七年级下册语文第一次月考试卷
一
基础（24 分）
1．古诗文默写。(10 分)
① ，双袖龙钟泪不干。 ，凭君传语报平安。
②写木兰深明大义，代父从军的句子： ， 。
③独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）。
④ ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑤写木兰出征前紧张周密准备的句子： 。
⑥啊！黄河！你是 ！五千年的 ，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边
扮演！
2.根据拼音和语境写出相应的词语。（4 分）
⑴用你那英雄的体魄 筑成我们民族的 píngzhàng（ ）。
⑵忽然教堂的钟声敲了十二下。qídǎo 的钟声也响了。（ ）。
⑶若小细绳上有一个 gēda，也要随手把它解开的。（ ）。
⑷他从唐诗下手，mùbùkuīyuán，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（ ）。
3．下列各项中，对文意分析不正确的一项是（ ）（3 分）
A．《说和做--记闻一多先生言行片段》是以议论为线索来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。
B．《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情写作而成的。
C．《回忆鲁迅先生（节选）》一文选取鲁迅生活中的琐事，用浅白、生动的语言塑造人物。
D．《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物形象。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分）
A．经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极
其混乱造成的。
B．面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。
C．磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。
D．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡
献。
5、开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，（4 分）
【古之黄河】面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
请 再 写 出 一 组 与 黄 河 有 关 的 古 诗 句 （ 含 上 下
句）
二
阅读（46 分）
阅读下面的文段，完成 6---19 题。
（一）（10 分）
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士
邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁
肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，
大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6．解释加点的字(词)。（4 分）
(1)卿今当涂掌事 ( )
(2) 卿今者才略( )
(3) 但当涉猎( ) （ ）
7.把下面句子翻译成现代汉语。（4 分）
⑴孤岂欲卿治经为博士邪！
译：
⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！。
译：
8．对选文内容理解正确的一项是（ ）（2 分）
A、实践出真知，经常学习才能发现自己的知识缺乏
B、教育指导他人，把时间和精力花在别人身上，不利于自己的发展
C、孙权希望吕蒙专心学习，成为一个学识渊博的人。
D、吕蒙经常与鲁肃交流，增长了许多才能。
（二）（9 分）
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者凡
得学者有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：
“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论
语》。
9、解释下列各组句子中加点的词的意思不正确的一项是（ ）。（3 分）
A.邴原少孤（孤儿）B.过书舍而泣（经过）
C.凡得学者（能够）D.吾徒相教（白白地 ）
10、用“|”给文中画线的句子断句。（3 分）
夫 书 者 凡 得 学 者 有 亲 也
11、我们应该向邴原学什么？（3 分）
（三）（13 分）
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。”
⑵看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的,下次小心点就好,别哭坏了。小
姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友
还让我难过…….”
⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她,许多东西都是失去了，
才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。我知道,我们都是在不断的丢失后,才慢慢的长大的。
⑷六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的
照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了,问清
情由后却笑着说：“车丢了没关系,人没事就好。”
⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力。眼看有升职的希
望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的
北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下
电话赶了过来,他对我说：“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要。”
⑹去年 7 月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷。
去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了,他告
诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗
憾?
⑺医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
⑻这一生,我们会丢失很多东西：经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场无法回头的爱情；为
了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……
⑼每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。
12.给文章拟一个恰当的标题。（2 分）
13．阅读第(3)节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？（2 分）
14.说说下面语句的含义。（3 分）
医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
15．下列有关本文的说法不正确的一项是（ ）（2 分）
A．文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要拿物质的东
西和真正的朋友相提并论。
B．第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门
而去”相呼应。
C．第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷
而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。
D．文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。。
16. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定有这样的
体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（4 分）
（四）（14 分）
忽然教堂的钟声敲了 12 下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——⑴他们已经收操
了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说⑵“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
17、语段从 、 、 三方面描写韩麦尔先
生，表现他 的思想感情。（4 分）
18、⑴处的破折号表示 ，⑵处的标点符号为 。（2 分）
19、文中的“钟声”意味着什么？暗示了什么?选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？
（3 分）
20、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是 描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因
是什么？ （2 分）
21、韩麦尔先生“脸色惨白”是因为 。（1 分）
22、“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是（ ）（2 分）
Ａ、表现了人或事物出现的速度超常。
Ｂ、表现人物内心里巨大的震动。
Ｃ、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。
三
作文（50 分）
22、根据下面题目和要求作文。
在人生道路上，有许多亲情围绕着我们，铺就我们的人生道路，使我们小小的心灵感到无限的温暖
与幸福。请以“感受幸福”为话题，写一篇文章。
要求：①写出自己的真情实感；②记叙、议论、抒情相结合；③不少于 500 字
一
基础（24 分）
1．古诗文默写。(10 分)
① 故园东望路漫漫 ， 马上相逢无纸笔
②愿为市鞍马，从此替爷征③弹琴复长啸④此夜曲中闻折柳
⑤东市买骏马，西市买鞍鞯；南市买辔头，北市买长鞭。
⑥中华民族的摇篮，古国文化
2、根据拼音和语境写出相应的词语。（4 分）（屏障 ）（ 祈祷 ）（ 疙瘩 ）（ 目不窥园 ）
3、A 4、 D 5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山
二
阅读（46 分）
6、（1）当道，当权（2）才干和谋略（3）只 粗略地阅读
7、（1）我难道想要让你研究儒家经典成为博士吗？（2）读书人分开几天，就应该用新的眼光
看待，长兄你怎么知道得这么晚呢！
8、A
9、A
10、夫 书 者| 凡 得 学 者 |有 亲 也
11、学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神
12、在丢失中长大
13、作者知道，人们总是在不断地丢失后，从慢慢的长大的，中个小姑娘将来能自己体会到这些道
理。（意近即可）
14、医生不仅医治好了我的骨裂，而且以富有哲理的劝告，使我明白了不能让伤痛和遗憾过于影响
自己的心情。
15、A
16、语句含义理解正确意近即可（如每一次丢失，都会令人伤心，但也会使人领悟到很多人生的道
理，逐渐变得成熟。）
17、语言、动作、神态 爱国主义
18、 补充说明 逗号 19、最后一堂法语课结束了，德语将代替法语
“窗外又传来普鲁士兵的号声”
20、心理 小弗朗士对韩麦尔先生的爱国精神的崇敬
21、他不能再教法语而感到悲愤和哀痛
22、B
三
作文（50 分）
略
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