高考作文名师指津：任务驱动理性辩证写作指导（附：范文精点细评）

高考作文名师指津：任务驱动理性辩证写作指导（附：范文精点细评） 一、【真题回放】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生 命科学之这作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手 绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之路。小刘，酷 爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你 帮我们留住美菊乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。 【范文】 潜心于学术，造福于未来 人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不 同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李，认为他的人生最具风采。（根据实际 做选择） 不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看 到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值；酷 爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景 定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。（各自有点） 但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯 粹钻研；是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求；是“老骥伏枥，志在千里”的对生命 价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血 流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。（比较分析辩实质） 我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。 但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今， 继往开来，我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思， 矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的 人，又怎能不具风采?（辩证分析说不足） 尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的内涵尤 为珍贵；尽管，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因 为大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代，人类的未来，也会因此受益。 宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文 化性格在大李的身上得到了传承；袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身 上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条 极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限!（说优势） 从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促 的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘 与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心 学术，他的人 生极具风采! （深入分析谈建议） 我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!（回扣升华做收束） 二、写作指导 （一）特点 其特点是给出一个可讨论的问题，让你比较、权衡，材料一般由三则组成，没有对错，但 要分出高下优劣，我们简称之为“高下对比型”。 因为这类作文的材料没有对错之分，只有高下之别，并且明确要求我们进行“权衡”、“选 择”，所以在思维上我们一定要体现权衡，即对比，要在比较中分出高下优劣，明确自己的观 点，解决问题。 （二）写作思维模式-----“六步思维模式” ①比较分析辩实质 即对几则材料进行对比，分析其实质，这一步是显出思维尝试与高度的关键。 ②根据实际做选择 即从自己的认识出发，选择最有利的一方，有利是指，适合考场发挥，最有话说，最便 于展开。 ③辩证分析说不足 即分别对另外两方进行辩证分析，在肯定其优势的前提下，深入分析其不足，对不足的 分析是重点。 ④深入分析被选定者的优势 即对自己所肯定的一方，进行深入阐发，分析其优势，这是全文的重点。在这一步中， 如何深入和展开是关键，展开思路的方法有多种，如多角度分析法、因果推论法、事实佐证 法、联想引申法、假设分析法等，要根据情况灵活使用。 ⑤综合分析提建议 即对三者优势再做综合，对自己所支持的一方再一些补充性的建议，从而使思路更全面， 更周密。 ⑥回扣升华做收束 即再结合材料，从意义或价值上对所支持一方再做升华，以收束全文。 三、【写作示例 1】 【沈阳二模】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章（60 分）。 出生于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹 豫地选择音乐，但我知道那只是美好的“假如”，我只能把手头的工作做好。”自小喜欢建筑艺 术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千 个独一无二的楼房样板间。”歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机……我喜欢 并感恩做过的每一分工作。” 这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。 【写作示例 1】 随心逐梦，无悔人生 李凌起 三个人代表了三种生活态度：苏珊专注于当下的工作，不惜牺牲自己的爱好；荆青听从 内心的招唤，追寻自己的兴趣与爱好；王杰则踏踏实实，认真对待每一份工作。（比较分析 辩实质） 然而，三者相比，我更欣赏荆青，因为这样的选择可以让我们更好地实现自己人生的价值， 筑就无悔的人生。（根据实际做选择，明确观点） 诚然，苏珊的选择虽体现出一种可贵的职业精神，也让她在事业上获得了成功。但放弃“音 乐梦”毕竟是她一生的遗憾。其实，从某种意义上说，人生的成功无关乎财富与名声，而是 取决于自己的内心，心中留憾，难称完满。因此，我尊敬苏珊，但不愿步其后尘。（辩证分 析说不足 1） 王杰的态度也确实可敬，这种踏实和认真，不仅历来为人们所称道，而且在我们这个有 些喧嚣浮躁的时代也着实可贵。但是，毕竟尺有所长，寸有所短，人的能力毕竟是有限的， 在那些不适合的岗位上，你再踏实，再认真，又怎能实现自己的价值？更何况，这种踏实背 后，往往也少了一种个性，少了一种“我的人生我做主”的豪气。所以，虽并重，我却不会去 做第二个王杰。（辩证分析说不足 2） 回头再看荆青，他与苏、王二人最大的不同就是勇于追随己心，不妥协，不放弃，最终在 自己最喜欢的岗位上彰显了自己生命的价值。他身上所闪耀的青春之光，令我为之击节赞叹。 首先是他无畏的勇气。公务员是一个令很多人羡慕的安稳的职业，但他知道这不是他想要 的，于是他毅然舍弃了这份安逸，而甘心踏上一条未卜之途，这份勇气值得赞赏。再就是他 执着的梦想。他深知人生不可无梦，无梦人生必将使生命沉沦，于是他不向现实妥协，执着 向梦想进发，这份执着，着实可敬。还有他张扬的激情。青春就应有自己的个性，青春就应 不甘平庸，这种激情是一笔最可宝贵的财富，让他富有活力，勇于创新，并最终走出了自己 的路，闯出了自己的一片天空。这样的激情人生，的确最为令人向往。（深入分析论优势） 当然，荆青的成功，并不意味着所有追逐梦想的人都能获得成功，毕竟天下没有通往成功 的坦途。那么在追逐梦想的过程中，我们决不可少了苏珊的执着、王杰的认真与踏实，否则， 你就会变得虚浮、狂妄。同时，你还得学会坚强，学会直面挫折，忍辱负重，只有具备了这 些品格，你才有可能成为或者超越荆青。（综合分析提建议） 无论如何，我还是欣赏那句话：“要嫁就嫁给梦想，要输就输给追求。”我愿如荆青，追随 我心，全力以赴，即便是输，我也无悔。（回扣升华做收束） 四、高考模拟 （2021 湖南名校联考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（高下对比 类 60 分） 1、【材料】一个人迷路后，多半有三种可能：一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人， 三是寻找自己。 请根据材料，从自己切身体会出发，比较上述三种方法，阐述你的看法和理由。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息。 2、〖考题解析〗 显然材料中“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路的正确方向，陷于迷茫、彷 徨之中。从客观上看，是处在歧路时不知哪一条是正确的道路，陷于选择的痛苦，无路可走， 找不到出口，苦苦求索。从主观上看，是失去了信仰，不知奋斗的方向；迷失了本心，不知 对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知 人生的意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助；等等。为什么会“失去了正确方向”？ 世界太精彩，诱惑太迷人：追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见已拙；自己要什 么，始终不清楚；勇于去探索，求索无答案；等等。 “寻找引路人”，处在迷途的人最先想到的是别人的帮助，引路人是先行者、示范者，能引 领迷路的人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。正确的引领能给人带来光明，走向 新生；但如果不正确的引领则可能会让人身陷泥淖，难以自拔。 “寻找同样迷路的人”，“同样迷路的人”可以同病相怜，可以相互温暖，可以分享成功与失 败，可以分担孤独，可以共同前行。总之，可以找到走出迷路的精神动力。 “寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路的人”不一定找到，世上没有救世主，要找到 自己的路最终还要靠自己。“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么——找回自信、找准方向， 找回坚强，拒绝诱惑。“牢记生命的理想，别被生活的愚妄蒙蔽了视听”，只要心中永远 挂着 一盏明灯，永远把握住明确的目标，就一定会走出迷途。 3、〖佳作展示〗 自助才是王道 木心先生曾说过：“若有神助，其实是人的自助。”诚哉斯言。当我们迷失了人生道路，或 盲目四顾，等待救星，或惆怅嗟叹，怨天尤人，不如静下心来，扪心自问：我是谁？我从何 处来？要到何处去？我在哪里失足？迷路者需要帮助，然而真正能力帮助自己的正是你自己。 （先引名言，再作形象描绘，入题生动，中心论点简明扼要。） 诚然，迷路后可有多种选择。寻找引路人，这是最便捷的方法。引路人是先行者、示范者， 能引领迷路的人走出迷宫，能让行者少走弯路。可问题在于周围是否存在引路人。清末年间， 千年古国大夏将倾，新中国尚在鸿蒙之中等待第一声春雷，炎黄子孙迷失在新旧世纪之交。 到哪里去寻引路人，将中国带出黑暗，带进光明？一批精英人物上下求索，苦苦探求，几十 年奋斗，古老中国终于获得新生。何处才有引路人？引路人不在苏俄，不在欧美，引路人就 在中国，引路人就是自己。 （分论点一：引路人未必存在；先肯定，再否定，辩证分析，有说服力。） 对于迷路者来说，寻找同样迷路的人也是一个重要的选项。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”， 结伴而行总好过一个人落单独自彷徨。与同样迷路的人结伴，可以同病相怜，可以分担孤独， 可以相互温暖，找到走出迷路的精神动力。可是，在耳闻目睹了那么多团伙犯罪、集体作弊 的事实后，我们不得不发出质疑：迷路的人寻找同样迷路的人真的有用吗？也许只是结群作 伴地继续迷路罢了，甚至是一起堕落，就像那些传销组织、诈骗团伙，抱成一团，在迷途上 越走越远。自己迷路了，去寻找同样迷路的人，是把主动权交给别人，怎比得上自助可靠？ （分论点二：同样迷路的人未必可靠；先肯定，再质疑，辩证分析，客观公正。） 引路人不一定找到，同样迷路的人不一定可靠，世上没有救世主，要找到自己的路最终还 要靠自己。由于左倾冒险主义的错误领导，红军第五次反围剿失败了。党中央及时总结经验 教训，主动放弃根据地，率领工农红军战略大转移，震惊世界的二万五千里长征使中国革命 摆脱了危机，走上胜利的坦途。半个世纪以后，由于决策失误，经济落后，国力衰败，中国 航船再次搁浅，中国共产党人及时调整战略，高举改革大旗，中国人民迅速走上了一条富民 强国之路。中国现代史上的两次迷路，两次转身，两次挽救了中国的命运，其实就是两次伟 大的自救运动。 （分论点三：自己最可靠。选例典型，切合题旨。） 人生漫漫，迷路是常有的事。迷路并不那么可怕，关键在于在迷路时要学会寻找自己，找 回自信，找准方向，找回坚强，自己做自己的引路人，自己做自己的解救者。（谈建议） 人是需要帮助的，但是他助不可靠，自助才是王道。 （篇末点题，简明扼要。） 〖点评〗 文章在提出中心论点“真正能力帮助自己的正是你自己”后并不正面阐述，而是从“引路人 未必存在”“同样迷路的人未必可靠”两个角度入手，逼出“自己最可靠”的结论，先“破”后“立”， 颇有逻辑性。 在具体阐述过程中，多用辩证分析的方法，在肯定的前提下否定，持论客观公允。 以“自助才是王道”为题，巧用儒家术语，简明扼要，增强文化底蕴。