五十八 图文转换专项练
1.阅读下面甲、乙两图,请写一段话简要说明消费者在不同消费链路中的参与
度和影响力,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)
答:__________________________________
【解析】甲图是传统消费链路,图中“研发”“制造”“加工”“仓储”“销
售”“消费者”依次用箭头连接,“消费者”是最后一环,表明新产品从研发
到销售的过程中,消费者都没有参与,影响力有限。乙图是消费者导向消费链
路,图中“消费者”居中,“研发”“制造”“加工”“仓储”“销售”呈圆
形依次围绕在“消费者”周围,分别用箭头与“消费者”连接在一起,表明消
费者参与到了所有环节中,起到了主导作用。
答案:在传统消费链路中,从产品研发到销售,消费者都缺少参与,影响力有限;
而在消费者导向消费链路中,消费者参与产品从研发到销售的所有环节,起主
导作用。
2.新冠肺炎疫情防控期间,如果出现发热症状,应如何就诊?请参照下面的流程
图进行说明。要求内容完整,表述准确,语意连贯。不超过90个字。(6分)
新型冠状病毒感染的肺炎门诊就诊流程
答:______________________________________
【解析】本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力及图文转化的能力。对
于说明流程图内容的题目,解答时首先要读懂流程图,其次将流程划分出阶段,
然后才能有条理地说明图表内容。阅读本题的流程图,可以发现,图表有上下
的区分和左右的区分。从上下看,第一阶段就是患者到医院预检分诊处,然后
第二阶段就要从左右看,左侧是排除感染的患者的情况,右侧是疑似感染的患
者的情况,到第三个阶段,又要从左右看,左侧是疑似感染的患者医学留观,右
侧是确诊感染的患者转入定点医院治疗。而左侧还要继续分出第四阶段,左侧
解除观察,右侧确诊感染的患者转入定点医院治疗。根据阶段和复杂程度确定
表述的先后顺序,然后拟写答案即可。
答案:先到预检分诊处分诊,排除感染的患者到普通门诊就诊;疑似感染的患者
到发热门诊就诊,确诊感染的患者转至定点医院治疗,疑似患者进行医学留观,
直至解除观察或确诊。
【答题模板】①读图——全面领会题干、要求与图示内容。(认真审题,不可
答非所问);②分清总分关系——总是什么?分是什么?(如明确什么活动?具体
分为哪些);③表述——分层次表述,各个点都要说到,表述顺序要符合活动开
展的顺序;④注意字数——不超字,标点要占一格,注意语言——是否准确、流
畅、连贯。
3.阅读下面的文字,将记忆系统的工作模型图补充完整,每处不超过7个字。(5
分)
外部大量信息会在感觉记忆中保持两秒或更短的时间,经由注意选择少量
信息进入短时记忆,其他未被注意的信息则被遗忘。在短时记忆中临时存储的
信息如果编码成功并得到复述,要么相对长久地保存于长时记忆中,要么再回
到短时记忆的复述缓冲器中继续复述,而未编码的信息或者未得到复述的信息
则被遗忘。短时记忆在对信息进行编码和加工时,常常依赖长时记忆提供的过
去经验。记忆系统的工作模型如图所示:
①______ ②______ ③______
④______ ⑤______
答案:①感觉记忆 ②未被注意 ③短时记忆 ④未被编码(未编码) ⑤
成功编码并复述(编码成功并复述)
4.请根据下面的“团队共创”工作流程图给“团队共创”概念下一个定义。
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过60个字。(6分)
答:________________________________
答案(示例):团队共创是围绕焦点问题,先由个人发言形成小组意见,再经组际
分享组合各组意见,最后通过团队讨论达成共识的活动过程。
5.学校安排了沈从文小说《边城》的专题阅读课程。下面是一位老师推荐给
学生的课程实施流程图。请把这个图转写成一段文字,要求内容完整,表述准
确,语言连贯,不超过90个字。(6分)
答:__________________________________
【解析】解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后根据箭头的指向明确顺
序,分析各部分之间的关系,最后按照顺序把整个流程描述出来即可。从图上
来看,这是专题阅读的流程图,应先从阅读作品开始,把握作品内容和背景,作
品内容方面包括“情节”“人物”“环境”“语言”,背景包括“作者”和
“时代”;接着根据作品的内容和背景把握作品的主旨和艺术美,再次通过阅
读评论文章,最后撰写出阅读小论文。
答案:课程从阅读作品开始,同时了解作者及时代背景,可从情节、人物、环境、
语言特色等角度解读作品,进而把握小说的主题思想与艺术特色,再借鉴他人
的评论,最后形成自己的小论文。
6.下面是《中国汉字听写大会》徽标,请写出该徽标的构图要素及其寓意。要
求语意简明,句子通顺,不超过90个字。(6分)
答:_________________________________
答案:构图要素:该徽标的上方是由各种偏旁组成的圆形图案,下方是“中国汉
字听写大会”8个汉字。
寓意:圆是中华民族传统文化的形态象征,象征着圆满、博大等。(其中的偏旁,
可组成任何汉字,预示着组合的无限可能性。)
7.下面两幅图都是为“东方金融研究所”设计的徽标,请你从构图要素和寓意
两个角度评价哪幅徽标更合适。(6分)
答:_________________________________
【解析】本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。回答此题
需要仔细观察徽标构图,比如变形文字、图形等。分析两个徽标,可以从徽标
体现的内容来分析。比如图一,变形的汉字“东”照应“东方金融”,整体呈
圆形,中间有方形小孔,寓意外圆内方的中国智慧;图二,构图形似两种钱币,照
应“金融”,除了体现外圆内方的智慧外,还有祥瑞、平和之意。
答案:示例一:图一合适。 理由:图一由形似汉字“东(東)”和方孔铜钱(古钱
币)的图形构成,与“东方金融”相照应。方孔铜钱寓意该研究以中国文化为
根基,图一整体呈圆形,中间有方形小孔,象征着外圆内方的中国智慧。
示例二:图二合适。理由:图二从整体上看形似先秦时期的布币,中间部分形似
方孔铜钱,这与“金融”相照应,布币寓意祥瑞,方孔铜钱象征着外圆内方的中
国智慧,图二从整体上看为轴对称图形,体现了中国文化中的平和。
8.根据下面两幅画,回答下面问题。(10分)
(1)图一的家长教育孩子的话与图二的家长教育孩子的话有何不同?(4分)
答:_____________________________
(2)你认为哪个家长的教育更好,请说明理由。(不超过60个字)(6分)
答:______________________________
答案:(1)图一家长教育孩子好好学习能够摆脱社会底层繁重劳动,让自己过得
更好(或答“图一利己”);图二家长则让孩子相信,学习是为了让那些社会底
层的劳动者过得更好(或答“图二利人”)。(4分,每点2分)
(2)图二家长的教育更好。利己思想是自私的表现,虽然推动人类进步,但一味
地追求利己,会限制人们的视野,显得过于功利,我们的教育应该从利己走向利
人,从收获走向奉献。说明理由围绕收获与奉献来谈。(6分,言之成理即可)
9.众所周知,“快餐文化”当下盛行,而创作实为不易。
请仔细观察右面的漫画,然后回答问题。(6分)
(1)请为漫画拟写一个标题。(8个字以内)(2分)
答:_____________________________
(2)请就漫画的构思谈谈你的看法。(80个字以内)(4分)
答:_____________________________
答案:(1)诗歌美餐(或“诗歌饭局”)。
(2)漫画的构思别具匠心,主要表现在:一是饭局中的饭菜换成了诗歌,颠覆了
人们的惯常认识,令人耳目一新;二是服务员跑过来喊“让你们久等了”,说明
诗歌创作的不易,引发了人们的共鸣。
10.下面是题为“拖后腿”的漫画,请写出漫画的构图要素,并说明其寓意。要
求:语言简明,句子通顺,不超过100个字。(6分)
(1)构图要素:__________________(2分)
(2)寓意:__________________ (4分)
答案:(1)构图要素:在标明“增强青少年体质”箭头的跑道上,一个学生奋力
奔跑,四只手拖住他的后腿。
(2)寓意:学业负担过重、沉溺电子产品、审美观念偏差、学校担心学生安全
等,使“增强青少年体质”目标落空(或“难以实施”等均可)。
11.仿照第一幅漫画中的文字,任选余下两幅图中的一幅,根据提示写一首打油
诗,要求押韵,符合漫画内容。(6分)
【示例】(有关名利的思考):闲看史书论今古,钱犹在世人入土。多少追名逐
利客,一生钻营又何苦。
【第二幅】(有关挠痒的思考):________________(3分)
【第三幅】(有关守望的思考):________________ (3分)
答案:第二幅:解开衣服脱下袍,自己身体自己挠。他人岂知痛痒处,爽与不爽
差分毫。(3分)
第三幅:儿女告别去远方,父母牵挂暗神伤。从此村口常张望,唯愿平安归故乡。
(3分)
12.2019年3月11日中国植树节设立40周年暨首枚植树节纪念邮票发布仪式在
京举行。右面是这枚邮票的图案设计。请写出该枚邮票的构图及其整体寓意,
要求语意简明,句子通顺,不超过150个字。(6分)
答:________________________________
答案:构图要素:①“中国植树节”纪念邮票面值1.20元;②画面上是两只向上
托起的手抽象处理化作树干,张开的五指意化为树枝。③双手托起处有植树节
的日期“3.12”。④树干枝头上方是茂密的绿叶,围绕着城镇乡村、河流山川
和飞鸟白云。(每点1分)
寓意:希望人人亲手植绿播绿,共同改善地球的生态环境,通过植树造林,共同
建设绿水青山的美丽中国。(意对即可,2分)
13.第十七届中国梅花蜡梅展览会将于2020年在南京举行。中国梅花蜡梅展览
会简称为“二梅展”,是一项国家级花事盛会。如图是展览会的徽标,请写出
该徽标的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分)
答:________________________________
【解析】解答时,需要深入分析徽标的构成元素——图像、形状等分别承载的
含意,各元素及其组合后所反映的主题。注意把握构成要素:“宁”“17”和
“梅花”组成。然后展开联想和想象,思考它们蕴含的寓意。
答案:图标由“宁”“17”和“梅花”组成。整体为“宁”字,表示展览会在
南京举办;“宁”字上部变形为数字“17”,体现第十七届概念;上下两笔中,
以镂空形式融入两朵梅花,寓意“二梅展”,梅开二度,谐音“美好”。
【备选题库】
1.下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成
一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)
答:___________________________________
【解析】本题考查图文转换。图总体为“中国梦演讲赛”赛事组织的流程图,
涉及各类工作及各项要求,只要理清树形图的结构,就不难读懂图意。表述时
要注意内在逻辑关系。
答案:“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。组织工作需
要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传工作包括出海报、组
稿,并在学校网站和校报报道。(内容完整,2分;表述准确,2分;语言连贯,1分;
字数,1分)
2.2019年8月31日至9月15日,篮球世界杯将在中国8个城市举办。如图是2019
篮球世界杯会徽,请写出除文字外的构图要素及其寓意。要求:语言简明,句子
通顺,不超过90个字。(6分)
答:_________________________
【解析】注意观察会徽的整体构成要素,注意审题,题目要求写出除文字外的
构图要素及其寓意。从图中可以观察到“京剧脸谱”“奖杯”“二龙戏珠”
等主要构图要素,寓意可以从篮球世界杯会徽联想到竞技精神。
答案(示例):会徽以京剧脸谱绘制的篮球为主体,奖杯和二龙戏珠为主要构图
元素。京剧脸谱绘制的篮球,既富有民族特色,也体现出篮球是美与力量相统
一的运动;二龙戏珠如两支球队争夺奖杯,彰显了体育的竞技精神。
3.右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中
的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要
求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分)
答:_________________________
【解析】本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达准确、简明的
能力。描述画面要抓住画面特征,准确描写图上的地球、清流、鱼、手和浊流,
揭示出它们的相互关系。配文要简洁。
答案(示例):该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的
水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护
水环境、拒绝水污染的决心。
4.右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票
中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,
要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。(6分)
答:________________________
【解析】本题考查看图识图和分析概括图形寓意的能力。要求读懂图中各个
部分之间的关系。本图关键的地方是“鸽子”“旗帜”“橄榄枝”,要明确这
些与“联合我们的力量”之间的关系。
答案(示例):图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔
的鸽子。旗帜代表不同的国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓
意,整个图形表示各国应齐心协力,维护和平。
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