四 个 太 阳
4
第 一 课时
猜谜语
一个圆球
,
挂在空中
,
四季出现
,
冬天少见。
谜底：太阳
你喜欢太阳吗？让我们走进课文，去享受四季的阳光吧！
夏辇生
，
生于南京，系中国作家协会会员，中国报纸副刊研究会会员，中国寓言文学研究会会员。现任浙江嘉兴日报文学副刊编辑。文学创作涉笔报刊、电视、儿童文学三大领域，曾获嘉兴市优秀作家奖，市优秀专业人才称号，浙江省十佳文艺新星奖，陈伯吹儿童文学园丁奖。
太阳
是太阳系的中心天体，直径为
1392000km
的发光球体，是距地球最近、
与地球关系最密切的一颗恒星。在儿童
文学中，人们一般把它看成太阳公公，它会叫小朋友们起床，会照耀小朋友们快乐健康成长。
1.
认识“太”等
13
个生字和舌字旁、页字旁
2
个偏旁。会写“太、阳”等
7
个生字和横撇弯钩。
(
重点
)
2.
正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和问句。
(
重点
)
学习目标
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
自读提示
街道
道路
送给
送信
dào
sòng
我会认
“首”先走
(
辶
)
来
识字巧方法
“关”门一走
(
辶
)
了之
识字巧方法
道
送
máng
cháng
忙活
忙碌
品尝
尝鲜
我会认
忘
(
亡
)
怀
(
忄
)
参半
识字巧方法
云上屋顶盖儿小
酸甜苦辣靠它辨
识字巧方法
尝
忙
xiāng
tián
香甜
香味
香甜
甜菜
我会认
日照禾苗米饭香
识字巧方法
“舌”知“甘”蔗味
识字巧方法
香
甜
wēn
nuǎn
温暖
保温
温暖
暖和
我会认
一边下雨不缺水
一边日下晒器皿
识字巧方法
“日”后无
援手
(
扌
)
识字巧方法
温
暖
gāi
yán
应该
该当
颜色
颜料
我会认
“亥”时言
(
讠
)
谈
识字巧方法
产下“彡”
页是靠山
识字巧方法
该
颜
读一读
:
因为
(
wèi
)
他为
(
wéi
)
人低调，所以大家都喜欢他。
•
•
为
wèi
(
因为
)
wéi
(
为人
)
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
•
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
送
忙
香
该
甜
暖
尝
温
颜
摘苹果
道
【
清凉
】
【
邀请
】
【
冻僵
】
【
季节
】
【
温暖
】
【
彩色
】
暖和。
请人到自己的地方来或约定的地方去。
理解词语
试着把词语和意思连起来！
一年里的某个有特点的时期。
凉而使人感到爽快。
由于冷冻而引起的麻木，无感觉。
多种颜色。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
检查自读情况
书写指导：
长横在横中线上面一点，撇起笔较高，从竖中线起笔，撇捺舒展。
太
tài
我会写
太
阳
组词：
太阳 太高
造句：
姚明的个头真是太高了。
音序：
T
部首：
大
结构
:
独体
书写指导：
左窄右宽，左高右低。双耳旁的“横撇弯钩”在横中线上方收笔一竖稍长。“日”中间的横写在横中线上。
阳
yáng
我会写
太
阳
组词：
太阳 阳光
造句：
鲜红的太阳从东方升起。
音序：
Y
部首：
阝
结构
:
左右
书写指导：
左窄右宽， 左右等高。“交” 长撇、捺要舒展。
校
xiào
我会写
校
园
组词：
学校 校官
造句：
我们的学校建得非常漂亮。
音序：
X
部首：
木
结构
:
左右
书写指导：
撇捺要舒展。起笔在竖中线上相连。中间的竖写在竖中线上，撇、点分别在竖中线两侧。最后的“横”要稍长。
金
jīn
我会写
金
黄
组词：
金黄 金发
造句：
地上铺满了金黄色的树叶。
音序：
J
部首：
金
结构
:
上下
书写指导：
左窄右宽，左右等高。“火”的第一点靠中心点。
秋
qiū
我会写
秋
天
组词：
秋天 秋季
造句：
秋天到了，庄稼熟了。
音序：
Q
部首：
禾
结构
:
左右
书写指导：
先外后里再封口。“大”的最后一笔变“点”。
因
yīn
我会写
因
为
组词：
因为 因由
造句：
因为有你的帮助，我彩进步
得这么快。
音序：
Y
部首：
口
结构
:
全包围
书写指导：
第一笔“点”在左上格，“撇”从竖中线右侧起笔，“横折钩”在横中线上方起笔，最后的“点”靠近中心点起笔。
为
wéi
我会写
因
为
组词：
因为 为什么
造句：
为什么小红的学习成绩会突
然下降呢？
音序：
W
部首：
丶
结构
:
独体
初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了作者善良的心地和美好的心愿。
课堂小结
dào
zhǎo pénɡ you nǐ kuài lái bānɡ mánɡ lián yi lián
一、找 朋 友，你 快 来 帮 忙
连 一 连。
暖
tián
mánɡ
sònɡ
送
道
甜
nuǎn
忙
zhè xiē cí yǔ wǒ huì xiě
二、这 些 词语 我 会 写。
tài yánɡ qiū tiān yīn wèi jīn zi
金 子
太 阳
秋 天
因 为
三、把 不 是 同 类的 词语 用“
\
”划 掉。
bǎ bú shì tónɡ lèi de cí yǔ yònɡ huà diào
1
．田野 果园 菜地 茄子
2
．碧绿 金黄 火红 颜色
3
．秋天 季节 夏天 春天
zhào yànɡ zi xiě jù zi
四、照 样 子，写 句子。
例：我画了个绿绿的太阳。
我画了个
________________
太阳。
我
__________________________
。
做了个甜甜的梦
红红的
四 个 太 阳
4
第 二 课时
1.
正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和问句。
(
重点
)
2.
读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。
(
难点
)
学习目标
文中的“我”分别画了四个什么样的太阳？送给了谁？用“
”画出来。
(
串珠问题
1)
这是课后第
1
题哦！
我画了个
绿绿的
太阳，挂在
夏天
的天空。
“绿绿的” 是“我”画的夏天的太阳。
我画了个
金黄的
太阳，送给
秋天
。
“金黄的” 是“我”画的秋天的太阳。
我画了个
红红的
太阳，照亮
冬天
。
“红红的” 是“我”画的冬天的太阳。
春天
，春天该画什么颜色呢？
哦，画个
彩色的
。
“彩色的” 是“我”画的春天的太阳。
我为什么要画绿绿的、金黄的、红红的、彩色的太阳？
(
串珠问题
2)
让我们走进课文去看一看！
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
“高山、田野、街道、校园” 列举了几个地方，说明了由于有了绿色的太阳，到处都很清凉。
“绿绿”“到处”要重读，“清凉”要读出舒服的感觉。
思考：
夏天画绿色的太阳，一片清凉的只有高山、田野、街道、校园吗？
不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。绿绿的太阳照着森林，森林一片清凉。绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉。
雪白
淡红
翠绿
仿写：
文中描写颜色的词语有：绿绿、金黄、红红，这样的词语还有哪些？
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
“金黄”是秋天的颜色，写出了秋天的丰收景象。
读果园里丰收景象时，要读出内心的喜悦。
“邀请”运用拟人的修辞手法，把落叶当成人来写，写出了我的热情好客。
这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
“红红”“温暖”
“冻僵”要重读，突出冬天需要温暖。
“红红的”一词让我们体会到了冬天的温暖，也体会到了“我”关心他人的美好心灵。
•
•
•
•
•
•
春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
朗读时要想象着自己在思考。“哦”读出突然感。“画个彩色的”语气要有些得意，读出小主人公的成就感。
结尾自问自答，写出了春天是一片生机勃勃的景象，春天是五彩缤纷的。
结尾有什么特点？
概念：
以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己解答。这种句子也叫设问句。
作用：
是为了引起别人注意和思考问题
。
认识自问自答的句子
课文结构
四个太阳
夏天：
绿绿的太阳
——
清凉
秋天：
金黄的太阳
——
香甜
冬天：
红红的太阳
——
温暖
春天：
彩色的太阳
——
多彩
美好愿望
本文以一个孩子的口吻，讲述“我”为四季画上不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好的故事。
表达了“我”希望人们在每个季节都能快乐幸福的美好愿望。
课文主旨
本文表达了作者怎样的思想感情？
(
核心问题
)
一课一法一练
学用自问自答的句子
自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题，然后自己回答。如：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。”作者是用设问的手法来突出春天色彩斑斓的特点。
举例：
冬天到了，青蛙跑到哪里去了？哦，它躲在洞里睡着啦！
穿红色衣服的是谁？李丽。
练一练：
仿写设问句。
这篇文章语言简洁、生动优美，充满了儿童情趣，作者采用拟人的手法，凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳，让我们感受到了儿童纯真善良的美好心愿。
课堂小结
我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩子们。
你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和同学们交流交流。
主题延伸
我有一个美丽的愿望，
长大以后能播种太阳。
播种一个，一个就够了，
会结出许多的许多的太阳。
一个送给，送给南极，
一个送给，送给北冰洋。
一个挂在，挂在冬天，
一个挂在晚上，挂在晚上。
推荐阅读
种太阳
啦啦啦，种太阳。
啦啦啦，种太阳。
啦啦啦啦，啦啦啦啦，
种太阳。
到那个时候，世界每个角落，
都会变得，都会变得温暖又明亮。
湿
wǒ ɡěi shēnɡ zì zhǎo pénɡ you lián yi lián
一、我 给 生 字 找 朋 友。
(
连 一 连
)
。
秋
金
今
阳
大
太
路
道
到
甜
香
乡
暖
温
该
应
因
xiǎnɡ yi xiǎnɡ tián yi tián
二、想 一 想，填 一 填。
1.
“阳”字共
( )
画，第一笔是
(
)
，跟它读音相同的字有
( )
。
2.
“片”字第一笔是
( )
，最后一笔是
(
)
。
3.
“尝”和“常”都读
( )
，它们的部首都是
(
)
，都是
(
)
结构的字。
六
丿
chánɡ
上下
羊
dú pīn yīn xiě cí yǔ
三、读 拼 音 写词语。
tài yánɡ yīn wèi jīn qiū
yánɡ ɡuānɡ yí piàn qiū tiān
秋 天
太 阳
因 为
金 秋
阳 光
一 片
zài kuò hào lǐ tián shànɡ qià dànɡ de cí yǔ
四、在 括 号里 填 上 恰 当 的词语。
多彩的
(
)
(
)
的太阳
冻僵
(
jiānɡ
)
的
(
) (
)
的夏天
香甜的
(
)
温暖的
(
)
（ ） （ ）
（ ） 的季节
（
）
的水果
（ ） （ ）
季节
手
水果
彩色
炎热
阳光
可口
新鲜
脆脆
炎热
凉爽
寒冷
dú jù zi jiā biāo diǎn
五、读句子，加 标 点。
1
．春天的太阳该画什么颜色呢
2
．我画了个红红的太阳 送给冬天
3
．高山 田野 街道 校园 到处一片清凉
4
．果园里 果子熟了
？
，
。
、
、
、
，
。
，
。
dú yi dú xià miàn de cí yǔ xuǎn zé liǎnɡ ɡè ɡè xiě yí jù huà
六、读一读 下 面 的词语，选 择 两 个各 写一句 话。
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到处 温暖 因为 多彩 季节 太阳
小鸟飞来飞去到处找妈妈。
我喜欢的季节是秋季。
季节
到处
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