2022高考语文复习 简明连贯得体准确鲜明生动 语言表达得体考点突破

第2讲 语言表达得体考点突破 【知识梳理】 【类题通法】 语言表达得体解题“六技法” 1.看准对象,掌握分寸。 表达用语要看准对象,一是指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学 识、生活阅历等特点;二是指用语须符合听者的社会背景、文化知识、语言习 惯、心理喜恶等特点。对象不同,措辞必须讲究说法和分寸,符合彼此特定情 境中的角色关系。同一个意思,对不同的人,就应有不同的说法;同一个内容, 对不同的对象,说话时的重点也应不同。 2.分清场合,巧妙用语。 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。 环境场合大致可分为以下几种: (1)会议场合:说话庄重、规范,用书面语。 (2)工作场合:用语准确、简要,常用术语、行话。 (3)生活场合:说话自然、灵活,多用口语。 (4)娱乐场合:说话风趣、生动,多用口语。 3.明确目的,巧妙表达。 语言表达有明确的目的,目的决定了语言得体的尺度,决定了语言表达的 方式。要根据表达目的选用合理的表达方式。 4.注意遣词,敬谦得体。 敬辞,即表示对别人敬重的词语,只能用于称对方;谦辞,则是用于自我谦 虚的词语,只能用于称自己。 常用谦敬称口诀“家大舍小令外人”即对别人称自己的长辈和年长的平 辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自 己小的家人时冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,冠以 “令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。 5.把握语体,用语准确。 语体有口头语言、书面语言两大类。口头语言在用词上多用生活化语汇, 句式多为短句;书面语言在用词上多用典雅、文言色彩重的语汇,句式多为长 句。 6.面陈转述,恰当运用。 当面陈述和请人转述是两种不同的表达,要恰当运用。当面陈述,根据双 方的关系把陈述的内容讲清楚就行,这种表达简单一些。请人转述,涉及第三 人,不仅叙述角度变了,时间、地点、称代等因素也应相应加以改变。这种表 达复杂一些,必须考虑将变化了的各种因素做恰当表述。 语言表达得体解题“三步骤” 第一步 审题干 , 明方向 明确题干要求的是从以下哪些角度对原文进行修改:① 对象;②场合;③目的;④语体。 如果题干没有特别指出,仅仅说“不得体”,则要扩大考 虑范围,把“口语与书面语使用不当”“敬谦不当”“ 语病”等三类都考虑进来 第二步 审语料 , 找问题 从语料中找出不得体的地方:①称谓不当;②敬谦不 分;③口语与书面语使用不当;④褒贬不当;⑤不合情境 第三步 巧换词 , 拟修改 根据已有的知识,选用恰当的词语来动手修改。 修改时遵循两个原则:①尊重原意;②改动最小。 修改的主要方法是词语替换法 【典例剖析】 【典例】(2018·全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词 语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(5分) 如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会 热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系,本栏目长期公开征询有价 值的新闻线索,等着您的支持。 答:_________________________________________________________________ 命题 情境 考查 意图 以某报社一则启事初稿的片段 为微情境,考查语言表达连贯的 能力 思路 分析 第一步,审题干,明方向。 在审题上首先要关注两点:一是“启事”,二是“语意准确”“语体风 格一致”。说明这是一道准确与得体综合考查题型。明确题干要求的 是从哪些角度对原文进行修改。本语段侧重语意、情感色彩、语体风 格等的考查。 第二步,审语料,找问题。 语意准确,主要在近义词的区别。如“关爱”与“关注”,在情感上有 不同,“关爱”偏重于因爱而关心,情感上亲近;“关注”在情感上冷静, 只是强调客观冷静地看着。“征询”与“征集”,表达的含义也不同 。“征询”是征求询问,有“询问”的意思在;“征集”是征求和收集, 有“收集”的意思在。 第三步,巧换词,拟修改。 用词语替换法修改 答案(示例):①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改 为 “ 知 情 者 ” ; ③ “ 关 爱 者 ” 改 为 “ 关 注 者 ” ; ④ “ 征 询 ” 改 为 “ 征 集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。 【即学即练】 1.(2020·江苏卷)某校高三年级举行线上成人仪式后,同学们纷纷点赞、留言, 相互勉励。下列留言所引古诗文,不得体的一项是(3分) (  ) A.惟日孜孜,无敢逸豫。(《尚书》) B.为草当作兰,为木当作松。(李白) C.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤) D.谁道人生无再少?门前流水尚能西。(苏轼) 【解析】选D。要抓住关键词、关键意象进行作答,并结合所给作者及相关篇 目,推断诗句含意。做好本题,重在平时的阅读积累,辨析诗句的使用对象范 围。“惟日孜孜,无敢逸豫”:出自《尚书·君陈》,解释为每天都孜孜不倦努 力工作,不敢贪图享受。“为草当作兰,为木当作松”:其意思是说为人处事要 坚定不移,有恒心,方能做大事。“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功”:少年 时期辛苦学习,将为一生的事业扎下根基,切莫有丝毫懒惰,不要浪费了大好光 阴。“谁道人生无再少?门前流水尚能西”:表达了人生暮年的乐观旷达之 情。 2.(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语 体的要求,请找出并作修改。(5分) 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧, 需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请 全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 答:________________________________________________________________ 【解析】解答本题,首先应审出题干中的两个关键词:启事、书面语体。启事 是一种公文,用语要求准确、庄重;书面语体分为公文语体、政论语体、科技 语体和文艺语体。本题考查的是公文语体,重在考查词语的运用,尚未涉及句 式、结构等。材料中不合书面语体的有五处,一处为名词,另外四处为动词,其 中“正遇上”与“正值”的修改较难。 答案(示例):①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉” 改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。 3.下面是某学生在其老师七十岁寿宴上的发言,请找出其中五处不得体的地方 并修改。(5分) 今天是老师七十岁诞辰,我作为老师众多莘莘学子中的一员,参加这次寿 宴,倍感荣幸。大家相聚,济济一堂,蓬荜生辉。时间过得真快,一转眼,当年风 华正茂的老师如今已成耄耋老人。这次聚会,我们既要感激老师当年的教导之 恩,又要祝愿老师福如东海、寿比南山。老师年寿渐增,已进入天命之年,如果 在生活上有什么困难,学生一定鼎力相助。 ① ________________________________________________________________ ② ________________________________________________________________ ③ ________________________________________________________________ ④ ________________________________________________________________ ⑤ ________________________________________________________________ 【解析】“莘莘学子”指众多的学生,语意重复;“蓬荜生辉”指某事物使寒 门增添光辉(多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套 话);“耄耋”指八九十岁,与老师实际年龄不符;“天命之年”指五十岁,与老 师实际年龄不符;“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助,敬辞,一般用于请人 帮助时的客气话。 答案:①“众多莘莘学子”改为“莘莘学子”;②“蓬荜生辉”改成“华屋生 辉”;③“耄耋”改为“古稀”;④“天命之年”改为“从心之年”(“古稀之 年”“悬车之年”“杖围之年”);⑤“鼎力相助”改为“尽力相助”。 4.下面的这则应用文在文字和表达上有五处表述不当的地方,请找出并修改。 (5分) 招 领 启 示 各位同学们: 本人于9月26日下午放学后捡到红色钱夹一只,内有人民币伍拾圆、借书 卡一张、饭卡一张,请失主速与高三(9)班张宇同学联系,本人十分感谢! ① ________________________________________________________________ ② ________________________________________________________________ ③ ________________________________________________________________ ④ ________________________________________________________________ ⑤ ________________________________________________________________ 【解析】①“招领启示”不恰当,要注意“启示”与“启事”的区别。“启 事”,是为了公开说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。这里的 “启”是“说明”的意思,“事”就是指被说明的事情。而“启示”的“启”, 则是“开导”的意思,“示”是把事物摆出来或指出来让人知道。“启示”是 指启发指示,开导思考,使人有所领悟。此处要把“启示”改为“启事”。② “各位”强调的是一定人群中的每一位。“们”一般加在名词或代词后,表示 复数。“各位”和“们”不能连用,可任意去掉一个。③这是“招领启事”, 应该写明拾得物品的地点。 ④作为“招领启事”不能透露出物品的具体特征,可把“红色钱夹一只,内有 人民币伍拾圆、借书卡一张、饭卡一张”改为“捡到皮夹一只,内有物品若 干”。⑤“本人十分感谢”一般用于“寻物启事”,表达对提供线索或者拾得 自己物品而归还者表示感谢,用在“招领启事”不合适,删去。 答案:①“启示”应为“启事”。②“各位同学们”重复,去掉“各位”或 “们”。③应写明拾物地点。④物品的特征不应具体写出,改为“捡到皮夹一 只,内有物品若干”。⑤去掉“本人十分感谢”。 5.下面是一封书面公开致歉信的部分内容,其中有六处词语使用不当,请找出 并修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(6分) 今天有媒体报道我公司饭店后厨岀现卫生安全隐患问题,公司经调查后认 为,媒体报道中披露的问题是真的。对于此事件的发生,我们很不好意思,在此 向各位顾客朋友表示诚挚的歉意。 我们感谢媒体和公众的监督,这暴露出我们的管理出了点问题。我们愿意 承担相应的经济责任和法律责任,但我们也有信心杜绝这些问题不再发生。我 公司已决定,马上对所有门店进行整改,并公开整改方案,也希望所有的媒体和 支持我们的顾客能继续监控我们的工作。 ①______ 改为_________ ②______ 改为_________ ③______ 改为_________ ④______ 改为_________ ⑤______ 改为_________ ⑥______ 改为_________ 【解析】①书面致歉信,不能用口语化的语言。“是真的”过于口语化。② “不好意思”是口语。③“出了点问题”是口语。④“杜绝”与“不再”双 重否定不当,可将“不再”改为“再次”。⑤“马上”是口语。⑥监控:是监 测并进行控制。此处应是“监督”的意思,没有“控制”这一层。 答案:①是真的 属实;②不好意思 愧疚;③出了点问题 出现了问题;④不 再 再次;⑤马上 立即;⑥监控 监督。 6.下面是甘肃某中学新蕾文学社社长刘妍给著名作家王蒙写的邀请函,有五处 用语不得体,请指出并改正。(5分) 尊敬的王老: 您已荣幸地被邀请为贵社顾问。您已八十高龄,能够应允忝列我社顾问之 职,我们非常感激。同时,我们敬请您能够在百忙之中抽出时间为新蕾的发展 建言献策。本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大 会,届时恭请您务必莅临指导。 刘妍 顿首 2020年11月5日 (1)  ______________________________________________________________ (2)  ______________________________________________________________ (3)  ______________________________________________________________ (4)  ______________________________________________________________ (5)  ______________________________________________________________ 【解析】(1)“荣幸”一般是表现自己谦虚的意思,不能用于别人;(2)“贵 社”是敬辞,不能用于自己;(3)“忝列”是谦辞,不能用于别人;(4)“务必” 语气生硬,删去;(5)“顿首”是书简表奏用语,表示致敬,常用于结尾,不能用 于邀请函。 答案:(1)“您已荣幸地被邀请”改为“很荣幸能邀请您”;(2)“贵社”改为 “我社”;(3)“忝列”改为“屈就”;(4)“务必”删去;(5)“顿首”删去,同 时署名右对齐。