浙江省 2020 学年第二学期三校联考
高三年级语文学科 试题
考生须知：
1．本卷共 8 页，满分 150 分，考试时间 150 分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、语言文字运用（共 20 分）
1.下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（3 分）
A.自南朝的宋、齐、梁、陈到唐初，这种炽．（chì）盛的骈体文风就像是藻荇．（xìng）藤蔓，
已经缠得中国文学步履蹒跚。但是，文坛却以为其光彩夺目、堆锦积绣，还在竞相趋附。
B.她的人生才刚迈入成熟，刚刚摒．（bìn）弃了形形色色的海市蜃．（shèn）楼，便又隐隐伤
感起来，因为她最终成了这副甚至自己都一直不敢承认的模样：一个华贵雍容的女仆。
C.人们兴．（xìng）高采烈地表示欢迎，相信何塞·阿尔卡蒂奥会一道归来。但他并没有出
现，吉卜赛人也没有带蛇人来，在乌尔苏拉看来有关儿子的唯一线索也没了着．（zháo）
落。
D.有学问的书法家明辨是非，闻过则喜，即使踽．（jǔ）行于荆棘遍布的征途，他也一往无
前；求名利的书法家只重技巧，文过是非，容易在改革道路上趑趄．（jū）不前。
阅读下面的文字，完成 2-3 题。
【甲】作为“诗的三部曲”终章 （前两部分别为《如雾起时》、《化城再来人》），由陈传
兴执导的文学纪录片《掬水月在手》日前．．上映。猫眼电影的购票评分榜数据显示，该片以 9.3
的评分荣膺．．评分榜的前列。
客观地说，这是一部“难于看懂”的电影。片中多次出现了呢喃般的影音，叶先生如游
吟诗人般对格律的吟诵，唐诗，宋画……【乙】叙事整体看似在时间线上从人物幼时讲起，
但又总是以诗词间隔。这当中有古诗，也有新诗；有已亡人的旧篇，也有叶先生的自创。这
种材料组织方式让影片的空间感十足，但也增加了理解领会的难度。前一段还是平易近人．．．．的
生活琐事的描写，后一段却是意味深长的言此及彼。没有解说词的纪录片，很像没有脚注的
文章。这是对观者的挑战，也是其作为文学纪录电影的魅力之所在。
【丙】这不是一部标榜与赞美为传扬中国古诗词文化做出杰出贡献的叶先生的传记片，
而是一首电影诗——以叶嘉莹的人生轨迹为蓝本、用声画为媒所作的电影诗。和无数的璀璨
诗篇一样，它永远无法一时间尽悟，但是每每捧卷，都是一次新的生命淬炼．．。
2.文段中的加点词语，运用不正确．．．的一项是（3 分）
A．日前 B． 荣膺 C． 平易近人 D． 淬炼
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2 分）
A．甲 B．乙 C．丙
4.下列各句中，没有语病的一项是（3 分）
A.甘孜藏族小伙丁真在走红网络后，恶意抢注商标者纷至沓来，既有以“丁真”为名直接
申请的
人，也有以“我爱丁真、遇见丁真、丁真笑”等相关内容为名申请的人。
B.电影《你好，李焕英》凭借浓浓的亲情故事、真挚的情感力量，呈现出内容大于技法的
效果，让银幕前的观众对深沉绵长、细腻无私的母爱作了一次集体回望。
C.由盖娅传说出品学的《山水霓裳》服装大秀，遭到众多网友的吐槽。这个一向围绕以“创
新中国传统服饰”为理科念的“中国风”品牌，被冠以“人民艺术堆砌家”称谓。
D.茅台集团总工程师王网莉入围中国工程院增选院士名单尽管是个专业问题，不该轻易被
舆论情绪化裹挟，但重申其结果一定要经得起舆论拷问，不可敷衍了事。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过 15 个字。（3 分）
海明威是驾驭叙事艺术的高手，他在美国文学史上的重要性不在于他写了什么，
① 。他在欧化文风上有较大改变，写得短而精，少而含蓄，叙述隐蔽而不晦涩，
又打破了作者全知叙事的格局，② ，从而削弱了作者的权威性，留给读者
想象的空间。他在叙事语言上同样有较大超越，写得平淡而不贫乏，朴素而不干巴，尽管也
都使用美国日常词汇，却字字珠玑。海明威③ 为美国文学平添了一道绝美的风
景线。
6.阅读下面这幅漫画，完成后面的题目。（6 分）
（1）为漫画拟标题，不超过 10 个字。（不得以“无题”为题）（2 分）
（2）简要阐明漫画构思的创意。（4 分）
二、现代文阅读（共 30 分）
（一）阅读下面的文字，回答 7-9 题。（10 分）
材料一：
“万物可直播，人人齐带货”。新冠肺炎疫情发生以来，“直播带货”成为中国独特的消
费盛景，也成为外媒争相关注的热点。
“‘直播带货’在中国有着高达万亿元的市场。”美国“商业内幕”网站报道称，在中国，
作为应对疫情的一种方式，无论是消费者还是销售人员对直播的使用皆出现了快速增长。艾
媒咨询数据显示，2020 年，中国国内在线直播的用户规模预计将增至 5.26 亿人，直播电商销
售规模将达 9160 亿元，约占国内网络零售规模的 8.7%。
据英国广播公司(BBC)报道，疫情期间，中国的直播行业已经成为经济复苏的重要平台。
随着“直播带货”消费模式的兴起，中国市场展现出了强大的潜力和生命力，并且加快了实
体商业向数字化转型的步伐。日本广播协会(NHK)的报道称赞“直播带货是中国人在困境中的
创新之举，是他们强大生命力的表现”。
美联社报道称，电商直播在中国的流行或许可以为其他国家提供借鉴，同样受到疫情影
响的美国和欧洲的零售商们可以考虑把电商直播作为新的销售方式。
（摘编自贾平凡《“直播带货”助力中国经济复苏》，《人民日报》2020 年 6 月 29 日）
材料二：
直播带货作为一种线上新型销售模式，绕过了经销商等传统中间渠道，实现商品和消费
者直接对接，可以较大幅度降低商品价格。当前，疫情对各消费行业冲击的时间跨度很难准
确预测，消费者生活方式和消费方式也逐步发生改变。有鉴于此，越来越多网络平台正积极
布局直播、社群营销等线上新零售。参与主体越来越多，供应链也变得日益完善，在专业的
组货、仓储管理、配送团队配合下，消费者最快一天就能收到货。
直播带货异军突起，不仅让网络平台找到了新赛道，也为各类企业提供了新舞台。疫情
之下，直播甚至成为一些行业启动复工的钥匙。众多房企项目都在直播间开展“云卖房”，一
些购物中心的手表、珠宝、服饰、化妆品商家都开通了直播间，有的商家销量因此飙升数倍。
一些地方政府正着手推动直播电商与专业批发市场、传统商贸企业等融合发展，积极发展“线
上引流＋实体消费”新模式。
直播带货正在吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参与，线上直播销售正步入常
态化并形成新趋势。互动性强、亲和力强和消费黏性强的直播带货，让受疫情影响严重的衣
食住行娱乐等各行业看到了新机遇。直播带货顺应网络化、数字化、智能化发展趋势，正在
激活消费一池春水，形成线上线下融合发展的新格局，成为实现经济转型升级的新突破。
（摘编自樊大彧《让直播带货成为经济转型新突破》，《新华网》2020 年 4 月 26 日）
材料三：
从本质上说，“直播经济”是一种“注意力经济”或“体验经济”的延伸。主播个人的影
响力、感染力，让消费者对其推荐的产品有着更高的信任度；而即时性、互动性以及社交化
的消费场景，又给消费者带来了更便捷、新鲜的购物体验，这样的特性更容易吸引用户，但
也更容易藏匿问题。比如，一些主播在“选品”时，只对产品“好不好卖”进行预判，却对
产品质量疏于把关，甚至为博人眼球、提升销量，夸张表达、使用“极限广告词”等引导消
费者冲动消费；一些平台支付和订单跟踪系统不完善，一旦产生消费纠纷，后期退换货就难
以保障；一些商家在售卖伪劣商品后，即采取下架商品、拉黑用户等手段，导致购买者陷入
维权困境……如此种种，损害的是消费者的权益，伤害的是直播经济的未来。
直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有
没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从主播、商家筑牢诚信基石，在产
品质量、服务上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范
引导，完善消费者投诉举报渠道，再到相关部门加强对网上“带货”行为的监管，只有各方
协同发力，才能让直播带货在“阳光大道”上越走越远，让消费者在安全放心的环境中提升
消费体验。
（摘编自张凡《直播带货要筑牢诚信基石》，《人民日报》2020 年 6 月 16 日）
材料四：
毋庸置疑，带货直播是趟“快车”。可“翻车”的次数多了，消费者的信任也就磨没了，
最终难免招致“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的命运。因此，对这一新兴行业做出规范监管很
有必要。今年以来，有关部门接连出手，发布了《网络直播营销行为规范》《关于加强网络直
播营销活动监管的指导意见（征求意见稿）》等相关文件，对带货直播中的“翻车”因素提出
了具体的监管意见，让这趟“快车”不再任性疾驰于毫无规范的“野路子”上。
规范好直播带货，关键在于规范带货主体——平台和主播。当前，大多数商家只是把直
播视为销售手段，并未真正把直播纳入自己的商业生态。因此，主导直播带货的平台和主播
也容易将自己代入销售方的身份，且享受“一锤子买卖”——只要卖出去便算完成任务，哪
管产品质量如何，哪管你退不退货。因此，很多时候，平台和主播只负责确定产品和直播流
程，对产品的质量并未进行严格的审查与把关。
带货主播作为广告推介、广告代言人的角色，理应对消费者负责，岂能“只卖货，不管
货”？一旦产品出现问题，消费者除了向商品卖家直接索要说法或赔偿，也可以要求主播担
责。同时，平台方也应承担起相应的监管审查义务。只有让这些“司机”或在“发车”前先
感知肩上压力，或于“翻车”后担起责任，方能令其警醒，谨慎“驾车”，重视对选品的质量
把控和相应的售后保障。唯有让带货者有约束、有痛感，才能让直播带货不脱轨，沿着正确
的方向前行发展。
（摘编自许晓芳《直播带货“翻车”，“司机”岂能一走了之？》）
7.下列对材料中“直播带货”的理解，不正确．．．的一项是（3 分）
A. 疫情期间，直播带货推动了中国经济复苏，英国和日本媒体都认为，这一困境中的创新
之举展现出了中国市场强大的潜力和生命力。
B．直播带货可以较大幅度降低商品价格，是因为这种线上新型销售模式绕过了经销商等传
统中间渠道，实现了商品和消费者直接对接。
C．只要主播、商家、平台和相关部门协同发力，直播带货就能在“阳光大道”上越走越远，
让消费者在安全放心的环境中提升消费体验。
D．直播带货的各方主体都应该对消费者负责，尤其是平台和主播，只有对产品质量进行严
格审查和把关，才能获得消费者的信任和支持。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3 分）
A．新冠肺炎疫情发生后，直播带货快速发展，这既为中国经济复兴提供了重要平台，也顺
应了时代发展新趋势，实现了实体商业向数字化的转型。
B．疫情对经济的冲击，消费者生活、消费方式的改变，使得网络平台积极布局直播、社群
营销等线上新零售，参与主体增多，供应链也更加完善。
C．主播个人的影响力、感染力，决定着消费者对其推荐的产品的信任度；及时性、互动性
等消费场景虽然容易吸引用户，但也更容易藏匿问题。
D.有关部门对带货直播中的“翻车”因素提出了具体的监管意见，因此，一旦产品出现问
题，消费者就可以直接向卖家、平台或主播索要说法或赔偿。
9.请结合材料简要概括直播带货对中国经济发展的意义。（4 分）
（二）阅读下面的文字，完成 10-13 题。（20 分）
取景框（节选）
（美）雷蒙德·卡佛
一个没有手的男人上门来卖我家房子的照片。除了镀铬的铁钩子外，他和一个五十左右
的普通男人没什么差别。
“你是怎么失去双手的？”他说完他想说的后我问道。
“那是另外一个故事，”他说，“你到底要不要这张照片？”
“进来吧，”我说，“我刚做了咖啡。”
我还刚做了点果冻。但我没有告诉这个男人。
“也许我要用一下洗手间。”没手的男人说。
我想看他怎样端住一个杯子。
我知道他怎样拿住相机。那是一架旧的宝丽来，很大，黑色的。他把它绑在皮带子上，
把皮带从肩膀上绕到背后再绕回来，通过这样的方式把相机固定在胸前。他会站在你房前的
人行道上，从取景框里找到你的房子，用他的一只钩子按一下按钮，你的照片就会蹦出来。
我一直站在窗户后面观察，明白了吧。
“你说洗手间在哪儿？”
“往前，向右转。”
弯腰，弓背，他把身子从皮带里脱出来。他把相机放在沙发上，又把外套扯扯平。
“我不在的时候你可以看看这个。”
我从他那儿接过照片。
照片里有草坪的一个角、车道、停车棚、前门的台阶、飘窗和厨房的窗户，我就是从那
里观察他的。
那么，我为什么要一张这场灾难的照片？
我凑近看了看，发现了我的头，我的头，在照片中厨房的窗户里。
这让我想开了，以这种方式看见自己，我可以告诉你，这让一个男人思考。
我听见冲厕所的声音。他沿过道走来，一边微笑一边拉拉链，一只钩子拉住皮带，一只
钩子往里面塞衬衫。
“你觉得怎样？”他说。“可以吗？我个人认为照得不错。我能不知道这个吗？说实话，
这事得靠专家来做。”
“咖啡在这里。”我说。
他说：“就你一个人，是吧？”
他看着客厅。他摇了摇头。
“太难了，太难了。”他说。
他在相机旁边坐了下来，往后靠时叹了口气，笑起来的样子像是知道了什么但又不想告
诉我。
“喝你的咖啡。”我说。
我在想着怎么开口。
“有三个孩子来过这里，想帮我把门牌号漆在路缘上。他们要一块钱。你大概不做这样
的事情吧，做吗？”
这话有点不着谱。但我仍然注视着他。
他装模作样地往前倾了倾身子，杯子平衡在他的钩子之间。他把杯子放在桌子上。
“我一人做事，”他说，“从来都是这样，将来也是这样。你在说什么？”他说。
“我是想看看这些事之间有什么联系。”我说。
我头疼。我知道咖啡对头疼没什么用，但果冻有时会有点帮助。我拿起了照片。
“我当时在厨房，”我说，“通常我在屋后呆着。”
“经常发生，”他说，“他们就这么站起身来走掉了，是吧？现在你找上了我，我一人干。
怎么着？你要这张照片吗？”
“我要。”我说。
我站起身并端起杯子。
“你当然会要的，”他说，“我，我在市中心租了个房间。这没什么。我坐公交车出来，
把周围的活都做完后，就去下一个城市。你明白我说的了吗？嗳，我曾经有过孩子。和你一
样。”
我端着杯子等着，看着他从沙发上艰难地站起身来。
他说：“是他们让我成了现在这个样子。”
我仔细看了看这副钩子。
“谢谢你的咖啡和让我用洗手间。我很同情。”
他举起又放下他的钩子。
“告诉我，”我说，“告诉我价钱。再给我和我的房子照几张。”
“没用，”这个男人说，“他们不会回来了。”
但我帮着他把皮带绑上。
“我可以给你个好价钱，”他说，“一块钱三张。再低的话，我就要赔本了。”
我们来到外面。他调整了一下快门。他告诉我该站在哪里，我们就开始了。
我们绕着房子走。有板有眼的。有时我向侧面看，有时我看着正前方。
“很好，”他会说，“非常好。”
我们围着房子转了一圈，又回到房子的前面。
“二十张了。够了。”
“不够，”我说，“上房顶。”
“天啦，”他说，“你现在来劲了。”
我说：“全部的家当。他们搬了个精光。”
“看这！”男人说，又举起他的钩子。
我进屋里搬了一把椅子。我把它放在停车棚下面。但够不着。我又拿来一个木板箱，把
它放在椅子上面。
在屋顶上呆着感觉还不错。
我站起身来四处看了看。我挥挥手，没手的男人挥了挥他的钩子。
就在这时我看见了它们，那些石头，它们让盖住烟囱口的铁丝网看上去像是一个石头的
鸟巢。你知道那些孩子。你知道他们怎样把石头往上扔，希望把一块石头丢进烟囱里。
“准备好了吗？”我喊道，我捡起一块石头，等着他在取景框里找到我。
“好了！”他喊道。
我让手臂向后伸，大叫一声：“开始！”我尽全力把那个狗日的扔得远远的。
“我不知道，”我听见他在喊。“我不搞动态摄影。”
“再来！”我尖叫道，捡起另一块石头。
（有删节）
【注】①雷蒙德·卡佛，“美国二十世纪下半叶最重要的小说家”和小说界“简约主义”
的大师，是“继海明威之后美国最具影响力的短篇小说作家”，是美国文坛上罕见的“艰难时
世”的观察者和表达者，并被誉为“新小说”创始者。
10.赏析文中画波浪线的语句。（4 分）
11.请简析文中“没有手的男人”的形象。 （4 分）
12.美国作家卡佛被誉为小说界的“简约主义”大师，请结合文本分析本篇小说“简约”的特
色主要体现在哪些方面。（6 分）
13.请结合全文，简析标题的多重意蕴。（6 分）
三、古代诗文阅读（共 40 分）
（一）阅读下面的文言文，完成 14-18 题。（20 分）
夏严二相
[明]江盈科
世庙①时，夏桂洲讳言、严介溪讳嵩俱江右人，两公次第入政府，而夏为先辈。夏负气
自豪，见谓凌一世，然节目疏阔，盖君子人也。严则内险外柔，深中叵测。初拜相时，其子
世蕃犯赃，有左验②，为言官所持。夏时谋急击严，严知之，乃．父子俱谒夏，赂门者径造榻
前，跪而自诉，气甚下，卑词哀恳，桂洲以为能屈己也，置不击。严自是心颔．夏，思有以中
之。后夏以香叶巾忤旨，被逐家居，已而复起入相。严乃日伺其短，冀于一逞，而夏竟不之
觉。时人为之谣曰：“夏桂洲正好休时不肯休，晴天不肯去，只待雨淋头。”又曰：“严介溪人
可欺天不可欺，善恶到头终有报，只争来早与来迟。”后夏果为严所中．，与曾铣同戮于市。
夫严之甘心于夏，三尺童子皆知之，要于桂洲再入为相，则亦有自取之道矣。余闻桂洲
微时遇一僧隐龙虎山，僧一日语侍者曰：“为．我治斋，明日有相国来谒。”次日桂洲谒僧时，
犹青衿耳。侍者问僧曰：“安所得相国？”僧曰：“夏生是已，二十年后当为相国。”已果然，
夏以故甚敬僧。及再入相，又往谒僧，僧卧榻不起。桂洲曰：“某此来与上人作别，奈何不一
见？”僧曰：“我头疼，若起来，头如欲断。”盖逆知桂洲之．不能免，而桂洲不悟，竟复起见
戮，如僧所云。噫，知足不辱，知止不殆。老氏之言，岂欺我哉？非独桂洲，亦非独僧能知
桂洲也。宋时寇莱公功盖一世，位极人臣，隐士魏野作诗遗之曰：“好去上天辞宰相，却来平
地做神仙。”而寇犹假天书干进．．，竟放逐以死。乃知少伯、子房真天外冥鸿，不可易及。
（选自《雪涛小说》）
严嵩，字惟中，分宜人。……居南京五年，以贺万寿节至京师。会廷议更修《宋史》，辅
臣请留嵩以礼部尚书兼翰林学士董．其事。及夏言入内阁，命嵩还掌部事。嵩科第先夏言，而
位下之。始倚言事之谨尝置酒邀言躬诣其第言辞不见嵩布席展所具启跽读。言谓嵩实下己不
疑也。帝以奉道尝御香叶冠，因刻沈水香冠五，赐言等。言不奉诏，帝怒甚。嵩因召对冠之，
笼以轻纱。帝见，益内亲嵩。嵩无他才略，惟一意媚上，窃权罔利。帝英察自信，果刑戮，
颇护己短，嵩以．故得因事激帝怒，戕害人以成其私。
（选自《明史·严嵩传》，有删改）
【注释】①世庙：明嘉靖帝为其父兴献王朱祐杬所立之庙，此处借代嘉靖。②左验：见证人，
亦指证据。
14.对下列句子中加点词语的解释，不正确．．．的一项是（3 分）
A.严自是心颔．夏 颔：认同
B.后夏果为严所中． 中：中伤
C.而寇犹假天书干进．． 干进：谋求仕进
D.以礼部尚书兼翰林学士董．其事 董：管理
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3 分）
A.乃．父子俱谒夏 无乃．尔是过与
B.为．我治斋 君为．我呼入
C.盖逆知桂洲之．不能免 句读之．不知
D.嵩以．故得因事激帝怒 以．其无礼于晋
16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确．．．的一项是（3 分）
A.文章起笔简要介绍了夏、严二相的身份信息，并以俭省的笔墨道出两人疏阔与阴险的不
同性格，为后文严嵩在不利情形下扳倒夏言作铺垫。
B.夏言本打算借机打击严嵩，后因收受了通过门房送来的贿赂，且耐不住严氏父子哭诉，
误以为他们已臣服于己，最终放过他们，养虎遗患。
C.严嵩没什么才略，却会献媚讨好皇帝。嘉靖帝赐给臣子香叶冠，严嵩趁受召见时戴上香
叶冠，
并在冠上罩上轻纱，皇帝见后从心里亲近他。
D.选文一为小品文，一为传记。前文末以夏言为主要陈述对象，类比对比他人，感叹其不
懂保全自我之机。后文以严嵩为传主，写其险柔媚主。
17．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3 分）
始 倚 言 事 之 谨 尝 置 酒 邀 言 躬 诣 其 第 言 辞 不 见 嵩 布 席 展 所 具 启 跽 读
18．把文中画线的句子译成现代汉语。（8 分）
（1）严乃日伺其短，冀于一逞，而夏竟不之觉。（4 分）
（2）知足不辱，知止不殆。老氏之言，岂欺我哉？（4 分）
（二）阅读下面这首诗，完成 19-20 题。（8 分）
云中至日
[清]朱彝尊
去岁山川缙云岭，今年雨雪白登台。
可怜日至长为客，何意天涯数举杯。
城晚角声通雁塞，关寒马色上龙堆。
故园望断江村里，愁说梅花细细开。
[注]①云中，地名，和诗中的白登台、雁塞（雁门关）均在今山西境内。②缙云，地名，在
今浙江境内。③龙堆，即白龙堆，新疆南路的戈壁沙漠，这里泛指塞外沙漠之地。
19．诗题中的“至日”指 （节气）。本诗典雅深婉，前三联共同运用 手法，“白
龙堆”简称“龙堆”即为此目的。（2 分）
20．全诗如何表达诗人的情感？请结合诗句分析。（6 分）
（三）阅读下面的材料，完成 21-22 题。（6 分）
材料一：
子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！
尧、舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”（《论
语·雍也》）
材料二：
子路问君子，子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如
斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧、舜其犹病诸！”（《论语·宪问》）
21.“近取譬”在句中的意思是 。它体现了孔子 （四字成语）践行“仁”的方
法。（2 分）
22.根据材料内容，概括并评析孔子所推重的“君子”的两重境界。（4 分）
（四）古诗文默写（6 分）
23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题）(6 分）
（1）既竭吾才， ，卓尔。虽欲从之， 。（《论语》）
（2）廊腰缦回， ；各抱地势， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（3）西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。（李白《蜀道难》）
（4）屈原曰：“ ， ，是以见放。”（《渔父》）
（5） ， 。未老莫还乡，还乡须断肠。（韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》）
四、作文（60 分）
24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）
对于“界”的认识，有人说，心有底线，守住边界；也有人说，科学无界，大爱无疆；
还有人说，人无高下，界有高低，当自我修持。
你如何认识“界”？对于“界”之有无、高低，你有怎样的思考？
根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800
字。④不得抄袭、套作。
2020 学年第二学期三校联考试题 20210311
高三年级语文学科参考答案
1.A 【解析】B.摒，bìng。C.着，zhuó。D.文过是非，改为“文过饰非”。
2.B 【解析】A 项，日前，几天前，符合语境。 B 项，荣膺，光荣地接受或承当，后面应该
跟荣誉称号之类的词，此处应该用“荣登”。 C 项，平易近人，态度谦逊和蔼，使人容易接近；
（文字）浅显，容易了解。此处使用的是后者。 D 项，淬炼，锤炼，多用于抽象事物。此处
用于生命，使用正确。
3.A 【解析】两个书名号连用的时候中间不用顿号，所以《如雾起时》和《化城再来人》中
间的顿号要去掉。
4.B 【解析】A.中途易辙，“甘孜藏族小伙子丁真在走红网络后”，缺少谓语，又另起炉灶写
了一句。C.句式杂糅，“围绕……为中心”“以……为中心”。D.语序不当，两个分句主语不一
致，关联词“尽管”要放在主语前面。
5.【答案示例】①而在于他怎么写；加入了有限叙事；素美的叙事艺术特色
【解析】第一句，“而在于”与前文“不在于”构成关联词，从整体看，这句是总起句，后文
始终围绕艺术特色来叙述，再对应“写了什么”，这句就是“怎么写”。第二句，前文提到“打
破”“全知叙事的格局”，后文语意是作品靠人物自己发言，而不是作者来评价，可见是第一
人称叙事，又因“削弱”一词暗示全知叙事的保留，因此是“加入有限叙事”。第三句，从整
体看，这句与前文构成“总-分-总”形式，根据前文两个并列分句的特征，可得出“素美”“叙
事艺术”两个关键词。
6.（示例）（1）今胜昔（如此“速成”）
（2）①运用对比，前三幅图中的创作数量和时长与第四幅形成鲜明反差。②图文结合，简洁
明了，批判了当下社会文学创作只求数量不重质量的现象（或启示人们著书做人都需要脚踏
实地，切忌投机取巧）。
【解析】写出“对比”“图文结合，明了”各 1 分，对“对比”有具体分析得 1 分，寓意概括
1 分。
7.C 【解析】关系错位。原文是“只有……才……”，选项中偷换成了“只要……就……”。
8.B 【解析】A 项，时态错置，“加快……转型”不等于“实现了转型”，变“未然”为“已
然”。C 项，表述绝对，主播个人的影响力、感染力，让消费者对其推荐的产品有着更高的信
任度，却不能决定信任度。D 项，两处错误。一为强加因果，并不是因为有了立法，消费者才
可以去维权；二为无中生有，消费者是向卖家直接索要说法或赔偿，文中并没有说直接向平
台和主播索要说法或赔偿。
9.①助力受疫情影响的中国经济的复苏。
②促进消费，成为经济转型升级的新突破。
③规范直播带货有助于推动中国经济发展中的诚信建设。
【解析】答对一点给 1 分，两点给 3 分，三点给满分。
10.①细节描写传神。作者通过“绑”“绕”“按”“蹦”等动作描写写出了摄影师的艰难处境、
技艺娴熟，表现了其面对困境的坚强乐观。观察内容细致而有条不紊，体现“我”的敏感细
腻。
②用词朴素简洁，叙述语调冷静、克制。作者用纯白描的手法，选择一些日常动词、形容词，
展现“我”观察摄影师时好奇又冷静的心态，表明“我”对摄影师遭际的同情和习以为常，
暗暗透出“我”内心的孤独、麻木、压抑。
③长短句结合，多句组合成段。作者一改前后文独立成段的方式，用长短不一的多个句子组
合成段，叙事节奏舒缓、轻松、有条不紊，象征着“我”心理变化的转折。
④前后照应，蓄势，为下文作铺垫。“我”细致的观察带给内心的冲击为后文仍石子、尖叫等
发泄方式蓄势、使文章充满张力。
【评分标准】每点 1 分，写出 4 点给满分。
11.①生活困顿，居无定所的底层劳动者。
②命运凄惨。失去了双手和家人。
③心思细腻、善解人意。能感受到“我”内心的痛苦，暗用自己同病相怜的境遇开导“我”。
④乐观、自信、坚韧。不幸远胜于“我”，却对“我”投以同情，可见对自我命运的不公毫不
在意。但从“从来都是这样，将来也是这样”“这没什么”“我曾经有过孩子”等话语里透出
克制着的深沉的忧伤和孤独。
【评分标准】每点 1 分。答出 4 点 4 分。
12.①人物、称呼、职业等设置简约。小说只设置两个人物出场，且以第一人称“我”和第三
人称“他”来指代称呼，而没有分配具体的名姓，职业身份。
②情感抒发的方式简约。小说通篇以人物对话方式叙述，作者没有通过议论、抒情等方式过
多评价，而只是让人物自己通过言行展示深沉而复杂的内心。
③叙述语言简约。小说语言简洁、平淡、冷静，理性，多用中性词和留白，而较少用修饰语
和带有感情色彩的词，大量留白，引发读者思考。
④情节构成方式简约。小说没有交代两个人物凄惨命运的起因、经过、结果，而只是截取生
活横断面来构造唯一场景。
⑤揭示主题方式简约。小说展示了底层人物在社会的挣扎，却在结尾戛然而止，没有明确给
予读者解决困境的方式，而只是引发读者更深广的思考。
【评分标准】每点 2 分。第①点 2 分，写出 3 点即给满分。
13.①取景框是主人公身份和娴熟技能的代表，是“我”观察摄影师时的角度。
②取景框是“我”深入理解摄影师乐观人生后的蜕变，是“我”闭塞心灵解封的象征。
③取景框是读者窥探小说人物内心变化和丰富性的窗口，是引发读者思考的触点。
④取景框是作者对在现实重创下的社会底层人物命运的关照、同情和敬佩。
【评分标准】每点 2 分,答出 3 点即给满分。
14.A 【解析】“颔”译为“心中恼恨”。
15.B 【解析】B 都是介词，解释为“替”。 A 副词，于是/与“无”连用，固定结构，可
译为“恐怕是”； C 助词，主谓之间，取独/宾前标志词，不译； D 介词，因为/连词，因
为
16. B 【解析】“（夏言）收受通过门房送来的贿赂”错误。原文为“乃父子俱谒夏，赂门
者径造榻前，跪而自诉”。夏言并没有收受贿赂，而是严氏父子贿赂门房得以径直来到夏言榻
前哭诉。
17.始倚言/事之谨/尝置酒邀言/躬诣其第/言辞不见/嵩布席/展所具启/跽读（3 分）
【解析】开始时他依靠夏言，对待他非常恭谨，曾设酒邀请夏言，并亲自到其府上相请，但
夏言辞而不见。他铺开席子，将要陈述的东西展开，长跪诵读。
18.（1）严嵩于是每天窥伺着等他犯错，希望一下达成所愿，但是夏言竟然没有觉察到这种
情况。（4 分。 “伺”“短”“冀于一逞”“不之觉”各 1 分）
（2）懂得满足就不会被侮辱，知道停止就不会身陷危险。老子的话，哪会欺骗我们呢？（4
分。 “辱”“殆”“老氏”“岂欺我”各 1 分）
【解析】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，
如重点实词、虚词意义及词类活用等，判断句、省略句、被动句、宾语前置等句式，用规范
的现代汉语把它表达出来。
19.冬至 对仗（对偶）(2 分）
20.【答案示例】①首联以“去岁”“今年”至日所处之地对举，缙云岭山川相缭，白登台雨
雪霏霏，抒发作者漂泊天涯的惆怅；②颔联直抒胸臆，“长为客”“数举杯”，实在是羁旅做客
日久，思乡苦闷难以借酒消却。③颈联融情于景，描写边塞白登台所见所闻，暮色四合，积
雪斑驳，角声吹彻，足以体味作者的孤寂悲戚；④虚实结合（“反衬”亦可），眼下登台远眺，
秋水望穿，不见“江村”难寻“故园”；想象此时故乡梅花盛放，只怕说起，却又勾起无可抑
制的乡思。（每点 2 分，写出 3 点即给满分）
21.从近处取譬喻（拿自身打比方） 推己及人（由己及人）（2 分）
22.①孔子认为君子应当有“仁”和“圣”两重境界，但圣是比仁更难实现的高级境界。②仁
的境界是修养自己，使自己为人处世严肃认真，并帮助其他人发展；圣的境界是修养自己并
使百姓安居乐业（广泛地施恩百姓周济大众）。（每点 2 分）
【参考译文】 子路问什么叫君子。孔子说：“修养自己，保持严肃恭敬的态度。”子路说：“这
样就够了吗？”孔子说：“修养自己，使周围的人们安乐。”子路说：“这样就够了吗？”孔子
说：“修养自己，使所有百姓都安乐。修养自己使所有百姓都安乐，尧舜还怕难于做到呢？”
23.(6 分）
（1）如有所立 末由也已
（2）檐牙高啄 钩心斗角
（3）可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连
（4）举世皆浊我独清 众人皆醉我独醒
（5）垆边人似月 皓腕凝霜雪。
24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）
对于“界”的认识，有人说，心有底线，守住边界；也有人说，科学无界，大爱无疆；还有
人说，人无高下，界有高低，当自我修持。
你如何认识“界”？对于“界”之有无、高低，你有怎样的思考？
根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800
字。④不得抄袭、套作。
【材料解读】
把握界线，是个值得思考的问题。“界”的定义可以是实在的，如边界、疆界、国界、界域等，
也可以是抽象的，底线，境界等。如何定义“界”，反映考生的思考方向。如何思考界，则反
映了考生的价值取向。材料第一句话的指向是：有界。于人而言，守住底线是基本，是出发
点，古今社会都存在守不住基本边界底线的人，简单说“底线”，就是根据社会契约，一个人
能做什么不能做什么。不同领域的人各有该尽的职责本分（该有的作为），越过了这条边界，
就出现了道德上的瑕疵，甚或走上违法犯罪之路。
材料二旨在引导学生思考：“无界”。人生短暂，面对科学、艺术、道德等方面的追求，要向
更高处攀登，突破身体、界域的限制，敢牺牲，能奉献，就会收获赞誉。
材料三，综合前两则材料，人无高下贵贱之分，不同性别年龄职业的人，把握好做人“有界”
和修养“无界”两者关系，都可达到人生的至高境界。
【核心立意】
人生价值的体现在于把握好界的尺度，守住底线，追求充实的人生价值，达到理想的人生境
界。（其他立意由此生发，言之成理即可）
【评分标准】
参照高考阅卷标准。建议基准分为 43 分。
【译文】
【选文一】嘉靖帝时，夏桂洲名叫言、严介溪名叫嵩的都是江右人，这两位先后进入朝廷，
而夏言是前辈。夏言意气风发踌躇满志，见识可说是超越一般人，只是性格粗犷磊落，确实
该算个君子。严嵩却是内心阴险外表柔善，存心险恶，不可推测。（严嵩）刚被授予丞相一职
时，他的儿子严世蕃犯了贪赃枉法罪，有人证，被言官知晓。夏言当时打算立即借此打击严
嵩，严嵩知道这件事，于是父子二人一起求见夏言，贿赂门房径直来到夏言的床榻前，跪在
地上哭诉不止，态度十分卑下，言语哀伤恳切，夏严认为他会屈从自己，就放过他不再追究。
严嵩从此心中怀恨夏言，想着有一天可以中伤他。后来夏言因为香叶巾一事忤逆圣旨，被罢
免回家，不久又再度起用担任丞相。严嵩于是每天窥伺着等他犯错，希望一下达成所愿，但
是夏言竟然没有觉察到这情况。当时的人们写下歌谣曰：“夏桂洲正好休时不肯休，晴天不肯
去，只待雨淋头。”又曰：“严介溪人可欺天不可欺，善恶到头终有报，只争来早与来迟。”后
来夏言果真被严嵩中伤，和曾铣一块在集市上被诛杀。
夫严嵩为什么甘心情愿屈居在夏言之下，三尺小孩都知道。关键在于夏桂洲再次担任宰相，
也有咎由自取的原因啊。我听说过桂洲地位卑下时曾碰到一个隐居在龙虎山的僧人，僧人有
一天告诉侍从说：“替我准备斋饭，明天有相国前来拜谒。”第二天夏桂洲拜见僧人时，还是
个读书人罢了。侍从问僧人曰：“哪来什么相国？”僧人说：“夏生就是啊，二十年后一定会
担任相国。”不久果真应验，夏桂洲因此非常敬重僧人。等到再次进入相府为相，又前往拜谒
僧人，僧人躺在床榻上不起来。夏桂洲曰：“我这次是前来和您告别的，怎么不见我一面呢？”
僧人说：“我头疼，如果起来，头就像是要断了。”大概已心知夏桂洲不能免除祸患，而桂洲
没有醒悟，最终再次起用时被杀，就像僧人所说的那样。噫，懂得满足就不会被侮辱，知道
停止就不会身陷危险。老子的话，哪会欺骗我们呢？不只是夏桂洲，也不只是僧人能知道桂
洲的结局。宋代寇准功勋盖世，身为人臣地位尊贵至极，隐士魏野写诗送给他说：“好去上天
辞宰相，却来平地做神仙。”而寇准仍然假借天书谋求仕途，最终竟被放逐并枉死。这才知道
范蠡、张良（功成身退）真是天外高远的大雁啊，（一般人）不能轻易比得上。
【选文二】严嵩，字惟中，分宜人……在南京的第五年，严嵩以庆贺皇上生日来到京师。正
好廷臣议论要修改《宋史》，宰辅大臣请留下严嵩，让他以礼部尚书兼翰林学士的身份管理其
事。到夏言入内阁后，便命严嵩回去执掌礼部事务。严嵩中进士比夏言早，但位在夏言之下。
开始时他依靠夏言，对待他非常恭谨，曾设酒邀请夏言，并亲自到其府上相请，但夏言辞而
不见。他铺开席子，将要陈述的东西展开，长跪诵读。夏言以为严嵩真的是尊崇他，便不再
对他怀有疑心。皇上在奉祭路神时曾戴过香叶冠，便因此刻制了五顶沉水香冠，赐给夏言等
人。夏言不接受，皇上非常愤怒。严嵩却趁皇上召见之时戴上香冠，并且还罩上一幅轻纱。
皇上看见后，更从心里亲近严嵩。严嵩没有别的才略，只会一意向皇上献媚，窃取威权，骗
取私利。皇上很相信自己英武明察，刑杀果断，并颇为自己护短，严嵩因此得以借事激怒皇
上，残害别人以谋取个人私利。
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