绝密★启用前 试卷类型： A
2021 年汕头市普通高考第一次模拟考试试题
历 史
本卷共 100 分，考试时间 75 分钟
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考
场号和座位号分别填写在答题卡上。
2.单项选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答卷前必须先填好答题卡
的密封线内各项内容。答案必须写在答题纸上各题目指定区域内相应位置上；如
需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不
按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。
第一卷 选择题(共 48 分)
一、选择题(本部分共有 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题所列四个选项
中，只有一项最符合题目要求。)
1.右图是学者绘制的中国古代“天下”思想构造图。“天
下”思想诞生于先秦时期，汉代以后进一步发展。由
图 1 可推知，“天下”思想的核心是
A.阴阳五行思想
B.君权神授思想
C.儒家伦理道德
D.“大一统”思想
2.唐代张彦远在《历代名画记》中指出：“只如吴道子
画仲由,便戴木剑；阎令公画昭君,已着帷帽。殊不知木剑创于晋代，帷帽兴于
国朝。举此凡例，亦画之一病也”。由此可见
A.绘画作品不能脱离现实 B.绘画史料有一定局限性
C.人物画的历史价值不高 D.官廷画容易受政治影响
3.某大臣在边疆战事紧急之际向皇帝上书指出：“(本朝制度)分军、民为二体,别
文、武为两途，宣敕并行，议论难一，事无责任，更相顾望”。该大臣批判的是
A.丞相制度 B.省六部制 C.二府三司制 D.行省制度
4.明代，苏州府洪武年间有市镇 30 个，正德年间增至 45 个；杭州府成化年间有
市镇 21 个,万历年间增至 44 个；嘉兴府嘉靖年间有市镇 17 个，万历年间增至
28 个。这反映了当时江南地区
A.农产品商品化程度提升 B.小农经济开始逐步解体
C.农业生产关系发生剧变 D.农村土地兼并日益严重
5.某研究者在查阅清代《浮山县志》：“吾临汾之俗，多务商而不急读书”，又查阅
到临汾出土的清代碑刻：“商贾以兴，往来糊口于齐，鲁、燕、赵、宋、卫、中
山间者十之五六”。该研究者据此得出“当时已出现区域性商人群体”的结论。
上述研究
A.证实当时山西商业繁荣 B.具有以偏概全的局限性
C.其结论与实际情况不符 D.运用了二重证据研究法
6.1905 年开始，清廷先后选派多位视学官员出国,对海外华侨聚居地的学务展开视
察，希望以此“施教育以发其爱国之心，稗知孔教渊源，累朝恩德，自可默相
维系，收为我用。”据此可推知，清廷海外视学的背景是
A.反清革命思想盛行 B.政治改革陷入困境
C.洋务运动遭遇挫折 D.列强掀起瓜分狂潮
7.1914 年 5 月，民国政府《公布中华民国约法之布告》中提出：“夫国家处开创之
时，当多难之际，与其以挽救之责，委之于人民，委之于议会，其收效缓而难，
不如得一强有之政府以挽回之，其收效速而易。所谓易则易知，简则易从也。”
上述布告
A.有利于凝聚爱国救亡力量 B.为袁世凯专制集权辩护
C.论证了君主专制的合理性 D.揭示了中国落后的根源
8.黄士英等人曾在《漫画生活》中指出：“必须在现实生活的内层找取值得描绘的
对象暴露与针砭，负起时代的使命，与普通的大众的生活打成一片,至少，它不是
有闲阶级的帮闲，而须探求一个矛盾社会的真理。”
表 1：20 世纪 30 年代黄士英在上海参与出版的部分漫画刊物
刊名 主编 刊行时间 总期数 出版者
漫画生活 张谔、黄士英 1934.9~1935.9 13 上海漫画生活社
漫画与生活 张谔、黄士英 1935.11~1936.2 3 上海大众文化出版社
生活漫画 刘士福、黄士英 1936.4~1936.6 3 上海生活漫画社
——据毕克宫、黄远林《中国漫画史》
据以上材料可推知，导致表 1 异常现象的重要因素是
A.国民党对进步思想的打压 B.日本发动全面侵华战争
C.抗日民族统一战线的建立 D.民主科学思想广泛传播
9.1990、我国工农业总产值中农、轻、重的比重是 72：21.1：7.9，到 1952 年这
一比重变为 56.9：27.8：15.3。1952 年与 1949 年相比，农民的平均收入增长
了 30%，人均消费水平提高 20%。这表明当时
A.广泛开展农村土地改革
B.小农经济阻碍了农业发展
C.国民经济结构逐步优化
D.集中力量优先发展重工业
10. 20 世纪 90 年代以来,对外开放不再局限于沿海。在东北，黑龙江探索沿边开
放；在西北，当年的丝绸之路再次成为经济往来的重要纽带；在西南，通往尼
泊尔、印度的大小山口摆起了货摊；西南边陲的云南、广西也加入到开放的行
列。这表明 90 年代以来，我国
A.大力引进西方科技与资金
B.逐步建立市场经济体制
C.积极应对世界格局的剧变
D.面向各种类型国家开放
11.苏格拉底把美和效用联系起来，认为美必定是有用的，衡量美的标准就是效用，
有用就美，有害就丑。从效用出发，苏格拉底见到美的相对性。例如“盾从防
御看是美的，矛则从射击的敏捷和力量看是美的”。”由此可知，苏格拉底认为
A.美和普其实是统一的
B.美是自然秩序的和谐
C.不存在美的评价标准
D.一切事物都是相对的
12.16 世纪 20 年代，欧洲的一支探险船队的编年史官和领航员在完成航行时才发
现，他们最初各自计算时间的方式是错误的，实际航行用时比他们想象中的多
了一天。这次航行
A.开辟了欧亚非之间的新商路
B.引发了欧洲对美洲的殖民侵略
C.导致了欧洲经济中心的转移
D.空前扩展了人类地理空间视野
13.18 世纪初，英国上自贵族下至贫民，他们的衣衫、围裙、桌布、褥垫、窗帘等，
几乎都是由印度的印花棉布制成，英国的棉纺织产品因缺乏竞争力而导致对外
贸易失利。这一状况
A.刺激英国开展科技革命
B.促使英国倡导自由贸易
C.导致英国开始殖民扩张
D.削弱了英国贵族的势力
14.1848 年 2 月，法国当时的临时政府指出：“法国应该特别热烈地研究和解决摆
在目前欧洲所有工业化国家面前的一些问题”“必须毫不迟疑地保证人民享受其
合法的劳动成果”。这反映出当时法国品
A.确立了民主共和制度
B.阶级矛盾日益尖锐
C.建立了第一个工人政权
D.出现严重的经济危机
15.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，第二次世界大战挽救了罗斯福和他的
新政，战争刺激了国内的生产，从而结束了大萧条的噩梦。据此可知，斯塔夫
里阿诺斯认为导致大萧条的重要因素是
A.资本主义社会的基本矛盾
B.社会的有效需求不足
C.生产力滞后于社会需求
D.世界各国的恶性竞争
16.表 2：
表 2：联合国安理会常任理事国一票否决权的使用次数
时期 中国 法国 英国 美国 苏联 总计
1946~1955 1 2 0 0 80 83
1956~1965 0 2 3 0 26 31
1966~1975 2 2 10 12 7 33
1976~1985 0 9 11 34 6 60
说明： 1949~1971 年，中国在联合国安理会席位由国民党政府占有
由表 2 可推 1946~1985 年
A.美苏对霸权的争夺愈趋激烈
B.苏联在外交上逐步被孤立
C.制约霸权的力量在不断增长
D.两大阵营力量对比发生转变
第二卷 非选择题(共 52 分)
二、必考题(本部分共有 3 题，第 17 题 14 分， 第 18 期 14 分， 第 19 题 12 分，
共计 40 分)
17. (14 分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 天子祭祀子土神和谷神用牛、羊、猪三牲。诸侯祭祀土神和谷神用
羊、猪二牲。大夫和士祭祀宗庙，有封地的用祭礼，没有封地的用荐礼。平民来
祭祀祖宗的荐礼：春天荐祭韭菜，夏天荐祭麦，秋天荐祭黍，冬天荐祭稻。韭菜
配以鸡蛋,麦配以鱼,黍配以小猪,稻配以鹅。如果不是为了祭祀,诸侯不能杀牛作
膳食,大夫不能杀羊作膳食,士不能杀狗或猪作膳食,平民不能吃时鲜美味。平常吃
的菜肴不能比祭祀用的牲牢好；平常穿的衣服不能比祭祀的礼服好,平常居住的房
屋不能比宗庙好。
——据《礼记·王制》编写(主要记录了周代礼制)
材料二 古时，谷物菜果不合时不吃，鸟兽鱼鳖，没有长成就不吃，不在池
塘撒网，捕捞小鱼小虾。今富人捕杀幼兽小鸟，沉迷饭局，酒如河流，宰羊羔，
杀小猪，春鹅秋雏，毛果虫貉，没有不吃的。今民间酒食，大鱼大肉满桌，还有
鱼鳖、鹿胎、鹌鹑、肉酱等众物杂味。古时，百姓平常吃粗粮和野菜，今街头巷
尾、田间地头都有屠户，无故烹杀，相聚野外，背着粮食去，提着肉就回，要知
道，一头猪相当于一般年景一亩地的收入，十五斗粟相当于一个成年男子半月的
伙食，古时，没有卖熟食的，也不在市场上买卖食物。现在，熟食遍列，市场上
菜肴陈列。劳动懒散，吃喝却赶时髦。例如烤乳猪、韭菜鸡蛋、狗肉、马肉、煎
鱼、切肝、腌羊肉、冷鸡、马奶、驴肉、炖小鸟、鹅汤等等。
——据桓宽《盐铁论》编写(汉武帝的继任者汉昭帝召开盐铁会议，朝臣对汉武帝
时期的各项政策进行了检讨和评估。此书记录了该会议的相关内容）
请回答：
（1）根据以上材料并结合所学知识，概括说明周代饮食的特点。(6 分)
（2）根据以上材料并结合所学知识，概括指出西汉昭帝时期饮食方面发生的变化，
并据此分析当时的社会状况。(8 分)
18.（14 分）阅读材料，完成下列要求。
材料 第一种国家：人口密度颇高，但在农业中谋生的人，其百分数比较的
低。人口密度需要改良，以英国为例。
第二种国家：人口密度颇低，但在农业中谋生的人，其百分数也比较的低，
人口密度与职业分派颇合适，可为模范。以美国为例。
第三中国家：人口密度颇低，但在农业中谋生的人，其百分数比较高。职业
分派，需要改良。以俄国(苏联)为例。
第四种国家：人口密度颇高，但在农业中谋生的人心，其百分数也比较高。
人口密度与职业分派，都有改良的余地。以中国为例。
……所以专靠国外的商场，来维持国内的工北，乃是很危险的。
……由此看来，本国的农业，不能自给，想靠别种实业，来维待过剩的人口，
虽然是一个普通的办法，虽然是一个为许多强国所采用的方法，却也是一个带有
危险性的方法。
——据吴景超《第四种国家的出路》(1937 年出版)编写
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，说明当时英国农业人口比重较小的原因，并指出
其存在的经济风险。(6 分)
（2）根据材料并物合所学知识，分别概述 20 世纪 30 年代的苏联以及新中国解决
各自问题的措施及结果。(8 分)
19.(12 分)阅读材料，完成下列要求，
——据 1872 年 12 月《中西闻见录》第 5 号目录
请根据以上材料，为该刊拟定一条办刊宗旨，并结合时代背景知识予以阐释
（要求：宗旨鲜明，有理有据，史实准确)。（12 分)
三、选考题(本部分共有 3 题，第 20 题 12 分,第 21 题 12 分,第 22 题 12 分。请考
生在这三道题中任选一题作答,如果多做，则按所做的第一题计分。作答时请用
2B 铅笔在答题卡上把所地目的题号涂黑)
20. (12 分)【选修一——历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料：科举制度是金朝用以选取所辖各族文化精英为其所用的选官方式。天
德三年(1151)，海陵王决定并南北选为一科，原辽宋区域内士人在统一标准下应
试，专以词赋取士，罢经义、策士，完善了科举制度的全部内容。金朝女真进士
科创立于金世宗大定十三年(1173)，这是科举考试制度史上的重要事件。在面对
如何使本民族优秀人才应对以汉文典籍为考试方式和内容的科举制度时，金朝采
取与其替代的辽朝不同的政策。鼓励女真人学习汉族儒家经典，但是大力推行女
真文字，开创以儒家学说为内容、以女真文字为载体的女真进士科，这是对科举
制度的特殊贡献。金朝自太宗朝开始，直到亡国前夕，科举取士从未中断，就科
举制度而言，有从初创至确立和不断调整完善的过程、金朝科举包括定制前的历
次考试共计 36 次，总体平均接近三年一科。
——据姚雯雯、吴传刚《论金朝政治制度建设及历史影响》编写
（1）根据材料，概括指出金朝科举制度的特点。(6 分)
（2）根据材料并结合所学知识，分析金朝实行科举制度的影响。(6 分)
21. (12 分)【选修三——20 世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。
材料 1980 年，伊拉克和伊朗爆发大规模武装冲突。这是第二次世界大战以来
中东地区规模最大的一场战争。这场战争源于边界争端、民族和宗教矛盾，同时
也是两国力量的消长及各方领导人对力量对比做出错误估计的结果。战争爆发后，
双方卷入了旷日持久的争斗，损失慘重，两国更加敌对与仇视。联合国出面调解
两伊停火，伊斯兰会议组织、不结盟运动等都出面调停，但均未能说服两伊放弃
战争。两伊战争使得海湾局势更加动荡紧张。阿拉伯国家出现新的组合。苏美在
中东和海湾地区的争夺更为激烈与复杂。美苏都想趁机而入抢占有利的战略地位
捞到更多的好处。在美苏的较量中，苏联拥有外交上的优势。苏联同伊拉克有友
好条约，与伊朗保持外交关系。这样它可以施加自己的影响。苏联公开表态慎重，
不指责任何一方,实际上在两伊之间搞平衡，两面讨好。苏联加强了同伊朗的联系，
提供经济和军事援助，开展经济合作，增加在伊朗工作的技术人员，苏联向伊拉
克提供它所需要的武器。苏联利用中东局势谴责西方国家对该地区的渗透。美国
相对而言处于劣势，但它主要是通过自已的军事存在施加影响。美国在两伊战争
中采取“中立”态度，并试图改善两伊的关系，反对扩大战争，其主要目标是维
护石油利益和遏制苏联的势力与影响，维护盟友的安全利益。
——据刘金质《冷战史》
（1）根据材料并结合所学知识，简述两伊战争爆发的背景。(4 分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括指出在两伊战争问题上美、苏立场的差异,
并分析原因。(8 分)
22.（12 分) 【选修四——中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。
材料
朱元璋年表(节选)
公元 年龄 纪事
1328 1 岁
1344 17 岁 春，淮北大旱，继以瘟疫,元璋父、母、长兄、次兄皆病死。
秋九月，元璋入皇觉寺为行童，云游淮西颍州一带。
1352 25 岁 闰三月，元璋投郭子兴部下为兵。
1361 34 岁 元璋攻陈友谅于江州。小明王封元璋为吴国公。
1364 37 岁 元璋自立为吴王，建百官。
1368 41 岁
正月，元璋称帝，国号大明，建元洪武，是为明太祖。命
汤和等以舟师攻取广东，元守将何真降。杨璟等下宝庆、
全州、靖江等地。
1372 45 岁
命徐达为征虏大将军，出雁门，趋和林，李文忠趋应昌，
冯胜取甘肃,征扩廓铁木儿。徐达败绩。命邓愈征吐蕃。诏
以农桑、学校课有司。
1380 53 岁
左丞相胡惟庸以擅权诛，坐其党，死者甚众。废中书省及
丞相等官,提高六部官秩。改大都督府为中、左、右前后五
军都督府。
1382 55 岁 蓝玉、沐英克大理，分兵攻鹤庆、丽江、金齿，俱下。
1391 64 岁 天下郡县赋役黄册成。
1398 71 岁 闫五月，元璋卒，年七十一。
一据吴晗 《朱元璋传》
（1）根据朱元璋年表及所学知识，请任选一视角简要评述朱元璋。(8 分)
（2）承上题，简要指出依据年表评价人物的方法有何优缺点。(4 分)
2021 年汕头市高考第一次模拟考试
历史科评分标准
一、单项选择题(每小题 3 分，共 48 分。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
选项 C B C A D A B A
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
选项 C D A D A B B C
二、必做题部分(共 40 分)
17. (14 分)评分标准
（1）特点：等级森严(或与宗法制分封制结合紧密)；饮食与祭礼相结合(或
与礼乐制度结合)；平民饮食简单(或生活水平低，种类少；蛋白质摄入少)；尊重
自然规律(学生具体描述，例如按照生长规律或季节变化饮食等同样给分)。(每点
2 分，任答 3 点得 6 分：言之成理可的情给分。)
（2）变化：食物种类增多；饮食水平提高；食品商品化发展；曾靡浪费之风
盛行；出现违背自然的饮食现象；受少数民族饮食影响。(每点 2 分，任答 2 点得
4 分；言之成理可酌情给分。)
社会状况：从食品丰富反映出当时社会经济繁荣(社会稳定)：从市场熟食遍
列反映出当时商品经济发展；从民间饮酒吃肉等反映出社会等级侧度有所松动(礼
乐制度遭到破坏)；从饮食种类复杂反映出社会生活丰富,奢侈之风盛行；从饮马
奶等反映出当时民族文化交融。
(每点 2 分，任答 2 点得 4 分；学生只要答出反映出的社会状况即可得分，言
之成理也可酌情给分。)
18. (14 分)评分标准
（1）原因：围地运动使大量农民失去土地进入城市；英国较早出现工业革命，
城镇化程度较高)英国本土耕地面积较小；英国拥有广阔的殖民地提供农产品等。
(每点 2 分，任答 2 点得 4 分；言之成理可酌情给分。)
经济风险：粮食危机的风险加大；可能导致粮食生产严重伥赖外国(或粮食依
赖进口，威胁国家安全；容易受到外部经济形势变化影响)；可能导致工农业比重
失调等。(每点 2 分，任答 1 点得 2 分；言之成理可的情给分。)
（2）苏联措施：建立斯大林体制(或计划经济休制)；农业全盘集体化；大力推进
工业化；大力推进城市化进程，促进农村人口向城市迁移等。(每点 1 分，任答 2
点得 2 分；言之成理可酌情给分。)
结果：苏联成为工业强国；城市化进程加快；(每点 1 分，任答 1 点得 1 分；
言之成理可酌情给分。)斯大林体制日益低化；导致农业发展严重滞后(或国民经
济比例失调)。(每点 1 分，任答 1 点得 1 分；言之成理可酌情给分。)
新中国措施：进行农村 土地改革 2 进行社会主义三大改造(或实行农业集体
化)；实行“一五”计划(五年计划，优先发展重工业：争取苏联披助。(每点 1 分，
任答 2 点得 2 分；言之成理可的情给分。)
结果：工农业持续发展；改善了工业落后的局面；建立起社会主义制度；国
民经济比例有所改善；城市人口比例增多；综合国力增长等。(每点 1 分，任答 2
点得 2 分；言之成理可酌情给分。)
(说明：有关新中国的措施及结果,如果考生答到实行改革开放、家庭联产承
包责任制, 国有企业改革，计划生育政策等，导致农村经济发展、城市化率提高、
人口增长得到控制、城乡人口比例趋于合理等，可以同等给分。)
19. (12 分)评分标准
办刊宗旨 能反映目录内容及时代背景。(说明：考生没从创刊人角度拟定
宗旨而是从今人角度指出办刊目的也同等给分) (2 分)
结合材料 能结合材料阐述。(2 分)
运用史实 能结合 2 个以上的史实阐述，史实准确。(4.分)
构建联系 能指出办刊宗旨与时代的关系(或必要性、重要性、影响、意义
等) (2 分)
表达逻辑 能围绕宗旨进行阐述；逻辑条理清晰；表达准确。(2 分)
示例 1：本刊致力于介绍西方科技
清朝长期闭关锁国，士大大专于四书五经，以至于闭目塞听，对外部世界缺
乏了解。英国发动鸦片战争，凭借坚船利炮打开中国大门,林则徐等人始开眼看世
界。曾国藩、李鸿章等人开展洋务运动，学习西方军事与科技。西方制铁、火车、
轮船、采油等近代工业技术成为当时的急需学习的内容。因此，创办介绍西方科
技的刊物有利于开阔国民视野，推动洋务运动发展。
示例 2：本刊致力于中西文化交流
鸦片战争后，列强侵略，打开中国大门，中国被迫卷入资木主义世界市场，
中西交流增多。洋务派致力于“师夷长技以制夷”，急需了解西方科技文化。随着
列强侵略的深入，也需要加强了对中国文化的了解。该刊既介绍西方科技、地理、
政治，也同时介绍中国阴阳行说等中国传统文化，促进中西文化交流。
(说明：考生还可以从介绍西方民主制度(公举君主)、关注国际事务、促进中
国社会变革、救亡图存、推动清朝政治变革(日本经验)等角度答题。)
三、选做题部分(共 12 分）
20. (12 分)评分标准
（1）特点：各族文化精英都纳入科举选官范围(选官范围广)；统一标准，消
除南北地域差别；将儒家经典与女真文字相结合(或体现了民族文化交融的趋势)；
既继承了宋、辽科举制，又根据实际有所创新；具有稳定性和延续性；不断调整、
完善。(每点 2 分,任答 3 点得 6 分；言之成理可酌情给分。)
（2）提高了金朝官员的文化素质；缓和了民族矛盾；推动了各民族的融合,
有利于统一多民族国家发展；促进儒家思想的传播；推动科举制度的发展和创新；
对元明清选官制度产生深远影响。(每点 2 分，任答 3 点得 6 分；言之成理可的精
给分）
21.(12 分)评分标准
（1）背景：美苏争霸达到高潮(或两极格局、冷战)；旧殖民体系崩溃，新兴
民族国家纷纷建立；两伊在边界、民族、宗教问题上矛盾加剧：中东石油国家对
世界的影响力增强；美苏对中东地区的争夺加剧；不结盟运动兴起，世界朝多极
化方向发展等。(每点 2 分，任答 2 点得 4 分：言之成理可酌情给分。)
（2）差异：苏联搞平衡外交；对双方提供军事援助，加剧危机，攫取利益。
(任意一点得 2 分)原因：利用中东局势削弱西方势力；扩大苏联在中东地区的影
响。(任答 1 点得 2 分；2 言之成理可的情给分。)
美国采取“中立”态度，反对扩大战争。(2 分)原因：当时美国在美苏争霸中处劣
势；维护石油利益；遏制苏联的势力和影响；维护盟友的安全利益。(任答 1 点得
2 分；言之成理可酌情给分。).
22. (12 分)评分标准
提出观点 观点明确。(2 分)
结合史实 能运用材料中的史实或教材知识展开论述。(2 分)
解释史实 能解释所引用史实的意义，国绕观点对选取史实进行价值判
断。(2 分)
论证逻辑 能围绕观点论述，史据充分，线索明确，表达清晰。(2 分)
（1）视角一：朱元璋促进了统一多民族国家的发展。(2 分)元末自然灾害频
发，社会矛盾尖锐，朱元璋参与反元起义活动，推翻元朝统治，建立明朝，其后
南征北战，进而统一全国。建立都督府，进一步加强中央集权，推动了统一多民
族的国家发展。(6 分)
视角二：朱元璋加强君主专制，整肃吏治，打击不法豪强，稳定政治局势。
(2 分)朱元璋建立明朝后，整肃吏治，诛杀左丞相胡惟庸及其党羽，废中书省及丞
相等官，提高六部官秩；分化事权，改大都督府为中、左、右、前、后五军都督
府；打击不法豪强，整顿各地赋役制成黄册，强化对地方赋税的管理；通过上述
措施，加强君主专制中央集权，起到稳定政局的效果。(6 分)
(说明：考生可从个人、民族、国家、出身、制度、治理等角度展开评述。）
（2）优点：按时序记录人物事迹，线索清晰；便于直观了解人物生平事迹；
便于归类梳理，事实清楚等。尽量避免了历史叙述的主观成分等。(任答 1 点得 2
分；考生言之成理可酌情给分。)
缺点：年表存在主观选择性，容易忽略其他事实；年表内容单一，缺乏背景
介绍，容易造成误解等。(任答 1 点得 2 分；考生言之成理可酌情给分)
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