看
着下面图片,一起来猜一猜是什么寓言故事,并说一说寓意。
守株待兔
拔苗助长
亡羊补牢
今天我们就再学一个
寓言
成语
:
自相矛盾
第一课时
第二课时
语文
五年级 下册
15
自相矛盾
韩非
,
先秦时期韩国公子,是我国先秦时期著名政治理论家,卓越的唯物主义哲学家。
又称“韩非子”。代表作品
《
韩非子
》
。
第一课时
f
ú
其人
弗
能应也
f
ú
夫
不可陷之盾与无不陷之矛
我会认
吾
盾之坚
wú
朗读课文 扫清障碍
矛
盾
誉
吾
wú
y
ù
máo
d
ùn
我
会写
识字方法
加一加:
兴
+
言
=
誉
五
+
口
=
吾
比一比:
予
——
矛
矛
“
予
”
字多一撇
。
组词:
长矛 矛枪
易写错
máo
盾
组词:
盾牌 铁盾
半包围结构,下面一个
“
目
”
。
d
ùn
识字游戏
矛盾
吾等
赞誉
弗能
词语解释
矛:长柄尖刀,古代一种用来进攻刺杀的武器。
古代
士兵作战都使用
长矛
。
盾:盾牌,古代兵器,是一种防护身体,挡住敌人刀箭的牌。
盾牌
是古代防御武器。
整体
感知
根据下面的朗读要求,自由朗读课文。
要求:
1.
正确、流利地朗读课文。
(课后第
1
题)
2.
注意断句,读出
古文的韵味
。
楚人
/
有鬻
/
盾与矛者,誉之曰:“吾盾
/
之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛
/
之利,于物
/
无不陷也。
”
或
/
曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人
/
弗能应也。夫
/
不可陷之盾
/
与无不陷之矛,不可
/
同世而立
。
y
ù
y
ù
自 相 矛 盾
根据划分节奏读
读完课文后,你来说一说,课文的主人公是谁?
楚人有鬻盾与矛者
楚人
是怎样夸赞自己的矛与盾的?有人向他提出了怎样的问题?为什么他回答不上别人的问题
?下节课我们一起来学习。
一、根据读音写汉字。
课堂演练
【
yù
】
载
(
)归来
大
病初(
)
【
fú
】
(
)能应
( )不可陷之盾与无不陷之矛
【
wú
】
( )日三省 悄( )声息
无
誉
愈
弗
夫
吾
二、文学知识。
韩非
,
著名政治理论家。
又称
“
”。
先秦
韩非子
上
节课,我们读熟了课文,
今天让我们深入了解内容,一起感受寓言的奇妙世界吧!
第二课时
你能结合课文注释并联系上下文,理解课文的意思吗?
互动课堂
卖
楚人
有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰
:“
吾矛之利
,
于物无不陷也。
”
人
坚固
穿透
锋利、锐利
联系上下文,猜测加点字的意思。
(课后第
2
题
)
·
上文:
楚国有一个
卖盾牌和长矛的人。
下文:
我的盾牌坚固得什么东西
都无法穿透。
夸赞,夸耀
一起解句意。
句意:
有一个卖盾牌和长矛的楚国人,夸耀他的盾牌说:“我的盾牌坚固得什么东西都刺不进。”又夸耀他的长矛说:“我的长矛锋利得什么东西都能刺进去。
”
楚人
有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰
:“
吾矛之利
,
于物无不陷也。
”
或曰
:“
以子之矛,陷
子之
盾,何如
?”其人弗能应也
。
有人
用
怎么样
联系上下文,猜测加点字的意思。
(课后第
2
题)
·
上文
:
有人说:“用您的长矛刺您的盾牌,会怎么样呢?”
不
“其人弗能应也”的原因是什么?生活中有类似的事情吗?
(课后
第
3
题
)
因为
楚人自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度,使自己不能自圆其说,处于尴尬局面,无法回答。
他若回答矛能刺穿盾,则与盾“物莫能陷也” 相矛盾;他若回答矛不能刺穿盾,则与矛“于物无不陷也” 相矛盾
。
生活中有很多类似这样自相矛盾的事情,如:
有一则广告说“今年过节不收礼,收礼只收
xxx”,
这种说法自相矛盾。
有人在墙上写着:“不准乱涂乱画”,可他自己就在墙上乱画了,他的行为和言论自相矛盾。
班长说,丁丁同学在课堂上说话
,
丁丁说:“我没有说话,我只是小声地说话。” 他的话自相矛盾。
夫
不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
放在句首,表示将发议论
联系上下文,猜测加点字的意思。
(课后第
2
题)
·
上文
:
穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛。
存在
陷:穿透。
一起解句意。
句意:
有人说:“用您的长矛刺您的盾牌,会怎么样呢?”那个人答不上来了
。
穿不透的盾牌和什么都能穿透的
长矛
,
是不可能同时存在的。
或曰
:“
以子之矛,陷子之盾,何如
?”
其人弗能应也
。夫
不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
用自己的话讲讲这个故事吧!
(课后
第
4
题
)
楚国
有一个卖矛与盾的人
,他
先夸他的盾牌非常坚固,
什么也
戳不破;又夸矛非常锋利,
什么
都能戳破。旁人问他:拿你的矛戳你的盾会怎么样?那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛,是不能同时出现在一起。
分小组讨论:课文中人物的思维过程是怎样的?
吾矛之利
,
于
物无不陷也。
吾盾之坚,物莫能陷也。
夸大到绝对化
夸大到绝对化
自相矛盾
以子之矛,陷子之盾,何如
?
自相矛盾
哑口无言 瞠目结舌
无地自容 面红耳赤
无言以对 洋相百出
呆若木鸡 目瞪口呆
词语积累
你想到了用什么词语来形容此时
的
楚人呢?
词语积累
(有“自”字的成语)
自给自足
自力更生
自告奋勇 自强不息
自食其力
自愧不如
自相残杀 自高自大
自作聪明
自吹自擂 自不量力 自暴自弃
自鸣得意
自以为是
自欺欺人 自相矛盾
这
则寓言告诉了我们一个什么样的道理?
本文通过楚人“自相矛盾”的故事,告诉
我们
_____________________________________________
。
说话做事不能相互抵触,要言行一致,前后一致
主题概括
这篇课文是一则
文言文
______
故事
,课文主要讲了一个
卖
_______
的
人,
夸赞
_____________
,
他说
的话
____________________________
。
这个故事告诉
我们
_______________________________________________________
。
寓言
矛和盾
自己的矛和盾
前后互相抵触,不能自圆其说
说话要前后一致,实事求是,不能夸夸其谈,自相矛盾
对牛弹琴
拓展延伸
你还知道哪些寓言呢?
望
梅
止
渴
掩
耳
盗
铃
叶
公
好
龙
一、用自己的话说说下面句子的意思
课堂演练
1
.
又誉其矛曰:“吾矛之
利,于
物无不陷也。”
他
又夸自己的矛说:
“
我的矛非常锋利,什么都能戳破。
”
2
.
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛,是不能同时出现在一起。
二、如何理解最后一句话。
这句话有什么作用?
这一句是议论,揭示课文寓意,点明楚国人自夸海口将
自己陷入自相矛盾、尴尬的境地。
议论
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
三、展开充分的想象,续写《自相矛盾》。
用下面的开头:
那个楚国人什么也没有卖出去,回到家后对家里人说……
1.
注意
正确使用冒号和引号。
2.
把
句子写通顺,注意语言的生动
。