高考语文现代文阅读：方言的保护与传承 专练（附：阅读指要及圈点评注）

高考语文现代文阅读：方言的保护与传承 专练（附：阅读指要及圈点评注） 阅读指要 1.先看题目做推测，后读文本有良方。 题目，既指文章的标题，也指试卷的问题。在读标题时，我们可以采用猜读，根据文 章标题对文章的内容做大概的预测。对文章的内容有大致的预测后，为我们接下来的阅读 吃了一颗“定心丸”，稳定考试心态。看试题的问题时，要画出题目让我们选择正确的一项 还是选择错误的一项，同时还要注意画出选项的关键词语。 2.论证应把全文看，重点段落首尾句。 阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。 论证思路和论证方法一类试题，我们需要关照全文，从整体入手，唤醒已有的议论文文体 知识。我们在解这一类型的题时，除了重点关注文章的首尾段和段落的首尾句外，还应该 采用代入还原法，以真证真，或以真证伪，即还原原文，看选项的表述是否正确。 方言的保护与传承 材料一： 方言对于人类文明来说具有长远意义，如同物种意义上的不可再生性，我们今天仅用 短视的眼光看待方言，可能看不到它实在的价值，但如果因此忽略它，任其消失，则是不 可还原的。 方言的价值，体现在多个方面：第一，方言是地方优秀传统文化的重要载体，比如湖 南花鼓戏，以其特色与影响带给人们独有的艺术享受;第二，我们用传统方式做训诂研究， 解释古代文献词义、句字，需要借助方言;第三，语言的多样性是丰富人类社会与文化生活 的一个重要方面。 联合国教科文组织认为：只有用自己最熟悉的母语，才能精确表达人们心灵最深处、 最复杂的情感。没有乡音，无以慰藉乡愁。任何一种方言都是一种知识体系，都是特定的 族群在特定的地域生活多年之后文化风貌的呈现。一个多元的社会，应该允许人们用方言 来表达情感。 方言能极大增强同一社区的凝聚力和向心力，这对社区营造和谐宜居的优良环境有很 好的助推力。在现有的交通通讯、信息化的背景下，方言差异性减少、普通话影响扩大是 一个必然的过程，我们要正确认识这个现实。考虑到方言的价值，我们希望方言不要以这 么快的速度退出社会生活，希望方言在更长的时间里能以一定形式得到传承。 据统计，世界上大部分人口，都使用不止一种语言。因此，我国在大力推广普通话的 同时，没必要将方言保存保护与普通话推广对立起来，双语双言、多语多言应是社会之常 态、社会要逐步养成双语双言、多语多言的状态，并习以为常——我们在完成不同的社会 交际功能、适应不同交际场合时，完全可以用不同的语言来进行。 在促进社会和谐方面，多言多语应是比较理想的状态，这实际也是世界大部分地区的 常态，中国南方地区多言环境情况较多，尤其像广西这样的地方，一个人往往会说几种方 言，比如西南官话、粤语、客家话，有的还会说壮语。这是百姓自然而然掌握的，并不存 在学得多就学不好的情况。因此，在目前环境之下，城市的家长不用担心孩子以后普通话 说不好，要让孩子从小有机会说方言，与普通话同时接触。研究表明，实际从小处在多语 状态的人，脑部神经系统的发育能够得到更多的锻炼，双语多语环境下的孩子在智力发展 过程中，并不会吃亏，反而还更有优势。 不过，方言毕竟是触动人们敏感认同神经的因素，因此在多语多言的社会里，使用不 同方言的人，要有语言使用文明的意识。这种文明意识，其实就是要兼顾对方的心理，并 成為一种习惯。在交际的现场，方言的使用要掌握好度，要设身处地为他人考虑，这种文 明意识不是短时间能形成的，但我们在进行方言传承和保护时，也要把这种意识传播出去。 我们并不鼓吹方言独大，而是主张构建一种和谐的语言生活环境。 （摘编自“人民网”，《保护方言与推广普通话并不对立》） 材料二： 苏州历来重视对苏州话的保护和传承。 2008 年，苏州、昆山、常熟成为“中国语言资源有声数据库建设工作”首批试点城市， 选出了具有代表性的发音人，采录了昆曲、苏州评弹、苏剧等地方口头文化语料。2012 年， 苏州市语委办启动苏州话保护工程。截至目前，苏州市语委办已连续举办了 10 届中小学生 普通话、苏州话、英语口语比赛;苏州市语委办已举办了 5 期苏州话辅导师培训班，培育了 400 多名苏州话辅导师;苏州市教育局、市语委办、市广电总台已举办了 3 届苏州童谣比赛。 另外，本地新闻媒体推出了一批关于苏州话的节目;20 多条公交线路同时用普通话、苏州话 报站;《苏州国家历史文化名城保护条例》的相关条款也对苏州话保护做出了相关规定。 从 2017 年开始，网师巷社区把苏州话辅导师请到社区，通过童谣、情景短剧等形式在 孩子中推广苏州话。苏州大学海外教育学院推出“说苏哉”微信公众号，成立“说苏哉” 协会，通过微信公众号和沙龙活动推广苏州话和地方传统文化。 （摘编自“苏州新闻网”，《保护传承吴侬软语，方言文化能不能“嗨”起来？》） 材料三： 早在 2012 年，科大讯飞就以粤语为突破口开展方言识别技术攻关。2017 年科大讯飞 又发起“方言保护计划”，3 年来已收集方言语音超过 86 万条，支持 23 种方言语音输入， 实现包括粤语、四川话、湖南话等 11 种方言的语音合成;微信小程序“我 AI 说方言”方便 公众随时随地上传方言，建设中国方言库。 “方言保护计划”发起人之一李强军介绍，方言语料的采集、记录和归纳是方言识别 的基础。以前，这项工作很大程度依赖于调查者主观感知，而归纳完整的语音变化、进行 句法和语义分析等工作难以单靠人力完成，所以有必要建立分属不同方言的数据库，利用 人工智能系统对方言文字、发音等进行整理。 我国语言学界将现代汉语方言分为十大方言区，方言识别难度有所不同，落实到输入 法产品中，识别准确率也略有差异。适配不同的方言识别，对整体语音识别技术会是一种 促进和优化，还有助于设计出更贴合消费者需求的智能语音交互产品。美国“风险投资节 奏”网站数据显示，中国已超过美国成为全球最大的智能语音市场，2019 年第一季度智能 音箱出货量占全球总出货量一半以上。国外智能语音产品厂商也在努力开发能识别各种英 语口音的版本，独具中国特色的“方言版”语音识别产品有助于中国企业开展差异化竞争。 （摘编自“新华网”，《人工智能助力保护“多彩乡音”》） 圈点评注 材料一：方言之于人类文明，如同物种之于自然，具有长远的意义，不能让它轻易消 失。方言既是地方优秀传统文化的重要载体，也是一个地方特定族群表达情感的载体。使 用方言，要有文明使用语言的意识，说话时要分场合、看对象，不能随心所欲。第五段表 明方言可以“完成不同的社会交际功能、适应不同交际场合”，但并不是出于“方言是为进 行不同的社会交际、适应不同的交际场合存在的”这个目的。 材料一、二强调方言保护，流动人口普遍渴望获得身份的转变与认同，为了能够尽快 地适应流入地的社会文化生活，他们会积极主动地熟悉、学习流入地的方言。但是，方言 保护存在现实困境。到 2030 年，我国城镇化率将达到 70%，而伴随这趋势，中国农村的地 方文化将更加支离破碎，方言的时代环境也渐趋于无。还有家长认为，说方言会影响普通 话发音，别的小朋友都说“高大上”的普通话，自家孩子如果突然冒出一句方言，会被嘲 笑，甚至孤立。民革苏州市委的调查显示，近四分之三的学生在与同学交流中使用普通话， 70%的人会羡慕别人能讲苏州话，却没有学习苏州话的愿望。以上调查结论反映的现状， 都不利于方言的保护与推广。 材料三从企业方面谈方言保护。材料认为我们应利用现代科技手段，建立方言数据库， 对方言进行采集、记录、归纳和整理;发展语音识别技术，支持方言语音输入，为方言的使 用提供条件。 1.根据相关材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A.材料一：多言多语是世界大部分地区的常态，所以我国的家长不用担心孩子的普通 话，要鼓励孩子从小大胆说方言。 B.材料一：构建和谐的语言生活环境，就是需要每一个人既能说普通话，也能说方言， 普通话与方言能够和谐相处。 C.材料二：在保护和传承方言方面，苏州采取了多种有效举措，他们的经验无疑是最 有效的，值得其他地方借鉴和推广。 D.材料三：借助人工智能技术建立中国方言数据库，可以帮助企业开发各种方言版语 音识别产品，利于企业差异化竞争。 2.材料一侧重论述的内容是什么？主要运用了哪两种论证方法？ 答：