2021高考语文二轮专题复习小说精读精练：《雁阵》

2021 高考语文二轮专题复习小说精读精练：《雁阵》 文 本 研 读 （注：>>>处为文章精析） 雁阵 作者：陈忠实 狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。 >>>倒叙手法，神来之笔，山雨欲来之势。 他来了，他还算是条汉子！ >>>虽然充满仇视，但狗娃内心还是认可有骨气的人。 晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已 急不可耐蠢蠢欲动了。 >>>空旷少人的野地，增加紧张氛围，当仇恨满腔的狗娃与“颠儿颠儿地晃来”的驼爷相遇时，战 争一触即发。袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了，刀动？心动！复仇之切，跃然纸上。 驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。 “好天！”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。 >>>张弛有度。“颠儿颠儿地晃来”“豆大的汗粒”，驼爷为见狗娃急走；“不无吃力地瞅着蓝空的日 头”，见面之后却谈论天气。 狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃咬 牙切齿，恶狠狠地吐出一句。 >>>好像出拳打到棉花上，没有针锋相对，狗娃的心反而更加烦躁。狗娃的失态举止，更能反衬 出驼爷的从容、淡定。 “哪能不来呢？”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏 实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！” 这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答 报答你！” 眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。” 驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼 爷喃喃着。驼爷是个护林员。 >>>对话推进情节，狗娃和驼爷之间的恩怨终于水落石出。驼爷的形象愈加饱满，他是牵挂晚辈 的长辈，为狗娃的出狱和新工作而欣慰；他是正义的守护者，面对威胁毫不退缩；他是忠于职守的护林 员，为倒下的松心头滴血，补种树苗。 “哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一 闪，又一闪。 嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？” 狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一 刀捅死你？” 驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点 人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。 怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后 狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令狗 娃不知所措了。 >>>面对气势汹汹的狗娃，迎着阳光下的长刀，驼爷笑得坦然，笑得无畏，更笑得笃定。驼爷相 信自己的判断——狗娃这尚未完全回头的浪子，良心未泯。 “咿呀！”驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。狗娃也扬起了头。 雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼 的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。 >>>大雁南飞的晚秋时节，碧空艳阳，如有神助般雁阵出现了，彰显着生命力与自由精神。 他呆了。他也呆了。 手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步 而去。 >>>两个人都呆了，暗示了两人的冲突出现转机，情节出现转折。刀落地，狗娃心中的仇恨随之 真正放下。“一首生命的诗，在蓝空中吟唱”，“雁阵”是促使狗娃人性复苏的重要形象；具有画龙点睛 的作用。 “狗娃！”驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了！” 狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！狗娃的双眼溢满浊泪。 >>>驼爷的呼喊，狗娃没有回头。但我们有理由相信，真正浪子回头的狗娃，不会再让驼爷失望， 也不会再让自己失望。 知 识 建 构 //小说塑造人物形象的表现手法// （一）用特征鲜明的细节凸显人物的个性。“驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头”， 面对气势汹汹的狗娃，驼爷的坦然、淡定跃然纸上。“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙 疤”“驼爷把目光撒向湖畔”，看着重获自由的狗娃，老人再次想到毁掉的树林，痛心之下转移 目光，可见他的忠于职守，爱护树木的真心。 （二）用个性化的对话揭示人物的内心世界“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算 出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好”，虽然对狗娃怒其不争，但是还是为他担心。 听到狗娃获得新工作的消息，老人内心欣慰。“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过”，展 示出驼爷无畏、自信。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信”，驼爷内心是笃定的， 他相信狗娃良心未泯，对狗娃给予希望。 （三）用典型化的场景烘托人物状态。“晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无 朋的镜子”，渲染了矛盾冲突未解决时的紧张气氛。“雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地 朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱”， 给予人生命和自由的启示，矛盾得以真正的化解后的释然。 试 题 解 析 1 对本文内容理解正确的两项是（） A.狗娃是个报复心极重的人，在监狱中被关五年，仍然不思悔改，出狱后第一件事就是 找驼爷报复。 B.刀“急不可耐蠢蠢欲动”，“阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪”，这些描写，渲染了狗 娃急于报复的心理。 C.面对“排成人字形”的雁阵，驼爷和狗娃蓦地都“呆了”，这一描写暗示两人间的冲突得 到了解决。 D.驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘，终于使狗娃幡然醒悟，认识到生命价值，且决心要混出 个人样来。 E.这篇小说反映了护林工作的艰巨，说明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想 教育工作。 【答案】 BC 【分析】 本题 B、C 两项考查学生对文学作品表达技巧的鉴赏能力，其他三项考查对文章的思想 内容和作者的观点态度的评价能力。 A 项的错误在于“狗娃出狱后第一件事就是找驼爷报复”的说法与原文“你总算出来了，且 在城里找了份工作，这比啥都好”的表述矛盾。 B 项正确，刀“急不可耐蠢蠢欲动”，“阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪”，这些描写确 实渲染、烘托了狗娃的报仇心切和对驼爷的恨之入骨。 C 项正确，“他呆了。他也呆了”这一描写暗示了两人间冲突的转机，于是狗娃“手中的刀 陡地落到了地上。”说明了冲突的化解。 D 项的错误很明显，狗娃面对“排成人字形”的雁阵时幡然醒悟，而驼爷的提醒是在狗娃 醒悟之后。 E 项对文章中心思想内容的理解上出现错误。本文主要是为表现“人性”这一主题，而非“说 明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想教育工作”。 2 文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？(结合具体描写，分点说明) 【答案】 ①忠于职守(如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”、“呐，我又栽上了”等) ②面对威胁不退缩(如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等) ③坦荡、自信(如“驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等) ④关心他人(如“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了”等) ⑤对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心(如“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我 不信”、“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等。) 【分析】 本题考查对文学作品的形象、语言和表达技巧的鉴赏，以及对文中信息的筛选、整合。 从全文来看，作者每一次对驼爷神态、动作或语言的着墨无不为刻画这一人物形象服务。 例如“‘狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！’说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”， 表明了他的坦荡、自信。因此，本题的答案相对比较灵活。但需要注意的是，某一神态、动 作或语言的描写要与所表现出的驼爷某种优秀的品质。 3 “雁阵”的含义是什么？它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？ 【答案】 雁阵象征人的价值无比崇高，是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象；它对 主题的表现起着画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显；推动了故事情节的转折，化解了 矛盾冲突。 【分析】 本题考查了对文中重要词语的含义的理解、对文章思路的把握和对文章中心的概括。文 中“雁阵”的作用极为重要。正是那“一群排成人字形的大雁”使“他呆了。他也呆了”，故事情 节出现转折，狗娃心中的仇恨随“雁阵”的徐徐南飞而烟消云散。再结合文中的提示性语句“一 首生命的诗，在蓝空中吟唱”，“雁阵”使狗娃人性得以复苏，主题自然而然地凸现出来，“雁 阵”的象征意义不言而喻。 4 除了“雁阵”，本文还有哪些自然景物描写？这些描写起了怎样的作用？ 【答案】 晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子，蓝空的日头。 ①空阔无人的野地，增加紧张氛围，使矛盾冲突更尖锐。 ②晚秋时节，蓝天丽日的描写，突出“雁阵”的象征意义。 【分析】 本题考查对文学作品表达技巧的鉴赏、对文中信息的筛选。同是晚秋的景物，因故事情 节、人物的心情不同而表现出不同的作用。小说开头，当满腔仇恨的狗娃与“颠儿颠儿地晃 来”的驼爷相遇时，矛盾冲突就此展开，“晚秋的野地死静死静”静得仿佛只能听见狗娃急促的 心跳，渲染了一种紧张的气氛。对“太阳赤灿灿”和“蓝空”的描写标志着矛盾冲突的“晴朗化”， 反映了狗娃的醒悟即人性的复苏，更加突出了“雁阵”的象征意义。 反 馈 检 测 作家曹文轩曾说：“人是需要修炼的，而修炼的重要方式，便是阅读”。本文情节极简内涵极 丰，你能从文中所写想象到驼爷的日常状况吗？请根据文意作答。 相 关 链 接 冯骥才：作家对读者的精神是负有责任的 我不会放弃知识分子的时代使命 2018 年我出了一本书《漩涡里》，写的是从 1990 年到 2013 年这 23 年我做民间文化 遗产抢救的历程。我国国家级中国传统村落现在有 4153 个，国家级非物质文化遗产代表性 项目 1372 项，省级的有 1 万多项。大批的文化遗产需要我们写档案，很多档案都是我亲笔 写的。在《漩涡里》那本书中，我写了自己在文化遗产保护过程中的经历和困惑，遇到的困 难，以及我们这一代知识分子对于文化的种种思考。还有我为什么放下自己最热爱的文学， 能够把我几百幅画都卖了，来心甘情愿支持文化这个事情，都写在了这本书里。这是我生命 中最重要的一个阶段，写完这本书，我好像划了一个句号。 我不会放弃对文化遗产的关切，还有一些重要的事必须去做。比如少数民族传统村落的 保护问题、非遗传承人的问题，这些都是我关注的问题。我不会放弃我们这一代知识分子的 时代使命，也不能拒绝这个使命。我今年 76 岁，让我跋山涉水有点难了，但是我该做的工 作必须做，这是一种历史责任。 文明的本质是交流,我想用人物唤起读者对人性的关切 对于小说，我一直关心着中西文化之间的关系问题。西方人对这个问题也很重视。比如 萨义德的《东方学》充满了歧视。比如亨廷顿，他认为文明是一定要冲突的。但是我认为， 文明的本质，从人性的角度来说是交流。 我反对“文明冲突论”，因为在文化之间，交流才是符合人性的，殖民的观点只能导致人 性泯灭。所以，在小说《单筒望远镜》中，我让我的主人公在一些章节表现出交流与沟通的 快乐。我们需要对殖民地半殖民地时代的历史进行反思，对文明的悖论进行反思。 天津在历史上处于中西文化碰撞的前沿。有趣的是，在那个时代，天津城市空间分成两 个完全不同的世界:一个老城，一个租界。因此，这个城市的历史、城市形态、生活文化， 与中国其他任何城市都不同。这使我写《单筒望远镜》这部小说时得天独厚。小说就是写在 近代中西最初接触的年代，一个跨文化的爱情遭遇，一个浪漫的传奇，但在殖民地半殖民地 时代中西文化偏见的历史背景下，又注定是一个悲剧。 但是小说家不能简单地把思考告诉你，小说家要把思考还原成一个历史的故事，变成具 有审美价值的东西。这里面就涉及“意象”这一概念。意象是中国人的概念。西方人的绘画 有 “境界”这一概念，但是他们没有“意境”这个概念。意境和境界是不同的。不同在哪 里?意境是境界里面加一个“意”进去，“意象”其实就是文学性。我写《神鞭》是想通过一根辫 子来反映中国封建文化的劣根性。我写《三寸金莲》是想通过女人的小脚来写中国封建文化 中的自我束缚。在《单筒望远镜》中，主要的意象是单筒望远镜。使用它，不能放眼去看， 只能用一只眼睛，单向地、有选择地看。其实，这部小说所有人物都在使用这个单筒望远镜。 再比如小说中那棵盘根错节的古槐、那个孤单的小白楼，都有其象征意义。 在意象的基础上，小说家最终要用人物说话。《单筒望远镜》中我有意识地写了两个女 人，东西方文化铸造了她们不同的性格，但她们都是时代悲剧中可爱又无辜的人，都是那个 时代的牺牲品。我让这两个女子交集在主人公的命运里，折磨主人公的心灵。我其实不喜欢 悲剧，但悲剧有它的力量，我想用人物的遭遇和命运唤起读者对人性的关切，对历史的反思。 作家的良心在笔里 我的第一部长篇小说《义和拳》是 1977 年 12 月出版的，最近这部长篇《单筒望远镜》 是在 2018 年 12 月出版的，算起来已经 40 多年了。想起我刚到出版社的时候，那时候真是 穷，家里什么都没有，到出版社改稿子，当时是没有稿费的。韦君宜老太太看我三十多岁， 那么大个子，怕我累垮了，就悄悄地给我补了三百块钱。这三百块钱救了我，我真是很感激 她。后来我听说韦君宜在社里大会上说:我们发现了一个有才华的年轻人，他叫冯骥才。那 时候谁也不知道冯骥才是谁。 在“文革”期间，家里被抄，我经历过最穷苦的日子，和最底层的人生活在一起，所以我 知道他们的困苦和压力。后来经历了改革开放，生活有了巨大的变化，我正好在这个时代走 进了文学。 1979 年 11 月，我在北京参加全国第四次文代会，3000 多名文艺工作者去开会，那时 候我是无名小卒，坐在后面。那次大会最震动人心的是阳翰笙宣读的“向被‘四人帮’迫害致死 的作家艺术家致哀”书。他念了一个长长的名单，有一二百人，每个名字念出来都像熄灭大 会堂穹顶上的一盏明灯。而邓小平同志那句著名的话我一直清晰地记得:“写什么和怎样写只 能由文艺家在艺术实践中去探索和逐步求得解决，在这方面，不要横加干涉。”对他这句话 的回应是全场近一分钟的潮水般震耳欲聋的掌声。这是我几十年里听到的最长、最响、用心 鼓起来的掌声。 那天从人民大会堂走出来，真有一个时代开始的感觉。我有幸是这么一个时代过来的人， 从一个被动的、很可怜的底层人物逐渐变成一个时代责任的承担者。那个时代造就了我。 我太热爱文学。我心里实在有东西要写，必须写。不是我要写小说，是我有小说要写。 这是我自己的文学追求，我还应该为文学尽一点力量。 有的媒体和读者说，冯骥才是不是重返文坛了。我肯定说，我会重返——重返小说。一 个作家肚子里不会只有一部小说。写小说的时间不一定要太长，但放得时间一定要长。时间 长，人物才能活起来。一旦你觉得他们像你认识的人，你拿起笔来就可以写了。 二十年来，文化遗产抢救虽然中止了我的文学创作，反过来对于我却是一种无形的积淀 与充实。我虚构的人物一直在我心里成长;再有便是对历史的思考、对文化的认知，还有来 自生活岁久年长的累积。因此现在写起来很有底气。作家的良心在笔里。作家对读者的精神 是负有责任的。