高考模拟作文“科学精神高扬，人格光辉闪耀”分析及补充阅读

高考模拟作文“科学精神高扬，人格光辉闪耀”分析及补充阅读 关键词 科学精神 科学精神，是指科学实现其社会文化职能的重要形式。科学文化的主要内容之一。包 括自然科学发展所形成的优良传统、认知方式、行为规范和价值取向。集中表现在：主张 科学认识来源于实践，实践是检验科学认识真理性的标准和认识发展的动力；重视以定性 分析和定量分析作为科学认识的一种方法；倡导科学无国界，科学是不断发展的开放体系， 不承认终极真理；主张科学的自由探索，在真理面前一律平等，对不同意见采取宽容态度， 不迷信权威；提倡怀疑、批判、不断创新进取的精神。 「实事求是」是科学精神的核心，「开拓进取」是科学精神的活力。 坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段叫科学精神。 还要有创新精神、有坚持力、不怕困难、不辞辛劳、勇于创新的精神。 科学精神就是实事求是，求真务实，开拓创新的理性精神，基本概括为： （一）批判和怀疑精神 （二）创造和探索的精神 （三）实践和探索的精神 （四）平权和团队的精神 （五）奉献和人文的精神 施一公 “他是闻名世界的结构生物学家，曾是美国普林斯顿大学分子生物学系建系以来最 年轻的终身教授。2013 年，他的科研小组研究进展不断：首次在 RNA 剪接通路中取得重大 进展，为揭示生命现象的基本原理奠定了扎实的理论基础；他运用 X-射线晶体学手段在细 胞凋亡研究领域做出突出贡献，为开发新型抗癌、预防老年痴呆的药物提供了重要线索…… 2013 年也是他收获荣誉的一年，他当选为中国科学院院士和美国科学院、美国艺术与科学 院双院外籍院士。他在科研中不忘育人之心，他深受学生爱戴。他就是清华大学生命学院 院长施一公。” 在美国生活了 18 年的施一公，2008 年初全职回到清华大学工作，后来还放弃了美国 国籍。他的归来被认为是中国科技界吸引力增强的标志之一。 试题 “科学精神”话题作文材料阅读及立意参考 01 阅读下面的材料，按要求写一篇作文（60 分） 2019 年 1 月 21 日，西北农林科技大学许晓东课题组发现世界首例病毒中的朊病毒， 感动无数网友…… 此次研究将朊病毒的存在扩展到生命的最后一个领域：病毒界。美国生化学家斯坦 利·普鲁西纳曾因发现朊病毒获得了 1997 年的诺贝尔生理学或医学奖。这一发现或为阿尔 茨海默症的防治带来曙光。 因为研究尚处实验阶段，没有申请到科研经费，买耗材都要一毛一毛地讲价，经过近 十年努力，许晓东团队攻克了被外国专家认为是不可能完成的任务。学院院长郁飞说：“基 础科学研究也许不能立马服务国民经济，但这不代表基础科学研究不重要。我一直认为， 我们国家科研能力的提升，原创性的基础研究是非常重要的。” 学生南昊因为热爱这个课题，成为许晓东实验室的编外人员。他从 2014 年开始跟许教 授做朊病毒实验，硕士毕业后，三年未拿资助，靠打零工糊口，一直坚持到实验成功。他 说，紧缺的实验经费也锻炼了自己的能力，这样的训练将使自己受益终生。 许教授将南昊定为此项研究的第一作者。他说：“学生贡献大，理应署第一作者。” 读了上述材料，谈谈你的感触和思考。请你以一名高中生的身份给许晓东教授或南昊 同学写一封信。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不少于 800 字。 立意参考 1.科学精神高扬，人格光辉闪亮。 2.高山景行，心向往之。 3.学高为师，德高为范。 4.桃李不言，下自成蹊。 5.成于艰辛，功在坚持。 6.热爱科学，勇攀绝顶。 7.不畏艰辛，逐梦而行。 学生习作欣赏 科学精神高扬，人格光辉闪耀 尊敬的许教授： 您好！ 我是一名即将升入高三的学生，看到您和您的团队发现世界首例病毒中的朊病毒，我 非常感动。 我的感动首先源自您的科研成果。您攻克的是世界级的课题，美国生化学家斯坦利·普 鲁西纳曾因发现朊病毒获得了 1997 年的诺贝尔生理学或医学奖，而您的研究将朊病毒的存 在扩展到生命的最后一个领域：病毒界。这是一个教科书级的课题，这是一个伟大的发现， 这一发现或为阿尔茨海默症的防治带来曙光。这个世界上有的人在寻找发财的门路，有的 人在等待升迁的机会，而您探索和发现的却是人类的福音。 让我感动和钦佩的还有您勇于探究、坚持不懈的科学精神。 您是在缺经费、缺人员的情况下进行这个冷门实验的。因为研究尚处实验阶段，没有 申请到科研经费，也招不到研究生，但是您却能将实验一直坚持下去。从发现课题到实验 成功近十年，仅实验便持续四年之久，您终于攻克了被外国专家认为是不可能完成的任务， 个中甘苦可想而知。“板凳坐得十年冷，十年工夫一朝成。”当年居里夫人也是在没有经费 的情况下坚持实验的，在一间简陋的工棚里,她要把上千公斤的沥青矿残渣,一锅锅地煮沸, 还要用棍子在锅里不停地搅拌；要搬动很大的蒸馏瓶,把滚烫的溶液倒进倒出；实验的过程 中还会吸入沥青毒气——伟大的发现往往源自勇于探究、坚持不懈的科学探索。 更让我感动的是您的高尚人格。 您将学生南昊定为此项研究的第一作者。可课题是您提出的，实验是您指导的，经费 又是您出的，而且也许您也需要第一作者的荣誉。但是您却高风亮节，淡泊名利，呵护后 进。屠呦呦获诺贝尔奖时，有多少人想争夺这个荣誉；当今大学又有多少学术腐败，有多 少学术造假，有多少教授窃取学生的学术成果。相信您的科学精神和人格光辉定会影响南 昊一生，我虽不是南昊，但感同身受。 同样高风亮节的爱因斯坦，在他的《我所看见的世界》里，他感谢原子始祖波耳，感 谢数学大师劳伦兹；感谢古人、感谢今人，就是不提他自己，好像相对论是其他人发明的， 而与他本人不相干；同样淡泊名利的居里夫人，她虽两次获得诺贝尔奖，却没有向政府申 请专利以此垄断镭的制造来获利。呵护后学者如您，坦言学生贡献大，理应署第一作者。 为什么立功者偏不居功？像居里夫人之于镭的专利，像爱因斯坦之于相对论的诞生，像您 之于“朊病毒”的发现？为什么？ 高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。许教授，在以后的人生中，我将以您为 榜样，谦虚以行。 此致 敬礼 高中生李华 2019 年 11 月 5 日 致许晓东教授的一封信 ——为你献一曲赞歌 尊敬的许晓东教授: 展信佳 我是一名仰慕您的高中生，近日欣闻您带领的课题组取得重大突破， 又知您 将刻苦付出的学生定为研究的第一作者。 欣喜感动之余，我特地书信一封为您献上一曲 赞歌。 一、赞您脚踏实地 攻坚克难的精神与高燃不息的热忱。 您的研究在未申请到科研经费，条件苛刻的环境下取得如此成功，离不开您与 团队每一个人近十年的付出与耕耘，十年间，您秉呈（承）对科学的严谨态度， 怀惴对 理想的永不辜负， 涉千险, 过万难， 未曾退缩或是放弃 。 亦如三十年未曾乡音的“氢 弹之父” 于敏先生 ，或是倾其半生致力于航天研发的孙家栋前辈，您与他们一样，为 国家拓未来，为人民谋福祉，坚持十载， 依靠的是乘风破浪的豪情与脚踏实地的精神， 应被世人传颂，应受青史赞扬。 二、歌你不慕荣利，淡泊明志的品质与春风化雨的师德。 “独行者速，众行者远。”诚然一个团队的研发成果是众志成城，齐心协力的高树结 出的果实，我们也不能否认研究的第一作者是世界的焦点、 媒体的重心。 当您淡然说出 “学生贡献大， 理应署第一作者。“我懂得您的谦虚与大义，想必您这也是希望南昊学长 能有所理会，有所回馈吧。南昊学长勤工俭学，为此课题付出青春与热血， 我同样相信 他将继续砥砺前行，不负您的志。顾城有诗言：“我愿做一枚白昼的月亮， 不求炫目的荣 华，不淆世俗的浪潮。”您正如那白昼的月亮，留下功绩千秋永记，隐于幕后万古常青 三、愿您乘风破浪， 劈波斩浪，科研不息，不负韶光。 “这是最好的时代 ”如今科技已发展为国家第一生产力， 世界博弈的棋盘 上暗潮涌动。 您倾心于原创性的基础研究，致力于科研上的空白地带， 为我国科研能 力的提升助力。 犹忆鲁迅言“无数的远方， 无数的人们，都与你我有关。”正因有千万 如您一般奋斗不止，热情不减的科研者为祖国为人民付出，我同食指一道"用雪花写下，相 信未来。“ 您有超世之才， 亦有坚韧不拔之志。 我相信你一定会取得更高的成就。 我受您鼓舞, 也将奋勇向前，用青春书写我辈华章。 谨祝身体安康 学生李华 x 年 x 月 x 日 02 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) ①重庆交通大学易志坚教授率领研究团队发明了一种特殊黏合剂，可以让沙子变 成拥有生态——力学属性的土壤。人们欢呼“只需两分钟，沙漠变良田”、“沙漠即将消 失”…… ②某公司为使产品畅销打出广告：本公司历经数十载，运用高科技手段，研发出 新型保健产品——“墨西哥保健帽”，帽檐底部所产生的“戈德斯通玻色子”可以令佩戴者 永葆青春，活力无限。佳品有限，欲购从速。 ③近年来，一种神奇的“钛项圈”流行于世，厂家宣称该产品能通过导电根治颈 椎病。纵然权威医学家指出此项圈并无实际功效，消费者却依然疯狂购买。 当今时代，科学在人们的生活中的确起了不可或缺的作用，根据上述材料，你怎 样认识和评价科学及生活中的相关现象。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套 作，不得抄袭;不少于 800 字。 文题 解析 ①我们应当相信科学，但不要迷信科学(要讲究适度、要实事求是)，因为科学不是万能 的。 ②我们应当尊重科学，倡导科学精神，提升自己的科学素养。 ③科学精神的核心就是实事求是。认识科学、尊重科学，就是要讲求实事求是。 03 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。   1910 年，斯科特率领团队从英国出发，目标是要到达南极极点。随后他知道有一 个竞争者：挪威人阿蒙森。斯科特的五人探险队于 1912 年 1 月 17 日到达南极，但发现阿 蒙森比他们早到了一个月。阿蒙森留下一封信，等待着不相识的第二名的到来，并请第二 名把这封信带给挪威国王。斯科特接受了这项任务：在世界面前为另一个人完成的业绩作 证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 要求：结合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作， 不得抄袭。不得泄露个人信息；不少于 800 字。 文题 解析 此题考核写作能力，是一道材料作文，材料讲述的中心是“科学精神和人文精神” 的关系，材料讲述斯科特南极探险的故事，从时代精神来说，突出了知识经济时代，倡导 科学精神的重要性。但科学精神的健康发展也离不开人文精神的推动。科学精神必须与人 文精神相互融合，才能更好的促进时代发展。从立德树人的层面，可以培养学生崇尚的科 学精神，高尚的人格，考查学生在义与利面前的权衡；在思维能力层面，考察考生对材料 的整体理解和综合理解。让科学精神和人文精神照亮时代。由此可以立意为—— 科学精神 需要人文精神领航； 科学精神和诚信人格是科学工作者的双翼； 科学家更需要高尚的人格； 科学家的人格光辉； 科学光环，人格光辉。 行文时先提出自己的观点，然后论述，论述时注意观点明确，结构清晰。 积累 关于科学精神的名言 1.如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。（卡 尔·波普尔）（英国） 2. “难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸 进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗庚（中国） 3.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦（美国) 4.人的天职在勇于探索真理。---哥白尼（波兰） 5.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇 的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那 些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚（中国）