部编版语文七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》知识点整理

部编版语文七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》知识点整理 《 竹 里 馆 》 作者 王维（701 年－761 年），唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”， 因笃信佛教，有“诗佛”之称。今存诗 400 余首，重要诗作有《相思》、《山居秋暝》等。 精通佛学，诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。 苏轼评价其：“味摩诘之 诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 诗歌内容赏析 这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。描绘了诗人在竹林里独坐，弹琴，长啸，与明 月相伴的情景，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发 出长长的啸声（活动），体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。 起句写诗人活动的环境非常幽静。开头一个“独”字便给读者留下了突出印象，贯穿 了全篇，塑造了一个悠然独处者的形象。 次句承上写诗人悠然独处，借弹琴和长啸来抒发自己的情感。 后二句写夜静人寂，明月相伴的情景。 第三句“人不知”就暗示着诗人，脱离俗世的羁绊，融入大自然之中，进入一种与自 然同体的境界。 最后一句以景结情，明月相照，点明坐得久，一个“来”字，把月亮拟人化，好像只 有明月懂得自己，对于诗人和他的琴声来说，那竹林梢头挂着的一轮明月仿佛就是陪伴着 他的知己，是他琴声的欣赏者，显示出诗人新颖而独到的想象力。 3 相关题目 1.诗人通过对幽篁、深林、明月的景物描写和人物独坐、弹琴、长啸的活动描写，构 建了一幅怎样的图景？表现了怎样的人生态度和情趣？ 构建了一幅空灵澄明，清新幽静的月夜幽林图，表现了诗人宁静淡泊的人生态度和独 处时的悠然闲适的高雅情趣。 2.诗中表现了诗人怎样的生活态度和生活情趣?请结合诗句作简要分析。 诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹 琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗 人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。 3.请简要分析“竹”这一艺术形象在诗中的作用。 诗中的竹与夜色、明月一起，形成幽深静谧的氛围，烘托诗中抚琴者特立独行、自在 放旷的形象，表现诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。 4.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格， 或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？ “独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一 系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。 5.“深林人不知，明月来相照”运用了什么修辞手法，表现了什么？ 运用了拟人的手法，把天上的明月当作心心相印的知己，表现出诗人新颖而独特的想 象 力以及超凡脱俗的气质。 6.有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗?请简 述理由。 赞同。诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声响托出静境，即 “以声写静”； 以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境， 即“以动衬静”。 《 春 夜 洛 城 闻 笛 》 作者介绍 李白（701 年－762 年），字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉 为“诗仙”。它的诗表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。他的 诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、超迈的艺术风格，达 到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。存诗 900 余首，有《李太白集 》传世。 赏析诗词 这首诗题为《春夜洛城闻笛》，明示诗因闻笛声而感发。全篇扣紧一个“闻”字，前 三句描写、叙事，末句抒发思乡之情。这一切皆由“折柳”一词关联起来，因此“闻折柳” 是这首诗的“诗眼”。 题中“春夜” ，点出季节及具体时间，是易产生愁思的时间；“洛城”表明是客居， 是易产生愁思的地点；闻笛（笛声幽怨），是易产生愁思的行为。一、三句照应了“春夜、 闻笛”，第二句照应了“洛城、闻笛”。 首句“谁家玉笛暗飞声”，“声”，即“折杨柳”曲，因曲调深长、幽怨、凄清，立 刻触动诗人的羁旅情怀。“暗飞声”写出了笛音悠远轻细，扣住了“夜”字。“谁”字是 写这笛声出处不明，突出一个“闻”字，与“暗”照应，变客体为主体。“暗”字为一句 关键，有多重意蕴。全句表现出一种难于为怀的心绪。 第二句着意渲染笛声，仿佛无处不在，无处不闻。诗人远别故乡和亲人，客居在歌舞 喧闹的洛城，折柳曲让诗人不由得想起曾经与亲友在春风中折柳赠别的情景，猛然触动了 诗人孤独伤感的情绪。诗人由己及人，推想“满洛城”中，有多少人也是远离故园、客居 他乡啊，这不期而遇送入耳中的《折杨柳》，真的是在“暗中”拨动了许多游子的心弦， 使得他们再也无法安眠。 “此夜曲中闻柳”， “折柳”二字，既指曲名，又含折柳赠别之事。折杨柳的典故 代表了一种文化习俗，一个难忘的场景，一种美好的伤感情绪，它能唤起一连串具体的回 忆，使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡起来。《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。所 以，诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。“折柳”为全诗点睛，也是“闻笛”的 题义所在。 “何人不起故园情？”触景生情，当年与亲友依依惜别的情景在诗人的眼前清晰重现。 “何人不起”，这是一个用否定的语气强化肯定的心态的句子，是说只要是听了这春夜中 的玉笛之声，每一个离家的人不能不被它勾起对家的怀念。“何人”一词概括性极强，实 则是突出诗人思乡之情尤重。 品味词语 1.赏析“谁家玉笛暗飞声”的“暗”和“飞”的表达效果。 “暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不经意间打动了许多听众，引 起人们无限的隐忧；同时也照应了“谁家”，让人产生无限遐想。 “飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。 2.赏析“散入春风满洛城”中“散”和“满”的妙处。 “散” 意为均匀、遍布。夸张地把悠扬的笛声借助春风传遍洛阳城写的巧妙、形象， 勾起了无数旅人的情思。 “满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤 寂心情。 《 逢 入 京 使 》 作者介绍 岑参，（715～770）唐代诗人。曾官至嘉州刺史，世称岑嘉州。现存诗三百六十首。 曾两度出赛任职，对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其 边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称"高岑"。 赏析诗词 此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型 场面，抒发了诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家。“东望”是点明长安的位 置。离开长安已经多日 ，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。思念之情不免袭上心头， 乡愁难收。“路漫漫”三字，说明离家之远。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。 第二句写思乡的情状。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这个略显夸张的特写镜头， 在极力渲染对亲人思念之深的同时，也为其后写“报平安”做了一个很好的铺垫。“龙钟” 和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。 第三句“马上相逢无纸笔”句，“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入 京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻 子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托 故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。 第四句“凭君传语报平安”，之所以要“报平安”，是因为在诗人看来，家人一定也 在思念着自己，诗人希望打消亲人对自己现状的忧虑之情，进一步凸显了诗人对家人的眷 恋之情。岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心的，此时，心情是复杂的。他一方面 有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。 相关题目 1.“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法?有何表达效果? 运用夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干，形象的描绘了诗人情不自禁流泪的神态，强 烈地表达了诗人对亲人无限眷念的思想感情，为下文捎书回家报平安做铺垫。 2.“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？ 挂念亲人而又无可寄托，担心亲人又不愿让亲人挂念自己的复杂心理。 4 《 晚 春 》 作者介绍 韩愈（768—824），字退之，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”，谥号“文”,又称 韩文公,唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被 后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗” 之名。著作《韩昌黎集》。 赏析诗词 此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色， 争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花 随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀，同时也寄寓 了诗人应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”这两句写花草树木探得消息，得知春天将去， 各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。一霎时，万紫千红，春色满园。诗 中一个“知”字，一个“斗”字，将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的动作行为， 使那些原本没有生命的花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用，极有效 地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”这两句描写了杨花榆荚如雪花一样漫天翻飞 的图景。这里，“无才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法，赋予了“杨花榆荚” 以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好的表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美 好愿望。启示读者，“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”，我们又有什么理由 不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身 到创造美好未来的大环境中呢？ 题目 作者借“杨花榆荚”表达了怎样的愿望？ “杨花榆荚”虽然没有姿色，但它们叶不自卑，不藏匿自己的短处，而是加入了百般 红紫斗芳菲的行列，化作漫天雪花，为晚春增添美丽一景。作者借“杨花榆荚”寄寓了诗 人抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。（托物言志） 理 解 性 默 写 （一）《竹里馆》（王维） 1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月 来相照。 2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是 独坐幽篁里 弹琴复长啸 3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣 的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。 4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并 不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。 （二）春夜洛城闻笛（李白） 1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜 曲中闻折柳，何人不起故园情！ 2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和 亲人的诗句：此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉 笛暗飞声，散入春风满洛城 4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此 夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此 夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗 飞声，散入春风满洛城。 7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之 切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （三）逢入京使（岑参） 1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟 泪不干。 3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园 东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安 （四）晚春（韩愈） 1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍 斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花 随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 3.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生 命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 4.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨 花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 5.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不 失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：杨花榆荚无才思，惟 解漫天作雪飞。