2021届高考专题复习指导：魏了翁、平蔡州等阅读 答题分析及补充

2021 届高考专题复习指导：魏了翁、平蔡州等阅读 答题分析及补充 传记类阅读是文言文阅读的重头戏，在 2007 年以后的全国课标卷高考文言文试题选材 全是传记类。 考生阅读传记类的文章，要注意古代史传文叙事、写人的特点，还要注意高考试题往 往对原文有删节的特点。 人物传记的结构特点： 1.介绍人物身世，概述人物性格; 2.讲述具体事例，揭示性格特点; 3.直接间接评论，表明作者观点; 4.所选人物大都是文臣武将，官场、科举等相关常识 显得尤为重要。 根据所选文章的体例特点，在考试前集中复习与之相关的知识是现实而有益的。 具体的对策之一就是了解并掌握高考应知的古代文化常识。 近几年的文言文阅读更多取材于史传，所以了解这类文章的艺术手法也很重要。 1、用简明的对话以表现人物精神品质； 2、用以次要人物衬托主要人物的方法来突出主要人物的精神品质； 3、用正反面对比的方法以使主要人物的品质更为鲜明； 4、用人物自身的行动以反映人物的思想精神。 01 魏了翁（1178 年－1237 年），字华父，号鹤山。邛州蒲江县（今属四川）人。南宋 著名理学家、大臣。 庆元五年（1199 年）进士，授签书剑南西川节度判官。历任国子正、武学博士、试 学士院，以阻开边之议忤韩侂胄，改秘书省正字，出知嘉定府。史弥远掌权时，力辞召命， 后起知汉州、眉州。嘉定四年（1211 年），擢潼川路提点刑狱，历知遂宁府、泸州府、潼 川府。嘉定十五年（1222 年），召为兵部郎中，累迁秘书监、起居舍人。宝庆元年（1225 年），遭诬陷后黜至靖州居住。绍定五年（1232 年），起为潼川路安抚使、知泸州。端平 元年（1234 年），召权礼部尚书兼直学士院，以端明殿学士、同签书枢密院事之职督视江 淮京湖军马。嘉熙元年（1237 年），魏了翁去世，年六十。获赠太师、秦国公，谥号“文 靖”。 魏了翁反对佛、老“无欲”之说，认为圣贤只言“寡欲”不言“无欲”，指出“虚无，道之害也”。 推崇朱熹理学，但也怀疑朱注各经是否完全可靠。提出“心者人之太极，而人心已又为天地 之太极”，强调“心”的作用，又和陆九渊接近。能诗词，善属文，其词语意高旷，风格或清 丽，或悲壮。著有《鹤山全集》、《九经要义》《古今考》《经史杂钞》《师友雅言》等， 词有《鹤山长短句》。 文 言 文 阅 读 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 魏了翁字华父，邛 qióng 州蒲江人。年数岁从诸兄入学，俨如成人。 魏了翁字华父， 邛州蒲江人。几岁时就跟从各位兄长入学，俨然是个大人。 少长，英悟绝出，日诵千余言，过目不再览，乡里称为神童。年纪稍微大一点，聪明 颖悟特别突出，日读千余言，过目不忘，乡里人称他为神童。 年十五，著《韩愈论》，抑扬顿挫，有作者风。十五岁时，写成《韩愈论》，文章抑 扬顿挫，有韩愈的遗风。 庆元五年，登进士第。时方讳言道学，了翁策及之。授佥 qiān 书剑南西川节度判官厅 公事，尽心职业。庆元五年，魏了翁考中进士。当时国家正忌讳谈论道学，魏了翁在一策 论中却谈到它。(中进士后，)他被授予佥书剑南西川节度判官厅公事一职，他尽心尽力地 工作。 嘉泰二年，召为国子正。明年，改武学博士。开禧元年，召试学士院。嘉泰二年，他 被皇帝征召为国子正。第二年，改任武学博士。开禧元年，皇帝招来他在学士院面试。 韩侂 tuō 胄 zhòu 用事，谋开边以自固，遍国中忧骇而不敢言。当时韩侂胄当权，策划 用开拓边疆的办法来巩固自己的地位，全国上下都忧虑惊骇，但是没有一个人敢说话。 了翁乃言：国家纪纲不立，国是不定，风俗苟偷，边备废弛，财用凋耗，魏了翁却说： 我们国家现在纲纪还没有建立，国家的重大政 策还没有订立，风俗苟且偷安，边防废弛， 财用耗竭凋敝， 人才衰弱，而道路籍籍（形容社会上人们众说纷纭，纷纷传告），皆谓将有北伐之举， 人情恟恟 xiōng （形容人心动荡不安），忧疑错出。人才疲弱，而民间百姓喧哗纷乱，都 说将有大举北伐的行动，人情骚动不安，担心和疑虑政令出错。 金地广势强,未可卒图,求其在我,未见可以胜人之实。盍亦急于内修，姑逭（ huàn 逃； 避）外攘，不然，举天下而试于一掷，宗社存亡系焉，不可忽也。策出，众大惊。金国土 地广阔，势力强盛，不可能猝然把它消灭，我们看看自己，也没有看到能够战胜敌人的实 力。我们何不赶紧在内部整顿自己，暂时避免对外战争，不然的话，拿全国所有的人力财 力都试之于孤注一掷，宗庙社稷的存亡都取决于这一次行动，不可轻视啊。他的策论一出 来，大家都非常惊骇。 明年，迁校书郎，以亲老乞补外，乃知嘉定府。后知汉州。第二年，魏了翁调任校书 郎，他因为双亲年迈请求补任外官，于是做嘉定府知府。后魏了翁被朝廷派遣做汉州知州。 会境内桥坏，民有压死者，部使者以闻，诏降官一秩，主管建宁府武夷山冲佑观。恰 逢汉州境内有座桥坏了，有老百姓被压死，部使者把这种情况上报朝廷，皇帝就下诏把魏 了翁的官职降低一级，让他主管建宁府武夷山冲佑观。 未数月，复原官知眉州。眉虽为文物之邦，然其俗习法令，持吏短长，故号难治。没 过几个月，又恢复他原来的官职，令他做眉州知州。虽然眉州是文物之邦，但当地百姓熟 习法令，喜欢用法令挟制官吏的短处，所以号称难治。 闻了翁至，争试以事。乃尊礼耆耇（qí gǒu 指年高望重者），简拔俊秀，当地百姓听 说魏了翁来做官，就争着用各种事情考验他。魏了翁到眉州后就尊敬厚待老人，选拔才智 杰出的人， 朔望诣学宫，亲为讲说，诱掖（诱导扶助）指授，行乡饮酒礼以示教化，增贡士员以 振文风。每月初一、十五都探视学宫，并且亲自为学生讲课，对他们加以引导、鼓励、指 点、教授，并且举行乡饮酒礼来敦促教化，并增加向朝廷荐举的人才的数量来振兴文风。 复蟆颐堰①，筑江乡馆，利民之事，知无不为。士论大服，俗为之变，治行彰闻。修复 蟆颐堰，建造江乡馆，凡是有利于百姓的事情，他知道了没有不去做的。眉州士大夫评论 时都表示大为叹服，风俗为之改变，治理的政绩远近闻名。 改资政殿学士、湖南安抚使、知潭州，复力辞，诏提举临安府洞霄宫。魏了翁改任资 政殿学士、湖南安抚使、潭州知州，他再一次坚决推辞，朝廷下诏让他管理临安府洞霄宫。 未几，改知绍兴府、浙东安抚使。累章乞骸骨，诏不允。没过多久，他改任绍兴府知 府、浙东安抚使。他屡次上书请求退休，皇帝下诏令不允许。 疾急，复上疏。门人问疾者，犹衣冠相与酬答，语蜀兵乱事，蹙额久之，口授遗奏， 少焉拱手而逝。病重之后，再一次上书。他的学生来探望他的病情，魏了翁仍衣冠整齐地 和他们相互问答，谈到蜀兵作乱之事，眉头皱了许久，他口授了遗表，过了一会儿，两手 合于胸前行礼后去世。 后十日，诏以资政殿大学士、通奉大夫致仕。十天后，诏令他以资政殿大学士、 通奉大夫的身份退休。 遗表闻，上震悼，辍视朝，叹惜有用才不尽之恨。他的遗表上呈皇帝，皇帝非常震惊 和悲伤，停止临朝，感叹有用才不尽的遗憾。 诏赠太师，谥文靖，赐第宅苏州，累赠秦国公。朝廷下诏追赠魏了翁为太师，谥号文 靖，并赐宅第于苏州，又多次封赏，追赠他为秦国公。 (选自《宋史列传第一百九十六》，有删改) ①南宋嘉定六年（1213）十月冬，在魏了翁新思路的指导下，蟆颐堰新修工程动工。 工程于第二年三月春告竣。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．金地广势强未可／卒图求其在／我未见／可以胜人之实／盍亦急于内／修姑逭外攘 ／不然／举天下而试于一掷／宗社存亡系焉／不可忽也 B．金地广势强未可／卒图求其在／我未见／可以胜人之实／盍亦急于内修／姑逭外攘 ／不然／举天下而试／于一掷宗社存亡／系焉不可忽也 C．金地广势强／未可卒图／求其在我未见／可以胜人之实／盍亦急于内／修姑逭外攘 ／不然／举天下而试于一掷／宗社存亡系焉／不可忽也 D．金地广势强／未可卒图／求其在我／未见可以胜人之实／盍亦急于内修／姑逭外攘 ／不然／举天下而试于一掷／宗社存亡系焉／不可忽也 金国土地广阔，势力强盛，不可能猝然把它消灭，我们看看自己，也没有看到能够战 胜敌人的实力。我们何不赶紧在内部整顿自己，暂时避免对外战争，不然的话，拿全国所 有的人力财力都试之于孤注一掷，宗庙社稷的存亡都取决于这一次行动，不可轻视啊。 10．D【解题思路】解答断句题，首先应当通读语句，力求对语句内容有个大体的了解， 然后凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围。根据内和外的对比，可以在急于内修和姑 逭外攘中间断开，由此可排除 A、C 两项。而金地广势强表达了一个完整的意思，与 未可 之间应断开，排除 B 项。 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分） A．武学博士，中国宋朝时期设立的一种官职，主要负责教授学生兵书、弓马等军事方 面的知识。 B．秩在古代既指官吏的俸禄，也指官吏的官阶、品级，文中的秩采用的是第二个意思。 C．太师是官名，为辅弼国君之臣，与太傅、太保合称三公，拥有实际的职权。 D．乞骸骨是古代官吏因年老请求辞官的一种说法：使骸骨得以归葬故乡。又称乞骸。 11．C【解题思路】 太师多为大官的加衔，无实际的职权。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．魏了翁年少聪颖。他几岁时跟从兄长入学，年纪稍长能日读千言，过目不忘；十五 岁写成《韩愈论》，有韩愈的遗风。 B．魏了翁敢于直言。在科举考试中因敢于谈论当时忌讳谈论的道学而登进士第，后被 授予判官厅公事的职务。 C．魏了翁不畏权贵。当权的韩侂胄策划通过开拓边疆来巩固自己的地位，官民忧虑却 不敢作声，魏了翁上书据理力争。 D．魏了翁颇有政治才干。眉州号称难治，魏了翁到任后尊敬厚待老人，选拔人才，探 视学宫，敦促教化，受到当地百姓的爱戴。 12．B【解题思路】 强加因果，文中并没有说魏了翁考中进士，是因为他 敢于谈论当 时国家忌讳谈论的道学。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)复蟆颐堰，筑江乡馆，利民之事，知无不为。士论大服，俗为之变，治行彰闻。(“复” “为”、“服”、“彰闻”各 1 分，句子大意 1 分) 修复蟆颐堰，建造江乡馆，凡是有利于百姓的事情，他知道了没有不去做的。眉州士 大夫评论时都表示大为叹服，风俗为之改变，治理的政绩远近闻名。 (2)门人问疾者，犹衣冠相与酬答，语蜀兵乱事，蹙额久之，口授遗奏，少焉拱手而逝。 他的学生来探望他的病情，魏了翁仍衣冠整齐地和他们相互问答，谈到蜀兵作乱之事， 眉头皱了许久，他口授了遗表，过了一会儿，两手合于胸前行礼后去世。 (“衣冠”、“相与”、“蹙”、“少焉”各 1 分，句子大意 1 分) 02 阅读这首唐诗，完成 14～15 题。 平蔡州 ① 三首（其二） 刘禹锡 汝南晨鸡喔喔鸣，城头鼓角音和平。 路傍老人忆旧事，相与感激皆涕零。 老人收泣前致辞，官军入城人不知。 忽惊元和十二载，重见天宝 ② 承平时。 【注】①蔡州，唐天宝时为汝南郡，安史之乱后，沦为叛军巢穴。唐宪宗元 和十二年，唐王朝在宰相裴度的主持下，由李愬率军雪夜袭破蔡州，活捉了割据 抗命的淮西藩帅吴元济。刘禹锡满怀激情地写下三首诗，热烈赞颂这一重大胜利。 ②天宝：唐玄宗年号，公元 742—756 年，被称为太平盛世。承平：太平。 译文 汝南城的晨鸡喔喔地啼鸣，城头上军鼓号角气调和平。 路旁老人回忆起当年往事，面对冠军一个个感激涕零。 老人强止住眼泪上前致辞：官军入城百姓们全然不知。 忽然惊异在这元和十二年，重新看到天宝年间太平时。 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．首句用“汝南”而不用“蔡州”，看似平淡无奇，实则隐含官兵克复蔡州、 百姓重见天日之意。 B．“城头鼓角”四字未正面描写战事，而是从侧面来写，与首句共同渲染出 蔡州静寂紧张的气氛。 C．“忆旧事”暗含对比，从“忆旧事”到“皆涕零”，深刻地表现了百姓对 于国家统一的强烈向往之情。 D．诗歌语言平白流畅而又言近旨远，用笔虽看似平易，却于浅易的诗意中融 入对历史事件的叙述和评价。 14、【答案】B 【解析】本题考查学生对诗歌综合赏析能力。B 项，“渲染出蔡州静寂紧张的 气氛”说法不恰当，应是“渲染出蔡州和平安宁的气氛。 15．诗歌后四句蕴含了作者哪些思想感情？请结合诗句内容简要分析。（6 分） ①对李愬卓越的指挥才能和军队破城后号令严明的赞美。“官军入城人不知” 既点明李愬军队出其不意，攻其不备，兵不血刃，平定了蔡州，也点明平定蔡州 后军队的纪律严明，秋毫无犯，满蕴赞美之情。 ②对蔡州平定的无比欣慰和对国家中兴的殷切希望。“忽惊”“重见”等词 的运用以及“十二载”的具体释义，体现了百姓对蔡州平定的无比欣喜以及对国 家重新走向繁荣的期望。 [补充练习] 一、《平蔡州三首其二》哪一联巧妙地写出了李愬夜袭蔡州、不战而胜的场 景？试加以赏析。 答：第一联（首联）。 （1）通过环境描写，巧妙地写出了平蔡之战雪夜奇袭，叛军猝不及防， 在睡梦中就被解除了武装，而且城破后李愬号令严明，一无所犯； （2）运用了渲染烘托（或间接描写）的手法，作者极力渲染蔡州凌晨雄 鸡报晓、鼓角不悲的和平气氛，暗含夜袭蔡州、不战而胜的欢欣，巧妙地烘托了 李愬将军的神勇。 二、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（） A．首句写鸡鸣，让人想到雄鸡一唱天下白，隐含官军克复蔡州城，人民重见 天日之意。 B．首联竭力渲染雄鸡报晓、鼓角不悲的和平气氛，暗示了奇袭的艰险和李愬 的智勇。 C．“官军入坡人不知”一句与开头两句相合，盛赞李愬用兵如神，夜袭令叛 军猝不及防。 D．尾联写老人的惊奇之语，迟暮之年睹此快事，对国家的中兴既有希望又有 隐忧。 E. 诗中特别标明“元和十二载”，诗人要用写史的形式记述这一重大事件， 使之流传。 答案：【B D】 【试题分析】题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项”，这属 于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。B 项，“首联竭力渲 染雄鸡报晓、鼓角不悲的和平气氛，暗示了奇袭的艰险”错误，从诗中来看，“汝 南晨鸡喔喔鸣，城头鼓角音和平”，雄鸡报晓、鼓角不悲不能暗示奇袭的艰险， 应是表现人民对于平叛事业的拥护，盛赞李愬用兵如神。D 项，“对国家的中兴既 有……有隐优”错误，从诗中来看，“忽惊元和十二载，重见天宝承平时”，这 是老人喜极之语，没有“隐忧”，而是对国家中兴充满着希望。 三、有人说这首诗言近旨远，请以颔联为例简要分析。 答：颔联用叙述的语言来写，“路旁”“老人”“忆旧事”“感激”“涕零” 等词十分通俗，诗句浅显易懂。从“忆旧事”而到“皆涕零”深刻揭示了人民对 于国家统一的热烈向往，充分体现了平蔡之役的重大意义。 【试题分析】题干要求学生“有人说这首诗言近旨远，请以颔联为例简要分 析”，这是考查学生对诗句的理解和鉴赏能力。首先理解题干中“言近旨远”的 意思，所谓“言近旨远”，是指话很浅近，含义却很深远。然后分析颔联，“路 旁老人忆旧事，相与感激皆涕零”，意思是“路边的老人想起往事，相互感慨激 动泪落如雨”，诗歌用词极为浅显，如“路旁”“老人”“忆旧事”“感激”“涕 零”等，明白如话，表现了人民对于平叛事业的拥护。说“道旁”而不说“道中”， 是暗示读者，“道中”正有大队官军在行进。“忆旧事”实际上是一种对比。蔡 州老人看到路上一队队雄赳赳的官军，引起了深沉的回忆。他见过天宝盛世，享 受过国家统一的太平，也经历过安史之乱后，蔡州沦为叛军巢穴的痛苦。“忆旧 事”，到“皆涕零”，深刻揭示了人民对于国家统一的热烈向往，和平蔡之役的 重大意义。 补充阅读 1.刘禹锡（772～842），唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳（今属河南） 人，自言系出中山（治今河北定县）。贞元（唐德宗年号，公元 785～805 年）间 擢进士第，登博学宏辞科。授监察御史。曾参加王叔文集团，反对宦官和藩镇割 据势力，被贬朗州司马，迁连州刺史。元和九年十二月（814 年），刘禹锡与柳宗 元等人一起奉召回京。但不久又被贬谪到更远的播州去当刺史，幸有裴度，柳宗 元诸人帮助，改为连州刺史。刘禹锡在连州近五年。元和十四年（819 年）：因母 丧才得以离开。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。世称刘宾客。其 诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。《竹枝词》、《柳枝词》和《插田歌》 等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。有《刘梦得文集》。 2. 李愬（sù）（773 年－821 年），字符直。洮州临潭县（今甘肃省临潭县） 人。唐朝中期名将，西平郡王李晟第八子。 李愬有谋略，善骑射。因门荫任协律郎，历官卫尉少卿、太子右庶子、太子 詹事及坊、晋二州刺史等职。元和十二年（816 年），出任唐邓节度使，参与讨伐 割据淮西的吴元济叛乱，于次年（817 年）雪夜袭蔡州，生擒吴元济，平定淮西。 战后以功拜山南东道节度使、上柱国，封凉国公。后任武宁节度使，大败平卢李 师道，连战皆胜。元和十五年（820 年），改任同平章事、昭义节度使，旋即改任 魏博节度使。 长庆元年（821 年），新任成德节度使田弘正遇害，李愬欲派兵为其报仇，因 病重未果，只得返回洛阳养病，拜太子少保。同年病逝，年四十九。获赠太尉， 谥号“武”。会昌六年（846 年），配享宪宗庭庙。 3.蔡州之战（唐朝李愬与吴元济的作战） 蔡州之战为唐元和十二年（817 年），唐随邓节度使李愬在宰相裴度支持下， 采用归唐大将李祐之计，于雪夜引兵奇袭吴元济总部所在地蔡州城（今河南汝南）， 擒获吴元济，彻底摧垮淮西叛军的一次著名的以少胜多的奇袭战例。此战为中国 战争史上著名的奇袭战例，在总结这次成功经验时，李愬说到：朗山初战不利， 以强示弱，为使叛军轻视官军，疏于戒备；攻吴房而存之，是为分散敌兵，急于 饼力固守；风雪奔袭，攻敌不备，孤军深入，敌死必胜；这便是视远者不顾近， 考虑大局而不计较细微，不矜小胜，不惜小败，方能建立大功的道理。 4.《平蔡州三首》（其一）（其三） 平蔡州三首  其一 蔡州城中众心死，妖星夜落照壕水⑵。 汉家飞将下天来，马箠一挥门洞开⑶。 贼徒崩腾望旗拜，有若群蛰惊春雷。 狂童面缚登槛车，太白夭矫垂捷书⑷。 相公从容来镇抚，常侍郊迎负文弩。 四人归业闾里间⑸，小儿跳浪健儿舞。 ⑴蔡州：唐天宝时为汝南郡。今河南省汝南县。 ⑵壕水：一作“河水”。 ⑶马箠：马杖；马鞕。 ⑷捷书：军事捷报。 ⑸闾里：里巷；平民聚居之处。 蔡州城中的守城众人，心都已经死了，妖星在那个夜里坠落了，照亮了壕沟 里的水。 就如同汉家的飞将军一般，从天上飞了下来，马鞭一挥，城门就洞开了。 那些贼徒们立刻分崩离析，四处腾走，望见朝廷的旗子就拜，有如一群蛰伏 的蛇虫被春雷所震惊，如梦方醒。 狂悖作乱的吴济元两手反绑而面向前，投降请罪登上了囚车，太白诗仙（暗 指韩愈）双臂舒展，垂下了捷报文书。 宰相公（指裴度）从从容容地来安抚，常侍官背负雕纹弓弩，迎接于郊外。 士农工商都归于里巷坊间，小孩子们活泼乱跳，将士们欢欣鼓舞。 第一首诗的头两句写的是蔡州城大兵压境的情景，接下来四句描写李愬将军 攻城的情景，随后四句写城陷以后的情景，最后四句描绘了消灭叛军实现统一后 的蔡州城内的祥和气氛。  其三 九衢车马浑浑流，使臣来献淮西囚。 四夷闻风失匕箸，天子受贺登高楼。 妖童擢发不足数，血污城西一抔土。 南峰无火楚泽间，夜行不锁穆陵关。 策勋礼毕天下泰，猛士按剑看恒山。 （1）九衢：四通八达的道路。 （2）失匕箸：一作“皆失据”，一作“皆失箸”。 （3）妖童：邪恶的小子。对兴兵作乱者或侵略者的蔑称。擢发：拔下头发（计 数）。极言其多。 （4）策勋：记功勋于策书之上。 第三首诗通过平叛大军凯旋、各方对平叛的反应以及平叛后国家形势的安定 等方面来描写淮西平叛所产生的巨大影响。