九下语文第三单元检测题
时间：150分钟 满分：120分 班级：______ 姓名：______
一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( D )
A．缟素(ɡāo) 烨然 德隆望尊(nónɡ) 执经叩问
B．羌管(qiānɡ) 加冠 嗟来之食(chā) 血流成河
C．埋怨(mán) 疲惫 俯身倾耳(qīn) 援疑质礼
D．负箧(qiè) 擎苍 锦帽貂裘(qiú) 白虹贯日
【解析】A项中“缟”应读“ɡǎo”，“隆”应读“lónɡ”；B项中“嗟”应读“jiē”；C项中“倾”应读“qīnɡ”，“礼”应为“理”。
2．下列句子加点成语使用不正确的一项是( B )
A．这一家人经常天各一方，享受天伦之乐竟然成了一家子最大的奢望。
B．寒冬过后，万物苏醒，春姑娘妙手回春，大地上尽显勃勃生机。
C．北大有一位年过古稀之年的老教授，他德高望重，很受人尊敬。
D．在恶势力猖獗之际，有的人苟且偷生、不辨是非，有的人
为虎作伥、助纣为虐。
【解析】妙手回春：称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。用在此处不合语境。
3．(2019·湘西州)下列句子没有语病的一项是( A )
A．格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。
B．这支队伍的主要成员有省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成的。
C．一阵清风徐来，月光与树影一起摇曳起来，发出沙沙的声音。
D．他主动参与这次禁毒行动，扫黑除恶，安定社会生活的责任。
【解析】B项句式杂糅，将“组合而成的”删去；C项不合逻辑，月光不可能会发出声音，可修改为：月光与树影一起晃动起来，树枝摇曳着发出沙沙的声音；D项成分残缺，在“扫黑除恶”前添加“担负起”。
4．(2019·深圳)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( D )
①桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。
②桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
③汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
④而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
⑤一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。
A．⑤②③④① B．①⑤④③②
C．④①②⑤③ D．③②⑤①④
【解析】本段选文出自八年级上册课文《梦回繁华》，按照逻辑顺序先写汴河上拱桥的桥柱，接着写桥的两端，再写桥旁的漕船的细节。第③句点明写作对象——汴河上的拱桥，所以应放在开头。
5．填入下面句子空白处恰当的一项是( D )
学校特邀江西省天文馆的老师给同学们举办了天文知识讲座，激发了同学们对天文知识的兴趣，讲座结束后，一些同学围着老师交流想法：________
A．“听君一席话，胜读十年书。希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。”
B．“老师，您的讲座终于结束了，我能向您提一些问题吗？”
C．“不听不知道，一听吓一跳，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。”
D．“听了您的讲座，我真是获益匪浅，期待还能参加这样的活动！”
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面这首词，完成第6—7题。(每小题2分，共4分)
好事近·咏梅
陈 亮①
的皪②两三枝，点破暮烟苍碧。好在屋檐斜入，傍玉奴③横笛。
月华如水过林塘，花阴弄苔石。欲向梦中飞蝶，恐幽香难觅。
【注释】①陈亮：南宋著名爱国词人，曾力主抗金，反对议和。②的皪(lì)：鲜明的样子。③玉奴：泛指美人。
6．下列对词的内容理解不正确的一项是( D )
A．“的皪两三枝，点破暮烟苍碧”简练地描绘出屋角檐下那两三枝每天都见到但并未留心过的梅的清幽姿韵。
B．“好在屋檐斜入，傍玉奴横笛”，这两句在词人看来，梅是有意循屋檐斜入过来，来陪伴吹笛的美人。
C．“月华如水过林塘，花阴弄苔石”描绘了月华如水映照着树林间的池塘、石苔上花影婆娑的夜景，营造了优美静谧的境界。
D．“恐幽香难觅”作为结尾句，写出了梦中虽可化蝶穿花，却因无法再寻觅到梅的幽香而若有所失，写出了爱梅人对梅可见可及的微妙心理。
【解析】“写出了爱梅人对梅可见可及的微妙心理”表述有误，应为“写出了爱梅人对梅可见而不可及的微妙心理”。选项中写了因无法再寻觅到梅的幽香而若有所失，这样就不可能是“可及”。
7．下列对词的赏析不正确的一项是( C )
A．借物咏怀是很多身处乱世不能直抒胸臆的诗人、词人常采用的手法，咏梅更是历来被作家写得烂熟的题材，但本词自出新意，匠心独运。
B．词的上片没有写梅花繁花似锦，而只是以两三枝点缀，这是因为梅与姹紫嫣红的春花不同，它的开放，要经过一番与严寒的搏斗。
C．词的下片以叙事、抒情为主，开头两句，为写朦胧的梦境创造了条件，然后虚实结合，把梅的品格和词人的心境交织在一起，曲折尽意，饶有余味。
D．本词最后两句托物言志，借物抒怀，借梅花的高洁清香表现作者渴望脱离世俗的愿望和追求高洁、孤傲不群的情怀。
【解析】词的下片写景、抒情，没有叙事。
(二)(2019·武汉改编)阅读下面文言文，完成第8—11题。(12分)
晋侯之弟扬干乱行于曲梁，魏绛①戮其仆②。晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。其将来辞，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、张老止之。公④读其书曰：
“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。不能致训，至于用钺。臣之罪重，敢有不从以怒君心，请归死于司寇。”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。吾子之讨，军礼也。寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。子无重寡人之过，敢以为请。”
晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。
(选自中华书局《左传》，有删节)
【注释】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。②仆：指驾车的人。③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。④公：指晋侯。⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。
8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( D )(2分)
A．晋侯之弟扬干/乱行于曲梁 B．军事/有死无犯为敬
C．敢有不从/以怒君心 D．使佐/新军
【解析】使/佐新军。
9．解释文中加点词的含义。(3分)
(1)失( 耽误 )
(2)辞( 陈说 )
(3)讨( 处罚 )
10．翻译文中画线句子。(4分)
(1)绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。
魏绛没有二心，侍奉君主不躲避危难，有了罪责不逃避惩罚。
(2)臣之罪重，敢有不从以怒君心，请归死于司寇。
我的罪很重，哪里敢不服从刑罚而使君王发怒？就让司寇判我死罪吧。
11．读了此文，你觉得魏绛是个怎样的人？(3分)
示例：恪尽职守，执法严明，不畏强权。
(三)古诗文积累。(8分)
12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)
(1)一抹晚烟荒戍垒， 半竿斜日旧关城 。
(2)把酒问姮娥：被白发， 欺人奈何 ？
(3) 二十余年如一梦_ ，此身虽在堪惊。
(4) 俗子胸襟谁识我 ？英雄末路当磨折。
(5)马作的卢飞快，__弓如霹雳弦惊__。
(6)__酒酣胸胆尚开张__，鬓微霜，又何妨！
(7)__人不寐__，将军白发征夫泪。
(8)蹴尔而与之，__乞人不屑也__。
三、现代文阅读(30分)
(一)(2019·达州)阅读下面文章，完成第13—16题。(17分)
告母书
李 真
亲爱的老妈：
见信安好！这是我第一次给您写信，也可能是最后一次。有些话我只能以这种稍显“愚笨”的方式来跟您说说。
对不起，妈！我生病了，还是白血病。都说越努力越幸福，我也以为考大学，上研究生就能让您离幸福更近，可事实证明我的努力给这个家带来的只有磨难和绝望。
我们家从来过得都不宽裕，如今因为我更是雪上加霜。四岁的侄子问他爷爷，为什么我们家的房子这么破？我们都知道原因却又不知如何回答。这三年来，若不是大家的救济和你们的坚持，我早已挥别了这个世界。时至今日，我觉得自己欠这个家和您一个交代。小时候哥他们“欺负”我的事仍历历在目，揍我是家常便饭，还常把我当店小二。很多时候您不但不帮我，还会嗔怪我爱哭，碰不得。若那时有人说我是充话费送的，我会毫不犹豫地相信。可如今的你们却是我最大的依靠。
生病之初，大哥说一定要救我，义无反顾地拿出所有的积蓄、为我背负一身债、供骨髓做移植，
甚至怕嫂子反对而提出了离婚；二嫂曾一度心疼得不敢听见我的声音；七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了，把钱留给叔叔治病；怕你们照顾不好我，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾我直至出院。
情之厚如斯，百世不足还啊！
从化疗到移植，再到感染和排异，近三年的时间里，我们一直过得战战兢兢，如履薄冰。尽管竭尽全力依旧还是徘徊在生死边缘。这一病，不仅让我们掏空所有，家徒四壁，负债累累，我们的精神也不断地游走在绝望与崩溃的边缘，身心俱疲。
最近半年里几次三番的病危抢救，每一次我都觉得好累，累到不想坚持，只想解脱！那次昏迷，我真有种从未有过的舒适。可是突然间的意识又告诉我，这份舒适很可能换来的是你们永恒的痛。我可以坦然地接受病魔带来的一切苦痛，甚至死亡，却真的不敢看您和姐姐抱头痛哭后那无助而又无神的眼眸，那真是比用刀碎心头肉还要难受啊！
生病的这三年里，您把我照顾得一丝不苟，为此所吃的苦，受的委屈早已超出了常人所能承受的极限。每天医院、租房至少六趟行走却从不喊累；每天擦洗消毒东西恨不能抠掉一层；我上学您陪我学习；我住院您等我回家；爷爷过世，我们都没能回去相送……
因为身体虚弱，您每天会给我擦拭身体和泡脚。每次您看到我骨瘦如柴的身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。不敢想象在我面前佯装乐观坚强的您，在背后又难过成什么模样！在我病重、在我们走投无路、绝望至极之
时。您只是握着我的手浑身颤抖不止，泣不成声，却依旧不忍开口说出“带我回家”几个字，只是委婉地问我有没有想见的人。
我知道，您已穷尽了毕生力气却始终换不回我一世安康；您努力了半生，却换来一波又一波的绝望；您不甘心却又无能为力。
我曾跟您说，爸妈不哭，咱们笑着回家；也曾告诉自己要笑着活下去。可是生活的玩笑这次开得太大了，大到像泰山压顶，大到只能任凭天意。
您总说只要人还在，其他的都不重要；只要我们努力，想要的以后都会有；现在吃点苦以后就可以多享福……每次想起这些话都让我倍感骄傲，您虽然没学历，却比谁都活得有文化。
您用自己的行动教会我勤劳自立，待人宽容；您身材瘦小，力量柔弱，却扛起了重如泰山的生活；您温柔善良，被生活蹂躏却从不抱怨和失了希望；您品行质朴却又韧如蒲条……就是这样的您，知道我们缺少很多，需要的更多却也更知道什么对自己才最重要。有渴求却从不贪心；简单朴素却又带给我披荆斩棘的勇气；就是这样的您，让我无从放弃自己……
妈，我能在这跟您做些约定吗？无母不成家，为了这个家您得保重好自己；关于我，咱们努力就好，我不会遗憾和抱怨，您也不必自责；要乐观坚强地去享受生活，不纠结沉溺于过往。
生活各有际遇，命运也自有其轨迹。若有一天，真的事不可为，希望您能理解，那也只是一种自然法则而已。愿您能收住泪水，
笑看过往！因为我只是换个方式，守在您身旁。
谢谢你们的不离不弃！
爱您的不孝小儿子敬上！
13．细读全文，从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是一个怎样的人？(4分)
母亲是一位生活得最苦，却又无比慈爱、勤劳自立、宽容、细心、无私、坚韧、质朴、温柔、善良、睿智的母亲。
14．文章标题为《告母书》，作者却花了不少篇幅叙述母亲以外其他家人对“我”的关爱，请简要概括。(5分)
①大哥为了救我，毫不犹豫地拿出所有积蓄供我做骨髓移植；②二嫂曾一度心疼得不敢听到我的声音；③七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了，把钱留给我治病；④怕其他人照顾不好我，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾我直至出院；⑤在医院我昏迷时被抢救，姐姐和母亲抱头痛哭。
15．结合语境，从下面的试题中任选一题按要求作答。(4分)
(1)每次您看到我骨瘦如柴的身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。(从修辞的角度加以赏析)
运用比喻的修辞手法，把骨瘦如柴的身体比作艺术品，母亲对我的关爱之情跃然纸上，形象生动地写出了母亲在为我清洗身体时的小心谨慎。
(2)就是这样的您，知道我们缺少很多，需要的更多却也更知道什么对自己才最重要。(联系全文，说说加点的“什么”具体指什么)
“我”及家人的生命、健康。
16．结合本文及下面的链接材料，谈谈你对母爱和生命的感悟。(4分)
材料一：抒情的文章人们有个误解，以为把感情抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龙应台)
材料二：有人问我，你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答，看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。(莫怀戚)
母爱是伟大的，母爱也是艰辛的。面对生命的残缺遗恨，我们既要珍爱生命，也要从容面对，过好生命中的每一天。
(二)(2019·天水)阅读下面文章，完成第17—20题。(13分)
涵养几分静气
宋 威
①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，
不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？
③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，
耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
(选自《人民日报》)
17．请概述本文的中心论点。(3分)
__遇事需要涵养静气，而非苦恼抱怨。(意思接近即可)__
18．阅读全文，谈谈如何才能做到“涵养静气”。(3分)
遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，
而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思，寻觅解决之道。同时也应严格自律，经历艰难困苦的历练，通过读书荡涤浮躁之气。
19．文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？(3分)
运用举例论证的方法，举出毛泽东为锻炼意志到喧闹的地方读书的例子，具体清晰地论证了“涵养静心功夫，离不开严格的自律”这个论点。
20．请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。(4分)
__示例：每当我遇到烦恼、心绪浮躁的时候，我会选择出门跑步听歌，让自己出一身汗，回来之后我就会身心舒畅，忘记烦恼，重新积极乐观地面对问题。(要求有一定的阐述)
四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习(6分)
21．(2019·长沙)《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。作为当代少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢？(不少于100字)
要点：我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄嫉恶如仇、侠肝义胆的“义”的一面，值得弘扬；同时也要
看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面，是不足取的。(意思相近即可)
(二)写作(50分)
22．(2019·连云港)请以“谁敢，就赢”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限(诗歌除外)；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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