2022高考语文复习 _掌握辨析并修改病句 必须会用的语法（29）

第一节 给你一把打开病句知识的钥匙 ——掌握辨析并修改病句必须会用的语法   辨析并修改病句是高考的必考题,一向被视为难点。病句题所考查的句子 绝大多数结构复杂,所设的语病隐蔽性强。一是以选择题的形式考查,二是在 微情境下找到并修改病句。 【素养风向标·导航】 【专题框架图·导览】 【基本语法·必备知识】 一、了解语法单位 汉语一般分为五级语法单位:语素、词、短语(也称词组)、句子(包括单 句和复句)、句群(语段)。 二、词 根据词的意义和语法功能,可以分为实词、虚词两大类。实词包括名词、 动词、形容词、数词、量词、代词等;虚词包括副词、介词、连词、助词、拟 声词等。前文曾经涉及,不再赘述。 三、短语(词组) 按照结构特点,短语可以分为并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、 主谓短语、介宾短语、连动短语、兼语短语等。 结构类 型 特点 举例说明 并列短 语 由两个或两个以上的名词、动词 或形容词等并列组成的短语,词 与词之间是平等的联合关系,没 有轻重、主次之分 名词并列:文字图画 动词并列:搬迁安置 形容词并列:光辉灿烂 偏正短 语 由名词、动词或形容词与在它们 前面起修饰限制作用的词组成。 起修饰限制作用的是“偏”;名 词、动词、形容词是中心语,是 “正” 名词是中心语:脱贫工程 动词是中心语:不断创新 形容词是中心语:非常美 丽 结构类 型 特点 举例说明 动宾短 语 有的动词单独使用就可以表达一 个明确的意思;有的动词还要在后 面带上一个受动词支配的词,组成 一个短语,才能表达一个明确的意 思,这种短语叫作动宾短语 充满活力、歌唱祖国、关 心集体 补充短 语 由动词或形容词和在它后面起补 充说明作用的词组成 动词+补充:洗干净、走出 去、读了五遍 形容词+补充:凉快极了、 聪明得惊人 主谓短 语 两个词之间是陈述和被陈述的关 系 初心未改、风景秀丽、今 天晴天 结构类 型 特点 举例说明 介宾短 语 介词和其后面的名词、代词或名 词性短语构成的短语 按规则(办)、从上海 (来)、把窗户(打开)、 关于目前的形势 连动短 语 短语中有两个或两个以上动词性 词语连用 上书店买本书、进门坐 下喝口水 兼语短 语 由动宾短语和主谓短语叠在一起 构成的短语,其中动宾短语动词 支配的对象,又是主谓短语的陈 述对象 使我感到喜悦、叫我去 操场、阻止他逃跑   四、句子 句子按照结构来分可以分为单句和复句。 单句是只有一套可以独立存在的结构,不能拆分成两个或两个以上的分句 的句子;复句是有两套或两套以上可以独立存在的结构,句中能独立存在的结 构叫分句。 句子类 型 示例 分析 单句 马教授领导的 科研组研制出 能燃用各种劣 质煤并具有节 煤作用的劣质 煤稳燃器 主语是“科研组”,谓语是“研制”,宾语是 “劣质煤稳燃器”,定语是“马教授领导” 和“能燃用各种劣质煤并具有节煤作用”, 补语是“出”,没有状语。句子的主干是 “科研组研制劣质煤稳燃器”,整个句子只 有一套可以独立存在的结构,所以是单句 句子类 型 示例 分析 复句 马教授领导的 科研组研制出 了劣质煤稳燃 器,它能燃用 各种劣质煤, 并具有节煤作 用 这个句子有三套可以独立存在的结构。第一 个分句的主、谓、宾分别是“科研组”“研 制”“劣质煤稳燃器”,第二个分句的主、 谓、宾分别是“它”“燃用”“劣质煤”, 第三个分句的主、谓、宾分别是“它”(承 前省略了,分析的时候应补出来)“具 有”“作用”。这三个分句是相对独立的, 彼此间并不充当对方的句子成分,所以该句 是由三个分句组成的复句   (一)理清逻辑关系——划分句子成分 句子成分是句子结构的组成成分,有主语、谓语、宾语、定语、状语、补 语六种。主、谓、宾是句子的主干,它们表述句子的主要意义;定、状、补是 句子的枝叶,它们使句子表达的意义更具体形象。 1.句子成分的辨识 2.用“符号图示法”划分句子成分 3.了解一套完整的句子结构。 [状语]+(定语)+主语||+[状语]+谓语++(定语)+宾语+。 例如:[目前],(我们学校)的学生||[一定]要学(专业)课程。 4.掌握划分思路(提取主干法)“两步骤”   由此可以看出,抓主干、压缩枝叶,便于逐层分别检查,有利于迅速准确地 找到句子的搭配不当或成分残缺的语法毛病。 【即学即练】 1.抽取下列句子中的主干。 (1)殷墟甲骨文的重大发现在中华文明乃至人类文明发展史上具有划时代的意 义。 答:                                                                (2) 党的十九大以来,党中央从实现国家治理体系和治理能力现代化的高度进一步 提出全面依法治国的重大战略部署。 答:                                                                 (3)庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵是中国特色社会主义进入新时代的首 次国庆阅兵。 答:                                                                 答案:(1)发现具有意义。(2)党中央提出战略部署。(3)阅兵是阅兵。 2.运用抽取句子主干的方法,检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病。 (1)湖南省钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。 答:                                                                (2) 我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。 答:                                                                (3) 三年当中,这个县的粮食总产量,以平均每年递增百分之二十的速度,大踏步地 向前发展。 答:                                                                 答案:(1)蕴藏量是地区。主语与宾语搭配不当。(2)我们扩大和加快速度。 “扩大”与“速度”搭配不当。(3)总产量发展。主谓搭配不当。   (二)理清复句类型——初步辨析病句 1.复句类型的辨识 复句类 型 特点 常用关联词 示例 并列关 系 分句间的关系或者是 并列的,或者是对举的 既……又……, 又……又……,有 时……有时……,同 样,另外,而是,不 是……而是……, 是……不是…… 广西传统文化 既具有典型的 本土特色,又兼 受其他文化的 影响 承接关 系 前后分句按时间、空 间或逻辑事理上的顺 序说出连续的动作或 相关的情况,分句之间 有先后相承的关系 首先……然后……, 刚……就……,又,才, 于是,后来,终于 穿过一个干涸 的砂石河,又爬 上一面土坡,就 看见了那个村 子 复句类 型 特点 常用关联词 示例 选择关 系 两个或两个以上的分 句分别说出几件事情, 表示要在这几件事情 中选择一件 或者……或者……, 是……还是……,不 是……就是……,与 其……不如……,宁 可……也不…… 宁可站着死,决 不跪着生! 递进关 系 后面分句的意思比前 面分句的意思更进一 层,一般由少到多,由 轻到重,由小到大,由 浅入深,由易到难;反 之亦可。递进关系必 须用恰当的关联词语 来表示 不但……而且……, 不但……反而……, 尚且……何况……, 不仅……更……,况 且,反而 我们不但要有 为人民服务的 愿望,还要掌握 为人民服务的 本领 复句类 型 特点 常用关联词 示例 转折关 系 前后分句的意思相 反或相对 虽然……但是……,可是, 只是,然而,却 文章虽短,内容 却很丰富 假设关 系 前一分句提出假设, 后一分句表示假设 实现后所产生的结 果 如果……那么……,即 使……也……,哪怕…… 也……,万一……就…… 即使前路布满 荆棘,也不能阻 挡前进的脚步 条件关 系 前一分句提出条件, 后一分句表示在满 足条件的情况下所 产生的结果 只要……就……,只 有……才……,……否则, 无论……都…… 只有人人奋斗, 才能早日实现 中国梦 因果关 系 一分句说出原因, 另一分句表示结果 因为……所以……,既 然……那么……,因此, 因而,以致 既然你已经决 定了,那么我也 不再挽留   2.拆分复句初步辨析病句 复句在使用过程中常见的错误有:分句间语序不当、强加因果,关联词搭 配不当、位置不当,漏用、错用、滥用关联词等。 【即学即练】 3.试分析下列句子在复句运用方面的错误。 ①有些炎症,西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小, 成本低。 答:                                                                 答案:“不但”一词语序不当,应移至第二个“中药”后,这样分句的主语才一 致。 ②经过几年试行证明,颁发《考试说明》有利于考生复习备考,也有利于实现 考试的科学化、标准化,减轻学生负担。 答:                                                                 答案:“减轻学生负担”分句语序不当,应放在“颁发……备考”句后。 ③这本书已经出版好几年了,所以作者最近做了较大的修改。 答:                                                                 答案:“所以”应删掉,前后分句没有因果关系,强加因果。 ④这个问题只有得到大家的认同,就会产生巨大的力量。 答:                                                                 答案:“就”不能和“只有”搭配,应把“就”改为“才”。