贵州省 2021 年普通高等学校招生适应性测试
语 文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文学情感空间，是作家在文学作品中构筑的人对地的情感关系。自然形胜、建筑景观等可感的实物存
在，人情风俗、社会秩序、地方声誉等历史累积的空间氛围都会给作家带来主观感受，影响他的空间情感。
文学作品书写作家的空间情感，从而建构起他的文学情感空间。
文学情感空间的研究，可用大数据思维，借助可视化技术手段进行分析和呈现。比如，以作家为中心，
通过地理信息系统呈现其行踪轨迹，分析他在迁徙过程中的情感变化与空间的关系曲线。如果在行迹图上
加入作品表达情感的正负比例，就可以发现作家对具体空间的情感表达的好恶程度。将苏轼乌台诗案之后
从汴京南来黄州的作品按其运动轨迹呈现，并将作品表达空间好恶的内容按比例呈现，就可以看到苏轼对
沿途各个具体空间的情感喜恶度的差异。作品建构的个体作家情感空间的可视化，虽然让我们对其建构的
文学情感空间有直观的认识，但发现的问题有限。如果把多位作家的行迹图叠加，就可以发现作家之间趋
同的或个性化的情感空间表达比值，再加入时空信息，将不同时空的作家、作家群进行纵横比较，呈现的
内容和可发现的问题就更加丰富，作家们在作品中建构的文学情感空间之共通性、主观性就能被发现和凸
显。
我们可以空间为中心，在地图中以不同色块呈现不同的情感空间，就可以发现不同空间的情感属性。
比如，同样为贬谪逆境空间的黄州、惠州、儋州，同样为愉悦空间的江南、庐山、西湖，同样为忧郁惆怅
空间的潇湘、洞庭、岭表等，不同诗人或同一诗人在不同时期建构这些情感空间的方式有何不同。也可以
呈现单独的空间，从中发现该空间在不同时代被哪些作家书写过，并贴上了其个性化的情感标签。这些标
签相互之间是何种关系，是否发生变化，又是向何种趋势变化，从中可以发现作家对具体地方情感空间建
构的阶段性变化与地域性差异。
还可以时间为中心，截取一个或多个时间节点，可视化呈现作家们对不同空间的情感反应，就可以找
到作家对文学情感空间塑造的规律。比如宋代的黄州，究竟有多少作家咏唱，将这个时间轴上的数据和情
感色块进行比较，应该能够看到作家们在这一段时间内，塑造黄州空间属性的差异性和变化性。如果我们
将书写黄州空间的作家行迹按活动时间的长度并行呈现，并以色块区分其居停黄州的不同时间阶段书写该
空间的情感趋向，就可以发现这些作家在黄州居住的不同阶段的情感体验、书写方式有何异同。
可视化呈现要求对作家们与情感空间相关的所有作品进行数据分析，所以数据的覆盖范围和分析结果
较之传统的个案归纳要完整、准确得多。它可以清晰快速地在分析结果中发现不同常规的特殊现象，并对
这些特殊现象背后的数据进行人工释读，有助于我们发现更多被传统研究方法遮蔽的盲点。可视化本身只
是一种知识表达、信息呈现方式，但其后台可以关联各种知识数据库，启动可视化系统分析，可以拓展衍
生出众多的知识体系的关联，从而加深和拓宽我们对具体问题的认识。
借助大数据手段对文学情感空间进行可视化呈现和分析，能在数据意涵挖掘、文本信息关联、时空信
息匹配等方面更加精准、简洁，其未来前景，值得期待！
（摘编自汪超《文学情感空间的可视化呈现》，有删改）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 文学情感空间是指一些可以感知的具体空间或者某些具有一定历史累积的空间氛围带给人的主观感受。
B. 利用可视化手段进行文学情感空间研究，就是在地图中用不同色块清晰而准确地呈现不同的情感空间。
C. 可视化的技术手段有助于清晰、快速地发现作家们建构的文学情感空间的共通性、差异性以及变化性。
D. 借助现代科技手段进行文学研究可以做到更准确、更全面、更有深度，是对传统研究方法的一种颠覆。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章先诠释“文学情感空间”，为后文论述文学情感空间的可视化呈现打下基础。
B. 文章主体部分在论述文学情感空间的可视化呈现时，着重阐述其优势，条理清楚。
C. 文章多用举例论证，具体的、具有操作性的个例分析增强了文章的说服力和实用性。
D. 文章在阐述可视化研究的具体方法时采用了并列结构，分别从三个角度加以论述。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 作家对具体空间的情感表达的好恶程度，可以借助可视化技术手段进行分析和与现，这是文学研究与现
代技术联姻的结果。
B. 借助大数据手段发现作家对文学情感空间建构的规律，进而分析规律产生的原因，这是文学情感空间可
视化研究的重点。
C. 某一具体地方的情感空间可能具有固定的类型属性，但也可能因为作家或时代的不同而呈现出阶段性变
化与地域性差异。
D. 文学情感空间的可视化研究，体现大数据背景下文学研究方式的变化，它可以加深和拓宽文学研究中对
具体问题的认识。
【答案】1. C 2. B 3. B
【解析】
【分析】
【1 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“文学情感空间是指一些可以感知的具体空间或者某些具有一定历史累积的空间氛围带给人的主观感
受”范围不明。根据原文第一段“文学情感空间，是作家在文学作品中构筑的人对地的情感关系”可知，
原文强调在“在文学作品中”。
B.“就是在地图中用不同色块清晰而准确地呈现不同的情感空间”表述绝对。根据原文第三段“我们可以
空间为中心，在地图中以不同色块呈现不同的情感空间，就可以发现不同空间的情感属性”可知，“在地
图中以不同色块呈现不同的情感空间”只是一种方式，不等同于“利用可视化手段进行文学情感空间研究，
就是在地图中用不同色块清晰而准确地呈现不同的情感空间”。
D.“是对传统研究方法的一种颠覆”无中生有。根据原文第五段“可视化呈现要求对作家们与情感空间相
关的所有作品进行数据分析，所以数据的覆盖范围和分析结果较之传统的个案归纳要完整、准确得多”可
知，“借助现代科技手段进行文学研究可以做到更准确、更全面……”，并无“是对传统研究方法的一种
颠覆”的意思。
故选 C。
【2 题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“着重阐述其优势”错误。根据原文可知，文章是从文学情感空间特点的分析转向文学情感空间可视化
的呈现，指明了其意义和发展前景。只是在第五段“可视化呈现要求对作家们与情感空间相关的所有作品
进行数据分析……从而加深和拓宽我们对具体问题的认识”重点阐释了其优势。
故选 B。
【3 题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B.“这是文学情感空间可视化研究的重点”错误。根据原文第二段到第四段可知，我们可以“借助大数据
手段发现作家对文学情感空间建构的规律”；再结合第五段“它可以清晰快速地在分析结果中发现不同常
规的特殊现象，并对这些特殊现象背后的数据进行人工释读，有助于我们发现更多被传统研究方法遮蔽的
盲点”。所有的论证并未指出“这是文学情感空间可视化研究的重点”。
故选 B。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
2020 年 5 月 27 日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶世界第一高峰珠穆朗玛峰。12 月 8 日，中国和
尼泊尔联合公布珠峰“新身高”——8848.86 米。下面是关于此事的三个采访节选片段。
片段一
时间——2020 年 5 月 27 日
采访者——新华社记者
受访者——中国登山协会主席李致新
记者：您曾于 1988 年登顶珠峰，作为一名老登山人，您怎么看待这次成功登顶？
李致新：首先，我要祝贺今天登顶的队员们，为他们骄傲自豪，他们战狂风、踏冰雪、胜严寒，克服
了这么多困难，最终成功登顶。今年正好是中国人首次也是人类历史上第一次从北坡成功登顶珠峰的 60 周
年。年轻的登山队员再一次诠释了我国老一辈登山人用生命和汗水铸就的“不畏艰险、顽强拼搏、团结协
作、勇攀高峰”的登山精神。中国登山运动自从开创以来，共有 24 位勇士长眠于雪山，还有一些登山运动
员冻伤致残。登山前辈当年历经的艰险远非我们现在所能想象，今天我们的年轻一代用实际行动向前辈致
敬，我们坚信登山精神能够在新时期薪火相传。
片段二
时间——2020 年 8 月 28 日
采访者——东方网主持人
受访者——上海华测导航技术有限公司副总裁胡炜
主持人：这次登顶测量跟以往相比有什么不同？
胡炜：1975 年和 2005 年珠峰高程测量主要的任务是登顶，在攀登珠峰的过程中顺便测一下珠峰的高度，
而这次是为了测量而去登山的。1975 年我们国家第一次正式的珠峰测量，采用传统的光学仪器，相对来说
设备比较落后，那次测量数据是 8848.13 米。科技的进步，到了 2005 年我们进行了第二次珠峰高程测量，
当时只有美国有 GPS 系统，我们中国的北斗还不成熟，所以采用的是美国的 GPS 加上进口的一些测量仪器。
到了今天，15 年以后，2020 年负责测量的登山队员在峰顶竖起测量觇标，使用 GNSS 接收机通过北斗卫星
进行高精度定位测量，使用雪深雷达探测仪探测峰顶雪深，并使用重力仪进行重力测量，所有这些高精度
测量仪器均由我国自主研发。珠峰测量的历史也是我们测绘科技发展的历史。这次珠峰高程测量很好地证
明，中国制造的测量设备一样可以达到世界一流的水平。
片段三
时间——2020 年 12 月 8 日
采访者——《新京报》记者
受访者——自然资源部国测一大队队长、珠峰高程测量现场总指挥李国鹏
记者：此次珠峰测量过程中，队员们遇到了哪些困难？你和你的队员面临哪些压力？
李国鹏：这次珠峰测量非常艰难。比如在攀登过程中，到海拔 7790 米营地的时候，风特别大，队员们
的帐篷都无法搭起来，但是他们还要在大风、暴雪中保护好仪器设备。从前线传回的视频里我们看到，在
剧烈晃动的帐篷里，两名队员用手扶着重力仪，确保其不被碰撞。队员们一晚上没有休息，峰顶队员更为
辛苦。登顶后，由于测量觇标架设难度比较大，三名队员为便于操作，摘下氧气面罩，无氧操作 100 多分
钟。另外两名队员在零下 20 多度的峰顶恶劣环境中，摘掉手套操作重力仪和 GNSS 接收机。
在我印象中，压力最大的时候有两次。第一次，当第二次冲顶受挫后，队员们体力压力、心理压力都
比较大，并且天气预报说从 5 月 20 日开始一直到 6 月 5 日都没有好天气，这就意味着后期基本没有好的窗
口期了，甚至可以说没有窗口期了。第二次，是成功登顶以后，当登山测量队员在登顶后开展测量工作时，
仪器设备在极端环境里出现各种警报，一度不能正常工作，能不能在有限的 1 至 2 小时内获得必需的测量
数据，不得而知。
记者：在这么大的压力之下，是什么在支撑着你们？
李国鹏：习总书记在访问尼泊尔的时候，曾与尼泊尔达成联合公告珠峰高度的协议，因此这是一个必
须要去完成的政治任务。珠峰有一部分在中国境内，我们有责任有义务去获取能够得到世界公认的珠峰高
度。珠峰的高度各个国家都在测，尼泊尔在测，其他国家也在测，获取让全世界都认可的高度，也是我们
国家义不容辞的责任。当肩负国家使命攀登珠峰并测量珠峰高度时，我们只能成功，不能失败！
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 珠峰高程测量的数据 1975 年为 8848.13 米，2020 年为 8848.86 米，由此可知，珠峰高度持续在上升。
B. 珠峰测量队员或在峰顶摘下氧气面罩，或在零下 20 多度摘掉手套，以确保设备操作方便和测量准确。
C. 本次珠峰登顶可谓一波三折，适合登顶的窗口期非常难得，机会稍纵即逝，最后的一次冲顶终于成功。
D. 在峰顶的极端环境里，仪器设备出现各种警报，但队员们成功地在有限时间内获得了必需的测量数据。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 这是三次不同的采访，采访者均根据不同的采访目的和受访者不同的身份，设定了访谈重点和提问内容。
B. 我国 1960 年第一次从北坡成功登顶珠峰，2020 年使用自主研发的仪器测量了珠峰高度，均有重大意义。
C. 2020 年这次以测量珠峰高度为目的的、第一次正式的珠峰高程测量，具有巨大的科学意义和社会效益。
D. 在 2020 年全球抗疫这个特殊的时间里，我国成功登顶珠峰进行精准测量，彰显了中国力量和中国精神。
6. 以上三个访谈片段的侧重点各是什么？请结合材料简要概括。
【答案】4. A 5. C
6. ①片段一：登山精神的薪火相传。②片段二：珠峰高程测量中中国科技力量的支撑。③片段三：登山队
员登山过程中遇到的困难、压力以及使他们体现出来的国家使命意识和责任担当。
【解析】
【分析】
【4 题详解】
本题考查学生对文意相关内容的理解和分析的能力。
A．“由此可知，珠峰高度持续在上升”错。片段二中的“1975 年我们国家第一次正式的珠峰测量，采用
传统的光学仪器，相对来说设备比较落后，那次测量数据是 8848.13 米……2020 年负责测量的登山队员在
峰顶竖起测量觇标，使用 GNSS 接收机通过北斗卫星进行高精度定位测量，使用雪深雷达探测仪探测峰顶
雪深，并使用重力仪进行重力测量”发现可知，1975 年采用传统的光学仪器，设备比较落后，2020 年使用
的是精度测量仪器，误差更小，数据更精准。所以，并不是珠峰高度持续在上升，而是测量更精准。
故选 A。
【5 题详解】
本题考查学生对文章相关内容的概括和分析的能力。
C．“2020 年这次……第一次正式的珠峰高程测量”错。片段二中说“1975 年我们国家第一次正式的珠峰
测量”，由此可知，2020 年这次对珠峰高程的测量并不是第一次，在 1975 年我们国家就第一次正式测量珠
峰的高度。“具有巨大的科学意义和社会效益”错，根据片段二中的“这次珠峰高程测量很好地证明，中
国制造的测量设备一样可以达到世界一流的水平”分析可知，原文只是说了 2020 年的这次测量具有巨大的
科学意义，但是没有说具有社会效益。
故选 C。
【6 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
片段一，“年轻的登山队员再一次诠释了我国老一辈登山人用生命和汗水铸就的‘不畏艰险、顽强拼搏、
团结协作、勇攀高峰’的登山精神……登山前辈当年历经的艰险远非我们现在所能想象，今天我们的年轻
一代用实际行动向前辈致敬，我们坚信登山精神能够在新时期薪火相传”，由此分析：该片段的侧重点是：
登山精神的薪火相传。
片段二，“2020 年负责测量的登山队员在峰顶竖起测量觇标，使用 GNSS 接收机通过北斗卫星进行高精度
定位测量，使用雪深雷达探测仪探测峰顶雪深，并使用重力仪进行重力测量，所有这些高精度测量仪器均
由我国自主研发。珠峰测量的历史也是我们测绘科技发展的历史。这次珠峰高程测量很好地证明，中国制
造的测量设备一样可以达到世界一流的水平”，由此分析：该片段的侧重点是：珠峰高程测量中中国科技
力量的支撑。
片段三，根据记者的提问“此次珠峰测量过程中，队员们遇到了哪些困难？你和你的队员面临哪些压力”，
以及李国鹏的回答中的“这次珠峰测量非常艰难。比如在攀登过程中，到海拔 7790 米营地的时候，风特别
大，队员们的帐篷都无法搭起来，但是他们还要在大风、暴雪中保护好仪器设备……登顶后，由于测量觇
标架设难度比较大，三名队员为便于操作，摘下氧气面罩，无氧操作 100 多分钟。另外两名队员在零下 20
多度的峰顶恶劣环境中，摘掉手套操作重力仪和 GNSS 接收机”“压力最大的时候有两次。第一次，当第
二次冲顶受挫后，队员们体力压力、心理压力都比较大……第二次，是成功登顶以后，当登山测量队员在
登顶后开展测量工作时，仪器设备在极端环境里出现各种警报，一度不能正常工作，能不能在有限的 1 至 2
小时内获得必需的测量数据，不得而知”分析可知：该片段是说登山队员登山过程中遇到的困难、压力。
“习总书记在访问尼泊尔的时候，曾与尼泊尔达成联合公告珠峰高度的协议，因此这是一个必须要去完成
的政治任务。珠峰有一部分在中国境内，我们有责任有义务去获取能够得到世界公认的珠峰高度……获取
让全世界都认可的高度，也是我们国家义不容辞的责任。当肩负国家使命攀登珠峰并测量珠峰高度时，我
们只能成功，不能失败”分析可知：该片段是说使登山队员在登山过程中遇到的困难、压力体现出来的国
家使命意识和责任担当。
综合可知，片段三的侧重点是：登山队员登山过程中遇到的困难、压力以及使他们体现出来的国家使命意
识和责任担当。
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
浙大那壶湄江茶
张劲
那是一片依偎着苦涩的芳醇，缠绵在历史的舌尖，再也不会抹去。
我说的是茶，是浙江大学 1940 年初至 1946 年秋，因抗战烽火西迁湄潭办学，师生们茹苦含辛、煎日
熬月，留在湄水之滨的一壶佳茗。
我慕名来饮，已是六十年后的清明。茶浪三千，我只能取一盏饮。踏进湄潭"浙大西迁历史陈列馆"，
众多的历史照片等资料文物叩击我的心扉。我无法想象，那些由上千师生员工组成的流亡之师，携带着 2000
多箱图书仪器、若干生活用品，是克服了怎样的艰难险阻，辗转南方六省，才分期分批地来到这黔北山区。
我能够想象的是，这支"西征的文军"，其开拔处是东部的著名茶城杭州，驻足处是西部的著名茶乡湄潭，
前者是"人间天堂"三吴都会，后者是有"小江南"之称的黔北县城，正是一个元气淋漓的"茶"字相邀，才汗
湿了五千里路云和月，润泽了七个难忘的湄城春秋。原在唐人陆羽《茶经》中分别注册登记的两处产茶盛
地，跨过宋元明清，就在这样一个特殊年代，被一个特殊群体以一种特殊方式联结了起来。
浙大一迁浙西，二迁赣南，三迁桂北，最后以娄山为胎、借湄水为孕，塑造出一个战时的浙大，正如
苏步青词中所言："簧舍分三处，近蜀似依刘……男儿磊落，何须泪洒古播州。"浙大不屈的生命长铁，弹
响的仍是莘莘学子的琅琅弦歌。
"记着我的粮食是一壶苦茶"，这是闻一多式的幽默。把这幽默掰开嚼碎，识得苦字，含义的是战时的
浙大师生。除茶叶外，茶乡湄潭没能供给远来的贵客以高楼华屋、玉盘珍馐。浙大教室多是长年被蛛网占
据的旧祠破庙，宿舍多为常有老鼠来访的陋室蜗居。师生们吃的是缺油少肉的清茶淡饭，夜里照明全是黑
烟缭绕的桐油青。然而就是在如此恶劣的物质条件下，浙大仍然教学不辍，实验不荒，科研不废。理化实
验缺乏酒精、烧杯，就以木炭、茶杯替代； 需要自来水，就以垫高大水缸连接胶皮管来导引； 没有电源，
就以废旧汽车的发动机带动小发电机来获得……可就在这期间，苏步青的微分几何研究取得了突破性进展，
他所创立的几何学派与当时美国、意大利学派形成鼎足之势；王淦昌发表于美国的《关于探测中微子的建
议》，开启了核物理研究的新思路，美国科学家据此实验获得了成功，成为当时轰动国际物理学界的重大成
就之一；谈家桢教授不仅发表了多篇生物遗传学方面的论文，还在旧祠堂里带出了两个学有所成的研究
生……即便是校务缠身的竺可桢校长，也完成其传世之作《二十八宿起源时代与地点》，对国际天文学界争
论不休的问题，发表自己的真知灼见。除理论研究外，农学院在兴建农林茶场、规划设计湄城新八景、推
广优良蔬菜水果品种、防治病虫害、改良茶叶土壤和提高制茶工艺等方面，也取得了明显实绩。
1944 年 10 月，英国著名科学家李约瑟博士来湄潭浙大进行学术交流，他为偏僻小城有如此高水平的
大学而惊叹不已。时髦于喝下午茶的英国人，习惯地把学术交流称之为“茶壶和茶杯精神”，他们雅集于
美庐精舍，在红茶加糖的浓香里，切磋着思想的蛋糕，享用着信息的甜点。浙大的知识精英们却在中国一
座僻远的小城里坚守，借昏黄的桐油灯光，结构出智慧的彩虹，以渊默的湄江清茶，淬砺着科学的锋锐。
难怪李约瑟博士要由衷赞叹这里是“东方剑桥”，尽管城边流淌的不是名满天下的康河柔波，而是名不见
经传的粼粼湄水。
确实，湄潭给浙大以无限慰藉的茶，温厚、纯朴、热情。茶是浙大师生的挚友、知音和伴侣。无论是
炎天消暑、隆冬御寒，还是破闷解乏、醒脑提神，茶与人都相濡以沫，共度时艰。浙大校友们至今还津津
乐道于那些往事：当鸦背驮着夕阳，月辉泻满夏夜，当柳丝编织着春雨，落叶摇动着秋声，三五好友常去
江边露天茶馆要一壶新茶，边饮边谈，或评点时事，交流学习心得，或斟酌古今，品味中外。人茶相对，
一样的风华正茂，意兴飞扬。虽众声喧哗，却能把持住那份沉静，学会用自己的方式喝茶，喝自己的茶。
正因为如此，浙大才培植出了大批栋梁英才。艰辛中也有乐趣，清苦里总藏着清欢。也许正是那一味清苦，
熬浓了茶中诗味。
如今，一个花甲过去了。当年的教授们，不少已走进了墙上相片，健在的校友们忘不了自己的第二故
乡，忘不了当年依依惜别时所唱骊歌：“留得他年寻旧梦，随百鸟，到湄江。"作为仰慕者，我也曾一次次
凭着史料的栏杆远眺。远眺那一盏青灯，那一壶清茶，胸中有清景无限。鲁迅说："有好茶喝，会喝好茶，
是一种清福。”面对“好茶”，我属于“会喝”一族么？我握住了这种“清福”么？清夜扪心，我追问着
自己。
（选自《新世纪贵州作家作品精选》，有删改）
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章选材精当，既记录了浙大师生克时艰、创佳绩的奋斗史实，又描绘了他们品茗茶、静钻研的生活场
景。
B. 文章采用类比的手法，通过中英饮茶方式的比较，赞扬西迁后浙大师生的坚守与不屈以及学术成就的卓
越。
C. 文章结尾精妙，作者由追思历史到追问自我，既有强烈的情感，又有理性的思索，能引起读者的共鸣和
思考。
D. 文章语言优美典雅，意象化与抒情化的叙写方式增强了文章的美感，多处引用增加了文章浓郁的人文气
息。
8. 结合全文，分析文中画横线的句子的含意。
9. 从文章谋篇布局的角度，分析标题“浙大那壶湄江茶”是如何统摄全文的。
【答案】7. B 8. ①“青灯”和“清茶”既是浙大西迁岁月中的具体实物，也象征环境和生活的艰难与清
苦，还象征渐大师生的学术品质和文化精神。②“清景”是作者内心涌起的美好愿景，象征着一种精神向
往和文化追求。③这句话表达了作者对渐大人吃苦品质、不屈精神的赞美，也表达了作者对继承这种文化
品格的期许。
9. ①“淅大那壶湄江茶”，指抗战西迁湄潭的渐大师生常饮的湄江茶，也指他们在湄江留下的不屈精神、
文化品格，是本文的核心意象。②围绕这一核心意象，文章由“我”慕名饮茶开始，追溯浙大从东部茶城
西迁黔北茶乡的历史，再现了浙大师生与湄江茶相濡以沫、共克时艰的奋战岁月，表现了湄江茶对渐大人
的精神慰藉，展现了他们如湄江茶般“清苦藏着清欢"的人生智慧，最后以“我”是否“会喝好茶”的内省
照应前文，韵味无穷。
【解析】
【分析】
【7 题详解】
本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
B.“类比的手法”错，“时髦于喝下午茶的英国人，习惯地把学术交流称之为‘茶壶和茶杯精神’，他们
雅集于美庐精舍，在红茶加糖的浓香里，切磋着思想的蛋糕，享用着信息的甜点。浙大的知识精英们却在
中国一座僻远的小城里坚守，借昏黄的桐油灯光，结构出智慧的彩虹，以渊默的湄江清茶，淬砺着科学的
锋锐”这是对比的手法，通过中英饮茶方式的对比，赞扬浙大师生的坚守与不屈以及学术成就的卓越。
故选 B。
【8 题详解】
本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
理解句子的含义，主要抓住句子中的关键词。划线句中“青灯”“清茶”和“清景”都是内涵丰富的词语，
既要理解其表层含义，还要分析其深层的象征意义。表层含义简单容易理解，深层的象征意义需要结合文
本分析。
结合“除茶叶外，茶乡湄潭没能供给远来的贵客以高楼华屋、玉盘珍馐。浙大教室多是长年被蛛网占据的
旧祠破庙，宿舍多为常有老鼠来访的陋室蜗居。师生们吃的是缺油少肉的清茶淡饭，夜里照明全是黑烟缭
绕的桐油青”可知，“青灯”“清茶”象征环境和生活的艰难与清苦。
结合“然而就是在如此恶劣的物质条件下，浙大仍然教学不辍，实验不荒，科研不废……除理论研究外，
农学院在兴建农林茶场、规划设计湄城新八景、推广优良蔬菜水果品种、防治病虫害、改良茶叶土壤和提
高制茶工艺等方面，也取得了明显实绩”“虽众声喧哗，却能把持住那份沉静，学会用自己的方式喝茶，
喝自己的茶。正因为如此，浙大才培植出了大批栋梁英才。艰辛中也有乐趣，清苦里总藏着清欢。也许正
是那一味清苦，熬浓了茶中诗味”可知，“青灯”“清茶”还象征渐大师生的学术品质和文化精神。
“胸中有清景无限”，“清景”是一种美好愿景，是作者面对渐大师生的学术品质和文化精神后产生的内
心感悟，表达了作者对继承这种文化品格的期许。
【9 题详解】
本题考查学生分析作品结构、把握题目作用的能力。
从题目看，“浙大那壶湄江茶”是文章的主体意象，“那是一片依偎着苦涩的芳醇，缠绵在历史的舌尖，
再也不会抹去”，指的是浙大西迁岁月中师生常饮的湄江茶，同时，它也有象征义，由“因抗战烽火西迁
湄潭办学，师生们茹苦含辛、煎日熬月，留在湄水之滨的一壶佳茗”可知，它象征了渐大师生的学术品质
和文化精神。
从文章结构看，“我慕名来饮，已是六十年后的清明”“除茶叶外，茶乡湄潭没能供给远来的贵客以高楼
华屋、玉盘珍馐”“确实，湄潭给浙大以无限慰藉的茶，温厚、纯朴、热情。茶是浙大师生的挚友、知音
和伴侣”“虽众声喧哗，却能把持住那份沉静，学会用自己的方式喝茶，喝自己的茶。正因为如此，浙大
才培植出了大批栋梁英才。艰辛中也有乐趣，清苦里总藏着清欢。也许正是那一味清苦，熬浓了茶中诗
味”“面对‘好茶’，我属于‘会喝’一族么？我握住了这种‘清福’么？清夜扪心，我追问着自己”通
过这些引领文章思路的句子，我们可以看到，“湄江茶”成为文章的线索和重要的文脉，围绕其展开的关
于浙大西迁的历史和精神的书写才有了依托，文章思路清晰，题目“浙大那壶湄江茶”引领的文章的思路。
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
齐映，瀛州高阳人，白晰长大，言音鸿爽。映举进士，应博学宏词登科，授河南府参军。滑毫节度使
令狐彰辟为掌书记，累授监察御史。彰疾甚映草遗表因与谋后事映说彰令上表请代令子建归京师彰皆从之
彰卒后兵乱映脱身归东都 建中初，卢杞为宰相，荐之，迁刑部员外郎。会张镒出镇凤翔，奏为判官。映口
辩，颇更军事，论奏数合旨，寻转行军司马、兼御史中丞。德宗在奉天，凤翔逼于贼朱泚。镒部将有李楚
琳者，博悍凶暴，军中畏之，乘间将谋乱。先数日，映与同列齐抗觉其谋，乃言于镒，请早图之。镒不从
映言，召楚琳语之曰：“欲令公使于外。”楚琳恐，是夜作乱，乃杀镒以应泚。军中多为映指道，故得免。
因赴奉天行在．．，除御史中丞。兴元初，从幸梁州，每过险，映常执辔。会御马遽骇，奔跳颇甚，帝惧伤映，
令舍辔，映坚执久之，乃止。帝问其故，曰：“马奔蹶，不过伤臣；如舍之，或犯清尘．．，虽臣万死，何以
塞责？”帝益亲信之，嘉奖无已。贞元二年，映当国政，敢言事。时吐蕃数入寇，人情摇动，且言帝欲行
幸避狄。映奏曰：“戎狄乱华，臣之罪也。今人情悔惧，谓陛下理装具糗粮，臣闻大福不再，奈何不与臣
等熟计之？”因俯伏流涕，上亦为之感动。映于东都举进士及宏词时，张延赏为河南尹、东都留守，厚映。
及映为相，延赏罢相为左仆射．．．，数画时事，为所亲求官，映多不应。延赏怒，言映非宰相器。三年正月，
贬夔州刺史，又转衡州。贞元十一年七月卒，时年四十八，赠．礼部尚书，谥“忠”。
（节选自《旧唐书·齐映传》，有删改）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 彰疾甚/映草遗表因/与谋后事/映说彰令上表请代令/子建归京师/彰皆从之/彰卒后兵乱/映脱身归东都
/
B. 彰疾甚/映草遗表/因与谋后事/映说彰令上表请代令/子建归京/师彰皆从之/彰卒后兵乱/映脱身归东都
/
C. 彰疾甚/映草遗表/因与谋后事/映说彰令上表请代/令子建归京师/彰皆从之/彰卒后兵乱/映脱身归东都
/
D. 彰疾甚/映草遗表因/与谋后事/映说彰令上表请代/令子建归京/师彰皆从之/彰卒后兵乱/映脱身归东都
/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 行在，也称“行在所”，一般指古代天子所在的地方，后专指皇帝巡幸临时驻留的地方。
B. 清尘，车后扬起的尘土。“清”有对人尊敬之意，故“清尘”亦可用作对尊贵者的敬称。
C. 左仆射，官名。秦代始置仆射，汉代沿袭并置左右仆射，唐宋时左仆射的实权大于宰相。
D. 赠，文中意为追赠，也称追封、追晋，指古代皇帝为已死的官吏或其父祖加封官职、爵位。
12. 下面对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 齐映丰神俊朗，才貌双全。他外表伟岸，声音洪亮，言辞畅达；通过了博学宏词科考试，可见他学识渊
博精深、文词优美恢宏。
B. 齐映忠心耿耿，深受信任。他跟随皇帝前往梁州，每次经过危险之地，常常拉紧马辔，保护皇帝不受伤
害，皇帝对其赞许褒奖。
C. 齐映执掌国政，敢言政事。吐蕃犯边，人心不稳，传言四起，他劝皇帝与臣子共同谋划退敌大计，并伏
地流泪，皇帝深受感动。
D. 齐映为官清正，不徇私情。在齐映担任宰相时，曾经在东都洛阳厚待过他的官员张延赏为自己的亲信求
取官职，被他严词拒绝。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）映口辩，颇更军事，论奏数合旨，寻转行军司马、兼御史中丞。
（2）召楚琳语之曰：“欲令公使于外。”楚琳恐，是夜作乱，乃杀镒以应泚。
【答案】10. C 11. C 12. D
13. （1）齐映能言善辩，经历过很多军中事情，上奏的见解大多符合皇帝意旨，不久调任行军司马，
兼任御史中丞。
（2）张镒召来李楚琳并告诉他说：“我想派你到城外去。”李楚琳害怕了，这天晚上发动叛乱，就杀死张
镒来响应朱泚。
【解析】
【10 题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句子的意思是：令狐彰病重，齐映起草临终遗表，趁着令狐彰与他谋划后事（的机会），齐映劝说令狐彰让
他上奏章请求朝廷派人代替自己，让儿子令狐建返回京城，令狐彰都听从了他。令狐彰死后军队作乱，齐
映脱身回到东都。
“映草遗表”，“映”是指齐映，是主语，“草”意思是“起草”，是谓语，“遗表”，是宾语，主谓宾
俱全，宾语后断开，排除 AD；
“京师”是指京城，是专有名词，不能断开，“彰”是“皆从之”的主语，排除 B。
故选 C。
【11 题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“唐宋时左仆射的实权大于宰相”错误，唐宋左右仆射为宰相之职。
故选 C。
【12 题详解】
本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。
D.“被他严词拒绝”错误，原文“为所亲求官，映多不应”，意思是，为亲信求取官职，齐映大多不回应。
可见，“严词拒绝”之说不当。
故选 D。
【13 题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）关键词：口辩，能言善辩；更，经历；合旨，符合皇帝意旨。
（2）关键词：语，告诉；使于外，到城外去；是，这；应，响应。
参考译文：
齐映，是瀛州高阳人，长得白净高大，声音洪亮。齐映考中进士，参加博学宏词考试，被任命为 河南
府参军。滑毫节度使令狐彰征召他作掌书记，齐映多次升官被任命为监察御史。令狐彰病重，齐映起草临
终遗表，趁着令狐彰与他谋划后事（的机会），齐映劝说令狐彰让他上奏章请求朝廷派人代替自己，让儿子
令狐建返回京城，令狐彰都听从了他。令狐彰死后军队作乱，齐映脱身回到东都。建中初年，卢杞担任宰
相，推荐齐映，升迁他做了刑部员外郎。适逢张镒出京镇守凤翔，上奏推荐齐映担任判官，齐映口才好，
经历过很多军队事物，多次凭借论奏合乎皇帝意旨，不久转任为行军司马、兼任御史中丞。唐德宗在奉天，
乱贼朱泚逼近凤翔。张镒的部将李楚琳剽悍残暴，军中士兵畏惧他，李楚琳打算趁机叛乱。先前几天，齐
映与同僚齐抗察觉了他的阴谋，于是就告诉了张镒，请求张镒早做谋划。张镒明月听从齐映的意见，召来
楚琳对他说：“我想让你到城外出使。”李楚琳害怕了，当夜叛乱，于是就杀死张镒响应朱泚。军中很多
士兵都替齐映之路，齐映因此得以免祸。于是齐映赶赴奉天皇帝所在之处，被授予御史中丞。兴元初年，
齐映跟从皇帝巡视梁州，每当经过危险的地方，，齐映常常手拉着缰绳。适逢皇帝的马突然受惊，奔跑跳跃
非常猛烈，皇帝担心伤到齐映，让齐映放下缰绳，齐映坚持拉着缰绳很久，，马才平静下来。皇帝问他原因，
齐映说：“马奔跑踩踏，不过会伤到了我；如果我放了缰绳，可能会冒犯到皇上，那么即使我死一万次，
又怎么能弥补我的罪责呢？”皇上更加亲近信任他，赞许褒奖不断。贞元二年，齐映主持国政，敢于评论
政事。当时吐蕃多次入境侵略，人心动摇，并且有人说皇帝打算出行巡幸躲避戎狄。齐映上奏说：“戎狄
扰乱中原，是臣子的罪过。如今人心纷扰惊惧，说陛下正整理行装干粮，我听说国家的好运终止了，为什
么不与臣子们仔细商议一下这件事呢？”于是伏地流泪，皇帝也因此感动。齐映在东都考中进士和宏词时，
张延赏作河南尹、东都留守，厚待齐映。等到齐映作了宰相，张延赏罢相担任左仆射，多次谋划时事让齐
映实行，并且为亲信求取官职，齐映大多不回应。延赏恼怒，说齐映没有宰相的器量。三年正月，齐映被
贬为夔州刺史，又转任衡州。贞元十一年七月去世，时年四十八岁，追赠礼部尚书，谥“忠”。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
书鄢陵王主簿所画折枝①二首（其一）
苏轼
论画以形似，见与儿童邻。
赋诗必此诗，定非知诗人。
诗画本一律，天工与清新。
边鸾②雀写生，赵昌③花传神。
何如此两幅，疏淡含精匀。
谁言一点红，解寄无边春。
【注】①折枝，花卉画的一种，画花卉不画全株，只画连枝折下来的部分。②边鸾，唐代画家，所画花鸟
极精美。③赵昌，宋代画家，善画折枝花卉。
14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗人开篇主张画作以形似取胜，让人一见到画作就像见到邻家儿童般亲切。
B. “边鸾”两句极言两位画家笔下之物形神兼备，为推崇王主簿之画作铺垫。
C. 王主簿画作用“一点红”来呈现“无边春”之意境，体现了折枝画的特征。
D. 作者构思精巧严密，从宏观入手来论画论诗，最后落笔于王主簿的折枝画。
15. 题画诗有的谈论艺术见地，有的展现画面意境。本诗与苏轼的另一首题画诗《惠崇（春江晚景〉》（竹
外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时）相比，在内容上有何不同？请简要
分析。
【答案】14. A 15. ①本诗主要谈论艺术见地。诗人首先表明赋诗论画的主张，不可只重“形似”，落入
俗套，应自然天成、新颖不俗；接着评价王主薄的折枝画，印证这一主张。②《惠崇》主要展
现画面意境。诗歌描绘出花开、水暖、蒿满、芽短等早舂时节生机盎然的景象，体现了诗人对画面内容的
观察，对画作意境的把握。
【解析】
【14 题详解】
本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
A.“主张画作以形似取胜，让人一见到画作就像见到邻家儿童般亲切”错，诗歌一、二句意思是，画作以
形取胜，就像与儿童接触一样，是十分幼稚的。可见选项曲解文意，情感态度解读有误。
故选 A。
【15 题详解】
本题考查学生比较鉴赏能力和评价诗歌思想内容的能力。
本题要求分析比较两首诗在内容上的不同之处。
本诗，结合王主簿折枝画，抒写诗人对于“形似”论的意见。他认为，“以形似”作为论画的标准，和以
为写诗只有写得形似才算好诗，都是错误的。他主张在“天工与清新”中赋咏事物的神韵。他之所以推崇
王主簿此画，叹羡它能用“一点红”“寄无边春”，正是因为这幅画虽然着墨不多，没有在纤毫毕肖上下
功夫，但画家善于捕捉事物的精神韵态，所以更深刻地反映了事物的本质，做到了以少胜多。
《惠崇》诗，选择了“桃花三两枝盛开”“鸭子在江水中嬉戏游玩”“满地蒌蒿、短短的芦芽”“河豚往
上游”等景物画面，再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。成功地写
出了早春时节的春江景色，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《生于忧患，死于安乐》开篇列举的六位古代圣贤之所以能在忧患中崛起，是因为他们受益于磨难而
“___________，___________”。
（2）杜甫《登高》中“___________，___________”两句，由上到下，视听结合，极力描绘夔州特定环境
中的景象。
（3）古代文人常以“酒”为媒介抒发情感，欧阳修用“___________”直接表达了游历滁州的山水之乐，
白居易用“___________”表现了谪居浔阳的孤独之恨。
【答案】 (1). （所以）动心忍性 (2). 曾益其所不能 (3). 风急天高猿啸哀 (4). 渚清沙白鸟飞
回 (5). 得之心而寓之酒也 (6). 往往取酒还独倾
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：曾、啸、渚、寓。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国是世界剪纸的 ，世界最早的剪纸就产生于中国。在古代丝绸之路上的宝鸡陇县、敦煌、新
疆吐鲁番三地考古发现的剪纸实物，距今已有一千多年的历史。中国剪纸悠久的历史，以及至今仍活态
的现实，成为人类文化遗产中 的纸文明现象。中国的传统剪纸是区域性民俗生活的产物，依托于区
域文化信仰与民间节日、祭祀活动的需求，并有其 的纹饰谱系和具体的民俗使用功能。
中国古代造纸术的传播与发明，为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能，也影响世界文明的深
刻发展。（ ），从中国剪纸看世界剪纸，从世界剪纸看中国剪纸，这应当是一个双向互补的文明认知
视野与方法观，其中包含着许多我们未知的东西，关于中国剪纸传播的研究还是一个有待发掘的领域。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 原乡 传承 独树一帜 约定俗成
B. 原乡 赓续 标新立异 相沿成俗
C. 故乡 赓续 独树一帜 相沿成俗
D. 故乡 传承 标新立异 约定俗成
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 中国古代造纸术的传播与发明，深刻影响了世界文明的发展，也为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供
了可能。
B. 中国古代造纸术的发明与传播，深刻影响了世界文明的发展，也为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供
了可能。
C. 中国古代造纸术的发明与传播，为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能，也影响了世界文明的深
刻发展。
D. 中国古代造纸术的传播与发明，影响了世界文明的深刻发展，也为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供
了可能。
19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 世界剪纸领域的文化视野不能被游离于中国剪纸的历史生成与发展之外
B. 世界剪纸的历史生成与发展不能游离于中国剪纸领域的文化视野之外
C. 中国剪纸的历史生成与发展不能被游离于世界剪纸领域的文化视野之外
D. 中国剪纸的历史生成与发展不能游离于世界剪纸领域的文化视野之外
【答案】17. A 18. B 19. D
【解析】
【分析】
【17 题详解】
本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
第一空，原乡：指一个宗系之本乡。换言之，原乡是指祖先未迁移前所居住的地方。所以对个人而言，故
乡是个人小时候曾经居住过的地方，原乡是祖先居住过的地方。根据语境说的“世界最早的剪纸就产生于
中国”，故选用“原乡”。
第二空，“赓续”的含义是继续，指不间断地接连延续下去，常指事物的发展变化，也指人的活动。“传
承”：传授和继承，强调不间断延长下去，活动连下去。泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传
授和继承的过程。语境说的对象是“中国剪纸”技艺，故选用“传承”。
第三空，标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自
成一家。两个词都可表示“提出的主张与众不同，自有一套”的意思。区别在于：“标新立异”着重于显
示特点，与众不同。中性词。“独树一帜”着重于创立新派，自成一家。多作褒义。语境说的是中国剪纸
是独特且自成一家的纸文明现象，故选用“独树一帜”。
第四空，约定俗成：指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。相沿
成俗：因袭某种做法传下来，形成风俗习惯。语境说的是中国的传统剪纸的具有的纹饰谱系和民俗使用功
能是人们长期实践形成的，故选用“约定俗成”。
故选 A。
【18 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句错误这样是语序不当：一是“传播与发明”错，应改为“发明与传播”。这样就排除了 A、D 项；二
是“影响世界文明的深刻发展”错，应把“深刻”调至“影响”之前，这样就排除了 C 项。三是应把“为
剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能”和“影响世界文明的深刻发展”对调。
故选 B。
【19 题详解】
本题考查学生语言表达之连贯的能力。
阅读该语段，可推知此段说的是“中国剪纸”而不是“世界剪纸”，所以一个排除 A、B 项。再根据“中国
古代造纸术的传播与发明，深刻影响世界文明的发展，也为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能”
可知：中国剪纸是世界剪纸领域中的重要一部分，它的历史生成与发展也在世界剪纸领域的文化视野之中，
不能游离之外，而不是“能被游离”。所以此处 D 项的表述最合适。
故选 D。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
15 个字。
脂肪作为三大营养物质之一，提供了人体所需的养分，但食物中过多的脂肪有引发冠心病和癌症的风
险，所以，随着对合理膳食需求的日益增加，______。脂肪替代物主要分为蛋白基脂肪替代物、脂肪基脂
肪替代物和碳水化合物基脂肪替代物。目前，三大类型的替代物______，还能有效地模拟脂肪的口味，因
此，食品在添加脂肪替代物后，既能符合低脂肪膳食的标准，______。
【答案】 (1). 人们越发重视脂肪替代物 (2). 不仅能降低食品的脂肪含量 (3). 又能满足人们口感
的需求
【解析】
【分析】
【详解】本题考查把握语句的连贯性的能力。
第一空，根据前句“食物中过多的脂肪有引发冠心病和癌症的风险”和后句中“脂肪替代物”等信息，可
知此处是说人们为了减少食用过多的脂肪，越发重视脂肪替代物，故此处填写“人们越发重视脂肪替代
物”。
第二空，据后面说的“还能有效地模拟脂肪的口味”中的“还”，可知前后两句是递进关系；再根据前面
说的脂肪替代物和脂肪相比，其脂肪含量是降低的，故此处可填“不仅能降低食品的脂肪含量”。
第三空，根据前句“既能符合低脂肪膳食的标准”中的“既”可知，此句和前句构成之间是并列关系；再
由前句中“能有效地模拟脂肪的口味”可知，填的内容应是“又能满足人们口感的需求”。
21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 75 个字。
2021 年 2 月 10 日，承担中国首次火星探测任务的“天问一号”探测器实施近火捕获制动，这是技术风
险最高、技术难度最大的环节之一，关系着整个工程任务的成败。在环绕器 3000N 轨控发动机点火工作约
15 分钟后，探测器成功进入近火点高度约 400 千米、周期约 10 个地球日、倾角约 10°的大椭圆环火轨道，
成为我国第一颗人造火星卫星，实现“绕、着、巡”第一步“绕”的目标。由地火转移阶段进入火星捕获
阶段后，“天问一号”将对火星开展多维度探测。
【答案】示例：2021 年 2 月 10 日，“天问一号”探测器实施近火捕获制动，成功进入环火轨道，成为我国
第一颗人造火星卫星，并将对火星开展多维度探测。
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达之语段压缩的能力。
语段与新闻材料，有三句话。其中第一句是新闻的主体信息，主要信息有，时间“2021 年 2 月 10 日”，主
要事件“‘天问一号’探测器实施近火捕获制动”。第二句说的是事件的重要意义，主要信息有“探测器
成功进入近火点”“成为我国第一颗人造火星卫星”。第三句说的是未来任务，主要信息有“将对火星开
展多维度探测”。据此按照字数的要求概括表述即可。
四、写作（60 分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
在当代信息社会中，"大数据"是当之无愧的焦点，它不仅在生产领域被广泛运用，也通过信息服务逐
渐渗透到我们的生活中。打开淘宝，你会看到各种针对你的爱好和历史搜索所推荐的“猜你喜欢”；登录
视频网站，它会根据你的观看记录推送影片以及广告……目前的资讯软件纷纷采用“用户定制”的方式，
根据你的浏览记录不断优化针对你的内容推送，仿佛你身边有个“周到”的管家，无时无刻不在留意你，
记录下你的兴趣、喜好，然后竭尽所能地“满足”你的品位。大数据的强大能力将人引入“信息茧房”，
人在信息领域中不断被裹挟，从而逐渐进入信息单一闭塞的生活状态，就仿佛被困在信息的蚕茧之中。
处在这样的“信息茧房”中，你有怎样的思考或建议？
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【答案】例文：
信息茧房时代，你准备好了吗？
同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。
智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。
上网读书，上网听书，上网搜索，上网直播……你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏
览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。
信息茧房时代，你准备好了吗？
三十年前，信息的交流和传播大多依赖于纸媒。一个人想要传播出自己的声音，需要通过出版社的审
核和编辑的校对。这个世界里，思想的传播和观点的碰撞遵循既定规则，有序且稳定。
而今，互联网的普及给予了大多数人更多的话语权。但是对于每个人而言，如何探索这个社区中权力
的边界？求同还是存异？这是一个问题。
同，可以带来安全感和熟悉感。
与相同人生经历的人交流，可以抒发相同的人生感慨，得到心理的慰藉；与相同兴趣爱好的人交流，
可以共同探索相关领域，发现世界惊喜……甚至一个点赞，一条评论，即使两个人除此之外并无交集，也
可以带来如卫星般相交于一瞬的感动。
但，太同，熟悉感会让你丧失思辨的能力。
太相似的人生经历，会让你忽视他人的痛苦与挣扎，“只觉得他们吵闹”；太相似的兴趣爱好，会囿
于一点不可自拔，而忘记看大世界的风景……没有卢梭的伏尔泰不会如此高产，没有霍布斯的笛卡尔也不
会对机械哲学研究如此精深。只有“同”而排斥“异”的人生，注定只能在自己的小圈子里打转。
当然也有人觉得，只求同，挺好。生活已经如此艰难，在网络上听一些认同，没错。
不知道这么想的人听没听过有个词叫“信息茧房”，来形容被过多同质信息包裹的状态。
私以为，这个词里，“茧”字，极妙。
作茧自缚者，自作自受。“信息茧房”的制造者，不是互联网，不是网站，正是你自己。
马克思主义辨证哲学认为，世界上的事物之间是会互相影响的。当你以为你“只是”寻求一些“认同
感”的时候，你收集的信息也正在将自己推向逐渐变窄的路和逐渐封闭的人生。当你凝视深渊的时候，深
渊也在凝视你。
在“信息茧房”这个黑暗的深渊面前，你依然会决定走进去吗？
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】本题目为任务驱动型新材料作文，提供了材料的背景以及具体的写作任务。本题设置的写作背景
为互联网时代的信息爆炸的特点，网上浏览、点赞、分享均和广大考生的生活息息相关，考生都会有话可
说。材料主要提供了信息社会的两种走向，一种是积极的，网上冲浪，浏览从心所欲；一种是消极的，“人
在信息领域中不断被裹挟，从而逐渐进入信息单一闭塞的生活状态，就仿佛被困在信息的蚕茧之中”，阐
释了“信息茧房”的概念。考生要针对这样的时代特点，围绕对“信息茧房”的认识，谈自己的思考或建
议。结合以上分析可知，本题适合写作议论文。
【立意】1.用互联网塑造自己未来的样子。
2.借助互联网，成就更美好的自己。
3.同声相应，同气相求。
4.同”趣”相应，惺惺相惜来点赞。
5.同“好”相求，情不自禁去分享。
【素材】1. 社交媒体之所以能够在世界各国大行其道，关键原因之一，便在于其运行逻辑与人类的偏好高
度符合。在社交媒体上，我们既可以自由挑选关注的对象，也可以与现实中的朋友深入交流。这种“舒适
感”是社交网络俘获用户放心的秘诀。然而，除非剥离社交媒体的“社交”要素，否则人们注定不可能打
破“信息茧房”。
有人或许会说：可以在社交媒体上主动挑选一些意见相左的人关注。但是，这种“反人性”的操作终究难
以持久。毕竟，关注与拉黑的按钮掌握在用户自己手中，当用户接收不合心意的信息，很难仅凭自制力压
下“眼不见心不烦”的冲动。用户眼里的“不同意见”，只能给人提供“兼听则明”的幻觉，而并不能让
人听进多少真正的逆耳忠言。
2. 有人说：这是一个属于社交媒体的时代。从互联网用户的流动趋势上看，这句话确实不假。但是，倘若
说社交媒体可以就此取代专业机构媒体，我却万万不能同意。把获取信息的重任全部托付给社交媒体，无
异于张开双臂拥抱“信息茧房”的到来。只有加强媒介素养，学会通过公共媒体获取信息，才不至于在自
以为开放的“镜中世界”越陷越深。
3. 每当我们产生自我怀疑时，最本能的反应就是以身边的人为标尺，衡量自己的观念与行为。然而，社交
“同温层”的存在，很有可能让这种衡量变为无效的衡量，从而阻断个人的反思进程。人们常说“当局者
迷，旁观者清”，我们常常会在不确定该如何作出判断时听取身边人的意见。但在“同温层”的影响下，
我们能听取意见的对象，很难说得上是真正意义上的“旁观者”。他们的思想观念、知识结构、看待问题
的角度，很可能与发问者高度一致。与“同温层”沟通，就像是和镜子里的自己对话。
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