2021届高考任务指令型作文文体指令——演讲稿 课件（24张PPT）

任务指令型作文文体指令之 演 讲 稿 【考点分析】 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。作 为考场作文，演讲稿可以根据材料进行发散、论述，也可联系自 身的生活经验和感悟等，因而，演讲稿越来越成为高考写作考查 的重要文体。和一般的高考议论文相比，演讲稿是一种宣传性和 鼓动性都非常强的应用文体，这要求它在具有完备的论证逻辑之 外还需要具有较强的感染力和煽动性，这是它和一般议论文最大 的不同。在某种意义上来说，演讲稿就是“感情增强版”的议论 文。因此，一篇好的演讲稿应当更加注重真切、“悬念”和激情， 富有煽动性和感染力，这才能吸引人和打动人，斩获考场上的高 分。 一、什么是演讲稿？ 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以 体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解 和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。“演” 是借助声音、表情、动作来加强演讲的生动性，“讲”是讲明道理，诉说 对某一问题的看法。 演讲在现代社会中具有重要作用，也是一个人语文能力的重要体现。 掌握演讲的基本知识和技巧，开展演讲活动，可以锻炼心理素质，提高口 语表达技巧，锻炼自己在现代社会中的言语交际能力。 演讲稿，也叫演讲词，演说辞，是为演讲准备的文稿或演讲内容的记 录，是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或思想 交流的论说性文章。近年高考作文试题注重实用性、思辨性、创新性，写 演讲稿就成为了高考常用的作文考查形式。 二、演讲稿的特点 （一）针对性 演讲一般来说都有很强的针对性，提倡什么，反对什 么，往往旗帜鲜明，立场坚定。例如，《我有一个梦想》 是马丁·路德·金在25万人的盛大集会上发表的著名演说， 他围绕着黑人在美国社会处处受歧视、受压迫的苦难处境， 提出自己内心的梦想，表达出广大黑人共同的心声，意在 为黑人同胞争取自由与平等的权利。《在马克思墓前的讲 话》是篇悼词，是恩格斯在马克思葬礼上所发表的讲话， 意在追述马克思的一生以及他对人类的伟大贡献，表达自 己和全世界无产者的沉痛悼念之情。 （二）启发性 演讲稿要通过充实的内容，晓之以理，让听 众心悦诚服地接受演讲稿阐明的意见和观点，明 确努力的方向和行动的目标。必要的设问、反问， 深入浅出的比喻、引用，是增强演讲稿启发性常 用的方法。 （三）感染性 演讲稿要求演讲者以自己的情感之火去点燃 听众的情绪，并运用语言的力量和多种表达方式 激起听众的共鸣。语言要深入浅出，逻辑性强。 思想内容要丰富、深刻，有独到之处，发人深思， 语言表达要形象、生动，整散结合，有气势，有 号召力，有鼓动性。 三、演讲稿的写作要点 1.标题 作为一种应用类文体，且又要具备强烈的感染力和 煽动性，演讲稿的标题应该单刀直入、一针见血，根据 题目要求或材料主旨，演讲稿的标题一般有三种类型： (1)揭示主旨型，如“热爱劳动，从我做起”。 (2)提出问题型，如“当代人真的不再需要劳动吗？” (3)思考问题型，如“劳动与个人价值的实现”。 2.称呼 从格式上来说，演讲稿的称呼必须顶格、加 冒号。从内容上来说，演讲稿的称呼必须根据听 众身份和演讲需要来决定。 以2019年全国卷Ⅰ高考作文为例，题目要求 “面向本校(统称‘复兴中学’)同学写一篇演讲 稿”，那演讲稿的称呼就应该是“同学们”或 “亲爱的同学们”。 明确而富有感情的称呼，不仅有助于让自己 在考场上倾情投入，它更是打动评卷老师的利器 和表明自己审题精确的标志。 3.正文 演讲稿的正文由开头、主体和结语三部分构成。 (1)开头 演讲稿的开头语的任务是吸引听众，引出下文。 一般来说，演讲稿的开头语有以下6种形式： ①由基于背景的问候或感谢语开始； ②以概括演讲内容或揭示中心论点开始； ③从演讲题目开始； ④从演讲的原因开始； ⑤以别的事件引入正题开始； ⑥以反问等引人深思的问题开始。 无论是哪种形式的开头语，它都必须是一针见血 的、篇幅较短的、感情强烈的和富有新意的。 (2)主体 演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同， 但又有其独特的地方。演讲稿的正文一般有3种类型： ①记叙性正文，以对人物事件的叙述来表达演讲主 旨；②议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理 来表达演讲主旨；③抒情性正文，用感情热烈的抒情性 语言表达演讲主旨，以情动人。 正文部分一般都以议论性正文为主。其特点是论证 简洁而缜密，语言短促而有力，情感热烈而澎湃。 此外，在进行演讲稿正文部分的写作时，有以下两个要点 需要注意： ①要牢记演讲稿和议论文相同的特点，行文需要有明确的 思路，切勿被自身盲目的情绪所带而忘记了说理论证。另一方 面，也要注意和听众的互动，尽量通过悬念的设置和语言的牵 引来引导听众思考。 ②和议论文写作不同，为了有澎湃的气势和强烈的感情， 演讲稿的正文最好不要出现过多句式复杂的陈述长句，尽量多 使用排比等富有变化的短句。另外，反问和设问句的使用也能 使演讲稿变得更加优秀。 (3)结语 演讲稿的结语部分是对全文的收束。一个优秀的结 语是要在总结全文和照应主旨中将情感推向高潮。常见 的结语有提出希望、提出倡议和号召、发出誓言等等。 四、演讲稿写作的几个注意点 1. 有对象意识，有的放矢 。 写演讲稿首先要了解听众对象，演讲内容要切合听众的思 想状况、文化程度、职业特点等，否则，演讲稿写得再花功夫， 听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、 教育和欣赏的目的。对象意识还体现在演讲具有演讲者和听众 面对面交流的现实语境，行文中要注意体现交流意识，时时运 用第一、第二人称，频繁使用呼告手法。 2. 观点鲜明，感情真挚 。 演讲稿观点鲜明，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点 不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有 真挚的感情，这才能打动人、感染人、鼓舞人。因此，它要求 在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的 分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又 有所爱。当然这种打动人的感情不应是“挤”出来的，而要发 自肺腑，就像泉水喷涌而出。 3. 行文有变化，有波澜 。 如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选 择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话 说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内 容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。 4. 语言运用上的要求。 (1) 要口语化。 “上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是 说演讲的语言要口语化。具体要做到：把长句改成适听的短句； 把倒装句改为常规句；把听不明白的文言词语、成语加以改换 或删去；把单音节词换成双音节词；把生僻的词换成常用的词； 把容易误听的词换成不易误听的词。这样，才能保证讲起来朗 朗上口，听起来清楚明白。 (2) 要通俗易懂。 如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲 稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和 价值。 (3) 要生动准确。 如果只是思想内容好，而语言干巴巴的，那就算不上是一篇好的演 讲稿。演讲既要有丰富深刻的思想内容，又要有生动感人的语言。怎样 使语言生动感人呢？一是用形象化的语言。运用比喻、比拟、夸张等手 法增强语言的形象色彩，化抽象为具体，变深奥为浅显。二是运用幽默、 风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这既能深化主题，又能使演讲的气 氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。三是发挥语 言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。四是多用第一、第二 人称，与听众面对面交流。准确，是指演讲稿使用的语言能够确切地表 现讲述的对象——事物和道理，揭示它们的本质及其相互关系。首先， 要对表达的对象熟悉了解，认识必须对头；其次，要做到概念明确，判 断恰当，用词贴切，句子组织结构合理。 【典题示范】 (2019·全国卷1)阅读材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 “夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。 可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说： “我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快， 劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这 么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也 还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲 稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出 希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 点滴劳动，共筑盛世 （题目言简意赅，概括性强。 ） 亲爱的同学们： （称谓，顶格写） 大家好！（问候语，空两格） 我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”。 劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到如今辉 煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进。劳动，也是自古以来中华民 族优良传统。几千年来，中华民族在田地中精耕细作创造了绵亘不绝的 文明古国奇迹，开拓了祖国的大好河山，创作了不可胜数的精神财富， “耕读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤，勤则不匮”的祖训萦绕 耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因。（回顾过去：劳动是中华 民族的优良传统。） 节物风光不相待，桑田沧海须申改。四十年改革开放，无数国人点 滴劳动汇聚成时代洪流，使中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭 碗，工人的汗水是高楼大厦的每一块砖瓦，科研工作者使大国重器频频 惊艳世界！没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。（审视当下：劳动 让当代中国有了今日举世瞩日的成就。） 反观周围，不理解不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。 学习忙，劳动占时间？同学们，人的发展是德智体美劳全面发展的 过程，缺一不可，学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中我们锻 炼意志，增强体槐，增长见识，开拓视野，也有助于我们的学习，丰富 课余生活，两者相互促进，使我们的素质得以提高，将劳动交给人工智 能？诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着我们能够整日 无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，体现人类智慧的脑力劳 动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是机 器人永难创造的财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能 难免逐步退化，未来的世界难以想象。劳动苦，花钱请人干？的确，劳 动难免辛苦，可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时的快乐 也是花钱买不了的啊！（从反面论证观点，正反结合，更有说服力。 ） 凡此种种，都是忽视了劳动对国家进步，个人发展的作用， 都是贪图享受的错误思想，于人于国，害莫大焉！在此我诚挚 希望大家能够树立劳动光荣的思想。劳动不需要轰轰烈烈，日 常生活中我们打扫干净环境共建美丽校园是劳动，参与社会实 践去孤儿院看望孩子，在家里做些家务活，甚至是捡起地上的 纸片，都是劳动。让我们共同营造尊重劳动参与劳动的风气！ 时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手共筑 盛世，让复兴中学肩挑复兴大任！（结尾点题，前后呼应，浑 然一体。 ） 我的演讲完毕，谢谢大家！（结束语） 【实战演练】 留得青山在，不怕没柴烧。——中国传统谚语 学校将组织一次以“青山，中国智慧”为主题的演 讲活动。现在请你结合材料的字面意思和深层含义，面 向本校（统称“屹立中学”）同学写一篇演讲稿。