《春夏秋冬》部编版课件

春 夏 秋 冬 1 第 一 课时 美 丽 的 四 季 让我们走进大自然，欣赏如画的四季美景吧！ 1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等 8 个生字和雨字头、双耳旁；会写“春、风”等 7 个字和横斜钩 1 个笔画。 （重点） 2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 （重点） 学习目标 四季的划分： 一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而对于热带草原只有旱季和雨季。 中国人认为四季有不同的特性，分别是“春生”、“夏长”、“秋收”和“冬藏”。即万物在春天出生、在夏天成长、在秋天收成（成熟）和在冬天藏起来（动物冬眠、植物落叶）。 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 shuāng chuī 霜降 霜冻 风吹草动 吹拂 我会认 相思泪如雨 水汽结水晶 识字巧方法 一口打个哈欠 识字巧方法 吹 霜 luò jiàng 落下 降落 降落 下降 我会认 花上 ( 艹 ) 池旁 ( 氵 ) “各”在右边落稳当 识字巧方法 降 落 耳 ( 阝 ) 边有一文 ( 攵 ) ，文下有一牛 ( ) 。 识字巧方法 piāo yóu 飘雪 飘扬 游泳 游水 我会认 “风”吹“票”子飞 识字巧方法 一个水池四四方方， 一个小孩人下藏。 识字巧方法 游 飘 chí 池子 水池 我会认 “也”在水（氵）边 识字巧方法 池 读一读 : 因为做事总是丢三落（ là ）四的，所以在选三好学生的时候他的选票落（ luò ）后了。 • • 落 là （丢三落四） luò （落后） 多音字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 • 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 落 降 池 飘 摘苹果 吹 霜 游 【 山花 】 【 霜 】 【 游鱼 】 山上开的野花。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 附着在地面或植物上面的微细冰粒，温度太低而成的。从秋季开始大地就开始结霜了。 游动的鱼。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 书写指导： 三横要注意长短的变化，左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。 春 chūn 我会写 春 风 组词： 春天 春风 造句： 春天来了，燕子飞回来了。 音序： C 部首： 日 结构 : 上下 书写指导： 折文要上小下大，横撇和捺要舒展。底下两个点要写在一条直线上。 冬 dōng 我会写 冬 雪 组词： 冬天 冬季 造句： 冬天来了，天气冷了。 音序： D 部首： 夂 结构 : 上下 书写指导： 先外边再里边，风字框的底部要写平稳，里面是撇和点。横斜钩的书写可以结合“滑梯”的形状。 风 fēng 我会写 春 风 组词： 春风 秋风 造句： 春风轻轻地吹拂着杨柳。 音序： F 部首： 风 结构 : 半包围 书写指导： 上宽下窄，雨字头横钩的横决定整个字的宽度，要写得长一些，第四笔的竖要稍长，下面的部分位于雪字头中间。 雪 xuě 我会写 冬 雪 组词： 冬雪 雪花 造句： 冬雪把大地装扮得格外漂亮。 音序： X 部首： 雨 结构 : 上下 书写指导： 草字头要写得扁一些，两个竖向笔画写得短，略向里斜。右下竖弯钩的“竖”写在竖中线上。 花 huā 我会写 红 花 组词： 红花 花朵 造句： 花园里的那朵红花最漂亮。 音序： H 部首： 艹 结构 : 上下 书写指导： 横斜钩要圆润倾斜，撇、点两笔像长在小鸟背上的翅膀，要相接，但要防止连笔写。 飞 fēi 我会写 飞 鸟 组词： 飞鸟 飞行 造句： 飞鸟在天空中自由自在地飞翔。 音序： F 部首： 飞 结构 : 独体 书写指导： 书写时，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往上压，与撇相碰。 入 rù 我会写 鸟 入 林 组词： 飞入 进入 造句： 一只蝴蝶飞入花丛中。 音序： R 部首： 入 结构 : 独体 初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了四季景色的不同与美丽。 课堂小结 一、小朋友 , 你快来帮忙连一连。 chuī chí yóu piāo luò 落 吹 飘 游 池 二、数一数，连一连，帮小狗找到家。 三、看图连线。 夏天 春天 秋天 冬天 四、课文精彩回放，写一写。 1.( ) 吹 ( ) 落 ( ) 降 ( ) 飘 2. 青 ( ) 红 ( ) 游 ( ) 飞 ( ) ( ) 青 ( ) 红 ( ) 水 ( ) 林 春风 夏雨 秋霜 冬雪 草 花 鱼 鸟 池草 山花 鱼出 鸟入 春 夏 秋 冬 1 第 二 课时 1. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 （重点） 2. 了解四季景物特点，体会四季的美好。 （难点） 学习目标 春风 夏雨 秋霜 冬雪 这是四季最有特色的景物。 一年有几个季节？ 一年有春夏秋冬四个季节。 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 吹、落、降、飘”是表示动作的词语，生动地表现出了这些景物的特点。 春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？ ( 画出相应的词语 ) 仿写： 仿一仿，用上表示动作或变化的词语。 太阳 __________ ，冰雪 __________ 。 照 融 青草 红花 游鱼 飞鸟 “青”和“红”突出了“草”和“花”的颜色。 “游”和“飞”写出“鱼”和“鸟”的动作。 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林 “出、入”点出了“鱼、鸟”的活动特点。 朗读课文，背诵课文。 这是课后第 1 题哦！ 朗读指导： 本课中的词语抓住了四季景物的特点，描绘出四季的美丽画面。朗读词语时要注意连读，不可读破，如“春风”，不能读成“春～风～”。词和词之间要适当停顿，读好词语的节奏。在读的基础上想着画面读词语。 本文通过词串写了春夏秋冬四季的特色景物和特点，教我们认识四季、了解四季， 激发我们热爱大自然的思想感情，以及探究自然奥秘的兴趣。 推荐阅读 田家四季歌 春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。 秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。 说说你喜欢什么季节？为什么？ 主题延伸 我喜欢冬天，因为冬天雪花飘飘，我们可以在雪地里堆雪人、打雪仗。 我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象；积累了有关四季的词语，体会到四季景色的不同，并让我们养成了留心观察周围事物的好习惯。 课堂小结 　　　　 　　　　　 一、把汉字和音节连一连。 飘 yóu xuě luò 落 游 雪 shuānɡ 降 jiànɡ 霜 piāo 二、看拼音写词语。 chūn fēnɡ dōnɡ xuě fēi rù huā cǎo 春 风　　　 花 草 冬 雪 飞 入 三、比一比，再组词。 冬（　　） 入（　 ） 东（　　） 人（　 ） 风（　　） 雪（　 ） 几（　　） 雨（　 ） 春（　　） 花（ 　） 日（　 ） 草（ 　 ） 冬天 东西 入口 大人　 小草 春风 几个 白雪 大雨 春天 日子 花儿 四、选择填空。 1 ．秋天到了，树上的叶子落 ( 　 　 ) 了一地，小朋友清扫时，一片叶子也不落 ( 　　 ) 下。 2 ．我军永远都不会降 ( ) 下军旗，向敌人投降 ( ) 。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ luò là jiànɡ xiánɡ