七年级下册语文第一次月考试卷
一
基础(24 分)
1.古诗文默写。(10 分)
① ,双袖龙钟泪不干。 ,凭君传语报平安。
②写木兰深明大义,代父从军的句子: , 。
③独坐幽篁里, 。(王维《竹里馆》)。
④ ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
⑤写木兰出征前紧张周密准备的句子: 。
⑥啊!黄河!你是 !五千年的 ,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边
扮演!
2.根据拼音和语境写出相应的词语。(4 分)
⑴用你那英雄的体魄 筑成我们民族的 píngzhàng( )。
⑵忽然教堂的钟声敲了十二下。qídǎo 的钟声也响了。( )。
⑶若小细绳上有一个 gēda,也要随手把它解开的。( )。
⑷他从唐诗下手,mùbùkuīyuán,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。( )。
3.下列各项中,对文意分析不正确的一项是( )(3 分)
A.《说和做--记闻一多先生言行片段》是以议论为线索来结构全文的,全文结构严谨,思路清晰。
B.《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情写作而成的。
C.《回忆鲁迅先生(节选)》一文选取鲁迅生活中的琐事,用浅白、生动的语言塑造人物。
D.《孙权劝学》以对话描写来推动情节,刻画人物形象。
4.下列句子中没有语病的一项是( )(3 分)
A.经调查,“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极
其混乱造成的。
B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片,使欧洲一些国家终于松口,允许更多难民入境。
C.磁州瓷器工艺精湛,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,是一种观赏价值极高的艺术品。
D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患者的死亡率,为医学发展做出了卓越的贡
献。
5、开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与,(4 分)
【古之黄河】面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
请 再 写 出 一 组 与 黄 河 有 关 的 古 诗 句 ( 含 上 下
句)
二
阅读(46 分)
阅读下面的文段,完成 6---19 题。
(一)(10 分)
初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士
邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁
肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,
大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
6.解释加点的字(词)。(4 分)
(1)卿今当涂掌事 ( )
(2) 卿今者才略( )
(3) 但当涉猎( ) ( )
7.把下面句子翻译成现代汉语。(4 分)
⑴孤岂欲卿治经为博士邪!
译:
⑵士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!。
译:
8.对选文内容理解正确的一项是( )(2 分)
A、实践出真知,经常学习才能发现自己的知识缺乏
B、教育指导他人,把时间和精力花在别人身上,不利于自己的发展
C、孙权希望吕蒙专心学习,成为一个学识渊博的人。
D、吕蒙经常与鲁肃交流,增长了许多才能。
(二)(9 分)
邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者凡
得学者有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:
“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论
语》。
9、解释下列各组句子中加点的词的意思不正确的一项是( )。(3 分)
A.邴原少孤(孤儿)B.过书舍而泣(经过)
C.凡得学者(能够)D.吾徒相教(白白地 )
10、用“|”给文中画线的句子断句。(3 分)
夫 书 者 凡 得 学 者 有 亲 也
11、我们应该向邴原学什么?(3 分)
(三)(13 分)
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说:“下午接小孩放学,上大巴时手机丢了。”
⑵看着小姑娘哭红的眼睛,我半天才劝慰一句:丢了也没有法子的,下次小心点就好,别哭坏了。小
姑娘抬头呜咽:“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友
还让我难过…….”
⑶我想告诉她,永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论;还想告诉她,许多东西都是失去了,
才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。我知道,我们都是在不断的丢失后,才慢慢的长大的。
⑷六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的
照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了,问清
情由后却笑着说:“车丢了没关系,人没事就好。”
⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力。眼看有升职的希
望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的
北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说:“我把工作丢了。”朋友放下
电话赶了过来,他对我说:“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要。”
⑹去年 7 月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷。
去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了,他告
诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗
憾?
⑺医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
⑻这一生,我们会丢失很多东西:经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场无法回头的爱情;为
了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……
⑼每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。
12.给文章拟一个恰当的标题。(2 分)
13.阅读第(3)节,说一说,面对哭泣的小姑娘,我为什么“最终什么也没说”?(2 分)
14.说说下面语句的含义。(3 分)
医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
15.下列有关本文的说法不正确的一项是( )(2 分)
A.文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情,是为了引出后文作者的感悟:永远不要拿物质的东
西和真正的朋友相提并论。
B.第(5)节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门
而去”相呼应。
C.第(6)节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”,是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷
而眉头深锁的样子,为“我”后来情绪的转变作铺垫。
D.文章通过多个事例诠释人生感悟,这种写法深入浅出,容易激起读者的共鸣。。
16. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定有这样的
体会,试结合自己的生活体验,说说你对这句话的理解。(4 分)
(四)(14 分)
忽然教堂的钟声敲了 12 下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——⑴他们已经收操
了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说⑵“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”
17、语段从 、 、 三方面描写韩麦尔先
生,表现他 的思想感情。(4 分)
18、⑴处的破折号表示 ,⑵处的标点符号为 。(2 分)
19、文中的“钟声”意味着什么?暗示了什么?选文中有一句话暗示了小说的社会背景,是哪一句话?
(3 分)
20、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是 描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因
是什么? (2 分)
21、韩麦尔先生“脸色惨白”是因为 。(1 分)
22、“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是( )(2 分)
A、表现了人或事物出现的速度超常。
B、表现人物内心里巨大的震动。
C、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。
三
作文(50 分)
22、根据下面题目和要求作文。
在人生道路上,有许多亲情围绕着我们,铺就我们的人生道路,使我们小小的心灵感到无限的温暖
与幸福。请以“感受幸福”为话题,写一篇文章。
要求:①写出自己的真情实感;②记叙、议论、抒情相结合;③不少于 500 字
一
基础(24 分)
1.古诗文默写。(10 分)
① 故园东望路漫漫 , 马上相逢无纸笔
②愿为市鞍马,从此替爷征③弹琴复长啸④此夜曲中闻折柳
⑤东市买骏马,西市买鞍鞯;南市买辔头,北市买长鞭。
⑥中华民族的摇篮,古国文化
2、根据拼音和语境写出相应的词语。(4 分)(屏障 )( 祈祷 )( 疙瘩 )( 目不窥园 )
3、A 4、 D 5、黄河远上白云间,一片孤城万仞山
二
阅读(46 分)
6、(1)当道,当权(2)才干和谋略(3)只 粗略地阅读
7、(1)我难道想要让你研究儒家经典成为博士吗?(2)读书人分开几天,就应该用新的眼光
看待,长兄你怎么知道得这么晚呢!
8、A
9、A
10、夫 书 者| 凡 得 学 者 |有 亲 也
11、学习他贫不丧志,立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神
12、在丢失中长大
13、作者知道,人们总是在不断地丢失后,从慢慢的长大的,中个小姑娘将来能自己体会到这些道
理。(意近即可)
14、医生不仅医治好了我的骨裂,而且以富有哲理的劝告,使我明白了不能让伤痛和遗憾过于影响
自己的心情。
15、A
16、语句含义理解正确意近即可(如每一次丢失,都会令人伤心,但也会使人领悟到很多人生的道
理,逐渐变得成熟。)
17、语言、动作、神态 爱国主义
18、 补充说明 逗号 19、最后一堂法语课结束了,德语将代替法语
“窗外又传来普鲁士兵的号声”
20、心理 小弗朗士对韩麦尔先生的爱国精神的崇敬
21、他不能再教法语而感到悲愤和哀痛
22、B
三
作文(50 分)
略