？ 你是怎么知道的？ 我知道他们的职业分别是教师、护士、消防 员、厨师。我是通过他们的服装判断的。 (2)想一想，图中的介绍的这些职业你最喜欢那种？你说一 说为什么喜欢吗？ 辛勤的园丁是我的榜样，我要做一名老师。 二、我来说一说。 (1)小组说一说，仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工 作的？同桌之间相互说一说。 可以用上句式： 我猜他是_______________，因为__________________________。 (2)再说一说自己长大想干什么。用上句式： 我长大以后想_______________________。因为________________， 所以_______________________。 丽丽：我长大了想当一名宇航员，像刘洋阿姨一样称作宇宙 飞船去探索太空的奥秘。因为刘洋阿姨是我学习的榜样。 天天：我长大了想当一名老师。因为老师有丰富的知识，令 我羡慕。 小蕊：我长大了想当一名医生。因为医生可以救死扶伤，为 病人减轻痛苦。 翔翔：我长大了要当一名光荣的解放军战士。因为我想保卫 祖国的边疆，让祖国人民安居乐业。 三、小组合作说一说。 (1)注意的事项。 a.清楚地表达想法，简单说明理由。 b.对感兴趣的内容多问一问。 (2)认真倾听别人的发言，积极沟通。 听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌 地提问或补充。 四、评议谁最棒。 全班评议，看谁讲得最有趣。 清楚地表达想法，简单说明理由。 对感兴趣的内容底多问一问。 同学们，谁能说说，介绍自己愿望的时候 应该注意些什么？ 甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 jīn liū là hū pēn nì mián cuì bāng 读下面的词语，你会想到什么食物。 读一读这些词语， 看看有什么特点？ 这里都是ABB式的词语。 你从这些词语发现 了什么？ 我们可以通过拼音认读这些词语， 然后想食物。再通过食物想一想他 们的特点，来认读这些生字。 参考答案： 读到甜津津想到的甘蔗；读到酸溜溜想到酸梅；读 到辣乎乎想到辣椒；读到香喷喷想到烤鸭；读到油腻腻 想到油条；读到软绵绵想到棉花糖；读到脆生生想到脆 冬枣；读到硬邦邦想到坚果。 津津有味jīn 半部法(氵) 律(聿) 识字巧方法 津 天津 离开词语，你还认识这些字宝宝吗？ 溜达 辣椒 liū là 留+氵=溜 识字巧方法 辛+束=辣 识字巧方法 溜 辣 溜走 麻辣 胖乎乎 香喷喷 hū pēn 呼出口 不在乎 识字巧方法 花儿献给 运动员 识字巧方法 乎 喷 喷沫 辣乎乎 油腻 绵羊 nì mián 二月 识字巧方法 丝(纟)织“白” “巾” 好柔软 识字巧方法 腻 绵 细腻 延绵 cuì bāng 安危抛脑后 识字巧方法 扯断绳头(纟) 松松绑 识字巧方法 脆 邦 松脆 硬邦邦 干脆 安邦定国 把词语和相应的图片连起来。 甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 l 练一练，学运用。 l 我拓展，我积累。 小朋友，你还知 道哪些样abb式 的词语 ？ 我知道有： 水汪汪、圆溜溜、静悄悄、 红彤彤、红艳艳、明晃晃、 白花花、金灿灿、银闪闪、 亮晶晶等。 本题考查的是易混淆的形声字的区分。我们 可以从字形和字义两方面入手。 赔，贝字旁，表示意思和钱财有关； 陪，阝字旁，表示意思和地势或升 降有关；培，土字旁，表示意思和 土地有关。 霄，雨字头字旁，表示和水或天气方 面的有关；宵，宝盖头字旁，表示和 房屋等建筑物有关；削，立刀字旁， 表示意思和刀子有关。 霄 元 。 赔 土 宵 苹果 陪 伴 削 九 云外 培 钱 选一选，连一连。 选一选，你会连吗？ 选一选，连一连。 霄 元 节 赔 养 宵 皮 陪 你 削 云 培 本 l 练一练，学运用。 l 我拓展，我积累。 小朋友，你还积 累了哪些同音的 形声字？ 我知道的这样同音的形声字还有： 盯 钉 叮 堵 睹 赌 鹿 麝 金 鉴 高 敲 音 章 黑 默 衣 装 辛 辣 鱼 鲁 下面这些字查什么部首？查一查，记一记。 发现每组的两个字中，后 一个字包含另一个字。 小朋友，读一读这八组生 字 ，你发现了什么？ 经过部首查字法查字典，我们发现：“金 音 黑 衣 辛 鱼”这6个字只能整体作为部首，不可再细分； “鹿、高”两个字，既可以作为部首，也可以分别 查“广”字头点横头。 l 练一练，学运用。 l 我拓展，我积累。 小朋友，你还积 累了哪些当部首 的字？ 可以当部首字的字还有： 木 父 牙 禾 瓜 鸟 月 目等。 炒 烤 烧 煎 蒸 煮 刺 刮 剑 分 剪 切 怒 恋 感 慌 惊 怕 通过观察我们发现，带有“火”或 “灬”的字多与火有关。带有“心” 或“忄”的字多与心理、情感活动有 关。带有“刂”和“刀”的字多与 “刀或者切割”有关。 小朋友，读一读，认一认， 你发现了什么？ 游戏识记汉字： 炒炒炒，炒豆芽，怎么炒？火上炒。 怕怕怕，真害怕，哪里怕？心里怕。 刮刮刮，刮胡须，什么刮？剃刀刮。 l 练一练，学运用。 l 我拓展，我积累。 小朋友，你还积 累了哪些形旁表 义的形声字？ 我知道，这样形旁表义的形声 字还有： 草 花 蓝 箩 筐 筷 桦 柳 杨 地 块 培 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 题目中出现的十二组词语是十二生肖的名称。 小朋友，读一读，认 一认，你发现了什么？ 每个词语的第一个字是地支的顺序，第二个字是 动物的名字。组合在一起表示十二生肖。 把词语和相应的图片连起来。 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 l 练一练，学运用。 l 我拓展，我积累。 小朋友，你还积 累了哪些这样的 知识？ 我积累了: 关于天干地支：“甲、乙、丙、 丁、戊、己、庚、辛、壬、癸” 称为十天干，“子、丑、寅、卯、 辰、巳、午、未、申、酉、戌、 亥”称为十二地支。 请同学们自由朗读短文，努力读准字音、 读通句子。 自读提示 小柳树和小枣树 小朋友们，读了短文，你知道《小柳树和小枣树》 讲了什么？你从中了解了哪些知识？ 短文主要写了春天，小柳树觉得自己长得好看，就 嘲笑小枣树，而秋天，小枣树结满了又大又红的枣子， 小柳树什么也没结，可小枣树并没有因此而嘲笑小柳树， 还说了小柳树的许多优点。 阅读时间 阅读用时 ( )分钟 我的提问 1.小柳树为什么先是得意，后来又不好意 思了？ 2.你喜欢文中的谁？为 什么？ 我的解答 小柳树因为自己发芽、长叶早，就骄 傲，看不起小枣树；后来因为自己不 会结果子，而有些自卑，但是小柳树 的一番谦虚的话，使他不好意思。 我喜欢文中的小柳树， 因为它很谦虚，不卑 不亢。 我的阅读卡