一篇小小说，将小说阅读32种表现手法一网打尽

一篇小小说，将小说阅读 32 种表现手法一网打尽 深感学生学习表现手法时的“愁眉不展”，加之各种资料中手法解说又繁杂零散，故将 高考小说阅读所需绝大部分表现手法融于自创的一篇文章。因笔者抓耳挠腮强行植入，更 加之笔者思想不高文笔枯涩，故此文之思想意义、语言功夫等，各位可略去不看，只关注 其中表现手法可也。 《一个乞丐》一文，暂包含以下 32 种小说表现手法： 描写手法：渲染，烘托，侧面描写，虚写，细节刻画，慢镜头，白描，多感官描写， 衬托 结构手法：悬念，欲抑先扬，巧合，铺垫，伏笔，倒叙，线索，呼应，照应，以点带 面 修辞手法：象征，反复，比喻（明喻、暗喻），对比，夸张，借代，排比（句子排比、 成分排比），对偶，反问，设问，拟人 学习时，请在阅读中勾画出使用某种手法的语句、段落，并从自己的阅读感受出发， 分析此种手法的表达效果。 一个乞丐 宋亚军 一 年关将近，红红的灯笼高高挂起，鞭炮声此起彼伏，空气中总飘着幽微的火药香。 二虎在车门边站定，左边两眼，右边三眼，待到把车下的人都看清楚了，才下了车， 跺一跺脚，迈着城里有钱有闲人特有的四方步，慢慢地向家中走去。光溜的头发，锃亮的 皮鞋，引得村里人一阵阵躁动。 “二虎啊，出息了啊？发财了？奥，草帽呢？”黑子叔站在门口，眉毛一挑一落，三 分不屑七分羡慕地说。 以前，二虎是草帽不离脑袋的。可今儿不一样了，二虎假装漫不经心地转了转头：“奥， 丢了。发财？……还行吧。发点小财！嘿嘿，一般般吧……” 石头倚在自家大门前的歪脖子枯树上，正轻轻哼着“我家住在黄土高坡……”这会呼 地站起来，抖了抖鸟窝一样的头发，堆上十二分的笑：虎子哥回来了……虎子哥，大变样 儿了！厉害呀…… 在村里人羡慕的眼光注视下，二虎就这样慢腾腾地走回了家。二虎发财的故事，在静 静的夜里放了一个大炮仗，小村里一声巨响后，碎屑纷飞，洒满了所有人家的屋顶。 二 村里，一辈辈的人，都是侍弄庄稼的好手，没有谁想过进城里过日子。村头的大柳树 依旧枝繁叶茂，村民们晚饭后依旧蹲在柳树下，抽旱烟，唠闲嗑。二虎的祖父，二虎的父 亲，都是老实本分的庄稼人。戴着草帽的二虎自然也是。他朦朦胧胧的觉得，自己这辈子 只能拴在黑土地上了，也做好了准备：打磨了锄头，买回了种子，向祖父请教咋样锄地才 能不伤苗…… 二虎是个本分人，曾有远房表哥拉他去做买卖，说是在本地低价买羊，再高价卖到城 里去。二虎一听，扯下草帽，一跺脚，就急了：“低价买高价卖，这不是骗子吗？不干不干！” 气得表哥大骂：你难道肚子里全都是直肠子吗？你就是一个笨脑筋、傻脑筋、死脑筋！你 要是开了窍，河里游鱼立着走，山上泉水倒着流！ 邻家大婶就说过：二虎这孩子，不哄人不骗人，真是个老实巴交的实诚人。 二虎下决心进城，起因在村里的狗剩。 本来，同在偏僻小山村，狗剩家和二虎家差不多，一年到头，能吃饱就算老天开眼， 常常是粮仓半年光，瓜菜半年粮。村里好多人家都一样，一直以来大家并没有觉得有多苦。 可是，据说那该死的狗剩进城两年，回村后大变样了，头发光溜溜，衣服光闪闪，皮鞋光 亮亮，就连眼神都变了。听邻居们说，那狗剩回家后，家里就时常飘出肉香，惹得他们一 片羡慕： “狗剩这小子出息了！真是三十年河东三十年河西啊！” “要看这小子先前偷鸡摸狗的熊样儿，还真想不到会有今天啊！” 狗剩这小子都能挣大钱，我比他差吗？进城问问他。就这样，二虎戴着草帽进了城。 三 初到城里，二虎的眼睛就不够用了。锃亮锃亮的小轿车，像鱼一样滑行在街上。一辆 挨着一辆的，简直就是鱼群啊。商店前的红色柱子一样的气球桥立得老高，喇叭响得震耳， 红红的长条布上印着些不认识的字，不少人围着店门口，都瞪圆了眼睛。 二虎往前凑了凑，问了问排队的老太太，才知道正在搞什么促销活动，说什么买一百 块钱的东西，居然再送八十元的礼品！城里人傻了不成？还是……二虎来不及细想，就被 无数瞪圆的眼睛推推搡搡挤了出去。 忽然，二虎看见对面街的墙角坐着一个人，前面摆一个小盒子，看那眉眼，貌似狗剩 的样子。二虎按了按头上的草帽，急急地赶上去，却见那人匆匆地收了面前的盒子，抬脚 就跑。二虎只看见一头乱糟糟的头发，一身脏兮兮的衣裳，那人飘过拐角，不见了。二虎 坚信自己没有看错：这小子，咋听不见我在叫他呢？ 二虎捡起那人盒子里飘落的五角纸币，揉捏着，心里犯着嘀咕：不对啊？狗剩不是发 财了吗？我看错了？没看错啊！二虎好像一下子明白了，感情这小子成了要饭的啊！祖宗 八辈的脸，都让他丢尽了！二虎摘下草帽，扇着风。左扇右扇，还是热风。 那时候，头上是明晃晃的太阳，耳边是嘶叫的喇叭，全身被热气裹满，二虎呆呆的站 着，茫然无措了。他颓然地坐了下来，靠着墙角，一会儿，竟昏昏然睡着了，连草帽掉在 地上都不知道。 四 二虎有钱了！二虎面前，高高的一大摞，正好一百万！哎呀妈呀，这些钱，就是我二 虎种三百年的地，也赚不到啊！ 先把大头存起来，必须的，将来孩子得用，老爹老妈病了也得用，老爸老妈一病，那 就是无底洞啊。我老了也得用啊，这年头，老了没钱，连狗都嫌……再买些啥呢？先买一 身衣服，身上这套衣服，脏兮兮的，一股怪味，怪不得刚才那些城里人躲着我呢？到哪去 剃个头吧，这头发，乱糟糟的像鸟窝……算了，剃头还得花钱…… 一声鞭炮脆响，炸醒了二虎，一百万眨眼就没了。二虎正在懊恼，却发现面前的草帽 里，竟然有几张一元纸币悠闲地躺着！更让他惊讶的是，一个小男孩带着看宠物一样的怜 悯眼神，把一元钱轻轻放在了草帽里，附近其余的人也纷纷效仿。一会儿，钱就快堆满了 一草帽。 “天啊，这来钱太容易了！这比种地强多了！”二虎欣喜地想。二虎的眼睛一下子亮了， 就连身边的小树，叶子都绿得发亮。 于是，没几天，这个城市又多了一个乞丐。 五 其实，一开始行乞的时候，二虎心里是很难受的：这不是骗人吗？咱祖祖辈辈可没干 过这个！这要是让村里人知道了，不骂八辈祖宗才怪！黑子叔眉毛一挑一落，眼睛里一定 射出十二分的瞧不起；邻家大婶肯定会说：不会吧？二虎是个老实巴交的实诚人啊！蹲在 大柳树下的村民，都朝着自己吐唾沫…… 我成了要饭的了吗？是的。于是，连着好几天，二虎的脸上都有自己或轻或重的手掌 印。 可是，抽过自己耳光之后，收入让二虎吃惊：这钱来得太容易了！不受太阳晒，不受 大雨浇，就往那一坐，钱就来了？二虎在心里翻江倒海之后，猛地一跺脚，终于慢慢地坐 到了商场门前。 更加上那次过年回村里，村里人的眼神让二虎非常受用，就像三伏天喝了雪水。渐渐 地，二虎穿上破衣服、端着破草帽心安理得了。 那天，星期日，二虎给自己放了一天假，一身光鲜地在街上闲逛，他还真找到了城里 人的感觉。 在一家大型超市门口，蹲着一个乞丐，头发乱蓬蓬的，像个鸟窝；面前一个老旧的铝 饭盒，盒子里稀稀疏疏地躺着几张一元纸币。二虎想，自己现在也是正经八百的城里人了， 城里人怎么能没有同情心呢？他走到乞丐面前，往饭盒里放了一块钱硬币，饭盒发出脆响。 但那乞丐连头都没有抬，还在哼哼唧唧地低声唱着：“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮 过……” 《一个乞丐》手法分析 第一节 001：“红红的灯笼高高挂起，鞭炮声此起彼伏，空气中总飘着幽微的火药香”，这样描 写用了什么手法？有何作用？ 答案：渲染，多感官描写。渲染出农村新年的热闹和喜庆氛围，给主人公二虎的出场 做铺垫。视觉描写、听觉描写、嗅觉描写相结合，给读者农村新年全面的印象。 002：第一节简要介绍二虎发了财，但是否真的发了财，什么原因发了财，都没有介绍。 这样写，在情节方面有何效果？ 答案：悬念。如此介绍设置了故事的悬念，吊起了读者的胃口，引发了读者对二虎发 财原因及真假等探究欲望，有助于下面情节的展开。 003：石头“抖了抖鸟窝一样的头发”，使用了怎样的手法？有何效果？ 答案：比喻。把脏乱的头发比喻为“鸟窝”，使表达生动形象，突出了石头的外形特征。 004：“二虎在车门边站定，左边两眼，右边三眼，待到把车下的人都看清楚了，才下 了车，跺一跺脚，迈着城里有钱有闲人特有的四方步，慢慢地向家中走去”，描写有何特色？ 请简要分析。 答案：①细节描写传神。“左边两眼，右边三眼”这一处神态细节，传神的刻画了二虎 希望被看到、被众人羡慕的内心活动；“跺一跺脚”等动作细节，更能看出其自得心态。② 连续的动作刻画“站”“看”“下”“跺”“迈”“走”等，形成慢镜头，形成了流动的画面。 005：细细刻画了“石头”的笑容和语言，从全文看有何作用？ 答案：在内容上点出村里人对二虎的羡慕。在结构上为最后一节中石头做了乞丐埋下 了伏笔。第一节该处为“伏”，最后一节暗示石头做了乞丐处为“起”。前面的“伏”使后 面的“起”自然合理。 006：特意描写了石头对二虎的极度羡慕。这一块描写，从全文看有何作用？ 答案：从内容上看，以点带面地写出了村里人对二虎的羡慕；从结构上看，为下文石 头也做了乞丐做了铺垫。 007：“二虎发财的故事，在静静的夜里放了一个大炮仗，小村里一声巨响后，碎屑纷 飞，洒满了所有人家的屋顶”，请分析这句话的含义及作用。 答案：含义：二虎发财的故事，引起了村里所有人极大的震动。作用：用比喻和夸张 的手法，形象而突出地表达出二虎带给村里人的心理震动。 008：第一节中对“石头”的描写有何特色？请简要分析。 答案：白描手法。语言简洁，抓住了石头头发的特点和哼唱的特点，使人物特点突出。 第二节 009：二虎坚决反对低价买羊高价卖羊。这一处情节，在全文中有何作用？请简要分析。 答案：从人物形象上看，暗示了二虎的淳朴性格；从情节上看，与下文中二虎做了乞 丐形成鲜明对比；从主题上看，与后文做了乞丐形成鲜明对比，突出了淳朴青年蜕变为可 怜乞丐的警示意义。 010：邻家大婶对二虎的评价，有何作用？属于什么手法？ 答案：说明二虎先前是个淳朴的青年。属于侧面描写，在内容上侧面暗示出二虎先前 淳朴的性情，在手法上与后文中二虎做了乞丐形成对比，在主题上突出了反思人性蜕变的 主题。 011：二虎一听，扯下草帽，一跺脚，就急了：“低价买高价卖，这不是骗子吗？不干 不干！”在刻画人物方面有何特色？ 答案：白描手法：抓住二虎的直爽淳朴的特征，简单几笔，特征就得到了凸显；语言 个性化：二虎的语言，简单直率，符合一个农村小伙子的特点。 012：表哥对二虎大骂：“你难道肚子里全都是直肠子吗？你就是一个笨脑筋、傻脑筋、 死脑筋！你要是开了窍，河里游鱼立着走，山上泉水倒着流！”这段话在语言上有何特色？ 请简要分析。 答案：使用了反问，加强了表哥愤怒的语气，使表哥的愤怒、失望情感更加鲜明；使 用了排比手法，增强了语言的气势，强调突出了表哥对二虎的贬斥情感；使用了对偶手法， 句式整齐，音韵和谐，增强了语言的节奏感，使语意凝练集中。 013：狗剩出场前，作者细细介绍了狗剩装扮的变化和生活的变化。这样写，对于第三 节中狗剩的出场，有什么作用？ 答案：悬念。作用：引发读者的阅读兴趣，引发读者对狗剩暴富原因的思考，与下文 中狗剩做了乞丐的真相形成对比，增强了文章的批判力度。 014：“狗剩这小子出息了！真是三十年河东三十年河西啊！”“要看这小子先前偷鸡摸 狗的熊样儿，还真想不到会有今天啊！”村里人对狗剩的这些议论，暗示了哪些信息？有何 作用？ 答案：暗示出狗剩的卑鄙为人，暗示出狗生发财的非正当性。属于侧面描写，为下文 中狗剩做了乞丐这个事实做了铺垫，让下文中狗剩是乞丐的情节合理自然。铺垫作用：更 合理，更突出。 015：第一节简介二虎发财后的情况，从第二段起，才按照时间顺序介绍二虎进城等相 关情况。这种叙述方法是什么？有何作用？ 答案：倒叙。将事件的结局或者事件最关键的部分，提到最前面来写，有利于设置悬 念，激发读者阅读兴趣；造成文章波澜起伏。 第三节 016：二虎初到城里，城里奔跑着大量小轿车的描写，有何作用？ 答案：从内容上看，暗中点出了城乡差别较大的社会环境：城里人很富裕；从手法上 看，富裕的城市与二虎贫困的乡村形成鲜明对比；从结构上看，为下文中很多人给二虎钱 做铺垫。 017：文中的狗剩，先前村里人对他非常羡慕，后来，二虎进城，才知道狗剩做了乞丐。 这样写，在情节安排上有何特点？有何效果？ 答案：欲抑先扬。对狗剩，村里人先前非常羡慕，是“扬”；二虎进城，方知狗剩做了 职业乞丐，为“抑”。欲抑先扬，使“抑”的力度更大，针砭的力度更大。 018：没见到狗剩之前，村里人、二虎对狗剩都非常羡慕，想找狗剩学习挣大钱。二虎 刚一进城，就碰上了正在行乞的狗剩。这样写，属于什么情节技巧？有何作用？ 答案：巧合。作用：展开文章故事情节，引出狗剩这个人物；暗示主人公二虎后续的 行为，暗示人性蜕变的主题。 019：“二虎来不及细想，就被无数瞪圆的眼睛推推搡搡挤了出去”，这段话在语言上有 何特点？请简要分析。 答案：借代手法。用“瞪圆的眼睛”指代在促销活动中亢奋激动的人，形象特征突出， 表达生动，且使作者情感倾向凸显。 020：“头上是明晃晃的太阳，耳边是嘶叫的喇叭，全身被热气裹满”等描写，是用了 什么手法？有什么作用？ 答案：烘托。用“太阳”“喇叭”“热气”等烘托出炎热且烦乱的自然环境氛围，暗示 主人公烦乱、茫然的心境。 021：二虎睡着了，文章特意交待“连草帽掉在地上都不知道”。这一笔交待，在情节 方面有何作用？请简要分析。 答案：伏笔。此处写到草帽，看似完全是闲笔，甚至是妙笔，是情节的“伏”；下面， 包括小男孩在内的众人往草帽里扔钱，就是“起”。有了上文的“伏”，才有下文合情合理 的“起”。所以伏笔的作用，主要是在内容上表达含蓄，在结构上使文章结构严密、紧凑， 合情合理。（伏笔是前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。伏笔特点：伏笔与 照应互为因果；伏笔与照应在文中的位置经常相隔较远；伏笔往往貌似闲笔。） 第四节 022：前两个自然段，细细描画了二虎的梦境。这样写有何作用？属于什么写法？ 答案：虚写（梦境）。暗示出农民的贫穷现状，二虎的节俭，农村因病致贫，农村养老 问题等等诸多信息。属于虚写。虚写的作用：给读者留下想象空间，使文章表达含蓄，耐 人寻味；侧面暗示出农村贫穷、养老等多种信息。 023：“面前的草帽里，竟然有几块钱悠闲地躺着”，在语言上有何特色？ 答案：拟人手法。将没有生命、情感的钱有了人的情感，使得表达生动形象，暗示出 二虎睡醒初见草帽里的钱时的高兴心情。 024：景物描写“商场的喇叭也不那么烦人了，就连身边的小树，叶子都绿得发亮”， 有什么表达效果？ 答案：衬托手法。用带有亮色的景物描写衬托出主人公的喜悦心情。 第五节 025：进城前，二虎草帽不离脑袋；进城时，二虎带着草帽；昏睡时，草帽成了行乞的 工具；回村时，扔掉了草帽。.这里的草帽变化，有什么别样的含义？ 答案：象征着一个朴实农民，最终失掉朴实本色，蜕变为一个职业乞丐。 026：此节中，用了大量笔墨写了二虎的自责、羞愧，这一情节有何作用？请结合全文 简要分析。 答案：心理细节。从人物形象上看，真实的刻画了主人公的内心世界；从结构上看， 与上文中二虎的淳朴性情相呼应；从主题上看，如此淳朴的青年蜕变为乞丐，更有警世的 意义和思想深度。 027：文章的线索是什么？请简要概括小说情节。 答案：文章以“朴实农民”蜕变为“职业乞丐”为线索。 情节：从本分二虎要进城，发现乞丐是狗剩，意外得钱成乞丐，二虎回村受尊敬，同 村石头变乞丐。 效果分析 表现手法的表达效果，就在你的阅读感受里。 我的那点儿“小诡计”：含而不露，引而不发 ——《一个乞丐》创作感悟 提示：下文，就笔者的小小说《一个乞丐》，细数构思的十大技巧：小与大，少与多， 藏与露，抑与扬，简与繁，正与侧，伏与起，常与奇，点与面，同与异。 好处：读完此文，你会对小小说的构思“目无全牛”。 小小说，算得上一种微雕艺术。提笔之时，反复思考，思考反复，斟酌又斟酌，推敲 又推敲，虽不至于“吟安一个字，拈断数茎须”，但脑细胞大量枯萎零落，却是一定的。 所以，你所读到的优秀小小说，那绝对是作者心血酿制。其布局，其语言，其细节， 无一不是作者精雕细刻而成。 你可能不知道的是，小小说完稿后，作者看似带着谦虚的骄傲，把作品端给读者后， 就离开了——挥一挥衣袖，不带走一片云彩。其实，作者并未远离，他始终躲在文字背后， 看着读者被自己的文字牵动，或凝神沉思，或会意微笑，或怒发冲冠，或拍遍栏杆……作 者心里，一丝丝的小得意弥漫开来。 从某种角度说，如能识破作者的那些“小诡计”，读者的欣赏水平，会上一个大大的台 阶，面对缤纷七彩的高考试题，自会胸有成竹，傲视群雄。 好，下面，就《一个乞丐》这篇文章，我就剧透该文的那些“小诡计”。各位请听好啊。 1.小与大 小小说虽文字量小，但“麻雀虽小，五脏俱全”，短小的篇幅，却具备小说 体裁的几乎所有基本元素。好的小小说，虽然表面上叙说的只是“一件小事”，但是，这件 “小事”背后，却隐藏着深广的社会问题。你如能从文章的“小事”中，读到背后的大背 景、大问题，思维以小见大，就与作者心灵相通了。 《一个乞丐》虽然只是重点写了二虎由一个纯朴的农村青年，蜕变成失去尊严的乞丐 的故事，但是，你一定能从二虎这个“小人物”身上，看到“大问题”——当下某些人灵 魂的扭曲。不是吗？为了温饱与光鲜，竟然失掉了做人的底线，做了可悲可怜的乞丐！ 此处可设题：（主观题）文章以“一个乞丐”为题，有何内涵？（客观题）文章以小见 大，主人公二虎的故事，透出了某些人价值观的扭曲。 2.少与多 小区的大妈的东家长李家短，可能比《一个乞丐》的语言更有趣，但是却 永远成不了文学作品。为何？大妈们说的事件，是没有任何张力的。优秀的小小说，其思 想指向绝不会仅仅是一个人、一件事，而是能让读者透过这一个人、一件事，看到与这一 个人、一件事相类似的无数的人或事。 所以，读《一个乞丐》，你要知道，二虎的故事，只是无数同类故事的一个缩影而已， 而已。用文学的语言表述，就是：二虎是一个典型人物。和二虎故事相似的故事，从春花 到秋月，在车站、商场、影院……正在由很多稚嫩的面孔蓬蓬勃勃地上演着。 所以，我把标题设定为“一个乞丐”，你明白用意了吗？对的，二虎一个人的蜕变，是 众多人物的缩影——“一个”，却能暗示出“多个”。对不对？ 此处可设题：（主观题）文章以“一个乞丐”为题，有何内涵？（客观题）文章以点带 面，通过二虎这个典型人物，让读者看到了当下更多的同类故事。 3.藏与露 小说嘛，贵在含蓄。如果啥事都一目了然，就没有咀嚼的必要了，更没有 艺术的价值了。所以，我在写作的时候，就想到要把我的大部分想法“藏”起来，让读者 联系上下文思考，借助生活经验和阅读经验，能够悟出我的真实意思。但是，仅仅是“藏” 肯定是不行的，“藏”得太深，读者废了好大劲，还是一头雾水，那干脆把书一扔，别寻好 梦去了。所以，有“藏”还必须有“露”，才行——既要给读者以困境中的迷茫，更要给读 者迷茫中的亮光。 “藏”，会让读者抓耳挠腮，急于知道究竟；“露”，会给读者的推断留下“藤”，便于 顺藤摸瓜。于是，读者借助我故意给的“露”，顺而推断出了我的真实意思。嘿嘿，读者笑 了，会心会意的微笑；我也笑了，骄傲得意的窃笑。 小说的主题，我是“藏”着的。文章中，没有表白、暗示主题的只言片语，这是“藏”。 但是，我的意思，却完全包孕在二虎的故事里——让人物的故事替我表达，这是“露”。二 虎，由一个淳朴的青年，变成没有自尊的乞丐，这里有农村贫困的原因，更有二虎本人的 原因，还有一点点城里人爱心错位的原因。 对人物的态度，我是“藏”着的。“我”对二虎的态度，在文章中没有明说。这是“藏”； 但二虎的所作所为，是一一明白展示的，这是“露”。我的希望是，读者能借助“露”的部 分，顺畅地推知“藏”的部分。很明显地，你能读出来，我对二虎的态度，那是又爱又恨。 爱的是他淳朴的性情，恨的是居然走上了乞讨的歪路。 4.抑与扬：出拳打人，最好先把拳头收回来，再伸出去，击打的力度才大；想跳得高， 最好先蹲下去；欲使水库水流汹涌而下，最好先关闸蓄水…… 你看“先把拳头收回来”，为“出拳打人”蓄了势；“蹲下去”为“跳得高”蓄了势； “关闸蓄水”为“水流汹涌而下”蓄了势…… 在文章中，我先用足量的语言，呈现二虎淳朴的一面，然后再展示其丧失自尊的一面； 因了这种对比产生的巨大落差，我们对二虎的灵魂蜕变会更加痛心。对不对？对主题也有 了更深切的理解，对不对？ 这都源于“抑与扬”手法的运用。 所以，欲抑先扬的好处是：情节波澜起伏，引人入胜；前后对比鲜明，形象突出。 5.简与繁 文章写法，该简则简，惜墨如金，不肯多用一字；该繁则繁，用墨如泼， 汩汩滔滔。 简，当然是无需“多言”。可哪些地方无需“多言”呢？很显然，对主题、人物影响不 大甚至全无影响的地方，文字该省则省；哪些地方又该“汩汩滔滔”呢？很明显地，最能 表现主题，最能表现人物，最能引发读者思考，最能让读者细细回味等地方，文字当汩汩 滔滔、直下三千尺。 此文中，我特别详写了二虎在城里迷迷糊糊睡着时做的梦。你知道我的用意吗？ 我的心思，你可以猜——作者的心事，你细细读，就可以猜出来。 你从这段汩汩滔滔的文字中，读出了什么？你一定读出了农村的贫困、种粮的艰难， 读出了二虎的节俭性格，读出了农村地区养老的无奈，读出了二虎朴素的深谋远虑。 至于写法，是不是虚写？但从虚写的梦境中，你是不是看到了农村的现实？这是不是 “虚中透实”？ 这些，正是我想告诉你的。只不过，我不直说，借助二虎的梦境，暗示给你。你读懂 了，我就在文字背后窃笑。嘿嘿。 6.正与侧 正面描写，多有不足，关键在给读者的想象空间小——不把读者的情绪“逗 引”起来，文章就是失败的。从某种角度说，文章就是“逗引”读者的艺术。 让读者欲罢不能，情绪起伏，得到美感，回味无穷，是作者的责任和义务。 我就是带着这样的“责任感”，“拈断数茎须”写成此文的——信不信由你。 二虎是个啥样的人？如果只有正面的场景、语言、动作、神态描写，读者一读，如在 眼前，其性情就几乎一览无余了。一览无余了，就没了想象的余地了——留有余地就对了， 一览无余就错了。 所以，我特别地加了邻家大婶的话，作为侧面描写。你读了邻家大婶的话，你的思维 会经过小小的转换——“二虎这孩子，不哄人不骗人，真是个老实巴交的实诚人”，这不正 说明二虎的淳朴吗？ 你的这种转换思维，就是侧面描写带着读者的感受——拐个小弯，你会觉得含蓄，有 韵味——直接往嘴里倒白糖，远比不上嚼甘蔗来得有意思！对不对？ 7.伏与起 文似看山不喜平，乃文章至理也。为何？此话直接针对读者的最强心理特 征——喜欢新奇。 作者投读者所好，就要制造新奇，让读者手难释卷。 见过农村的水渠吗？窄窄的沟渠，清清的水流……水流钻到一个洞里，却忽然不见了。 别急，在那一边，水流就冒了出来。很显然，水流的一段，在地下，你是看不见的。看不 见，却不等于没有。 伏笔，就是上述的那种水渠。先有“伏”，再有“起”，“伏”“起”才有因缘；有“伏” 必有“起”，如果光有“伏”而无“起”，那“伏”的部分，就是不折不扣的败笔——别浪 费读者的时间了，洗洗睡吧。 文章第一节，我写到了“石头”。可是，从第二节到第四节，“石头”一直没露脸。此 即“伏”；直到第五节，才让“石头”姗姗来迟，是“起”。 你想想，如此安排，有何用意？你阅读的体验、感受，就是这种做法的作用、妙处。 你是不是有急于知道究竟的体验？是不是感觉情节有了曲折？是不是觉得后面“石头” 的结局是很自然的？ 这就对了。归纳一下，伏笔的作用就是：设置悬念，吸引读者的兴趣；使情节曲折； 让情节水到渠成。 8.常与奇 如果二虎吃了上顿儿没下顿儿，或者本来就是个没娘的孩儿，那他最终做 了乞丐，似乎是理所应当。是不是？这是常理。 可是，属于常理的事，按照正常逻辑发展的事，其中没有新奇的元素，很难引发广泛 关注。不按常理出牌，才最有“魅力”。所以，二虎本来淳朴实诚，却最终做了乞丐，这一 反常情的故事，才最有“嚼头”，最能引发读者思考，最能产生深长的思考，才有了迎头棒 喝的力度。 9.点与面 如果仅仅是二虎一个人做了乞丐，那不是社会问题——一个人，一个“点” 而已，只能是小小的偶然事件。 可是，如果很多的“二虎”前赴后继，多“点”联成“面”，那问题就大了！咋地了？ 为啥好多年轻人不种地却心甘情愿做乞丐了？这不是严重的社会问题吗？ 所以，在文章中，我先是让狗剩做了乞丐发了家，惹得众人垂涎；等到二虎做乞丐做 到心安理得之后，我又让“石头”步其后尘。从“狗剩”到“二虎”再到“石头”，连续三 个青年蜕变，编织出一个触目惊心的“面”。这个“面”，足以让读者触目惊心，从而引发 深深的思考。 10.同与异 小说中，很多表面化的东西，特别是重复出现的东西，都有很特别的意味， 值得细细琢磨。 《一个乞丐》中，我让二虎三次“跺脚”，你注意到了吗？三次“跺脚”，各有不同深 意，刻画典型细节，且使典型细节在重复中暗含变化，表面相同，内里各异，这才是作家 功夫。 第一次跺脚，是二虎有钱以后“衣锦还乡”，下车后“跺一跺脚”。这一脚，大有深意 啊。有展示自己皮鞋的炫耀，有衣锦还乡的兴奋，恐怕，还有让周围的村民注意自己的小 得意…… 第二次跺脚，是二虎不愿意“在本地低价买羊，再高价卖到城里去”，当时二虎“一跺 脚，就急了”，且大嚷“低价买高价卖，这不是骗子吗？不干不干！”这个细节，你能看出 主人公原始的善良、本分。 第三次跺脚，二虎做了乞丐后，良心发现，内心大受折磨，甚至“抽过自己耳光”，但 终于“猛地一跺脚”，心安理得地坐到了商场门前。这次跺脚，是内心纠结后的下定决心， 更是一次淳朴本性与贪婪魔性的对抗结果。 除了“跺脚”这一细节重复出现，文章中还有一个物件多次出现，且大有深意。 对，就是“草帽”。 起初，带着草帽的二虎，不愿意“在本地低价买羊，再高价卖到城里去”，当时二虎“扯 下草帽”“一跺脚，就急了”一个淳朴乡民的模样。后来，带着草帽的二虎进了城，草帽竟 然成了乞讨的工具！最终，二虎彻底丢掉了草帽。 很显然，草帽是淳朴的象征；二虎丢掉了草帽，个中意味，不言自明。