高考语文名师课堂：半小时顿悟高考语文衔接题（选择题）满分攻略

高考语文名师课堂：半小时顿悟高考语文衔接题（选择题）满分攻略 一、对象一致（2009 年全国卷Ⅱ）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当 的一组是（） “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，____ ，_____，______， _____， ______， _____，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。①人们很早就开始用绳结来装饰器物， 为绳结注入了美学内涵②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具③“中国结”的起源可 以追溯到上古时期④它是中华民族特有一种手工编制工艺品，具有悠久的历史⑤此外，绳 结还应用在人们的衣着，佩饰上⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中 很神圣 A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤ 答案：D 【常规思维】根据陈述对象的一致性，应该把④作为第一句，和结尾“古典服饰……” 相联系，应该把⑤作为最后一句，然后根据绳结的“历史”“与日常生活的联系”“作用” “美学意义”确定顺序是④③②⑥①⑤。【顿悟思维】化繁为简，把握关键。①句说的是 绳结的最初应用，⑤句说的是绳结的另一应用，且有“还”做标志。一招制敌：①⑤必须 在一起，确定答案。 二、分承对应 (2014•新课标全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) ( ) 马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动 物。,,,,,,马已经成为力量与神行的代表。①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗 ②对人们生活的各个方面都产生了重大影响③它帮人们种地运货,和人们一起南征北战④ 作为六畜之首⑤马是人类的朋友和伴侣⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心 A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤② C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥ 【常规思维】选 D。本题考查的是语言的衔接和连贯能力。做这类题,一般情况下,既 要“瞻前”,又要“顾后”。根据前面的语境“马是中国人喜爱的动物”,可看出应解释喜 爱的原因,⑤是总述,排最前。然后按照逻辑顺序,可排出②③①,最后可确定④在②之前, ⑥介绍了其他方面的情况,并与后面语句相呼应。顿悟：31【顿悟思维】③句说的是马的一 个用途，①句说的是另一用途，且有“还”做提示。一招制敌：③①必须挨在一起。 三、事理逻辑(2015 江苏)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3 分)( ) 自 宋 元 至 明 清 ， 清 明 节 除 了 要 祭 扫 家 墓 ， 还 要 在 门 楣 、 窗 户 上 插 上 柳 条。 。 ， ， ， 。①达到人丁兴旺、身体健康的目 的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移 到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息 并且具有旺盛的生殖力 A ⑥③④①②⑤ B ②⑤①④⑥③ C ②④⑥③①⑤ D ⑥④②⑤③ ① 【常规思维】A(衔接题，衔接的就是因果逻辑。“除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗 户上插上柳条”，这是个提示语，读之自然会形成一个疑问：“为什么要插上柳条？”下 文定要回答这一原因，而且还要接住“柳条”这一话题。显然，⑥和③是紧接前文提示语 之后的。而③又将话题转移到“生命力”上，那么紧承其意的应该是④了，然后④又抛出 了一个疑问：“人们为什么要这么做”，原因自然是①了。既然这样，自然就有接下去的 行为②⑤)【顿悟思维】③中有“生命力”一词，④句紧承，也有“生命力”一词。一招制 敌：③④必须挨在一起。 四、行文照应（2014 年江苏卷）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项 是（3 分） 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。 我在那个遗 址上发掘了很久，但一无所获。①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形 的轮廓。②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。③而遗址都在下面的河边，那低伏的王 城岗上。④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。⑤如此空旷，让人略 感凄凉。 A．①②④⑤③ B．①④⑤③② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③ 【常规思维】D（将重要信息分组归类，②④应属同类，而四个选项里，②④连在一起 的，有 A 与 D 两项，这样就可以排除 B 与 D 项。④在前，②在后，加之③应该是在最后， 据此可知，答案为 D。）【顿悟思维】④句最末是“箕顶”，②开头是“箕顶”，衔接紧 密，语意顺畅。一招制敌：④②必须挨着。 五、组合俗成（2009 年江西卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的 一组是（ ） 在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_____ ，____ ，_____ ，______， 。 ①既有《论语》，则有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相 配合。③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。④既有大成至圣，则 有亚圣。⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。” A．④②①③⑤ B. ①②④⑤③ C．①④②③⑤ D. ④①②⑤③ 【常规思维】综合整段内容可以看出，②句中有“也”字，应该放在①后才合适，故 排除 A。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在 B、D 中作选择。① ④都含有“既有”“则有”，句式一致，排列在一起有整句效果，故选 D。【顿悟思维】 ④句中有“既有……则有”，与①句中有“既有……则有”，形式相同，意思相连。一招 制敌：④①必须挨在一起。 六、风格趋同下列选项中，与下文衔接最好的一项是 在阳光下，周围的远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴。堤岸 上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地地洒下来。 A．蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩。空气湿润润的，呼吸起来感 到格外清新爽快。 B．成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起，又像冰雹似的纷纷落在满是 尘土的道路上。百灵鸟在割过的草地上空低飞盘旋。 C．潮湿的树林缄默无声，轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像从 它们心灵深处发出来的。D．河面足有一里多宽。浪涛一个跟着一个，雪崩似的重叠起来， 卷起巨大的漩涡，狂怒地冲击着堤岸，发出哇哇的响声。 【常规思维】从承接、句式、逻辑等角度考虑，几乎无法确定答案。【顿悟思维】该 语段文字描写暮春景色，基调是欢喜愉悦、清新浪漫的。BC 两项内容显示的情感是抑郁低 沉的，D 项显示的情感是愤怒的。只有 A 项的基调与原语段相符。