2021年上海高三一模黄浦区作文审题构思详解

2021 年上海高三一模黄浦区作文审题构思详解 原题如下： 世上总有一些人，做事时“知不可为而为之”，这是否意味着人可以不顾自身的力量去 做认定的事情呢？ 对此你有怎样的认识和思考，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。 审题篇 材料表述非常明确，一句话引发思考：能否知其不可为而为之。 这是一个比较陈旧的话题，但是构思方面并不简单。 本题信息 话题：能否知其不可为而为之？ 审题难度：★☆☆☆☆ 构思难度：★★★☆☆ 素材难度：★★★☆☆ 构思篇 多年前长宁区的题目可以更详细地阐述本材料： 2012 年长宁一模，材料作文“冻死的鱼” 水从高原流下，自西向东，流入渤海。渤海口有一条鱼逆流而上，它一会儿越过浅滩， 一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，穿过湍急的壶口瀑布，越过山涧，挤过石罅， 游上了高原。然而，它还来不及发出一声欢呼，就变成了一条冰鱼。若干年后，一群登山 者在唐古拉山的冰块中发现了它，它还保持着游的姿态；有人认出这是渤海口的鱼。 一位年轻人感叹说：这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自 己的目的地，虽死无憾。 一位老者叹息说：这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目 标，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。 长宁的这则材料告诉我们不可为而为之的结果是死亡，但人的最终结局必然是死亡， 所以不可为而为之的结果不重要，重要的是所为的事。比如为共产主义献身的先烈们，以 其个人的力量不可能实现新中国的建立，但为共产主义事业贡献自己的一分力量并非没有 意义。就像这条冻死的鱼，虽然它死了，但它死亡的地方有它的梦想；也许它仅仅有着对 高原美景的短暂一瞥，但对它来说一生足矣。 再看一个具体的事例： 20 世纪 30 年代末．德国入侵波兰，艾琳娜作为华沙社会救济局的职员，专门负责管 理救济食堂。目睹纳粹对犹太人惨无人道的屠杀，她想尽一己之力拯救这些生命，于是常 常假扮女护士出入纳粹集中营救孩子。她有时背着工具箱，有时运出一筐垃圾，甚至直接 推出一口棺材，那些小小的孩子就藏在这些掩护中逃离了地狱。大一点儿的孩子，她就将 他们带到下水道、墙洞口，有同伴在高墙外接应他们。她想得很周到，为孩子改了名字， 将他们寄养到福利院，或普通人家。为了孩子日后可以与幸存的亲人相聚，她把孩子的资 料写下来，放在瓶子里，埋在一棵苹果树下。每天她都在冒着生死风险，终于有一天，她 被纳粹发现，被关进监狱，他们打残了她的双腿，直至被判死刑她都没说出一个孩子的下 落。短短 18 个月，她总共救出的犹太孩子数字惊人——2500 个！后来她被波兰抵抗运动 组织解救出狱，之后一直默默无闻，直到美国的四位女中学生做一个竞赛课题时发现了她， 那时她已年近九十。96 岁时她获得了荣誉勋章。 像艾琳娜这样以一己的微薄之力并不能终止纳粹的屠杀，但她却义无反顾，尽自己所 能，甚至丢掉性命，来拯救犹太儿童，成就了最伟大的善举。 因此，自身力量的大小不重要，认定的事情是否崇高才值得推敲。