2021中考语文二轮复习精选专练：文言文阅读训练（解析版）

2021 中考语文二轮复习精选专练：文言文阅读训练 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 咏菊 白居易 一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷②倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟③初开晓更清。 [注]①著：附着。②荷：也称作蒲。③金粟：金粟一般的花蕊，这是指菊花。 13.请解释下列加点同在文中的意思。（4 分） （1）晋陶渊明独爱菊 独： （2）濯清涟而不妖 妖： （3）宜乎众矣 宜： （4）金粟初开晓更清 初： 13.（4 分）（1）只 （2）（过分）艳丽（3）应当（4）开始，刚刚（每小题 1 分） 14.请把下面的句子面承成现代汉语。（4 分） （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （2）中通外直，不蔓不枝。 14.（4 分） （1）水上，地上各种草木的花，可爱的很多。（每小题 2 分） （2）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。 15.《爱莲说》中，菊是 的象征；《咏菊》中，菊有 的特点。 （用原文词语填室）（2 分） 15.（2 分）隐逸（者） 耐寒 16《爱莲说》《咏菊》对莲（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？（6 分） 16.（6 分） 情感：《爱莲说》喜爱（赞美）莲，《咏菊）不喜爱（鄙弃）荷。 原因：《爱莲说》中，莲具有坚贞高洁、正直不同的品格；《咏菊》中，荷不耐寒，缺 乏坚忍无畏的品格。 （“情感”2 分；“原因 4 分。意思对即可。回答“原因”时，从写法，主旨等角度解 说，言之成理也可） 阅读《曹刿论战》，完成 11-13 题。（共 8 分） 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小 信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“【甲】忠之属也。可 以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败 绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2 分） A.曹刿请见． 见．多识广 见．义勇为 各抒己见． B.小信．未孚 言而有信． 杳无音信． 信．手拈来 C.公与之乘． 乘．风破浪 乘．虚而入 乘．兴而来 D.遂逐齐师． 出师．未捷 百万雄师． 仁义之师． 11.D 12.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2 分） 【甲】忠之属也。可以一战。 翻译：（这）是尽职分之类的事情，可凭借（这个条件）打一仗。 理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比， 更能赢得百姓的信任，具备了迎战的条件。 【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏 兵，认为可以追击敌人了。 12.【甲】 13.“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民， 在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国” 的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。（4 分） 材料一 秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃 矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国， （取材于《淮南子·氾论训》） 材料二 时汉方事⑦匈奴，式⑧上书，愿输⑨家财半助边⑩。上使使问式：“欲为官乎?”式曰： “自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子欲何？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者 宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。” （取材于《汉书·公孙弘卜式兒宽传》） 注：①[袭]偷袭。②[贾人]商人，在当时社会地位不高。④[矫]假托，④[犒]犒劳。③[宾] 以客礼对待。⑤[却之]使秦军撤退，⑦[事]这里指抵抗。⑧[式]卜式，人名。⑨[输]交纳。⑩ [边]边防。 答： 13.弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令 秦军撤退，保住了郑国。 卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资助边防事业， 为国家贡献自己的力量。 （二）阅读下面的文言文，完成 6~9 题。（16 分） 杨氏者，苻承祖①姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独 不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊毎遗其衣服，多不受。强 与之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋 之。承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而 使姨如是？”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁③于车上，则大哭，言：“尔欲杀 我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。（节选自《魏书》） 【注】①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁（yú）：抬。 6.解释下列词的意思。（4 分）（ ） （1）【与】①强与之（ ）②未复有能与其奇者（ ）（《答谢中书书》） （2）【具】①母具以语之（ ）②各具情态（ ）（《核舟记》） 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A.我夫家世贫/好衣美服则使/人不安 B.我夫家世贫/好衣美服/则使人不安 C.我夫家/世贫好衣美服/则使人不安 D.我夫家/世贫好衣美服则使/人不安 8.把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。（5 分） （1）亲姻皆求利润，唯杨独不欲。（2 分 （2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？（3 分） 9.本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请概括其中两点。（4 分） 【答案】 6. (1) 给 (2)欣赏，领悟 (3)详细 (4). 具有，有 7. B 8. （1）亲戚都来谋求利益，唯独杨氏不想（这样）。 （2）现在我自己什么都不缺，却让姨母如此（贫寒）？ 9. 示例：①她认为荣华富贵比不上“无忧之乐”；②大多不接受送来的华丽衣服，有 时接受也大多不穿，而偷偷埋了；③拒绝承祖派车接她去享福。 【】 【6 题详解】 本题考查文言实词。 （1）【与】①强与之：姐姐非要（将衣物）给她。与，给。②未复有能与其奇者：就 再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，参与，这里指欣赏。（《答谢中书书》） （2）【具】①母具以语之：苻承祖的母亲详细的将事情的原委全告诉了苻承祖。具， 详细。②各具情态：各有各的情态。具，具有。（《核舟记》） 【7 题详解】 本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。我夫家世贫（我丈夫 家世代贫寒）/好衣美服（漂亮衣服）/则使人不安（就会让人心中不安）。 【8 题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）亲姻，所有的亲戚。皆， 都。唯，只有。不欲，不想要。（2）今，现在。何所，什么。乏少，缺少。而，却。使， 让。如是，像这样。 【9 题详解】 本题考查内容概括。这里的“痴”指的是和其他人、一般人不一样的想法和行为。（1） 结合“亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：‘姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。’” 可概括：她认为荣华富贵比不上“无忧之乐”。（2）结合“终不肯受。时受其衣服，多不著， 密埋之”可概括：大多不接受送来的华丽衣服，有时接受也大多不穿，而偷偷埋了。（3） 结合“承祖乃遣人乘车往迎之，强舁于车上，则大哭，言：‘尔欲杀我也！’”可概括：拒绝 承祖派车接她去享福。 【点睛】译文：杨氏，是宦官苻承祖的小姨。家境贫寒没有产业。当苻承祖被太后宠 幸发迹时，所有的亲戚朋友都巴结苻承祖，想从中获得好处，唯独这个杨氏不肯（巴结苻 承祖）。（杨氏）经常对她的姐姐说：“姐姐你虽然享有短暂一时的荣华富贵，但比不上妹妹 我一辈子不担惊受怕所带来的愉悦。”每当杨氏的姐姐送给她好衣物时，她大多是不接受的。 姐姐非要（将衣物）给她，她就说：“我丈夫家世代贫寒，（让我们突然穿上这些）漂亮衣 服就会让人心中不安。”终于没有接受姐姐的馈赠。有时从她姐姐那接受了衣服，她基本上 是不穿的，暗中埋了它们。苻承祖每次见到杨氏一家贫寒的模样，深深的埋怨他的母亲， 认为没有提供给他们，于是就对他母亲说：“现在我苻承祖让家里什么都不缺了，（可母亲 为什么如此小气）而让小姨如此贫困呢？”苻承祖的母亲详细的将事情的原委全告诉了苻 承祖。苻承祖于是命令人驾着马车去杨氏家接她。命令人将杨氏强行抬上马车。于是杨氏 在马车上哭得十分悲痛，说：“你们这是想让我死啊！”由于这样，苻家上上下下的人都将 杨氏叫做“傻小姨（痴姨）”。 （二）阅读《送东阳马生序》（节选），完成第 16-19 题。（15 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之 先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。 16.解释句中加点词语。（4 分） （1）持汤沃灌______________ （2）同舍生皆被绮绣______________ （3）腰白玉之环______________ 4）弗之怠______________ 17.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 18.宋濂求学如此艰难，但他为何没有放弃？结合文中句子，说说你的理解。（3 分） 19.与当年作者的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生应树立 怎样的苦乐观。（4 分） 【分析】【参考译文】 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借， 亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能 弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此 有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学 说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有 道德学问的前辈请教。前辈道德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未 稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教； 有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高 兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 当我外出求师的时候， 背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深， 脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗 浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新 鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子， 腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧 的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、 穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。 【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的 基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 （2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法 是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分 补充完整。 ①重点词：寓，住。再，两次。之，的。句意：住在旅店里，主人每天只提供两顿饭， 没有新鲜肥美的食物可以享受。 ②重点词：余，我。敝衣，破衣服。句意：我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间， 毫无羡慕的意思。 （3）本题考查学生对重点句子的理解能力。“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也” 的意思：因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。根据句意， 我们可以知道，在宋濂心中，最快乐的事情就是读书、学习，其他的他都不在意。所以， 他能够不怕艰苦，以学为乐。 （4）本题考查学生对文言文的理解分析能力和联系实际的表达能力。解答时，需结合 文本内容，在准确理解文章意思的基础上，进行归纳总结。本文作者在学习条件不好的情 况下，仍然勤奋刻苦，不要注重外在的物质财富，不去跟别人攀比；吃穿无忧，国家、学 校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。现代中学生应从珍惜时 间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐等方面树立苦乐观。 答案： （1）①热水；②“被”同“披”，穿；③在腰间佩戴；④代词，指抄书。 （2）①住在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受。 ②我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，毫无羡慕的意思。 （3）“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，因为宋濂心中有他认为最快乐的事情 一读书、学习，其他的他都不在意。他以学为乐，学习中的苦自然就算不上什么了。 （4）优越条件：吃穿无忧，有国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源 丰富，信息灵通等等。苦乐观：珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。 (三)阅读【甲】【乙】两段文字，完成题目。(17 分) 【甲】 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增 其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行， 樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯 楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之 高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日 【乙】光绪己卯，楼基坼①裂，及大有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之经费未集而容 ②以考绩③北上。既而回岳,德化李公来湘中，命以茶厘④为修楼之资,其不敷者,劝四邑(巴 陵、平江、临湘、华容)绅富足之。乃于原基之后,加筑六丈有奇，建正楼其上,左仙梅亭， 右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸⑤以御水，楼之左右各增施二楹，为登 楼者憩息之所。其楼前雉堞⑥亦加坚筑，以固吾圉⑦焉! (节选自【清】张德容《重修岳阳楼记》) 【注】①坼（chè）：分裂，裂开。②容：即张德容(1820-1888)。同治十年(1871)、光绪 五年(1879)两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。③考绩：按一定标准 考核官吏的成绩。④茶厘：对茶叶经销所征的一种附加税。⑤驳岸：保护岸或堤坝不坍塌 的建筑物，多用石块砌成。⑥雉堞（zhìdié）：古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城 墙。⑦圉（yú）：边境，边疆。 16.解释下列句中加点的词。(4 分) (1)去国怀乡 (2)微斯人，吾谁与归 (3)加筑六丈有奇 (4)皆视旧制有加 17.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）(3 分) A.乃重修岳阳楼 乃不知有汉，无论魏晋 (《械花源记》) B.迁客骚人，多会于此 尝射于家圃(《卖油翁》) C.及大有倾塌之势 已而之细柳军(《周亚夫军细柳》) D.为之驳岸以御水 去以六月息者也(《北冥有鱼》 18.用现代汉语翻译下列句子。(2 分) 越明年，政通人和，百废具兴。 19.用“/”标示出下列语句中的停顿。(标示 2 处)(2 分) 中丞邵公命葺而修之经费未集而容以考绩北上。 20.回答问题。(6 分) (1)从【乙】段句话可以看出，清朝重修后的岳阳楼不在原址上?(用原文回答)(2 分) (2)【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。(4 分) 【分析】译文： 【甲】庆历四年（1044 年）的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺 利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。还重新修建了岳阳楼，扩大它旧 有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用 来记述这件事。 我看那巴陵郡的美丽的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐 长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化。这就 是岳阳楼的雄伟景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而，因为这里往北面通向巫峡， 南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看 了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳 和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚 天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担 心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。 至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广 阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上 的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照 耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和， 这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失， 举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！ 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这 是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担 忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样， 那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再 快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年（1046 年）九月十五 日。 【乙】光绪五年，岳阳楼的楼基裂开，有随时倾倒坍塌的危险，中丞邵公命令修葺岳 阳楼，但是修岳阳楼的经费还没有筹集够，我就根据考核成绩北上任职。不久又回到了岳 州，德化的李公来到湘中，命令用茶税做为修楼的经费，结果茶税的钱不够，就劝说巴陵、 平江、临湘、华容四郡的绅士富户凑足了修楼的钱。于是在岳阳楼的原来地基的后面，修 筑的楼基有六丈多高，把正楼建在上面，左面建了仙梅亭，右面建了三醉楼，都是在原来 的规模上有所增加。前面临靠着洞庭湖，修建了石砌的堤岸，来抵御洪水，楼的左右各增 加了二间房屋，为登楼的人提供休息的场所，岳阳楼前的矮墙也进行了加固，来增加防御 功能！ 【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语 的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即 可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。 （2）本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然 后再解释词语。 A．乃：于是/竟然； B．于：介词，在。二者相同； C．之：助词，的/动词，到； D．以，用来/就是，凭借。 故选：B （3）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法 是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式 等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 句中重点词有：越，到。通，顺利。句意为：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各 种荒废的事业都兴办起来了。 （4）本题主要考查考生能否正确把握朗读节奏并准确断句。文言语句的节奏划分一般 以句意和语法作为是划分依据。一般句首发语词需要停顿，主谓之间需要停顿，并列短语 之间也需要停顿。需要结合句意和句式来判断。句意为：中丞邵公命令修葺岳阳楼，但是 修岳阳楼的经费还没有筹集够，我就根据考核成绩北上任职。根据句意，句子划为：中丞 邵公命葺而修之/经费未集/而容以考绩北上。 （5）本题考查对文章内容的理解与分析。 ①“乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正楼其上”意思是：于是在岳阳楼的原来地基 的后面，修筑的楼基有六丈多高，把正楼建在上面。由此句可以知道清朝重修后的岳阳楼 不在原址上。 ②【甲】阅读全文，了解内容可知，作者借重修岳阳楼一事，是为了突出迁客骚人在 不同景色下的悲喜心情，与下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的态度形成鲜明的对比， 为表达作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负作铺垫。【乙】根据“光绪己 卯，楼基坼裂，及大有倾塌之势”可知写的是重修岳阳楼的原因；“中丞邵公命葺而修之， 经费未集而容以考绩北上。既而回岳，德化李公来湘中，命以茶厘为修楼之资，其不敷者， 劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容）绅富足之。”写的是修建的过程；“乃于原基之后，加 筑六丈有奇，建正楼其上，左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸 以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所，其楼前雉堞亦加坚筑，以固吾圉焉” 写的是修楼的结果。 答案： （1）①离开；②如果没有；③零数，余数；④规模。 （2）B （3）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。 （4）中丞邵公命葺而修之/经费未集/而容以考绩北上。 （5）①乃于原基之后。加筑六丈有奇，建正楼其上。 ②【甲】文借重修岳阳楼一事，着重表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟 和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。【乙】文侧重写重修岳阳楼的原因、 过程及结果。 【点评】文词词语“观”的用法： 1．看。如：昂首观之《童趣》。 2．观赏。如：以观沧海《观沧海》。 3．景象。如：此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》。 4．阅读。如：余因得遍观群书《送东阳马生序》。