2021届高考专题复习指导：五天解决高考古代诗歌鉴赏专题之第三天鉴赏诗歌形象 （课件19张）

高考语文古代诗歌 鉴赏专题 学 习 板 块 貮 鉴 赏 情 感 叁 鉴 赏 形 象 肆 鉴 赏 语 言 鉴 赏 技 巧 伍壹 读 懂 诗 歌 鉴赏形象 诗歌中形象分类 人物形象：一是诗歌中的抒情主人公形象 （往往是诗人自己）， 二是诗歌中塑造的人物形象。 事物形象：诗歌中诗人用以表明自己情感 或志向的具有某种特定内涵的事物。 景物形象：诗歌中诗人借以表达主观感情 的客观景物。 常见题型 ①这首诗塑造了一个怎样的诗人(抒情主人公)形象？试作分析。 ②这首诗中的人物形象具有哪些特点(请结合诗句概括诗中的 诗人形象特点)？ ③这首诗描写了怎样的事物形象？有何作用？ ④这首诗中描写的事物有什么特征？请结合诗句作具体分析。 ⑤这首诗描绘了一幅怎样的画面(营造了怎样的意境)？表达了 诗人怎样的思想感情？ 解题指津 人物形象：抓住肖像、动作、语言、神情、心理等描写，分 析人物的形象特点。 事物形象：透过事物的外在表象看到诗人的志向和情感是赏析 的重点和难点。 景物形象：体会意象意境，要注意意象意境所附着的诗人感情 或写作技巧。 解题步骤——人物形象 第一步：说特点。一句话概括诗中人物是一个什么样的形象。总体特征(两 三个词)＋身份(如少女、劳动妇女、贫苦人民、思妇、游子、征人、英雄、隐士、 爱国者、诗人等)。 第二步：析例句。结合具体诗句或重点字词分析形象的性格特点。根据所 运用的表达技巧，通过翻译诗句，具体解说上一步的识别依据。 第三步：明作用。形象在诗中的作用(主旨、思想感情)，即作者通过……形 象，表达……感情。 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 和仲蒙夜坐 文同 宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。 风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。 少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。 砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。 请结合全诗，简要分析诗人的形象特点。   ①倦于尘劳，而能淡泊超然。诗人劳于俗务，觉得身心疲惫；冬夜闲居，感到悠 然自得。 ②性格豪迈，而能安贫乐道。诗人饮茶失眠，遣酒争豪，洒脱不羁；坐拥敝袍， 不废诗书，情趣高雅。 ③乐享宁静，而能珍视友情。诗人独自夜读，享受宁静之乐；酬和友人，寄托思 念之情。 例题解析 解题步骤——事物形象 第一步：概括物象的基 本特征(自然属性)。 提炼体现物象特征的词语(如形态、色泽等)，概括其外在特 色。 第二步：连接“物”的 特点与“人”的品格。 这一步主要是将“物”与“人”之间的相似点或相关点连接 起来，结合诗句分析物象的特点，关注描写用语及评价用语 的感情色彩，尤其要分析其内在的神韵。 第三步：点出物象的意 义(社会属性)。 明确诗人借助物象所抒发的感情或表现的寓意，要注意联系 诗人的经历或相关背景，剖析所寄托的情感、思想。  阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 小 松 (唐)杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 [注] 刺头：指松树苗长满松针，又直又硬。 诗人所写的小松有何特点？借此表达了怎样的思想感情？   例题解析 小松初时不为人注意，而最终长成凌云之木，联系作者身世， 我们知道这是以小松喻人，托小松讽喻时俗。一方面，反映了作者 “出生轻微也能成就大业”的观点；另一方面讽喻世俗小人以身取人、 目光短浅、趋炎附势 的本质。 什么是意象？ 意 象 的 特 点 意 象 的 形 成 ， 是 历 史 文 化 积 淀 的 产 物 ， 受 到 民 族 文 化 与 民 族 心 理 的 规 定 与 制 约 ， 具 有 一 定 的 约 定 俗 成 性 。 这 构 成 了 意 象 的 共 性 。 在 把 握 意 象 的 时 候 ， 既 要 了 解 意 象 的 约 定 ， 即 其 共 性 ， 又 要 唤 醒 个 人 的 生 活 底 蕴 、 人 生 阅 历 ， 深 入 分 析 诗 歌 语 境 ， 以 便 了 解 意 象 在 诗 中 的 寓 意 ， 即 意 象 的 个 性 。 一些常见意象比较固定的文化内涵 常见意象 意蕴内涵 杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云 离别游子 大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨 凄凉悲愁 美人 神女 灵修 君主 杜鹃 磁针 坚贞 羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀 思乡念亲 青鸟 鸿雁 雁足 尺素 音信书信 白雪 玉壶 冰心 高洁 情景交融的一种艺术境界 什么是意境？ 渲染烘托意 象 意 境 景情交融的感受氛围 常见的用来形容意境的词语： 宏阔——苍凉、雄浑、辽阔、壮阔、深远 细腻——空寂、幽静、幽美、宁谧、朦胧 繁复——热烈、高亢、喧闹、繁华、绚丽 清冷——凄迷、渺茫、寥落、萧条、荒凉 解题步骤——景物形象 第一步：找意象，组画面。 描绘诗中展现的图景画面。 抓住主要景物，再现画面。忠实于原诗，运用联 想和想象加以再创造。 第二步：析特点，设意境。 概括景物所营造的氛围特点。 把握意象的特征内涵，找到多个意象的共同特征， 进而概括出意境的特色。 第三步：表感情，明作用。 分析作者的思想感情。 根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情或景 物暗含的寓意。   玉 京 秋 周 密 烟水阔。高林弄残照，晚蜩凄切。碧砧度韵，银床飘叶。衣湿桐阴露冷，采凉花， 时赋秋雪。叹轻别，一襟幽事，砌蛩能说。 客思吟商还怯。怨歌长、琼壶暗缺。翠扇恩疏，红衣香褪，翻成消歇。玉骨西风， 恨最恨、闲却新凉时节。楚箫咽，谁倚西楼淡月。 词的上片描绘了怎样的景色？ 词的上片首句从远处落笔，“烟水阔”展现出辽阔苍茫的自然景色，“高 林”“晚蜩”“碧砧”“银床”，景物由远及近，这四句色彩冷淡，声响凄清， 有层次地描绘出一幅湖天秋暮图。 例题解析 诗歌中形象分类 人物形象 事物形象 景物形象 描写的语句 外在特征和 内在品质 常见意象的 内涵和意境 分析