部编版一年级语文下册第二单元语文园地二

部编版一年级语文下册第二单元语文园地二PPT 一辆车 一匹马 一册书 一支铅笔 一棵树 一架飞机 liànɡ pǐ cè zhī qiān kē jià l 读一读，找规律。 读一读这些词语， 说一说有什么特点？ 我们发现，表示车、马、 书、铅笔、书、飞机所 使用的量词都不一样。 为什么不一样呢？ 因为量词是用以表示人、 事物或动作的数量单位 的词，所以不同的事物 要用不同的量词。 你能举些例子吗？ 如：一只兔子、一朵花、一头牛、一个苹果、 一个人、一台电视机等。 离开词语，你还认识这些字宝宝吗？ 车辆 liànɡ 两车并 排站 识字巧方法 辆 几辆 pǐ cè 四面围墙一边空 一个小儿坐当中 识字巧方法 两个月空 等一线穿 识字巧方法 匹 册 一匹 名册 史册 匹夫 一支 铅笔 zhī qiān 十又支 识字巧方法 金子几口 咬不动 识字巧方法 支 铅 铅丝 支撑  一棵 打架 kē jià 木＋果就 是棵 识字巧方法 加块木板 架起桥 识字巧方法 棵 架 吵架 将量词与相应的物连起来 只 把 张 头 l 练一练，学运用。 l 我拓展，我积累。 小朋友，你还 知道哪些量词？ 我还积累了一些量词是： 一部手机    一本书    一双筷子   一包洗衣粉 找一找，连一连。 读一读，你发 现了什么？ 这是大小写字母的对照， 上面一行是大写字母，下 面一行是小写字母。 我们可以在复习巩固字母表的基础 上，先分别读一读大写字母和小写 字母，然后再将对应的连接起来。 N R D T L A B G H E Q b d l e g n q r t a h 参考答案： 写出下面字母的小写字母。 M( ) B( ) F( )L ( ) I ( ) R( ) T( ) H ( ) m b f l I r t h l 练一练，学运用。 l 我拓展，我积累。 小朋友，你还知 道哪些大小写都 一样的字母？ 我知道有一些大小写都一 样的字母是：Cc  O o  P  p  S s  Uu  V v  Ww  Xx   Zz 读一读，想一想。 我们发现，左边一组字是含有 “日”的字， 上面的“星、早”两个字中“日”在上面， “明”字的“日”在字的左边，而“阳” 中“日”在字的右边。 小朋友，读一读 这些字，你发现 它们有什么特点？ “日”这个字和其他部件组成生字时，可以 在字的上边、左边、右边。而右边的一组字 都是含有“寸”的字，可见，“寸”和不同 的部首或合体字可以组成不同的生字，意思 也不一样。以后我们也可以尝试“换一换” 的方法识记生字。 照样子，写一写。 大庆 校咬 因 达 较 胶 l 练一练，学运用。 减 法 计 算 算 式 排 列 品 德 家 庭 姿 势 尊 重 经 历 预 防 jián fǎ jì suàn suàn shì pái liè pǐn dé jiā tínɡ zī shì zūn zhònɡ jīnɡ lì yù fánɡ l 读一读，找规律。 小朋友，你们 发现这些词语 似曾相识吗？ 这些词语在数学书、品 德书、健康教育读本上 大家都见过。 我们只要做生活的有心 人，在各科课本上，我 们都能认识许多汉字。 给会读的词语的星星涂上颜色。 除法 语文 美术 安全 危险 可爱 l 练一练，学运用。 l 我拓展，我积累。 小朋友，你还积 累了哪些ABB式 的词语？ 我从一本《童话故事》积 累了一些ABB式的词语： 绿油油 金灿灿 红彤彤 了解诗意：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的 叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。 春 晓 [唐]孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 和乐天《春词》 [唐] 刘禹锡 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。 延伸阅读： 请同学们自由朗读短文，努力读准字音、 读通句子。 自读提示 阳 光 这篇短文笔调抒情，给我们描绘了阳光给世 间万物带来的生机和美丽。大人和孩子可以一起 读读这篇优美的文章。 小朋友们，读了短文，你知道《阳光》讲了 什么？你从中了解了哪些知识？ 阅读用时 ( )分钟 和谁一起读 阅读方式 大人读给孩子听（ ） 孩子读给大人听（ ） 大人和孩子一起读（ ） 大人和孩子分角色读（ ） 我的提问 1. 为什么说阳光比金子更 宝贵？ 2. 想一想，“阳光就跳进了我的 家”，“我”的家会有哪些变化？ 大人的解答 我的互动卡： 因为田里的禾苗有了阳 光更绿了；山上的小树 有了阳光更高了；河面 闪着阳光，小河就像长 长的锦缎了。 “我”的家因为有了阳光，更亮 了，也更温暖了。 想 要 玩 具 想 去 旅 游 想 去 太 空 让我们一起走进我们的心愿！ • 但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》) • 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) • 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《将进酒》) • 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。(曹操《短歌行》) • 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 (岳飞《满江红》) 写出了古人的心愿 诵读，谈感受： 心愿，通常指个人对事物所产生的看法或想法， 并因此而产生的个人主观性思维。 心就是心意、方向；愿就是愿望、动力;所以心 愿就是最初的愿望，是想要达到某个特定的目标和 方向，然后用尽自己的能力去达成那个目标和方向。 我们小小的心愿：拥有 自己喜爱的玩具或者去旅游。 我们大大的心愿：考上 名牌大学，祝祖国早日实现 伟大复兴。 每个孩子都有自己美好的心愿！ 说说我们的心愿(课文回顾) 我多想去看看 一个接一个  四个太阳 我好想去天安门看升旗仪式！ 天山上的雪莲真漂亮啊！ 说说我们的心愿(课文回顾) 本诗用诗歌的形式，第一节以一个山村孩子 的口吻，讲述自己想到遥远的北京城，去看天安 门广场的升旗仪式;第二节以一个城市孩子的口 吻，讲述自己想到遥远的新疆，去看天山上美丽 的雪莲花。语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿 童的强烈的思想感情。 说说我们的心愿(课文回顾) 说说我们的心愿(课文回顾) 诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话： 第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二 句是孩子的希望，第三句是孩子转念之后的喜悦。 每一节的第一句连接着上一节的结尾，内容环环 相扣，与题目“一个接一个”相契合。最后一节 诗中孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，引发 小读者们的情感共鸣。 说说我们的心愿(课文回顾) 说说我们的心愿(课文回顾) 课文共4个自然段，按照夏天、秋天、冬天和 春天的顺序叙述，每个自然段写了一个季节。段 落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写 在阳光照耀下，这个季节呈现的美好。课文下面 图画中描绘了一个小男孩画太阳的情境，透过甜 甜的微笑，可以感受到他美好的心愿。 说说我们的心愿(课文回顾) 小朋友们，你们 有什么心愿呢？ 说说我们的心愿 我 期 末 想 考 试到100分。 跳 绳 比 赛 我 想拿到冠军。 写写我们的心愿 请拿起我们的笔，把 我们的心愿写一写吧。 你们的心愿真的很美好，你们知道吗？我国古 人也有很多美好的心愿，他们还写成诗了呢！ 时光机 古人的心愿 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》 希望自己思念的人平安长久，不 管相隔千山万水，都可以一起看到 明月皎洁美好的样子。这句话表达 了自己对远方亲人朋友的思念之情 以及美好祝愿。 古人的心愿 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 如何能得到千万间宽敞高大的房 子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人， 让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不 为所动，安稳得像是山一样？ 古人的心愿 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《将进酒》 只要我不畏艰险，坚持自己 的理想一路走下去，相信总有一 天会实现理想施展抱负，到达理 想的彼岸。 古人的心愿 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《短歌行》  曹操自比一匹上了年纪的 千里马，虽然形老体衰，屈居临 下，但胸中仍然激荡着驰骋千里 的豪情，抒发了他那变革现实、 统一国的豪情壮志。 古人的心愿 待从头、收拾旧山河，朝天阙。——岳飞《满江红》 我要从头再来重新收复旧日河 山，朝拜故都京阙。这句话表现 了岳飞急于立功报国的宏愿。 古人的心愿 五千年的中华，沉淀出来悠久的文明， 很多历史名人，他们的心愿有人想要阖家 团圆，有人想要扶危济困，有人想要治国 安邦，他们留下的诗篇一起构成了我们辉 煌而又灿烂的中华文化。 古人的心愿 今人的心愿 壮志凌云 壮志：宏大的志愿；凌云：直上云霄。形容理想宏伟远大。 志在四方 志：志向；四方：各处天下。形容有远大的志向和理想。 有志之士 指有抱负有理想的人。 雄心壮志 伟大的理想，宏伟的志愿。 雄心勃勃 勃勃：旺盛的样子。形容雄心很大，很有理想。 积累（有关心愿的成语） 让我们从小努力学习，快 乐成长，保持好奇心，一起实 现自己的心愿吧！