高考语文诗歌阅读专题：黄庭坚（附：相关诗歌练习）

高考语文诗歌阅读专题：黄庭坚（附：相关诗歌练习） 黄 庭 坚 诗 歌 名 句  读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。  佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。  桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。  未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。  世上岂无千里马，人中难得九方皋。  贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 黄庭坚（1045 年 8 月 9 日—1105 年 5 月 24 日），字鲁直，号山谷道人、涪翁， 洪州分宁（江西省九江市修水县）人，北宋著名文学家、书法家、江西诗派开山之祖。 北京大学教授、引碑入草开创者李志敏评价：“黄庭坚论书、鉴画、评诗均以韵字为先， 他引鹤铭入草，雄强逸荡，境界一新”。作品有《山谷词》，与杜甫、陈师道和陈与义 素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门 下，合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。书法独树一格，为“宋四家” 之一。 诗歌鉴赏 寄别说道 黄庭坚 数行嘉树红张锦，一派春波绿泼油。 回望江城见归鸟，乱呜双橹散轻鸥。 柳条折赠经年别，芦篪吹成落日愁。 双鲤寄书难尽信，有情江水尚回流。 【注】①芦篪（chí）：古代的一种竹管乐器。几行嘉树在夕阳下鲜艳夺目， 几行嘉树在夕阳下鲜艳夺目，就像在我们眼前打开了一幅织锦；一派春水碧绿透 亮，就像在上面泼洒了一层明油。 回头眺望江城，只见归鸟振翅高飞，划动那安在船边像鱼鳍那样的船桨，发出吱 呀的呜呜声，惊散了沙鸥，它们向周围飞去。 折下一支柳条赠送给你，这一别又该是多年，落日中吹起芦篪，那悠悠的声音寄 托了无限的愁情。 想要将这份离愁思念让鲤鱼带去，却难以用一封信说明白，唯有这涛涛江水依依 不舍，浪去又回头，传递着浓浓的深情。 14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是 A. 前两联从江边景物写起，视听结合，交代了送别的时间和地点，也暗示了人 物心情。 B. 颈联以折柳相赠来寄托依依惜别之情，这种离别的愁绪在落日下随着芦篪声 蔓延开去。 C. 尾联借用典故和采用拟人手法，表达了诗人对友人的无限牵挂和殷切期待， 意味无穷。 D. 全诗通过嘉树春水、归鸟沙鸥营造了一种凄美迷离的景象，为送别平添了淡 淡的哀愁。 15. 黄庭坚是宋代“江西诗派”的代表人物，他的诗“洗尽铅华，刚健挺拔"。 请你试从首联中最传神的两个字入手，简要分析其妙处。 【参考答案】 14. 【D】 【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目，首 先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻 译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么 样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 本题 D 项，“凄美迷离的景象”错，据“红张锦”“绿泼油”颜色鲜艳，“乱呜双 橹”“散轻鸥”一派动态景色，可见是“绚丽热闹”的景象。故答案为 D。 15. 最传神两个字是“张”和“泼”。几行嘉树在夕阳下鲜艳夺目，就像在我们 眼前打开了一幅织锦；一派春水碧绿透亮，就像在上面泼洒了一层明油。两个动词， 以动写静，生动形象地写出了春天的盎然生机，体现出诗人爽朗豁达的情怀。 【详解】本题考查鉴赏诗歌语言的能力。本题属于炼字题。炼字题型答题模式—— 第一步：解释该字在句中的含义； 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象； 第三步：有表现手法时点出-----或描绘了…的景象(姿态、神态、氛围、意境)， 或增强了感染力，或表达了怎样的思想感情；第四步：效果。 本题首联富有表现力的字是“张”和“泼”。首先解释这两个字的本意， “张”，张开；“泼”，泼洒（如果字意比较简单，这步骤可以省略）。接着解释整 句诗的意思：几行嘉树在夕阳下鲜艳夺目，就像在我们眼前打开了一幅织锦；一派春 水碧绿透亮，就像在上面泼洒了一层明油。第三，判断手法，本来诗句描绘的画面是 静态的，但这两个字都是动词，以动写静，生动形象地写出了春天的盎然生机。再扣 感情：体现出诗人爽朗豁达的情怀。 诗 歌 流 派 江西诗派，是我国文学史上第一个有正式名称的诗文派别。宋徽宗初年，吕 本中作《江西诗社宗派图》，把以黄庭坚创作理论为中心而形成的诗歌流派取名为“江 西诗派”。宋末，方回因为诗派成员多数学习杜甫，就把杜甫称为江西诗派之祖，而把 黄庭坚、陈师道、陈与义三人称为诗派之“宗”，在《瀛奎律髓》中提出了江西诗派的“一 祖三宗”之说，形成了诗歌流派。该流派崇尚黄庭坚的点铁成金、夺胎换骨之说。且诗 派成员大多受黄庭坚的影响，作诗风格以吟咏书斋生活为主，重视文字的推敲技巧。 鉴赏诗歌的“炼字”艺术 炼字,指锤炼词语,指诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最 形象生动的词语来描摹事物或表情达意,从而使所用的字词获得简练精美、形象生动、 含蓄深刻的表达效果。一般是动词、形容词,有时是副词或数量词。现将炼字相关知识 图示化,如下: 类 文 阅 读 《寄黄几复》是宋代文学家黄庭坚的诗作。此诗称赞黄几复廉正、干练、好学， 而对其垂老沉沦的处境，深表惋惜，抒发了思念友人的殷殷之情，寄寓了对友人怀才 不遇的不平与愤慨。全诗情真意厚，感人至深。而在好用书卷，以故为新，运古于律， 拗折波峭等方面，又都表现出黄诗的特色，可视为黄庭坚的代表作。 寄黄几复 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。 想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 ［白话译文］ 我住在北方海滨，而你住在南方海滨，欲托鸿雁传书，它却飞不过衡阳。 当年春风下观赏桃李共饮美酒，江湖落魄，一别已是十年，常对着孤灯听着秋雨 思念着你。 你支撑生计也只有四堵空墙，艰难至此。古人三折肱后便成良医，我却但愿你不 要如此。 想你清贫自守发奋读书，如今头发已白了罢，隔着充满瘴气的山溪，猿猴哀鸣攀 援深林里的青藤。 一、下面对《寄黄几复》理解和赏读有误的一项是（） A．首联即点明诗人与友人分居两地，因此请求鸿雁传书，鸿雁深为感动，答应帮 忙。 B．颈联写友人身为官吏，却生活清贫，诗人希望他不要再受“三折肱”那样的磨难。 C．尾联想象友人虽身处恶劣的环境，却仍发奋读书，如今头发已白，不免有点感 伤。 D．全诗意象丰富，多处用典，以故为新，丰富了诗句的内涵，富有苍劲古朴的特 点。 答案【A】“鸿雁深为感动，答应帮忙”错，鸿雁飞不过衡阳，无法帮助他传书。 二、北宋诗人张耒说颔联“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”是“奇句”、你认为“奇” 在什么地方？请作简要赏析。 答：颔联大意：十年前，我们在京城沐浴春风，观赏桃李，举杯痛饮；十年后， 我们漂泊江湖，独守孤灯，听夜雨敲窗。 奇在： ①意象奇特。两句诗共有六组意象，且都是名词，自然勾画出两幅图画，前者是 十年前京城相聚的欢乐情景，后者是分别后羁旅漂泊的孤独寂寞。 ②手法奇特。前后两句诗构成对比，十年前的欢愉和十年后的孤独形成对比，这 是一层；上句诗为暖色调，暗示京城之欢，下句诗为冷色调，明言江湖之凄，又形成 一层对比；“一”和“多”再形成一层对比，极言相聚的欢愉之短暂，也极言思念的 寂寞之漫长。 ③用典奇特。“一杯酒”、“江湖”和“夜雨”均为用典，且都扣住“思念”， 以故为新。王维有“劝君更尽一杯酒”；“西出阳关无故人”；杜甫有“何时一樽酒， 重与细论文”；杜甫有“江湖多风波，舟楫恐失坠”；李商隐有“君问归期未有期。 巴山夜雨涨秋池。”（另还有孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的典故。） 知 人 论 世 阅读下面的文言文，完成 1～4 题。 黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书 问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第 文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为超逸绝 尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐 策①，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。 哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。 《实录》成，擢起居舍人。丁母艰。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带， 及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫兼国史编修官。绍圣初， 出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾前史官分居畿邑以待问， 摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用 铁龙爪治河，有同儿戏”。至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏 耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为 骫②法。以亲嫌，遂移戎州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡 经指授，下笔皆可观。 徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。 丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉隆观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执 政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜 州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。 庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书， 楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门，天下称为四学士，而庭坚于文 章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代， 其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游 灊③皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。 （选自《宋史·黄庭坚传》） 注：①盐策：征收盐税的政策法令。②骫（wêi）：曲，枉。 1．对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A．读书数过辄诵 过：遍 B．以吏部员外郎召，皆辞不行 不行：不去就任 C．轼为侍从时，举以自代 举：推荐 D．孝友之行，追配古人 配：陪衬 1．D．（配：比得上） 2．下列各组加点虚词意义和用法相同的一组是（ ）（3 分） A．俾前史官分居畿邑以待问 乘彼垝垣，以望复关 B．至是首问焉 积土成山，风雨兴焉 C．而庭坚于文章尤长于诗 樊哙覆其盾于地 D．因自号山谷道人云 或因寄所托 2．A（A 两个“以”都是连词，表目的；B．焉：代词，译为“他”/兼词，相当于 “于之”；C．于：比较，译为“比”/地点，译为“在”；D．因：于是，因此/依， 随着） 3．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．黄庭坚幼时就聪明过人，读书很快就能背下来，他舅舅对他检测之后惊讶不已， 认为他才智出众。后来黄庭坚考中进士，他的文章才华深受文彦博、苏轼等人的赏识。 B．哲宗即位后，召黄庭坚修订《神宗实录》，他据实直书，却被章敦、蔡卞及其 党羽诬陷并盘问。面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被一再贬官，但他处之泰 然。 C．黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，指使陈举抓住黄庭坚所作 的《荆南承天院记》中的问题来诬陷他，黄庭坚因此又被除名管制，于六十一岁时去 世。 D．前三段按照时间顺序介绍了黄庭坚的生平、性格等方面，最后一段重点介绍他 的文学方面的成就。该传记材料翔实，结构清晰，较为真实地展示了黄庭坚的风貌。 3、C （该项中“指使心腹抓住《荆南承天院记》的问题”表述不当，一是《荆》 文并非真有问题，二是陈举所为完全是出于迎合，谋在自已，并非赵挺之所指使。） 4．翻译文中划线的句子。（10 分） （1）及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。（3 分） 译：（1）等到（母亲）去世后，（黄庭坚）造房子在墓旁守孝，哀伤到生病几乎 丧命。（3 分，其中“庐”1 分，“殆”1 分，全句 1 分） （2）凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。（3 分） 译：凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。（3 分，其中“对”1 分，“壮”1 分，全句 1 分） （3）以亲嫌，遂移戎州，庭坚泊然，不以迁谪介意。（4 分） 译：后来又因为亲属的嫌隙，于是改官至戍州，黄庭坚对此泰然处之，丝毫不把 贬谪之事放在心上。（4 分，其中“嫌”1 分，“移”1 分，“泊然”1 分，全句 1 分） 【参考译文】 黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。 黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年即机灵聪明，读书数遍就能背诵。 舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。 他舅舅李常到他家，取架上的书考问他，他没有不知道的。李常很惊讶，认为他 进步神速，一日千里。 举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官， 后来黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。熙宁初年参加四京学官的考试。 第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。 由于应试的文章等次为最优，担任了北京国子监教授，留守文彦博认为他才学过 人。留他两次担任教职。 苏轼尝见其诗文，以为超逸绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。 苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中， 世上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。 知太和县，以平易为治。 黄庭坚担任太和县知县，用平易之法治理该县。 时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。 当时上级下发征收盐税的政策法令，其他县都争着占多数，太和县唯独不这样， 县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。 哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。 哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。 逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成，擢起居舍人。 过了一年，改任著作佐郎，加集贤校理衔。《实录》修成后，提拔为起居舍人。 丁母艰。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带， 遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜服侍察看母亲的脸色，衣不解 带， 及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。 等到（母亲）去世后，（黄庭坚）造房子在墓旁守孝，哀伤到生病几乎丧命。 服除，为秘书丞，提点明道宫兼国史编修官。 丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。 绍圣初，出知宣州，改鄂州。 绍圣初年，黄庭坚出任宣州知州，又改任鄂州知州。 章惇、蔡卞与其党论《实录》多诬， 章惇、蔡卞与其党羽认为《实录》多诬陷不实之辞， 俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。让前修史官都分别居于 京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验证。 既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。 不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。 庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。 黄庭坚在《实录》中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话， 至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。” 于是首先盘问他。黄庭坚回答道：“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事， 当时的确如同儿戏。” 凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。 凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。 贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫②法。 黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬 他枉法。 以亲嫌，遂移戎州，庭坚泊然，不以迁谪介意。 后来又因为亲属的嫌隙，于是改官至戍州，黄庭坚对此泰然处之，丝毫不把贬谪 之事放在心上。 蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。 四川的士子都仰幕他，乐意和他亲近。他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都 有可观之处。徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官， 徽宗即位，起用黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官， 知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。 舒州知州，又征召他担任吏部员外郎的官职，他都不去赴任， 丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉隆观。 请求为郡官，得以任命为太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉隆观。 庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政， 黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后， 转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜 州。 转运判官陈举秉承他的心意，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对国家 的灾祸感到庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。 三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。 三年后，黄庭坚流放到永州，未听到宣布命令就死了，终年六十一岁。 庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。 黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不 模仿杜甫的诗。 善行、草书，楷法亦自成一家。 他擅长行书、草书，楷书也自成一家。 与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门，天下称为四学士，而庭坚于文章尤长于诗， 蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。 与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，被天下称为四学士。而黄庭坚在文章 方面尤其擅长诗歌，四川和江西的君子士大夫都认为黄庭坚可比苏轼，所以称他们为 “苏黄”。 轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人” 之语，其重之也如此。 苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世； 孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。 初，游灊（ qián ）皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。 起初，黄庭坚游灊皖的山谷诗、石牛洞，喜欢该地方林泉的景的优美，因而给自 己取别号为山谷道人。