24．秦孝公时期，商鞅制定军功爵制，“以多杀为爵级，以怯斗为役隶”；秦王嬴政时期，
取消计首授爵，将战争胜负作为论功行赏的标准。秦国政策的调整
A．表明统治思想发生变化 B．废除了世卿世禄制度
C．顺应国家战略发展需要 D．改变了对外战争性质
25．《后汉书·荀爽传》中提到：“汉制使天下诵孝经，选吏举孝廉”，这表明汉朝
A．治国注重孝道 B．孝廉是选官的唯一标准
C．儒学垄断教育 D．人伦成为统治思想核心
26．据元代黄文仲《大都赋》记载：“乃辟东渠（通惠河）……自汴以北者挽河而输，自淮
以南者帆海而进，国不知匮，民不知困，遂使天下之旅，重可轻而远可近。”该材料可
以佐证当时
A．海外贸易发达 B．交通工具进步 C．国内市场统一 D．漕运经济繁荣
27．康熙时期，中国官员樊守义随传教士出使罗马，著有《身见录》，记载了欧洲政治、建
筑、风俗等；乾隆年间，商人谢清高游欧后所著的《海录》，介绍了西方的风土人情。由此推
知康乾时期
A．闭关锁国阻碍对外交往 B．西学东渐利于开阔视野
C．天朝上国观念受到冲击 D．师夷长技思想逐渐兴起
28．曾国藩主张“诚信外交”。他认为，中国办理对外事务要“依约而行，接之以信，驭之
以诚，断之以理”，那么中外交涉就“不至大有龃龉。”该主张
A．对列强侵略本质认识不足 B．推动中外平等关系的建立
C．使诚信外交观念成为共识 D．标志条约外交理论的形成
29．1898 年 5 月，朝廷颁发谕旨，指出“近来各省商务未见畅兴，皆由官商不能联络……当
此整顿商务之际，此种情弊亟宜认真厘剔。著各直省将军督抚严饬各地方官，务须体察
情形，尽心保护。”这反映出
A．实业救国思潮风起云涌 B．戊戌变法扩展到经济领域
C．朝廷无力控制地方势力 D．清朝工商政策发生重大转变
30．1942 年，毛泽东在《论合作社》中阐述了开展农业劳动互助合作的重要意义。到 1944 年，
陕甘宁边区除劳动互助组织外，共有手工业生产合作社 375 个，消费合作社 3699 个，信
用合作社 86 个，医药合作社 51 个。这些互助合作组织的建立
A．巩固了抗日民族统一战线 B．改变了边区土地所有制
C．适应了敌后战场抗战需要 D．促进了毛泽东思想成熟
31．图 1 可以用来说明，当时深圳特区
A．国有企业改革全面开展 B．尝试突破传统经济模式
C．市场经济体制初步建立 D．开始形成证券交易市场
32．雅典公民对于政治事件的表决常常在政治领袖演说之后进行。在这一过程中，政治领袖
总是试图运用演说术说服民众接受自己而不是他人的提议。这反映出雅典民主政治的特
点是
A．少数人的民主 B．城邦至上 C．多数人的暴政 D．主权在民
33．1517 年，马丁·路德在给好友的信中写到：“我正在阅读伊拉斯谟的作品，对其揭露和
攻击僧侣和教士的无知感到高兴，但担心这不能增进基督和上帝的恩典，他太注重人事
胜于神圣事物。”马丁·路德旨在
A．批判个人私欲泛滥 B．抨击教会统治腐败
C．强化教徒信仰权威 D．推动理性主义发展
34．1922 年，列宁曾言：“做生意吧，发财吧！我们允许你这样做，但是我们将加倍严格地
要求你做老实人，呈送真实准确的报表，要认真对待我们共产主义法律的条文，不得有
一丝一毫违背我们的法律。”这表明当时苏俄
A．延续了战时共产主义政策 B．经济体制日趋僵化
C．加强对非公有制经济监管 D．统治危机不断加剧
35．据英国经济政策研究中心发布的《全球贸易预警》报告显示，2008 年 11 月至 2016 年 10
月，二十国集团成员实施的贸易保护主义措施总计达到创纪录的 5560 项。该现象说明当
今世界
A．经济一体化发展受挫 B．贸易保护主义成为主流
C．区域集团化前景堪忧 D．南北经济差距日益扩大
41．阅读材料，完成下列要求。（25 分）
材料一
西周官学教育的内容合称为“六艺”。其中“乐”、“射”和“御”作为贵族的体育课，
带有明显的军事和教化目的。春秋以后，各国为增强战斗力，不仅鼓励广大庶民参与兵
役，而且加强了对士兵的军事训练。如魏国吴起常用负重跑、跳来锻炼士兵体能，将“魏
武卒”打造成了精锐之师。在经济较发达的地区，民间体育活动逐渐兴起，如齐国的蹴
鞠、杂耍等。此外，养生体育也得到发展，形成“养神”和“养形”两大派别。
——摘编自李世华《中国古代体育简史》等
材料二
军国民体育始于清末洋务运动，其内容是效仿德日的军国教育，在新式军队和近代
学堂中推行西方“兵式体操”，同时倡导尚武精神，渐而推广至普通民众，以达强国保种
之目的。甲午战争后，军国民体育得到维新派的大力提倡，在梁启超等人“改造文弱之
风，铸英武之体魄”的呼吁下，国人逐渐认识到体育对国家和民族利益的重要。1906 年
学部尚书荣庆将军国民体育引向深入，使“兵式体操”在学校教育中得到进一步推展。
——摘编自律海涛《中国近代军国民体育思想研究》等
材料三
党的十九大报告指出：“广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设，实施健康
中国战略……重视体育，不仅对个体身心发展具有积极意义，更是实现‘两个一百年’
奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的内在要求。”
——摘编自曹卫东《新时代中国体育教育改革研究》等
（1）依据材料一并结合所学知识，概括先秦时期体育发展的特点及其原因。（12 分）
（2）依据材料二并结合所学知识，分析清末军国民体育的积极作用。（8 分）
（3）依据材料三，指出当代中国体育的价值追求。（5 分）
42．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
图 2 大国崛起与国际体系转型关系示意图
—— 摘编自冯继承《大国崛起与国际体系转型》
依据材料并结合世界近现代史的相关内容，围绕“大国崛起与国际体系”，自拟论题，
并加以阐述。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合。）
45．【历史——选修 1：历史上重大改革回眸】（15 分）
材料
20 世纪 70 年代末，党中央开始推行干部选拔制度改革，明确了挑选和任免干部必须
采取“广泛听取群众意见，再交由党委集体讨论决定”的办法。1982 年党的十二大将干
部“革命化、年轻化、知识化和专业化”写进了党章。在培训方式上，除建立正规化的
党校教育体系外，党中央还注重干部在实践岗位上的锻炼和培养。同时，领导干部终身
制也逐步废除，由任期制和集体交接班制取代。1987 年十三大在干部人事制度上提出了
建立公务员制度的构想，掀起了干部制度改革的高潮。随着改革的推进，一大批中青年
干部走上各级行政领导岗位，其中党外干部、少数民族干部及妇女干部的比例大大增加，
他们为中国改革开放和社会主义现代化建设做出了重要的贡献。
——摘编自易振龙《改革开放初期干部选拔制度改革
研究》
（1）依据材料，概括改革开放初期干部选拔制度改革的特点。（8 分）
（2）依据材料并结合所学知识，简析改革开放初期干部选拔制度改革的意义。（7 分）
46．【历史——选修 3：20 世纪的战争与和平】（15 分）
材料
表 1 核武器发展及限制核武器协定的签订
时间 事 件
1945 年 美国原子弹试爆成功
1949 年 苏联成功爆炸原子弹
1952 年 美国试爆了氢弹；英国原子弹爆炸成功
1953 年 苏联氢弹爆炸成功
1955 年 英国爆炸了氢弹
1962 年 苏联在古巴秘密设置导弹基地；法国试爆原子弹成功
1963 年 《控制核武器协定》签订
1964 年 中国爆炸了原子弹
1967 年 《禁止空间核武器协定》、《拉美无核区协定》签订；中国氢弹爆炸
1968 年 苏联发射了反弹道导弹；法国爆炸氢弹；《在现有核国家以外不扩散核武器协定》签订
1971 年 《海底禁止核武器协定》、《禁止使用生物武器》签订
1972 年 美国发射了反弹道导弹；《西方—苏联限制战略核武器条约》签订
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
（1）依据材料并结合所学知识，简析 20 世纪 60～70 年代限制核武器扩散协定签订的原因。（8
分）
（2）依据材料并结合所学知识，概括 20 世纪 60～70 年代限制核武器扩散协定签订的影响。（7
分）
47．【历史——选修 4：中外历史人物评说】（15 分）
材料
邵雍（1011—1077），字尧夫，北宋著名理学家、诗人。少时好读书，师从学者李之
才，习得“物理性命之学”。其思想对朱熹理气论的形成以及陆王心学的发展都起到重要
作用。邵雍自号“安乐先生”，几度被举，皆称疾不赴。他“德气粹然”，待人“贵贱少
长一接以诚”，司马光、二程等名人皆乐以与之交游、论学，连童叟、衙役也皆称之为“我
家先生”。熙宁十年，邵雍卒，宋哲宗赐谥康节。
邵雍的诗歌总集《击壤集》，涉及政治、哲学、历史等方面。其诗不受韵律、句式所
限，往往与其德性理趣、礼乐教化等思想结合，在当时即被争相学习、模仿。南宋以后，
《击壤集》独特的诗风和蕴含的人生体验，成为东北亚各国儒生士子修业进德的一种价
值寄托和人生信念。
——摘编自唐明邦《邵雍评传》等
（1）依据材料并结合所学知识，指出邵雍在当时受尊重的原因。（7 分）
（2）依据材料，概括邵雍“击壤体”诗的影响。（8 分）
2021 届高三一模文综历史
参考答案
41.（1）特点：以军事体育为主；体育逐渐大众化；体育类型多样（6 分）
原因：争霸战争的频繁；贵族政治的衰落；传统医学的进步；社会经济的发展；私学的
兴起。（任答三点 6 分）
（2）积极作用：推动军事近代化；促进民族意识觉醒；冲击“重文轻武”的传统观念；
有利于近代体育事业的发展（8 分）
（3）价值追求：个体的身心发展；体育强国，健康中国；民族复兴。（5 分）
42.示例：论题：大国之间的力量变化改变了国际体系。
阐述：国际力量对比是国际体系的基础，其变化是改变国际秩序的最活跃的因素。
国际体系往往是国际上占主导地位的国家决定和予以重大影响的，新兴大国则需要通过
建立新的国际机制或改革已有的国际机制，来加强和巩固自身在国际上的地位和影响。
19 世纪初 60 年代起，伴随着资本主义发展到垄断资本主义阶段，国际力量对比发生改变。
德国、意大利完成统一，经济实力大增，俄国通过改革增强了自身力量，资本主义国家
间发展不平衡加剧。后起的帝国主义国家企图通过战争夺取商品市场、原料产地和投资
市场，老牌殖民国家企图借助战争打败自己的竞争者，最终爆发了第一次世界大战。第
一次世界大战之后，英国衰弱美国兴起，多个帝国被推翻，按照新的力量对比建立新的
国际秩序不可避免，在激烈的斗争与妥协中，最终构建了一个多极的均势体系即“凡尔
赛—华盛顿体系”。但伴随德日的崛起，帝国主义国家之间的矛盾再次激化，在 1929-1933
年经济危机的冲击下，最终爆发了第二次世界大战。
总之，国际体系的变更主要源于国家实力发展的不平衡，国际体系建立与改变的过
程，就是大国追求权力、权利和利益的过程。
等次 论述
第一等(9-12 分) 论题准确，有概括性表述；史实明确；逻辑严密，表述清楚。
第二等(5-8 分) 论题明确，表述较充分；史实基本准确；逻辑清晰，表述清楚。
第三等(0-4 分) 论题不明确；史实不准确；逻辑混乱，表述不清。
45.（1）特点：选拔方式强调民主;选拔标准符合时代要求;培养方式注重理论和实践结合；
干部来源多样;改革逐渐制度化、规范化。（8 分）
（2）意义：提升了干部素质和能力；促进了改革开放和现代化建设；发展了社会主义民
主；为现代公务员制度提供借鉴。（7 分）
46.（1）原因：远程导弹技术的发展；古巴导弹危机的警示；美苏核军备竞赛激烈；核扩散、
核污染严重。（8 分）
（2）影响：奠定了限制核武器扩散体制的框架；客观上限制了激烈的核军备竞赛；缓和
了冷战期间的国际紧张局势；难以真正遏制核武器扩散。（7 分）
47.（1）原因：勤奋、求真的学习精神；理学和文学上的巨大成就；“安乐”修身、淡泊名利
的人生态度；道德品行高尚。（7 分）
（2）影响：影响了后世诗风；理学思想的发展；利于发挥理学的教化功能；推动儒学在海
外的传播。（8 分）
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