高考“演讲稿”文体的写作指导

高考“演讲稿”文体的写作指导 如果让我重进大学，我将修好两门课：演讲和说服。——尼克松 说话和事业的进展有很大的关系，是一个人力量的主要体现。——富兰克林 你能面对多少人，未来就有多大的成就。---前英国首相丘吉尔 有思想而不表达的人就等同于没有思想。---创新工场董事长兼首席执行官 演说就是讲故事，就是通过吸引人的故事来说明观点。--美国前总统林肯 演 讲 稿 的 写 作 指 导 生活中，我们常常需要在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件 的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。 语文课程标准中要求我们：能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自 己的观点，有一定说服力。 演讲词，是为演讲准备的文稿或演讲内容的记录，是一种直接面对听众，凭借口头表达， 进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。 演 讲 稿 种 类 演讲稿种类（按表达方式分类） 1.叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人的事迹或 事件时使用的。叙述当中，也可夹用议论和抒情。如：模范人物事迹报告 2.议论式：摆事实、讲道理，既有事实材料，又有逻辑推断，立场坚定，旗帜鲜明。如： 主题活动上的发言、辩论会上的陈词等 3.说明式：对听众说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的目的。如： 学术活动报告上的讲话、会议上阐述施政纲领、竞选讲话等。 演 讲 稿 的 分 类 演讲稿的分类（（按内容分类） 1.政治演讲稿，包括竞选演说、就职演说（乡长就职演讲）、述职演说、政治动员等。 2.学术演讲稿，包括科研报告、学术讲座等。 3.社会生活演讲稿，指演讲者就社会生活中存在的各种问题、风俗、礼仪、现象而作的 演讲，它表达了演讲者对这些问题的看法、见解和观点。这种演讲涵盖的内容更加广泛，如： 亲情友谊、吊贺、迎送、答谢、致辞，演讲赛、巡回报告等均属此类。 4.教学演讲稿，教师用的有开场白、收束语、介绍作家作品以及进行思想教育的讲稿； 学生用的有读书报告、问题辩论、专题演讲、论文答辩等。 5.法律演讲稿，律师常用。 如何写好演讲稿文体的高考作文 一、结构的基本形态技巧： 其实不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由 开头、主体、结尾三部分构成。各部分的具体要求如下： 1．开头要先声夺人，富有吸引力 演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。 开头的方式主要有如下几种： ①开门见山，亮出主旨。 这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。2019 年全国 2 卷优秀作文 《努力奉献自己的青春力量》：“青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。作为新时代 的青年，我们应该树立远大的理想，坚持勤奋学习，立志成才。” ②叙述事实，交代背景 开头向听众报告一些发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。2019 年全 国 2 卷优秀作文《为祖国献身，你准备好了吗》（1919 年 5 月 4 日，在学生集会上的演讲稿） —— 同学们: 今天我们在这里集会，我知道你和我一样，我们大家都一样，心里贮满了愤懑。八国联 军来了，我们作为战败国，引颈就戮;第一次世界大战结束了，我们作为战胜国，国土却依然 被贩卖转赠!而北洋政府竟然无耻地准备在对德合约上签字!那不是简单的一-纸合约，那是将 山东拱手于人的卖国契，那是将胶州人民弃置为奴的索命书，那是将中华四万万同胞尊严剥 离于骨的夺魂匕。 ③提出问题，发人深思 通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。 如曲啸的《人生·理想·追求》就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢？我 想在这里同大家谈谈我的情况。” ④引用警句，引出下文 引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿，标题叫 《我的思考与奋起》，开头就很精彩：“一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有 思考过。” 2019 年全国一卷作文福建考生《我们得以挣脱牢笼》—— 尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好，今天我们来聊聊劳动。雨果曾言:“未来将属于两种人:思想的人和劳动的人，实 际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。”换言之，劳动者始终主宰着时代。他们的 身影穿梭在各个时代、地点，沉默而高贵。 孔子屡次自白，说自己没有别的过人之处，不过是“学而不厌，诲人不倦”。他的门生公 西华听了这两句话便赞叹道：“正惟弟子不能及也。”我们从小就读这章书，都以为两句无 奇的话，何以见得便是一般人所不能及呢?我历年来积些经验，把这本书越读越有味，觉得： 学不难，不及却难；诲人不难，不倦却难。孔子特别过人之处和他一生受用处，的确就在这 两句话。(梁启超：教育家的自家田地) 利用名人名言开头，立足点高，启迪性强，直接把听众引入沉思，具有精辟凝练的特 点。 将名人名言与现实生活中的事情联系在一起，不仅可以使老观点穿上新衣服，使其新 意盎然，而且还可以增加演讲稿内容的深度，使演讲稿平中见奇，引人入胜。 ⑤套近乎开头，拉近与观众的距离。 林肯的演讲说：听说在场的就有些人要下决心和我作对，我实在不明白为什么要这样做， 我也和你们一样是一位爽直的平民，我为什么不能和你们一样有发表意见的权力呢？好朋友， 我不是来干涉你们的，我是你们中间的一员。 ⑥悬念式在演讲一开始，听众还毫无心理准备的情况下，就提出一个悬念，把听众的好奇 心调动起来，使听众带着一个大大的问号急切地想听下面的内容。 例：联想集团培养人的 第一个方法叫做“缝鞋垫”与“做西服”。（ 联想集团总裁柳传志的演讲开头） 北宋词人李之仪在《卜算子·我住长江头》一词中，用“我住长江头，君住长江尾。 日日思君不见君，共饮长江水”的词句来表达思念之情。如果是现在，李之仪绝不会再写出 “共饮长江水”的词句了，为什么呢? (《我们的后代喝什么?》) 开头的方法还有一些，不再一一列举。总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人， 富于吸引力。 2．主体部分要层层展开，步步推向高潮 演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的 段落。在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感 情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。 主体部分展开的方式有以下三种： ①并列式。 并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射 状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。 如演讲稿《书——开启人类智慧大门的金钥匙》主体部分分为“藏书，我比较求多”、“读 书，我比较求博”、“写书，我比较求精”、“用书，我比较求活”四个比列的层次充分论 证了主题 ②递进式。 即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层 剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。 ③并列递进结合式。 这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的 演讲稿常采用这种方式。 ④时间顺序式 即按照时间先后安排内容，夹叙夹议 如温家宝总理 2003 年 12 月 10 日在美国哈佛大学的演讲《把目光投向中国》主体部分由 “昨天的中国，是一个古老并创造了灿烂文明的大国。”、“今天的中国，是一个改革开放 与和平崛起的大国。”、“明天的中国，是一个热爱和平和充满希望的大国。”三部分构成， 按照时间顺序向美国大学生介绍了中国的历史、现状和未来。 3．结尾要干脆利落，简洁有力 演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方 式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。 常见的演讲稿结尾设计 1、故事式 （ 以一个故事来结束演讲） 举例： 演讲快要结束了，最后跟大家分享一个故事结束今天的演讲。一个生活平庸的人带着对 命运的疑问去拜访禅师，他问禅师：“您说真的有命运吗？”“有的。”禅师回答。“是不 是我命中注定穷困一生呢？”他问。禅师就让他伸出他的左手指给他看说：“你看清楚了吗？ 这条横线叫作爱情线，这条斜线叫作事业线，另外一条竖线就是生命线。”然后禅师又让他 跟自己做一个动作，他手慢慢地握起来，握得紧紧的。禅师问：“你说这几根线在哪里？” 那人迷惑地说：“在我的手里啊！”“命运呢？”那人终于恍然大悟，原来命运是在自己的 手里。各位，同样，我们的成长，是我们自己来决定还是由别人来决定？我们的演说水平是 由自己决定还是别人决定。显然，我们所有的决定都掌握在我们自己的手中。 2、诗词式 以一段诗词来结束演讲。 举例：最后，我想以今日英才的一段激励语来结束今天的演讲。 人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时， 他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为生活的庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我把 我的整个生命和全部精力，都献给了全中国最辉煌的事业，为中国在 21 世纪成为世界第一强 国而奋斗和努力！让我们用这段光彩夺目的话来鞭策和激励自己！让自己成为一个无愧于时 代的高尚的人！谢谢你们！ 3、引用名言 举例一： 各位，请你们记住这几天学习的内容，回去以后反复地练习，你一定会成为一名精英演 说家。当然，你们回去执行的时候，肯定会遇到很多困难，但是我们要记住英国首相丘吉尔 曾经说过的一句话：“不要放弃，永远都不要放弃！” 举例二：各位，最后送大家一句话，是前美国总统林肯说的：“你真的想当律师吗？真 的想吗？如果你真的想，你已经成功了一半，另一半就是下定决心，但是下定决心又是最难 的。”所以我们要想改变自己，第一步就是要下定决心。如何去落实你的决心，就全靠你自 己了。如果你从今天开始，下定决心成为一名精英演说家，然后不断练习，你一定可以获得 很大的成功。谢谢大家。 4、号召式 用提希望或发号的方式结尾。这种结尾是演讲者以慷慨激昂、扣人心弦的 语言，对听众的理智和情感进行呼唤，或提出希望，或发出号召，或展示未来，以激起听众 感情的波涛，使听众产生一种蓬勃向上的力量。如演讲稿《一位纪委书记的“小家”和“大 家”》结尾就是用提希望的方式。 同志们，朋友们，我们正处在一个伟大变革的黄金时代，经济的发展，国家的富强， 民族的振兴，需要全体人民的艰苦奋斗，特别是共产党人的模范带头作用。如果每一个共产 党员都能正确处理好“小家”和“大家”的关系，严格地按党性原则要求自己，用党的纪律 约束自己，用党旗下那神圣的誓言激励自己，那么我们党的形象将会更加光彩照人，我们党 将会更加坚强伟大！ 这种结尾的方式是演讲者用深刻的认识和独到的见解向听众提希望，发号召，能使听 众，精神为之一振，具有动人情，促人行的作用。 5、决心式 以表决心，发誓言的方式结尾。这种结尾感情饱满，态度鲜明，激情奔放，有 助于坚定听众的信念，增加演讲的感召力。如演讲稿《无愧于伟大的时代》 同学们，让我们高举起“五四”的火炬，弘扬民主与科学的精神，把爱国之情，报国 之志化为效国之行，用我们的热血和汗水、青春和智慧，甚至是生命，向我们的先辈和后代， 向我们的祖国和民族呐喊：我们将无愧于伟大的时代，无愧为中华民族的炎黄子孙！我们将 无愧为跨世纪的中国人！谢谢！ 这种结尾言简意赅，语言真切，充分表达了演讲者鲜明的立场和坚定的决心，从而有力 地鼓舞着广大听众朝着这一目标奋进。 6、余味式 以留余味、泛余波的方式结尾。这种结尾语尽而意不尽，意留在语外，像撞钟 一样，清音有余，余味袅袅，回味无穷，三日不绝。余味式结尾好像秋天瑰丽的晚霞一样， 收得俊美漂亮，并且伴有“鱼舟唱晚”的娓娓之声，让听众留连忘返，久久回味。如演讲稿 《人生的价值何在》的结尾： 我们的雷锋，在他短暂平凡的人生中，创造出了巨大的人生价值，给我们留下了无与伦 比的精神财富，那么，亲爱的朋友们，在漫长而又短暂的人生之路上，我们将做些什么？创 造些什么？留下些什么呢？ 这个结尾采取对比和提问的手法，听后令人深思，发人深省，叫人不得不扪心自问，三 省吾身，给听众留下了哲理性的思索和回味。 7、抒情式 以抒情怀、发感慨的方式结尾。演讲本身是一种思想和激情的燃烧，用抒情怀， 发感慨的诗情画意的语言结尾，最易激起听众心中感情的浪花。如演讲稿《奉献之歌》的结 尾： 啊！奉献，这支朴实的歌，这支壮烈的歌，这支深远的歌，这支永远属于母亲——我们 的祖国的歌，让我们每一个中华儿女都来唱这支歌吧！ 这个结尾，感慨万千，诗意浓浓，情真意切，情理俱在，给听众以极大的鼓舞和力量。 8、祝贺式 诚挚的祝贺和赞颂本身就充满了情感的力量，最容易拨响听众的感情之弦，产 生和谐的共鸣。所以，用祝贺或赞颂的言词结尾，能造成欢乐愉快、热情洋溢的气氛，使人 在愉快中增加自豪感和荣誉感，激励人们满怀信心去创造未来。如《在迎新茶话会上的演讲》 的结尾： 最后，在春节即将到来之际，我借此机会向全市的父老兄弟，姐妹们拜个早年。祝老 年人春节愉快、身体健康、寿比南山！祝中年人春节快乐、家庭幸福、事业成功！祝年轻人 春节欢乐、爱情甜蜜、前程无量！祝大家年年幸福年年富，岁岁平安岁岁欢！谢谢大家！ 人一般都喜欢听赞颂的话，因此，相互之间的赞颂成了人们交往的最好手段。通过这些 赞颂的话，会场活跃的气氛可达到一个新高潮，讲者和听者的关系变得更融洽了。这样，讲 者的思想便给听者留下了一个满意的印象。但要注意演讲者在说这些赞颂的话时，不要过分 的夸张和庸俗的捧场，否则听者就会认为你有哗众取宠之嫌。 8、点题式 用重复题目的方式结尾。演讲的题目或标题是演讲的重要组成部分，是最具个性 和特色的标志。在演讲结束时，如果重复题目，再一次点题，那么，就能加深听众对演讲的 印象，使听众产生强烈的共鸣。如演讲稿《我爱长城，我爱中华》的结尾就是用点题式： 雄伟啊长城，伟大啊中华！我登上崇山峻岭的高峰之巅，我站在万里长城耸入云端的城 楼之上，我昂首挺立在世界的东方，在祖国的山川大地，向世界的大洲、大洋，向天外的星 球宇宙，纵声呼喊：“我爱长城！我爱中华！” 这种结尾方式，即表达了主题的需要，同时又对听众产生振聋发聩的冲击力。 1 注意事宜 二、如何写好演讲稿，应做好以下几点： 1、针对性强。 演讲稿的种类很多，例如介绍事迹型，阐发事理型，抒发感情型及各类致词等，由于它们 的目的、要求、对象各不相同，撰稿的内容和形式也就不同。因此，演讲稿首先要针对你演 讲的目的要求，其次还要针对不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同场合的对象，做到 有的放矢，这样才能适合不同类听众的口味，达到荡人心魄、鼓舞人心的效果。 2、主题明确突出。 演讲是面对面的交流，听众缺少进一步思考的时间，所以演讲稿一般不追求含蓄深奥，而 是要求直抒胸意，你赞成什么，反对什么，要让听众一目了然。比如《未有天才之前》这篇 演讲稿在开头就明确提出自己的观点：要产生天才，就要有使天才生长的民众，要发展新文 化，就必须创造培植新文化的社会条件。旗帜鲜明地表明了自己的态度，让听众一开头就很 清楚作者的看法。演讲中的主题不仅要做到明确，更要做到突出。有一位演讲家曾经说过这 样的话：在演讲中你要告诉大家你将要告诉他们什么；你正在告诉他们什么；你已经告诉他 们什么。这句话其实是说在演讲过程中主题需要反复强调，这样才能给读者留下深刻的印象。 3、材料真实可信。 演讲稿的材料包括事实、故事、名言警句、数字统计等，无论哪一则材料，都离不开“真 实”。政治家常常对他们的演讲撰稿人说：“我需要真正的感动。”如今的读者已经不相信官话、 大话、套话，要让他们真正感动，就离不开说真话、讲真事。比如一篇题为《为了共和国大 厦永远屹立》的演讲稿写了“我”作为共和国税官的高尚行为，但同时也袒露了自己的内心世 界：……那位老板娘拽着我的袖子说：“大兄弟，何必那么认真呢？抬抬手让我过去算了。” 说着从兜里掏出了 300 元钱……我心想：这钱来得太容易了，都赶上我一个月工资了。此时， 我只要稍稍那么一点点……我想到了爸爸常常告诫我的一句话：“喝凉酒，花赃钱，早晚是 病。”……在这没有硝烟的战场上，让这点炮弹把我摞倒了，多丢人哪！演讲者并没口号式 的宣扬自己的高尚之举，而是坦陈内心动机和复杂的心理，表现那种常人也能达到的并非高 不可攀的向崇高攀援的过程。这种有血有肉的真实才能令人信服。 4、语言要生动形象。 针对演讲面对面与听众交谈的特点，演讲稿的语言要多用短句，要口语化、通俗化，让听 众听明白，听清楚，受感动；也要积极运用比喻、排比、设问、反问、反复等修辞手法；还 要讲究抑扬顿挫的节奏感和琅琅上口的韵律美。 有人概述演讲的特点为通俗美、修辞美，其实也就概括了演讲语言特色。在演讲过程中， 短句激烈，富有战斗性；排比句排山倒海，势不可挡；感叹句激情洋溢，令人振奋；问句咄 咄逼人，雄辩有力。举个例子，演讲稿《我不做这样的飞鸽》中这样说：“我们怎能嫌弃脚的 土地，难道它不是祖国九百六十万平方公里的组成部分？我们怎能嫌弃大别山贫穷，难道它 本来就该是这个模样？难道祖国的儿女只有躲开的理由，而没建设的义务？难道一个新时代 的人，一个有血气的表年能做这样的‘飞鸽’？”以上的反问气势逼人，铿锵有力，即感染了 读者，同时也演讲的主题得到了强调。因此，语言在演讲中起着举足轻重的作用。 5、思路清晰明了。 演讲稿的结构，一般有开头、中间、结尾三个部分。 开头，是给听众的第一印象，要先声夺人，造成一种气氛，开开始就控制住听众的情绪。 开头一般有这样几种方法：从题目谈起；揭示中心或概述内容；从寓言故事、典故、名言警 句、个人经历等说起。不管哪种方法，演讲者都要找好演讲的切入点，这样才能使演讲内容 新颖，构成独特的视角。例如，在一次以“党在我心中”为主题的演讲中，一个选手以《镰刀 和锤子下畅想》为题目，从党旗上的镰刀和锤子的象征意义入手，通过“镰刀和锤子结合在一 起并镶在鲜艳的红旗上”暗示我们党始终与人民群众心连心，然后列举事例烘托主题，既达到 了歌颂党的目的，又避免了口号式的空洞。 中间部分紧承开头，运用真切感人的材料，或抒情或叙事或议论，切忌装腔作势，不着边 际，虚多实少。同时，主体部分一定要体现出生动活泼新鲜有力的文风，否则易使听众觉得 演讲内容枯燥无味，从而产生厌烦情绪。 结尾，要给听众留下鲜明难忘的印象，切勿伧促收场。常见的结尾方式有：总结全文，强 调演讲主题；用哲理性的语言，画龙点睛，耐人寻味；用幽默的语言再次制造气氛，让听众 于轻松中受到感染；用充满激情的语句，给人以鼓舞。 第一、巧于设喻，以生动感人。 写演讲稿时，灵活运用新鲜、精彩的比喻可以使抽象的概念形象化，使深奥的道理浅显 化，使复杂的事物简单化，还可以有效地增强语言的生动性、感染力和说服力。如《诚信， 脆弱的珍贵》： “亲爱的朋友，你一定知道诚信是可贵的，但你想到过诚信的脆弱吗?是啊，诚信很可贵，也 很脆弱!如小树一样经不起风雨，如新生婴儿般一旦失去呵护就岌岌可危，也和爱情一样是一 件易碎的瓷器珍品。 “到那一天，脆弱而珍贵的诚信便会长成参天大树，它的每片绿叶，都会沐浴阳光雨露， 都能经受风霜雨雹，迎风招展，生机无限!” 第二，排比对偶。以气势憾人。 写演讲稿时，恰当地运用排比能增强演讲的鲜明性、生动性和抒情性。例：演讲词《赞 美你，太阳》： “我赞美你，太阳!你照亮了人间的道路，照亮了历史的长河。孕育出一部壮美多姿的 史诗。 “想一想：秦时明月，汉时雄关，郑和帆影，虎门销烟； “听一听：辛亥钟鸣，‘五四’怒吼，北伐枪声，芦沟惊雷；怎禁得住赞美的歌吟—— 南湖船头熹微的曙光，井冈山烂漫的朝霞，延水河畔艳红的旭日，中南海里明媚的阳光……” 评：巧妙地缀合多层语义，从时间到空间，从静态到动态，从景物到抒怀，从对比到印 证，描绘出一幅争奇斗艳、恢宏奇伟的历史巨卷。作者运用排比、对偶等修辞方法，用华丽 的辞藻、浓重的笔墨打造出了一种雄浑的气势，具有强烈的感情冲击力。 第三，引用仿用，以警句感人。 写演讲稿时，引用、仿用名言警句、诗词歌赋和顺口溜等，不仅能增加文化底蕴，而且 能使语言生动活泼，激发听众的热情，能让人们在轻松愉悦中受到感染、启迪，领悟演讲的 精华。如《竞聘办公室副主任的演讲词》：“工作上我一向力争上游，不甘落后。从事教学 工作整十年，‘十年辛苦不寻常’，曾获教学优秀奖……‘明知山有虎，偏向虎山行’，积 极开拓毕业生就业市场……”“十年辛苦不寻常”，使人联想到《红楼梦》中的“字字看来 皆是血，十年辛苦不寻常”：“明知山有虎，偏向虎山行”则烘托出敢于并乐于向困难挑战 的精神。 第四、设问反问，促人思考。 写演讲稿时，灵活地运用设问、反问既能吸引听众注意力，启发听众思维，又能增强语 势，强化感情。 例：《都是“红包”惹的祸》中三个段落分别用三个设问句开头：“‘红包’真的能带 来快乐吗?”“‘红包’真的能带来幸福吗?”“‘红包’真的能带来友谊吗?”这样自然地引 导听众沿着演讲者的思路去思索，极大地吸引了听众的注意力。该文结尾写道：“同志们， 朋友们．假如以你一生的名誉为代价．去换取几个‘红包’，你说值得吗?假如以你家庭的幸 福为代价，去换取几个‘红包’．你说值得吗?” 真 题 训 练 2019 年 全国Ⅰ卷阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财 富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵 延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么 忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！” 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们 身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统 称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考， 并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于 800 字。 2019 年广东高考语文满分作文： 一屋不扫，何扫天下 亲爱的同学们： 大家好。很高兴今天能在此发表我的演讲。我演讲的主题是：一屋不扫，何扫天下? 众所周知，劳动是中华民族传统美德。国之富强，始于劳动。祖辈们在荒芜的土地上开 垦出肥沃的农田，在落后的土地上浇铸出坚硬的钢铁，在贫瘠的土地上建设出高耸的大楼。 从古至今，中国人民用双手，用劳动奉献创造出一个个奇迹，描绘出一幅幅画卷。 然而，随着时代的发展、科技的进步，社会上出现了一些对劳动的错误认识。有的同学 不理解、不愿意劳动，认为劳动辛苦且耗时，甚至轻视劳动，对劳动人民没有给予应有的尊 重。 我认为，这些认识是不正确的。劳动是创造财富的源泉，是实现人生价值的重要途径。 一些高校毕业生恃才傲物、眼高手低，不愿放下所谓“身段”去踏实劳动，多年寒窗苦读不 过换来一纸文凭。要知道，劳动不仅是为自身提供生活保障，也是以一己之力回报社会。还 道路以清洁，赠瀚海以蔚蓝，赋土地以富饶。那些通过劳动用心播撒的成果，不是和在办公 桌前敲击键盘得来的同样有意义、有价值吗? 劳动不仅能创造物质财富，更能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、团 结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、 “大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着 的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实 地地不懈奋斗。 同学们，作为新时代的青年人，我们怎么能不为劳动之伟大而动容?人工智能或许能代替 劳动，但代替不了精益求精的态度;书本或许能教会我们知识，但教授不了亲身经验与实际操 作。一屋不扫，何以扫天下?没有一室之整洁，也就没有一国之安定，没有世界之繁荣。这其 中，修的是心，养的是性，体现的是能力，更是态度。 同学们，劳动是社会不可或缺的一部分，我们应该重视劳动、尊重劳动、积极投身劳动， 哪怕只是对劳动人民的一句问好、一个微笑，也是对劳动的肯定与礼赞。热爱劳动，从我做 起，你我同出发。 谢谢大家，我的演讲完毕。