《人之初》部编版课件

人 之 初 8 第 一 课时 千古一奇书 今天我们一起学习 《 三字经 》 看看自己平时做的哪些事和 《 三字经 》 中的一样？ 《 三字经 》 与 《 百家姓 》 、 《 千字文 》 并称 为三大国学启蒙读物。 《 三字经 》 是中华民族珍贵的 文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻 户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一 些民间传说，所谓“熟读 《 三字经 》 ，可知千古事”。基于历史原因， 《 三字经 》 难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经 典并不断流传。 1. 运用熟字加减等办法，结合语境认识”之、初”等 13 个生字。会写”远、近”等 7 个字，重点写好”之、义”。 （重点） 2. 正确、流利的朗读课文，背诵课文。 学习目标 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 chū xìng 年初 月初 个 性 天 性 我会认 用“刀”裁衣（衤） 识字巧方法 心（忄） “生”个性 识字巧方法 性 初 shàn jiào 善良 善心 教育 教师 我会认 “羊”在前头， “口”在下。 识字巧方法 老头带“子”读课“文” 识字巧方法 教 善 qiān guì 变 迁 迁就 贵在坚持 我会认 走（辶）过一“千”里 识字巧方法 “中”“一” “贝”就是贵 识字巧方法 贵 迁 zhuān yòu 专 心 专长 幼儿 幼苗 我会认 二横竖折撇，最后一个小点点 识字巧方法 “幺”儿最小用“力”看管 识字巧方法 幼 专 qì 器度 器量 我会认 一条狗 四张口 识字巧方法 器 读一读 : 相（ xiànɡ ）面的老头说的话我可不相（ xiānɡ ）信。 • • 相 xiānɡ （相信） xiànɡ （ 相面 ） 多音字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 性相近，习相远。 • 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 善 教 器 迁 摘苹果 性 初 贵 幼 专 【 初 】 【 性 】 【 相近 】 【 远 】 【 苟 】 【 专 】 假如、苟若。迁：改变、变迁，这里是指不好的改变。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 初生之物。 指人的本性。 有恒、专心的意思。 相去太远，有很大的差别。 相去不远，差不多得意思。 【 子 】 【 非所宜 】 【 为 】 【 琢 】 【 器 】 【 义 】 器皿，比喻成就。 理解词语 这里指为人子女。 理义，做人做事的道理。 是说不应该如此。 作为、成就。 雕饰琢磨得意思。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 书写指导： 主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小， 平 捺紧接着横撇写 之 zhī 我会写 人 之 初 组词： 人之初 缓兵之计 造句： 人之初，本质都是善良的。 音序： Z 部首： 丶 结构 : 独体 书写指导： 左高右低 ，“目” 起笔在 “木”的 横偏上一些， 四横 要间距均匀。 相 xiāng 我会写 性 相 近 组词： 相似 相同 造句： 她们两个长得太相似了。 音序： X 部首： 木 结构 : 左右 书写指导： 先 写 里面 的 “斤” ，写在田字 格的 中心偏右上，走 之最后 的平捺要舒展。 近 jìn 我会写 性相 近 组词： 相近 接近 造句： 两个相近的东西最容易让 我们分不清。 音序： J 部首： 辶 结构 : 半包围 书写指导： 先 外 后内 。横折钩的 折略 往左斜。 习 xí 我会写 习 相远 组词： 习惯 学习 造句： 同学们要养成良好的学习习惯。 音序： X 部首： 乛 结构 : 半包围 书写指导： 先 写里面 的“元” ，写在田字 格的 中心偏右上，走 之最后 的平捺要舒展。 远 yuǎn 我会写 习相 远 组词： 很远 远方 造句： 我们要走的人生路还有很远。 音序： Y 部首： 辶 结构 : 半包围 书写指导： 写“王”时 注意三横的 长短 变化，注意 间距 均匀。 玉 yù 我会写 玉 不琢 组词： 玉石 白玉 造句： 妈妈有一块珍贵的玉石。 音序： Y 部首： 玉 结构 : 独体 书写指导： 主笔 是捺 ，要写得舒展 。点 在撇、捺 交叉点偏 左的位置。 义 yì 我会写 不知 义 组词： 正义 义不容辞 造句： 这个女神代表着公平和正义。 音序： Y 部首： 丶 结构 : 独体 初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了从小要用功学习、刻苦磨炼。 课堂小结 一、找到正确的读音，连一连。 chū sàn xìn 性 初 善 cū shàn xìng 二、看拼音，写词语。 xué xí yù shí yì qi jìn lái 学 习 玉 石 义 气 近 来 三、加一加，成新字。 辶 + 元 = （ ） 木 + 目 = （ ） 相 四、读一读，连一连。（连字成词） 教 走 专 贵 迁 学 宝 门 远   性乃迁 五、按原文选一选，填一填。 1. 人之初， ___________ 。 2. 性相近， ___________ 。 3. 苟不教， ___________ 。 性本善 习相远 习相远 性本善 性乃迁 人 之 初 8 第 二 课时 1. 正确、流利的朗读课文，背诵课文。 ( 重点 ) 2. 了解传统文化。 （难点） 学习目标 人之初，性本善， 性相近，习相远。 译文：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的环境不一样，性情就有了好与坏的差别。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。 译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。 这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正确，可以使我们成为有用之才。 想一想： 从第一小节中，你知道了什么？ 子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 这句话与“少壮不努力，老大徒伤悲。”的意思相近，告诉我们从小就应该努力学习。 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。 译文：不打磨它，不会成为精美的器物：人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 A 选一选： “玉不琢，不成器，人不学，不知义。”这句话告诉我们（ ）的重要性。 A. 学习 B. 游戏 C. 运动 朗读课文。 这是课后第 1 题哦！ 朗读指导 : 三字经节奏明快，音韵和谐，读来朗朗上口。我们在读正确、流利的基础上，试着拍手读，读出节奏。文中出现了 7 个“不”字，在朗读时要注意变调读：后面的字是第四声时，读第二声；后面的字是其他声调时，都读第四声。 《 人之初 》 一文通过琅琅上口的三字经， 让我们懂得了教育和学习对儿童成长的重要性，让我们明白从小用功学习、刻苦磨炼，长大后才能成为一个有用的人。 课文主旨 推荐阅读 《 三字经 》 节选 昔孟母，择邻处， 子不学，断机杼。 窦燕山，有义方， 教五子，名俱扬。 蚕吐丝，蜂酿蜜。 人不学，不如物。 三字经是中华民族珍贵的遗产，选择自己喜欢的内容，试着背一背。 主题延伸 课堂小结 本文识字内容选自 《 三字经 》 ，字数整齐，上下两节，每节四句。通过体会其含义，使我们感受到了传统文化的内涵，激发了我们学习传统文化的兴趣。 一、把音节补充完整。 ____ū 　 x____ 　 sh____ 初 性 善 q____ g____ 迁 贵 ch ìnɡ àn iān uì 二、把两个字组成词语写下来。 义　学　远　相　同　近　习　气 远 近 相 同 学 习 义 气 三、 写出下列句子中的反义词。 1. 人之初，性本善，性相近，习相远。 ——— 2 ．子不学，非所宜，幼不学，老何为？ ——— 幼 老 近 远