语段综合题(B 卷)
1.(2020·六安高二检测)阅读下面的文字,完成下列小题。
提起时尚,很多人想到的是 T 台华服、先锋前卫,感觉与生活距离较远。央视最近播出的
《时尚大师》第二季,打破了国内电视媒体时尚类节目的传统套路,令人__________。
一直以来,人们把时尚看成是舶来文化、现代文化、小圈子文化,( )。大众生活与时
尚紧密相连,它跃动着蓬勃的时代气息,体现着人们对美的追求,甚至在一定程度上反映着国
家和国民的经济、文化、科技水平与想象力。时尚不应是盲目的追随效仿和脱离现实的
__________,它深深__________于一个民族的文化积淀和国民性格,在时代风气中开出独具特
色的花朵。
近年来,《中国诗词大会》《国家宝藏》《成语英雄》等传统文化电视节目走红,给业界
带来启示:利用现代手段盘活传统文化,以更新颖、更亲民的方式向大众呈现传统文化,这是打
造优秀节目的诀窍,__________是激发文化自觉、文化自信的有力手段。
(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 ( )
A.耳目一新 异想天开 培植 更
B.耳目一新 天马行空 植根 也
C.焕然一新 异想天开 植根 更
D.焕然一新 天马行空 培植 也
【解析】选 B。第一处:耳目一新:听到的看到的都换了样子,感到很新鲜。形容事物的面貌有
了显著的变化。焕然一新:形容出现了崭新的面貌。从与“令人”的搭配来看,应用“耳目一
新”。第二处:天马行空:多指诗文气势豪放,不受拘束。也形容说话做事不着边际。异想天开:
形容想法离奇,不切实际;还比喻超强的想象力。语境中没有想象力的意思,应用“天马行空”。
第三处:植根:比喻深入到人或事物中去,打下基础。培植:指栽培草木,引申为培育人才。“培
植”不符句意。第四处:“更”表递进关系,“也”表并列关系,从句中的“诀窍”和“手段”
来看,应是并列关系,填“也”。经分析可知,B 项全部正确。
(2)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 ( )
A.其实偏颇的、有局限性的是这种观念
B.这种观念其实是有局限性的、偏颇的
C.其实这种观念是偏颇的、有局限性的
D.这种观念其实是偏颇的、有局限性的
【解析】选 D。A 项,叙述对象与前句不一致;B 项,“局限”的程度比“偏颇”深,应在“偏颇”
之后;C 项与 D 项的句意都适合,但从连贯来看,“这种观念”指前句“人们把时尚看成……”,
直接衔接在后面更加紧密连贯,故选 D。
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )
A.大众生活与时尚紧密相连,它体现着人们对美的追求,跃动着蓬勃的时代气息,甚至在一定
程度上反映着国家和国民的经济、文化、科技水平与想象力。
B.时尚与大众生活紧密相连,它体现着人们对美的追求,跃动着蓬勃的时代气息,甚至在一定
程度上反映着国家和国民的经济、文化、科技水平与想象力。
C.时尚与大众生活紧密相连,它体现着人们对美的追求,跃动着蓬勃的时代气息,甚至在一定
程度上反映着国家的经济、文化、科技水平和国民的想象力。
D.大众生活与时尚紧密相连,它体现着人们对美的追求,跃动着蓬勃的时代气息,甚至在一定
程度上反映着国家的经济、文化、科技水平和国民的想象力。
【解析】选 C。A 项和 B 项,“国家和国民的经济、文化、科技水平与想象力”,搭配不当,应
是“国家的经济、文化、科技水平”,“国民的想象力”;A 项和 D 项,本段论述的对象是“时
尚”,因此应用“时尚”作主语。据此排除 A、B、D 项。
2.(2020·三明高二检测)阅读下面的文字,完成下面小题。
人工智能(AI)的应用领域已经非常广泛,诸如“刷脸”应用在生活中就__________。手机
支付、高铁站安检、入住宾馆或是上班打卡均可“刷脸”,甚至在商场购物时,衣帽间前刷一
刷脸,AI 导购就能根据用户画像向你__________推荐个性化的服饰搭配。“刷脸”挂号、“刷
脸”办理个税等也已成为常态。人们对于“刷脸”的需求和热情__________。( )。尤其
是在“刷脸”过程中,用户的姓名、性别、年龄、职业,甚至用户在不同情境状态下的情绪等
大量信息都被采集并储存。这些信息如果得不到妥善保管而被__________,用户个人隐私就有
可能处于“裸奔”状态。这就需要有关部门加大对数据滥用、侵犯个人隐私,违背道德伦理等
行为的处罚措施,同时加快制定相关的行业标准。
(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 ( )
A.屡见不鲜 精准 与时俱进 披露
B.屡见不鲜 精准 与日俱增 泄露
C.习以为常 精心 与日俱增 泄露
D.习以为常 精心 与时俱进 披露
【解析】选 B。第一空,“习以为常”指常做某种事情或常见某种现象,成了习惯,就觉得很平
常了。“屡见不鲜”指经常看见,并不新奇。此处是说“刷脸”已经很常见,并不新奇,应选用
“屡见不鲜”;第二空,“精准”即精炼、准确。“精心”即用心、专心。这里是形容 AI 导购
推荐的搭配,使用“精准”更加符合语境;第三空,“与日俱增”即事物随着时间的推移而不断
增长。“与时俱进”意为行动和时代一起进步。此处是说人们对于刷脸技术的需求和热情不
断增长,应选用“与日俱增”;第四空,“披露”意为人们对事物的隐藏信息进行公布发表,对
象常为深藏且不为人知的信息。“泄露”意为不应该让人知道的事情让人知道了。此处是说
用户信息未被妥善保管,意即不该让人知道的事却让人知道了,应选用“泄露”。
(2)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 ( )
A.但是,人们在享受刷脸技术带来生活便利的同时,也引发了一些信息采集与安全方面的担忧
B.因而,刷脸技术在给人们生活带来便利的同时,也引发了一些信息采集与安全方面的担忧
C.然而,刷脸技术在给人们生活带来便利的同时,也引发了一些信息采集与安全方面的担忧
D.诚然,人们在享受刷脸技术带来生活便利的同时,也引发了一些信息采集与安全方面的担忧
【解析】选 C。根据语境,材料先说“刷脸”带来的便利,接着说信息采集与安全方面的问题,
故补写的语句应以表示转折的关联词开头,据此排除 B、D 两项;A 项,“人们……也引发了一些
信息采集与安全方面的担忧”,主语不当,“引发担忧”的主语是“刷脸技术”,而不是“人们”,
表意有误,由此排除 A 项。
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )
A.这就需要有关部门加快制定相关的行业标准,同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道
德伦理等行为的处罚力度。
B.这就需要有关部门加快制定相关的行业标准,同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道
德伦理等行为的处罚措施。
C.这就需要有关部门加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚, 同时
加快制定相关的行业标准。
D.这就需要有关部门加大制定相关的行业标准,同时加快对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道
德伦理等行为的处罚力度。
【解析】选 A。文中画横线的向子有两处语病:一是语序不当,根据上文,应将“制定相关的行
业标准”放在前面,由此排除 C 项;二是搭配不当,“加大……处罚措施”动宾不搭配,由此排
除 B 项;D 项,“加大制定……”“加快……处罚力度”搭配不当,由此排除 D 项。
3.(2020·四川高二检测)阅读下面文字,回答下面小题。
针对教科书中的文言文,( )持“存”论者,有存在的理由;持“废”论者,也有废除的
依据。在此笔者不想讨论孰是孰非。就最新部编版教材而言,总共有 6 个单元编选的是古文(包
括古诗词),占所选编课文的近一半。仅从分量上就不难看出,编选者对中国古典文化非常重
视。这______不过,老师们在多年的教学实践中发现,这其中也不乏一些问题。比如,泥古现象
过于明显。今天学习古文,我们是师古而不泥古,还是拘泥于古文?显然后者才是正确的选
择,______也是对自己的不尊重。不拘泥于古文的道理非常简单,由于历史的原因,传承下来的
文章,难免存在这样和那样的问题。作为教科书,理应取其精华剔除糟粕,______地接受,或直
接修正过来。就拿传统名篇《劝学》来说,“蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也”
一句,______ 有两个知识性的错误。其一,螃蟹是八条腿加两个大钳,而非“六跪而二螯”;其
二,螃蟹自己会打洞,无须“蛇鳝之穴”寄托,真正不会打洞的恰恰是蛇。
(1)下列文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 ( )
A.教育界曾有过一段“存”与“废”的大讨论。
B.曾引起教育界一段“存”与“废”的大讨论。
C.教育界曾有过一段见仁见智的大讨论。
D.曾引起教育界一段见仁见智的大讨论。
【解析】选 A。上文“针对教科书中的文言文”无主语,因此,此处需要一个主语,由此可排除
B、D 两项;从下文可知讨论的内容具体到“‘存’与‘废’”,C 项没有涉及,太过笼统,排除。
(2)依次填入横线上的词语,全都恰当的一项是 ( )
A.无可厚非 是古非今 批驳 至多
B.无可非议 厚古薄今 批驳 至多
C.无可厚非 是古非今 批判 至少
D.无可非议 厚古薄今 批判 至少
【解析】选 D。①“无可厚非”意思是不能过分责备,指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,
应予谅解;“无可非议”指没有什么可以指责的,表示言行合乎情理。从语境来看,是无可指责
之意,宜用“无可非议”。②“是古非今”指不加分析地肯定古代的,否认现代的。“厚古薄
今”指推崇古代的,轻视现代的。语段指出古文比例高,但没有否定现代文的意思,故用“厚古
薄今”。③“批驳”意思为批评驳斥或上级对下级书面呈请事项做否定的批示;“批判”指对
错误的思想或言行做系统的分析,加以否定。“取其精华剔除糟粕”,应用“批判”。④“至
多”表示最大的限度,含有小于或等于的意味;“至少”表示最小的限度,最少。作者是说等于
或多于两处,应用“至少”。
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )
A.今天学习古文,我们是拘泥于古文,还是师古而不泥古?
B.今天教授古文,我们是师古而不泥古,还是拘泥于古文?
C.今天我们教授古文,是拘泥于古文,还是师古而不泥古?
D.今天我们学习古文,是师古而不泥古,还是拘泥于古文?
【解析】选 C。从下文“显然后者才是正确的选择”来看,后者指的是“师古而不泥古”,排除
B、D 两项;从文段的内容来看,“老师们在多年的教学实践中发现”说的是老师教授古文的态
度,应用“教授”,排除 A 项。
4.阅读下面的文字,完成各题。
西湖、太湖、洞庭湖、洱海……这些名湖,都是人们所熟悉的。它们有的妩
媚,①____________________________,有的浓妆,有的淡抹。唯独镜泊湖却另具一番情调,它
妩媚、雄奇都谈不上,而是充满了古朴的野趣。坐在镜泊湖旁那种有着尖顶、回廊的木头房子
里,推窗也可以看到一角的山色湖光。这个遥望不见一座塔、一道拱桥、一个亭台楼阁的巨大
湖泊,自有一番“妙趣天然未夺真”的景象,它所具有的是一种粗犷的美、朴素的美。打个比
方吧,它是在水乡浣纱的西子,而不是宫禁里“云鬓花颜金步摇”的杨妃。
镜泊湖的湖水很清,湖面煞像大自然创造的一面巨镜。船在上面航行,上端是山色云彩,下
面也是山色云彩,船头冲破了画图,涟漪潋滟,波光摇曳。船腹下的图景又愈合起来。两岸山峦
绵亘,比较靠近山崖的时候,似乎有点三峡气派。更奇特的是这个湖曲折蜿蜒,实际上是由七面
大湖连串而成。②___________
_________________,所以人们常常能发现惊喜。小船航行着,航行着,看来前头是岸了,谁知转
一个弯,又是一面大湖。湖中有一个地方,又是放流木排的场地,巨木成筏,在湖面上载浮载沉。
这样的景象,在很多其他人工修饰的名湖,也是难得一见的。
(1)文中使用了哪些修辞手法 ( )
A.比拟、比喻、夸张 B.对偶、借代、排比
C.比拟、排比、比喻 D.对偶、借代、夸张
【解析】选 C。“它们有的妩媚……有的浓妆,有的淡抹”运用了比拟的手法,把这些湖当作美
人来写;同时三个“有的”也构成排比。“湖面煞像大自然创造的一面巨镜”,运用了比喻的
手法。
(2)文中画波浪线的句子可改写成“船在湖面上航行,上下都是山色云彩,船头前方是涟漪潋
滟、波光摇曳的水面。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
答:________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】和题干中的句子“上下都是山色云彩”相比,原句“上端是山色云彩,下面也是山色
云彩”,分开说,且重复“山色云彩”,这样就起到强调作用,突出了水天一色的美丽景象;而“下”
指的是“水面”,这样也与前面的“巨镜”相照应;另外,将“涟漪潋滟”“波光摇曳”等词语
单独成句,内容上突出其颜色变化流动的特点,增强画面感;且句式简短,突出节奏感。从效果
上看,原句的表达更能增加读者的阅读兴趣,也更好地展现镜泊湖平静、美丽的特点。
答案:原文两次强调“山色云彩”并单独成句,突出了水天一色的美丽景象,照应前面的“巨镜”。
将“涟漪潋滟”“波光摇曳”等词语单独成句,突出其颜色变化流动的特点,增强画面感和节
奏感,更能增加读者的阅读兴趣,也更好地展现镜泊湖平静、美丽的特点。
(3)请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处
不超过 10 个字。
【解析】第①处,根据后文的“有的浓妆,有的淡抹”,“浓妆”与“淡抹”是相对的词语,因
此此处填的词语应当是与前面的“妩媚”相对,而句式也是“有的……”。据此可填写“有的
雄奇”。第②处,前面是“这个湖曲折蜿蜒,实际上是由七面大湖连串而成”,而后面是“所以
人们常常能发现惊喜”,既然有“所以”,那么前面必然有“因为”,而具体原因就是“湖曲折
蜿蜒”。据此可填写“因为这个原因”或“因为湖曲折蜿蜒”等。
答案:①有的雄奇 ②因为这个原因/因为湖曲折蜿蜒
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