高考模拟作文写作：“文化博物馆”　等２篇导写（附：写作指导及范文点评）

高考模拟作文写作：“文化博物馆” 等２篇导写（附：写作指导及范文点评） 文题 阅读下面的文字，根据要求作文。 古代中国是一座灿烂文化的博物馆：百家争鸣、三教鼎立、四大发明、唐诗宋词、书 法对联…… 近代中国是一部血泪横流的纪录片：鸦片战争、甲午海战、八国联军侵华、日俄战争、 日本侵华…… 当代中国是一场挑战与机会并存的马拉松：楼市危机、大国技术垄断、西方经济碾压、 量子通讯、现代高铁、隐身战机、3D 打印、5G 手机、港珠澳大桥…… 处在中华文明长河中的你有何感想？请自拟题目，写一篇不少于 800 字的作文。 写作指导 三种不同的时代要写进一篇文章去表达一个主题，那就必须要有一个“一以贯之”的东西。 这个东西便是文章的线索。 在选取线索的时候，出于组织材料的方便，一般来说要同时考虑到以下几个方面。 1.作为线索的词语最好富有比喻义和象征义。比如，“水”这个词语，可以比喻为“载舟覆 舟”的百姓，也可象征国家的惠民政策;倘若换成“大豆”“茶几”等词语，则很难有如上作用。 2.线索本身最好具有较为丰富的文化内涵。比如“月”这个意象，可以使我们联想起很多 与之有关的唐诗宋词、文化典故等，从而为我们在写作中引用诗词名句、插入历史佳话提 供方便;倘若换成“电视”“键盘”等词语，便很难有如上作用。 3.线索只起到将写作内容串联起来的作用，它本身并非一定要跟文章主旨有关。比如， 蒲松龄《促织》中的线索是一只小动物蟋蟀，但作品主旨却在于人类社会，而与动物无关。 因此，我们在选取线索的时候，应重点关注其是否便于组织文章内容，而不必把构思重点 放在其与作品主旨的关系方面。 例文 旅行 杏衫 早晨，我坐着一只船去旅行。我的船漂出我的书房，漂进了弥漫着历史风烟的记忆。 于是一幅幅美丽的画面扑面而来：绵延的河流、巍峨的山峦、唐诗宋词、书法对联…… 我的船驶经洛水边的千年帝都，建安的文人风骨在青石翠竹边弥漫;我的船划破渭水里 的朝阳，盛唐的恢弘气象随晨风浩浩吹来。 我的船顺着潺潺流水，来到高山脚下，俞伯牙的古琴声让我忘情长叹;我的船穿过茂林 修竹，遥见流觞曲水，王羲之正在兰亭旁纵情挥毫泼墨;我的船拂过枫叶荻花，夜泊浔阳江 头，一首琵琶曲让我泪湿青衫。 我的船还在前行，因为前方，才华盖世的王勃正在赣水之滨的滕王阁上等我，满面沧 桑的杜甫正在夔州江边的高台上等我，酩酊大醉的李白正在紫烟缭绕的庐山瀑布下等 我…… 我乘着这一叶扁舟，飞过千里江陵，绕过九曲黄河，驶进黄海湾。 我下了船，乘上高铁回来。 高铁从大沽炮台驶向黄海港口，辽阔的海面一直连到天边。透过水面的雾气，我仿佛 看见了关天培自刎殉国时的悲壮眼神，似乎听见了致远舰撞向敌舰时的呼呼风响——可是， 眼前的黄海却一平如镜。 高铁从山海关无声地飞向嘉峪关，广袤的北国在我眼前渐渐展开。穿过历史的尘烟， 我依稀看见袁崇焕悲愤的眼里含着血泪，隐约听见清兵入关的马蹄声叩击着城墙——可是， 今天的长城却这么安详。 今天，我坐上了高铁，我们自己制造的高铁！它让“千里江陵一日还”不再是青莲居士的 夸张，让“朝游北海暮苍梧”不再是《西游记》里的神话。从烟雨蒙蒙的水乡江南到白雪皑皑 的朔北大漠，我只下了一盘棋。我可以在安静平稳的车厢中安享旅途的静谧，可以在宽畅 舒适的座椅上独领远行的惬意。 恍然间，我觉得自己不是坐在高铁上。 我觉得自己站在一张钢铁制成的名片上，上面印着一个国家的自豪。 我觉得自己跨上了一匹日行千里的天马，马背上驮着一个民族的梦想。 我觉得自己乘上了一条历经五千年修行的神龙，它在电闪雷鸣中腾空而起，以震惊全 球的“华夏速度”飞向新的时代。 评点： “船”和“高铁”在文中作为线索出现，因为它们都是交通工具，所以“下了船，乘上高铁回 来”便成了再自然不过的过渡。构思的新颖使得该文中两条线索的銜接流畅而自然。 材料作文“免疫力”导写 文题 阅读下面的文字，根据要求作文。 免疫力是指机体抵御外来侵袭、维护体内环境稳定性的能力，我们常用它来指个人或 组织对社会生活中不健康因素的自我抵制能力。我们的身体需要免疫力，我们的思想也需 要免疫力：机体失去免疫力，健康就没有了保障;思想失去免疫力，精神大厦就会坍塌…… 请根据以上材料写一篇不少于 800 字的文章，谈谈你对“免疫力”的思考。 写作指导 材料的核心概念为“免疫力”。“机体失去免疫力，健康就没有了保障”，这是谈机体免疫 力的重要性;“思想失去免疫力，精神大厦就会坍塌……”这是谈精神免疫力的重要性。“机体 免疫力”是浅层意义，“思想免疫力”则是深层意义;材料的意义重心在最后一句上，这是审题 立意的方向所在。 写作时可从对“机体免疫力”的认识，升华到对“精神免疫力”的理解，突出只有具备精神 免疫力才能抵抗住各种不健康事物的诱惑。比如，就个人而言，要有一定的抵抗力，抵抗 住各种不健康的事物的诱惑，抵抗住困难、挫折、失意和失败的打击，等等;要有一定的分 辨能力，分辨清真善美和假恶丑，分辨清“香花”和“毒草”。读书时也应有所选择，分辨好坏、 优劣，就是同一部书，内容也有好有坏，等等;应该具有生存能力，克服惰性，具有顽强的 意志，具有乐观的精神，等等;作为独生子女，应该自信、自立、自强，才不致陷于溺爱的 陷阱，而经受不住各种打击和考验，应该具备独立生活、自立于社会的能力，等等。总之， 作为个人，“免疫力”是十分重要的。只有具备了较强的“免疫力”，才能在 21 世纪这个知识 经济的时代立于不败之地。就一个国家、一个社会而言，更应该具有很强的“免疫力”，比如 对于外来文化的吸收，就要具备“免疫力”。 考生可以谈精神免疫力的重要性，可以谈失去精神免疫力的严重后果，也可谈如何增 强精神免疫力等等;可从个人层面谈，可从集体、国家层面谈，也可以综合来谈。 例文 舍一朝风月，得万古长空 何香凝 我们在与外界紧密相连的同时，也为环境左右，我们与世界相遇，也与世界相蚀，任 世界荒芜变幻，我也只坚守我的人生方向，自净一生。 “免疫”不仅是一种坚守，更是一种选择，它是“弃蒲柳之姿，持梅竹之志”的坚定，更是“谁 怕？一蓑烟雨任平生”的洒脱。它要求我们摒除干扰的同时，又坚持自我。那么，岁月山陵 远，何为所免，又何为所守呢？ 我承认所有事物并非全部都能为我们所“免疫”，這是对客观规律的尊重。于是我们坦然 接受“不可免疫”，拼尽全力“免疫”侵蚀。 坚持自我，永葆初心，是对自己负责，是坚守亦是心志，是纷繁世界红尘万丈付与流 年的姿态，是苏轼“自净方能净彼，我自汗流呀气”的独到，是“宁为兰摧玉折，不为瓦砾长 存”的豪情，是“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”的浩然。倘若失去免疫力，灵魂的原野 何以郁郁葱葱，文明的河流何以碧波荡漾？我看那清廷神坛坠落陷入绝境，我看那德川慕 府默然零落，我看那徐福东渡蓬莱不返，我看那《秋水》说这天地，又岂止“五帝之所连， 三王之所争”！ 当我们无力改变事物进程，当不可免疫之事来临，我们坦然接受。天空黑到一定程度， 星辰就会熠熠生辉，有如《游褒禅山记》所说，结合志，力与物，才能走出黑暗拥抱光明 世界。其实这也是一种勇气，一种敢于面对的倔强。面对不可免疫时的坦豁，也是一种免 疫，是对盲目消极的免疫，屈贾谊于长沙，窜梁鸿于海曲，王勃却犀利地提出“达人知命” 的观点，又何尝不是另一种免疫呢？古人言之未尽处，其中道理，更需我们去细细体味。 我们既要法松柏之正气，养竹梅之浩然，也要习流水之善利，得流云之悠然。当青年 如此，中国便如此。我们与国家是枝与叶的关系，国家的发展给了我们蓬勃的可能，我们 也应还祖国一个枝繁叶茂的春天。这就要求我们占领思想的高地，免该免之疫，舍一朝风 月，得万古长空。 我们不做与世隔绝的孤岛，更不做空阔的海滨。我们是险峰，是急瀑，我们的免疫之 路，山高水长。 评点： 文章以独特的视角和别致的写法，探寻了“免疫力”的内涵，为什么需要“免疫力”，条分 缕析，层层深入。文章不仅仅是对“免疫力”的评述，而且还引用了与之相关的典型素材，既 充实了文章内容，又增强了论证的力度。