《树和喜鹊》部编版课件

树 和 喜 鹊 6 第 一 课时 头黑肚白尾巴长， 站在树上叫喳喳。 因为常来报吉祥， 人们看见都爱它。 ( 猜一动物 ) 喜鹊 让我们一起走进课文，看看树和喜鹊的故事。 1. 认识“窝、孤”等 9 个生字和子字旁、倒八 2 个偏旁。读准多音字“只、钟、乐”的字音；会写“单、居”等 6 个字。 ( 重点 ) 2. 通过联系上文，了解“孤单、邻居”等词语的意思，从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。 ( 重点 ) 学习目标 喜鹊 是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有 10 个 亚种。体长 40 ～ 50 厘米，雌雄羽色相似，头、 颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现 紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。留鸟。 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 zhī wō 只有 只身 鸟窝 草窝 我会认 八口倒着放 识字巧方法 蜗牛一半在洞里 识字巧方法 窝 只 gū zhòng 孤单 孤独 栽种 种地 我会认 小小“子”，单个“瓜”，左看右看缺一人。 识字巧方法 “禾”苗在田“中” 识字巧方法 种 孤 dōu lín 都有 都要 邻居 四邻 我会认 记“者”侧耳听 识字巧方法 耳听号令 识字巧方法 邻 都 jìng 静静 安静 我会认 左边“青” 右边“争” 合二为一就安静 识字巧方法 静 读一读 : 他准备在自家的校园里种 ( zhònɡ ) 树，让小院绿树成荫，于是种下了几颗桃树种 ( zhǒnɡ ) 子。 • • 种 zhònɡ ( 种树 ) zhǒnɡ ( 种子 ) 多音字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 后来，这里种了好多好多树。 • 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 窝 孤 静 都 种 摘苹果 只 邻 【 喜鹊 】 【 孤单 】 【 邻居 】 【 叽叽喳喳 】 【 安安静静 】 语音杂乱。 指没有声音，没有吵闹和喧哗。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 住在隔壁另外一家的或附近的人。 鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈杂。旧时民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。 单身无靠，感到寂寞。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 书写指导： 中间的竖要又直又正，最后一横要长。 单 dān 我会写 孤 单 组词： 孤单 单独 造句： 一棵大树孤单地长在悬崖边上。 音序： D 部首： 丷 结构 : 上下 书写指导： 尸字头上部要小，撇要长，“古”的横伸在尸字头外。 居 jū 我会写 邻 居 组词： 居住 邻居 造句： 我有一个好邻居。 音序： J 部首 : 尸 结构 : 半包围 书写指导： 右边的“刀”的撇穿插到提手旁横和提的下边。右边口略扁，比提手旁略高。 招 zhāo 我会写 招 呼 组词： 招呼 招工 造句： 见了长辈我们要主动打招呼。 音序： Z 部首： 扌 结构 : 左右 书写指导： 口字旁要写在横中线上面，右边部分的横穿插到口字旁下面。 呼 hū 我会写 招 呼 组词： 招呼 呼应 造句： 同学们大声呼喊着加油。 音序： H 部首： 口 结构 : 左右 书写指导： 竖心旁左点垂，右点平，右部撇为竖撇，上段宜直，捺和撇对称，要舒展。 快 kuài 我会写 快 乐 组词： 快乐 愉快 造句： 我们快乐地跳起舞来。 音序： K 部首： 忄 结构 : 左右 书写指导： 左右对称，竖钩在竖中线上，位置要放正。下面两点左右对称。 乐 lè 我会写 快 乐 组词： 欢乐 快乐 造句： 节日的校园里到处都充了 欢乐的笑声。 音序： L 部首： 丿 结构 : 独体 初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了树和喜鹊互助友爱的精神和合作的意识。 课堂小结 zài zhènɡ què de yīn jié xià miàn dǎ 一、在 正 确 的 音 节 下 面 打 “ √ ” 。 孤 ɡū hū 邻 jìn lín 静 jìnɡ línɡ √ √ √ kàn pīn yīn xiě cí yǔ 二、看 拼 音， 写 词 语。 dān yī jū zhù zhāo hu kuài lè 快 乐 单 一 居 住 招 呼 zhào yànɡ zi xiě yi xiě 三、照 样 子， 写 一 写。 例：叽喳：叽叽喳喳 1. 快乐： _____________             2. ____________ ： ____________ 多多少少     快快乐乐 多少 dú yi dú tián yi tián 四、读 一 读，填 一 填。 小老虎来到 _______ _ 大树下。它看到 ____ _ ___ 喜鹊正在树上做 ________ 鸟窝。它拿起 _______ ___ 树叶送给了喜鹊。 一片 一棵 一个 一只 一棵    一个    一只    一片 树 和 喜 鹊 6 第 二 课时 1. 通过联系上文，了解“孤单、 邻居 、叽叽喳喳、安安静静 ” 等词语的 意思。 ( 重点 ) 2. 正确、流利地朗读课文，读准“一”的变调。通过想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。 ( 难点 ) 学习目标 树和喜鹊为什么由孤单变得快乐呢？ ( 核心问题 ) 树和喜鹊为什么很孤单？  ( 串珠问题 1) 树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 从前，这里有一棵树，树上 只有 一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 “只有”写出了鸟窝和喜鹊都是唯一的。 通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。 联系这一段内容说说“孤单”是什么意思？ 树很孤单，喜鹊也很孤单。 “孤单” 写出了树和喜鹊当时的状态。 朗读这两个自然段语速应该稍慢一些，读出树和喜鹊的孤单。 这 句话包含两个意思：树孤单、喜鹊孤单。前后相同的句式用“也”字串联，写出了树和喜鹊的共同点。 你从这句话体会出了什么？ 后来这里发生了怎样的变化？ ( 串珠问题 2) 让我们走进课文去细细品读。 后来，这里种了 好多好多 树，每棵树上 都有 鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 “好多好多”“都有” 写出了种的树越来越多，喜鹊也越来越多 。 树有了邻居，喜鹊 也 有了邻居。 “也” 写出了喜鹊和树一样，也有了邻居。 这 棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊 。   结合上下文说一说，这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？ 一的本调是第一声 (yī) ，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，仍读第一声。例如：一，二十一，第一，初一，一班。 在 下面几种情况下，会发生变调现象： (1) 在第四声前面念第二声 (yí) 。例如：一个鸟窝、天一亮、天一黑； (2) 在第一声、第二声、第三声字前面念第四声 (yì) 。例如：一棵树、一起； (3) 夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试，想一想，看一看 。 读好“一”的变调 “天一亮” “天一黑” 选了两个时间点，写出有了喜鹊，树林里变得生机勃勃。 每天 天一亮 ，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。 天一黑 ，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 要读出喜鹊们的快乐，“叽叽喳喳、安安静静”要重读。 整整齐齐 快快乐乐 平平安安 仿写： 写出“安安静静 (AABB)” 式词语 。 后来，树和喜鹊为什么很快乐？ ( 串珠问题 3) 树和喜鹊快乐是因为他们都有了邻居，他们的生活充满了生机和活力。 这是课后第 1 题哦！ 课文结构 树和喜鹊 从前 后来 一棵树 一只喜鹊 互助友爱 好多好多树 每棵树上都有喜鹊 孤单 快乐 本文写了树和喜鹊由孤单到快乐的经过，表现了邻居的重要性， 告诉我们同学之间要有互助友爱的精神和合作意识。 课文主旨 一课一法一练 用“也”写句子 我们在表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象时，常用“也”字连接，如“树很孤单，喜鹊也很孤单。”“树有了邻居，喜鹊也有了邻居。”“树很快乐，喜鹊也很快乐。” 举例： 我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。 练一练： 把下面两个句子用“也”字连起来。 爸爸 爱吃西瓜 。 我 爱吃西瓜。 爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。 这是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，描绘了燕子美丽可爱的外形、轻盈的飞行、优雅的停歇，给春天带来了许多生机。让我们感受到了燕子的可爱，春天的美丽。 课堂小结 有一次课间，我忽然感到恶心，吐到了教室的过道里，同学们都捂着鼻子跑了出去，好朋友小雨急忙掏出纸递给我，然后拿起簸箕端来土把污物垫住了，我好感动！ 你在生活中是否感受到朋友互帮互爱带给你的快乐？ 主题延伸 推荐阅读 朋友越多越快乐 一只小鸟树上落哟， 叽叽喳喳对我唱起歌哟， 小鸟小鸟唱的什么歌？ 噢！朋友越多越快乐！ 一群小鸭下了河哟， 嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵哟， 小鸭小鸭你们笑什么？ 噢！朋友越多越快乐！ 一群小羊在山坡哟， 咩咩咩咩对我把话说哟， 小羊小羊你们说什么？ 噢！朋友越多越快乐！ 　　　　 　　　　　 dú yi dú bǎ duì yìnɡ de zì yǔ yīn lián yi lián 一、读 一 读，把 对 应 的 字 与 音 连 一 连。 ɡū 都 窝 邻 孤 静 wō dōu lín jìnɡ wǒ huì pīn wǒ huì xiě 二、 我 会 拼，我 会 写 。 dān 1 ．我知道姓氏中有 姓、复姓。 jū 2 ．树和喜鹊是邻 。 zhāo hu 3 ．早上，我走进校园，看见同学，都会打 。 kuài lè 4 ．一群喜鹊 地生活在一起。 快 乐 招 呼 单 居 ɡēn jù yì si xuǎn chū hé shì de cí yǔ tián xù hào 三、根 据 意 思 选 出 合 适 的 词 语。 ( 填 序 号 ) 1 ．单身无靠，感到寂寞 ( jì mò ) 。 ( 　 　 ) 2 ．感到幸福或满意。 ( 　 　 ) ①孤单　②快乐 ① ② fǎnɡ xiě cí yǔ 四、仿 写 词 语。 例：叽叽喳喳　 　 　 明明白白　 红红火火　 花花绿绿　 ɡěi jiā diǎn zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn 五、给 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音。 1 ．树上只 ( 　　 ) 有一只 ( 　 　 ) 鸟。 2 ．小白兔把种 ( 　 　 ) 子种 ( 　 　 ) 在地里。 3 ．听着这优美的音乐 ( 　 　 ) ，大家很快乐 ( 　　 ) 。 zhī 　 zhǐ zhǒnɡ 　 zhònɡ lè 　 yuè zhǐ zhī zhǒnɡ zhònɡ yuè lè ． ． ． ． ． ． xiě chū jiā diǎn zì de fǎn yì cí 六、写 出 加 点 字 的 反 义 词。 1 ．下课后，教室里很闹。 ( 　 　 ) 2. 我家住在双号楼层。 ( 　 　 ) 3 ．他一听这话就哭了。 ( 　 　 ) 4 ．你的速度太慢了，所以迟到了。 ( 　 　 ) ． ． ． ． 静 单 笑 快