部编版九年级道德与法治下册第六课教学课件

第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第1课时 学无止境 1、认识到保持正常学习压力的必要性，坦然面对 学习压力。 2、重视实践，在实践中学习，让学习成为学生的 一种生活方式。 3、培养终身学习理念，学会主动学习。 学习目标 86岁高龄的南京老人汪 侠，这已经是自2001年高 考打破年龄限制以来，他 连续参加第15次高考。老 人很执着，但也诠释了中 国的一句古话：活到老， 学到老。今天，我们就这 一话题，展开学习—— 情景导入 学无止境 导入新课 1、积极面对当下的学习：①面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出现 的困难和压力，调整 ，完成学习任务。②九年级阶段，有一些学习压力，感 到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要 。③ 对青少 年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因 此， 应该成为我们的一种生活方式。 2、在实践中学习：①我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在 中学 习。②在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际， ， 从而正确认识世界、改造世界。③在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善 自我， 。④我们要 ，积极参加社会调查、志愿服务、科 学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养问题研究能力。⑤必须树立 的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的 能力。 心态 坦然面对 学习 学习 实践 把握事物的本来面目 提升自身素质 重视实践 终身学习 自主学习 探究一 积极面对当下的学习 活动（一） 学习压力大家谈 合作探究 图一 图二 讨论：图一、图二反映了什么？ 讨论：我们应该怎样坦然面对学习压力？ 图三 图四 反映了部分学生学习压力过大。面对当下 的校园学习生活，我们要正确面对可能出现 的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 九年级阶段，有一些学习压力，感到担心、 紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要 坦然面对。 小 结 探究二 在实践中学习 活动（二） 重视实践 终身学习 合作探究 材料一 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——（南宋）陆游《冬夜读书示子聿》 材料二 许振超是一名普通的码头工人，但他勤奋好学，成了一名“桥吊专 家”；许振超只上过一年多的初中，可他凭借苦学苦练，成了码头上人人知晓的 “许大拿”。许振超的脱颖而出，没有什么秘诀，用他的话说就是要学习。上个 世纪七十年代，他刚进港口的时候，别人上班包里只拎个饭盒，他的包里却多一 本书。到上海港学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣 图纸。许多人感到“老搬”不会有什么大作为，可许振超相信：知识可以改变命 运，岗位能够成就事业！他说过一句令工友们感到震撼的话：一个人可以没文凭 ，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。学无止境。“活到老 ，学到老”是句老话，许振超品出了这话的“个中三昧”。他用一种严谨的求学 态度鞭策自己，警醒自己不能满足一知半解。他注意知识的更新，也注重不断地 进取。基于这样的一种认识和百折不挠的钻研精神，许振超入港30年，实现了 年年有创新。可贵的是他除了自己学，还带领着工友们一起学，他将自己多年来 的驾驶、维修桥吊技术总结编制了一本《装卸桥司机操作手册》，把成才的经验 教给大伙。在他的带动下，全队工人把学习的风气搅浓了，一批“桥吊专家”冒 了出来。 我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在 实践中学习。 我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、 不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力 。 小 结 1、分组展示自主预习的内容，此部分可以一 组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。 2、合作探究部分，组与组之间展开竞争，评 选优胜小组。 交流展示 板书设计 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第2课时 多彩的职业 1、了解在经济全球化时代，怎样做好职业准备。 2、树立履行好工作职责，爱岗敬业意识。 3、努力学习，提高自己的素养，为将来实现人生 价值奠定基础。 学习目标 情景导入 在太原，39岁的王旭娟从事一项新职业，她的工作就是 借助网购直播平台，通过试穿各种衣服以及即时互动，让女 性选购到既称心也很搭的衣服。去年10月在某网站看到主播 的招聘信息，就赶紧报了名。不久，她就被一家电商平台聘 用。去年11月10日，她正式走上岗位。由于自身经验不足， 学到的知识尚未融会贯通，她最初的直播只有几百人次的观 看量，几乎没有粉丝。为此，她不断学习穿搭知识，提升自 身能力。直到3月4日，她已拥有19万人次的观看量，粉丝 量破万。王旭娟说，这短短的3个多月，她能取得如此骄人 的成绩，与背后的努力分不开。 ——《生活晨报》2018年3月7日 网购直播平台是一项新事物，王旭娟从事的也是一项新 职业。你还知道哪些新职业？ 多彩的职业 导入新课 1、职业准备：①做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的 ，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适 合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、 能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作 岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。②在经济全球化时代，人们 的职业选择越来越丰富，人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式 外，国家鼓励劳动者 和 。③我们要顺应时代的变 化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升 ，迎接未来世 界的挑战。 兴趣爱好 自主创业 自谋职业 自身素质 自主学习 2、敬业精神：①一个人只有热爱自己的职业，才能 全身心、富有激情地投入工作，创造出 财富和 财富。②在未来的工作中要处理好职业与 的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责 ， 。 物质 精神 兴趣 爱岗敬业 自主学习 探究一 职业准备 活动（一） 怎样进行职业生涯规划 合作探究 材料一 一个美国小伙子立志做一名优秀的商人。 中学毕业 后考入麻省理工学院，没有去读贸易专业，而是选择了工科中最 普通最基础的专业－－－机械 专业。 大学毕业后，这位小伙子 没有马上投入商海，而是考入芝加哥大学，攻读为期三年的经济 学硕士学位。 出人意料的是，获得硕士学位后，他还是没有从 事商业活动，而是考了公务员。 在政府部门工作了五年后，他 辞职下海经商。又过了两年，他开办了自己的商贸公司。20 年 后，他的公 司资产从最初的20 万美元发展到２亿美元。 这位 小伙子就是美国知名企业家比尔拉福。1994 年10 月，比尔拉福 率团来中国进行商业考察，在北京长城饭店接受《中国青年报》 记者采访 时，他谈到他的成功应感激他的父亲的指导，他们共 同制定了一个重要的生涯规划。最终这个生涯设计方 案使他功 成名就。 我们来看一下这个成功的简图： 工科学习工学学士经 济学学习经济学硕士政府部门工作锻炼处世能力，建立广泛的人 际关系 大公司 工作熟悉商务环境开公司事业成功。 能力提升 材料二 由于偏科严重，还屡屡挂科，周杰伦没有考上大 学。是先择业还是先就业？如果择业，最吸引他的一定就是成为 一名歌手，但一个普普通通的１７岁的孩子，如何成为歌手？无 奈 的周杰伦几次碰壁以后，选择了在一个餐厅做侍应生－－先生 存，再谋发展。 机会终于来了。报名参加了当时台湾着名娱乐主 持人吴宗宪的娱乐节目《超猛新人王》，吴宗宪的慧眼识珠，邀 请他担任音乐制作助理。作为唱片制作助理，在负责唱片公司所 有人的盒饭之余，周杰伦在那间７平方米的隔音间里开始了自己 的创作生涯。半年下来，他写出来的歌倒不少，但曲风奇怪，没 有一个歌手愿意接受。吴宗宪把周杰伦叫到房间说，如果你可以 在10 天之内拿出50 首新歌。我就从里面 挑出10 首，做成专辑 －－既然没有人喜欢唱你的歌，你就自己唱吧。10 天之后，周杰 伦安安静静地拿出 50 首歌，于是就有了周杰伦一举成名的专辑 《ＪＡＹ》。从这张专辑开始，周杰伦一发而不可收拾，用他的 音乐席卷了整个华语地区，成为流行乐坛巨星。 做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴 趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特 长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经 验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的 要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适 应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 在经济全球化时代，我们要顺应日时代的变化，抓 住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质， 迎接未来世界的挑战。 小 结 探究二 敬业精神 活动（二） 爱岗敬业，实现人生价值 合作探究 材料 全国劳动模范、共产党员徐虎，在水电修理工的平凡岗位上 ，长期积极主动地为居民排忧解难，用“辛苦我一人，方便千万家” 的精神，十年如一日义务为居民服务。作为上海普陀区中山北路房管 所的水电修理工，徐虎发现居民下班以后正是用水用电高峰，也是故 障高发时间，而水电修理工也已下班休息这一问题，于1985年在他管 辖的地区率先挂出三只醒目的“水电急修特约报修箱”，每天晚上19 时准时开箱，并立即投入修理。从此，晚上19时，成了徐虎生活中最 重要的一个时间概念。10多年来，不管刮风下雨、冰冻严寒，还是烈 日炎炎或节假日，徐虎总会准时背上工具包，骑上他的那辆旧自行车 ，直奔这三个报修箱，然后按着报修单上的地址，走了一家又一家。 10多年中，他从未失信过他的用户。十年辛苦不寻常，徐虎累计开箱 服务3700多天，共花费7400多个小时，为居民解决夜间水电急修项 目2100多个，他被群众誉为“晚上19点钟的太阳”。 能力提升 启示一：一个人只有热爱自己的职业，才能全身 心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神 财富。 启示二：我们要向徐虎同志学习，在未来的工作 中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣 ，履行好工作职责，爱岗敬业。 小 结 1、分组展示自主预习的 内容，此部分可以一组展示， 另一组负责评价，并予以补 充完善。 2、合作探究部分，组与 组之间展开竞争，评选优胜 小组。 交流展示 板书设计