2021年高考作文模拟题及范文：学习榜样，构建时代精神版图（附文题详解）

2021 年高考作文模拟题及范文：学习榜样，构建时代精神版图 作文题 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） ①出生于 1996 年的周承钰在长征五号遥三火箭测试任务中，被定岗在位于脐带塔 15 层的二级连接器配气台，而通往 15 层的路，是倾角接近 90°的 180 级钢铁台阶，堪 比“天梯”。周承钰被人称作敢攀天梯的“大姐”。 ②徐卓立，2019 级的一名本科生，19 岁的他于 2020 年 2 月 2 日晚间奔赴雷神山 医院施工现场，参与设备安装工作，同父亲并肩作战，定位、搬运、拆包、安装……他 凭借着毅力和决心坚持奋战。 ③《人民日报》点赞，2020 年中国青年榜样：“冲得上，打得赢”的 24 岁文昌发射 场指挥员周承钰；“咬牙跺脚，也会坚持”的 19 岁长安大学学生徐卓立；“顽强坚韧，向 梦出发”的 18 岁罕见病“庞贝病”患者王唯佳；“尽己之力，照亮他人”的 90 后山区教师赵 鹏菲……他们是 2020 年闪光的青春面孔，他们已经向世人证明 90 后、00 后不是娇滴 滴的一代，而是敢担当、肯奋斗、勇追梦的一代，他们组成了新时代青年的精神版图。 班级将组织“青年榜样”交流会，请你围绕以上材料，结合自己的认识或经历，以“构 建时代精神版图”为主题，写一篇发言稿，在交流会上发言。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于 800 字。 写作解析 本题考查写作的能力。审题指导：材料选取了《人民日报》评选的 2020 年十大优 秀青年中的两个典型代表事例并引用了《人民日报》的一段评论，他们身上呈现出鲜明 而优秀的精神品质，具有为梦而拼的时代风貌，勇挑重任的时代担当，他们正在成为新 时代的国家脊梁，他们用实际行动经受住了时代的考验。他们是每一个青年学习的榜样， 共同构成了新时代的青年群体形象，他们身上不同的精神特质又组成了新时代青年的精 神版图，而这一精神版图又需要我们不断去描绘，去添加。 材料设置的任务情境是在“青年榜样”交流会上发言，这是当下对高中生的时代要求， 要结合自己实际分析当今时代背景，思考我们青年要怎样塑造自己的精神版图，什么样 的精神版图才符合时代要求和国家希望，作文立意要有比较高的站位，要有“大我”意识， “大局”观念。 参考立意 1.构筑精神高地，实现青春梦想 2.对标榜样，完善自我 3.把握时代脉搏，打造精神版图 4.心向朝阳，拒绝灰暗 5.自我砥砺，做时代新青年 范文展示（一） 争做新时代青年 亲爱的同学们： 大家好！今天我发言的主题是“争做新时代青年”。 有人说，青春是歌，演绎着欢乐美妙的旋律;有人呢说，青春是画，镶嵌着瑰丽浪漫的 色彩。人最宝贵的是生命，而一个人生命中最宝贵的就是青春，不同时代的人，有着不一样 的精神信念，有着不一样的精神信念的人，就必定有着不一样的青春年华。 公元 20 世纪 20 年代，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和自由，意气风发的 一代青年，用热血和生命谱写了一曲以“五·四”运动为主旋律的最壮丽的青春之歌，留下了中 华历史上光辉灿烂的一页。 “江山代有人才出”。刘胡兰、董存瑞、邱少云、黄继光、雷锋……他们都是昔日不同时 代的英雄人物和青春偶像。他们用自己的信念和精神，唱响了一个时代青春旋律，他们用自 己的思想和灵魂，高扬起一个时代的青春旗帜。 当到了改革开放的今天，当我们跟着父母前辈唱着《东方红》走进又一个新时代的时候， 我们竟突然发现这个时代似乎已经淡漠了青春的英雄和英雄的青春。看看我们的周围吧，看 看很多同龄的和中学生;不务正业、游手好闲者有之;沉迷网络、不思进取者有之;盲目崇拜、 随波逐流者有之;自甘堕落无病呻吟有之……人生的学习榜样没有了，他们不会去崇拜周恩来， 却知道追棒周杰伦;不知道怎样热爱中华，却爱死刘德华;不清楚谁是刘胡兰、桑兰，却天天 想着李宇春、周笔畅;没有心情学雷锋，却可以为谢霆锋去发疯……人生的信仰、信念没有了， 什么爱党爱国，对他们来说是句笑话、空话，什么“为人民服务”那是政府和警察叔叔解放军 叔叔去做的事情……能剩下的只是“人不为已，天诛地灭”的名利思想。甚至是不以为耻，反 以为荣。我们的社会究竟怎么啦?我们这代究竟又怎么啦?像一声春雷，是久违的春雨;像深夜 的北斗，是大海的航灯，更是一剂对民族的猛药。中央主要领导在两会期间提出的“八荣八 耻”让我们在迷茫和困惑的挣扎中，看到了希望，及时找准了方向，滋润着我们干涸的心灵。 它是全体公民包括我们青年学生为人处世做事立身的行为准则，是我们青年学生辩是非、明 耻辱、分善恶、识美丑的指南法宝，是引领当代社会风尚的一面鲜明的旗帜! “我们是五月的花海，用青春拥抱时代：我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”同学们、 朋友们，让我们高唱《共青团团歌》下定决心，鉴定表信念，共同学习理解并深入开展吧“八 荣八耻”的社会主义荣辱观的教育，全面提高我们青年学生整体素质和道德不修养，振精神， 高扬“五·四”青春旗帜;树新风，争做时代优秀青年!那么我们辉煌灿烂的和谐社会，我们中华 民族的伟大强盛就一定会早日到来。 我的发言到此结束，谢谢大家！ 范文展示（二） 学习榜样 点燃青春 亲爱的同学们： 大家好！ 青春是什么难道是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中吗难道是把头发染成 五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗难道是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪吗 有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要问：难道青春仅仅就只剩下这些了吗青春可 以是远大的志向和崇高的理想;青春还可以是面对峰回路转，霹雳斩棘，举步探索的毅力。 青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环 一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂;因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮 的挽歌。 时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在这阳光灿烂，安宁详和 的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青 年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中， 青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的 火炬，点燃了未来。这种青春是多么绚丽夺目呀，这种使命是多么震撼人心啊! 青春是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。 在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性，最富有生命力的群体。我们要 怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎么样才能使自己的青春光彩照人呢 放眼看吧，在我们社会主义现代化建设的征途中，涌现出许多新时代青年的楷模。从伟 大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成才的张海迪到科技创新的秦 文贵……他们在平凡的岗位上，用五四精神诠释了青春的使命!演绎了一幕幕惊天动地的话剧! 谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌! 作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻 是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学 习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强。催人 奋进。我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚 实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世 界客观世界活动中去，不断成才。同时我们应树立正确的世界观，人生观，价值观，努力培 养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质。做有益于祖国个人民的人。 国家的繁荣富强，人民的富裕安康，社会主义制度的巩固和发展需要几代人，十几代人 甚至几十代人的努力。艰苦能磨炼人，创业能造人。青年一代的我们，只有做到艰苦奋斗， 才能顺应时代发展的潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家，民族的前途和命运 紧密相连，为祖国奉献青春，这是当代青年最嘹亮的口号，我真心地希望，这不仅仅是口号， 更是我们青年一代的旗帜! 生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽 然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。这让我们肩负起历史的使命， 让身体里流淌的血液迸发出激情!让我们都做夜空下那颗闪亮的星星! 同学们：少年强则国强，少年独立则国之独立，振兴国家，匹夫有责，赶快行动起来吧! 我的发言完毕，谢谢大家！