中考作文真题淬炼：2020上海《有一种甜》，调整结构会更有保障的得分点

中考作文真题淬炼：2020 上海《有一种甜》，调整结构会更有保障的得分点 翻看中考满分作文选，总觉得许多作文其实可以处理得更好。考场上的满分作文往往 带有一些幸运的色彩，很有可能在阅卷老师的想法动摇的瞬间就失去了几分，那就不再是 满分作文了。所以，如果能把作文效果提升到更高层次，得满分的希望就会大一些。 接下来我们会增加一些分析中考作文的文章，分析它们如何能够处理得更好、如何能 够有效准备、平时应该多做那些练习，等等，希望能给初中生特别是初三生的作文学习以 更多的帮助。 作文题 2020 上海中考作文题目： 有一种甜 要求： 1 写一篇 600 字左右的文章。 2 不得透露个人相关信息。 3 不得抄袭。 作文展示 有一种甜 上海一考生 有人说，生活是歌，充满了欢快动人的旋律，人们满怀激情地演唱着。而我认为，生 活就像一颗颗糖果，藏在生活的每一个角落。只要我们用心发现与感悟，就能收获其中的 甜蜜与幸福。 去年，由于爸爸工作繁忙，我们一家人不能回江西过年，那是我们第一次在上海过年。 这件事确定以后，我便在第一时间将消息告诉了爷爷，爷爷在电话中并未多说什么，我们 便当这件事就此过去了。 过了几天，爷爷突然来了电话，说买了动车票，要来上海陪我们过年。听到消息后， 我十分激动，因为爷爷的举动而感到幸福，整个人像泡在蜜罐一般。但也感到有些担忧： 爷爷也真是的，这么大年纪了，还这么折腾，车站这么混乱，要是发生意外可怎么办呢？ 最后，我主动要求去车站接爷爷。那天，我一大早便做好了准备，来到了车站。车站 里人来人往，我东张西望，着急地寻找爷爷的身影，好不容易才在车站的大门口处看到了 爷爷佝偻的身影。他虽然已经年迈了，但在走路时，却仍然步履矫健。当他走近，我才发 现他拎着三大塑料袋的东西！不出我所料，里面装的都是家乡的土特产，比如甜枣、枸杞 等。 爷爷天天坚持锻炼，虽然年逾古稀，但仍是鹤发童颜、神采奕奕。尽管这样，我的心 中突然对爷爷产生了一丝嫌弃，甚至觉得他有点土：现在谁还不知道快递、淘宝啊？有什 么东西是网上买不到的呢？他何必用最原始的方法——肩扛、手提东西，并且是千里迢迢？ 后来，我拦了一辆出租车，我们便回家了。路上因为这件事我对爷爷有些爱搭不理， 与他聊天时兴致也不高。 回到家以后，我将这件事告诉了妈妈。妈妈沉默了一下，然后语重心长地对我说：“爷 爷怎么可能不知道特产可以用快递寄来呢？你好好想想，爷爷为什么要不远千里背这么多 东西来上海，为的只是陪我们过一个有年味的新年。亲自将东西带来，那是爷爷的心意， 这是爷爷对我们的爱，你应该感到幸福啊！快，去尝尝爷爷带来的甜枣！” 是啊，这是爷爷的一片心意，我怎么能如此埋怨他，甚至嫌弃他？妈妈的话让我仿佛 “拨开云雾见天日”，心情如同晴空般明朗，整个人仿佛沉浸在甜蜜之中。接过妈妈递来的 枣，我咬上一口，啊，这枣有着别样的甜蜜！ 此时，我深深地感悟到：有一种甜，名叫“至爱亲情”。它是如此朴实无华，却又无比 甜美。 指导与交流 1 先来看作文题，“有一种甜”，这个命题作文范围很宽，能够让每个考生都有素材可写， 扣题很简单。这一来，较量的就是作文水平了。 还记得我讲过的备考方法吗？这备考方法放在这个作文题下非常好用，因为同类主题 的作文，每个学生都有极大的概率写过，别的不说，我们知识星球中那些让我在批改时以 夸为主的作文，化用在这个作文题下就有很强的高分保障。 还是那句话，重视备考，尽量避免在考场上写出全新的作文，把自己作文练习中的好 作文拿到考场上化用，反映出的正是自己正常的作文水平。 2 我们来看一下这篇作文的得分点，或者说亮点。 说起得分点，各个地方的评分标准可能会有一些差别，但是基本上都比较笼统，大差 不差。这篇作文中有几个点是很受评分标准青睐的。 首先在内容上，内容充实，这一点确实是；感情真实，最高层次的应该是“真挚”，估 计也会有阅卷老师认为这篇作文是感情真挚，主要的亮点在于写出了比较真实的感受，明 显有别于套路；另外，这篇作文在扣题上做得好，虽然说这个作文题很好扣题，但是也存 在“扣得好”和“扣得更好”的区别，在这篇作文中，作者把“甜”具体化到了一个可触 的事物上，“甜枣”，这样扣题就明显比仅仅感情上的甜，要高级一些。 在表达上，语言流畅。我知道别的老师会讲出更多的亮点，比如结构严谨、用词生动、 表达方式上也使用了几处描写；但是，在我看来这些点明明可以做得更好，写出更明显的 效果，接下来我就要讲这些了。 3 我要讲这篇作文的结构了，明显存在一个可以有效提升、让满分更有保障的点。 经常看公众号上作文分析文章的朋友们，特别是我们知识星球的用户们，估计有些人 已经猜到我要说什么了，那就是建议这篇作文放弃按顺序从头到尾地写，而是化叙事为两 个画面。 这种从头到尾按顺序地写，这种做法会有哪些不利呢？ 一是结构其实并不严谨，化为两个画面来写的话，在结构严谨这个得分点上会呈现出 真正的亮点。 二是重点太多，难以安排出一个给人印象深刻的详写。这篇作文的确是存在这样一个 不足之处的，如果化叙事为两个画面，比如其中一个画面是在车站接爷爷这个故事环节， 当把前因以插叙方式填进去，再加上描写，这整体效果会立刻提升一个层次。这一点，我 们知识星球中的家长和孩子应该感受很深吧，感觉年后的作文批改大部分都是在调整这类 结构。 三是这个结构上的调整会影响到“感情真挚”。我为什么会觉得这篇作文的感情只能算 多“真实”而没到“真挚”呢？因为和“真实”相比，“真挚”要多一层美感，就是说不只 是把感情表达出来了，这感情好像还带上了一种美丽的色彩，不是感情色彩，而是表达上 的一种美，这个需要整体结构先给出一种姿态。 四是安排不出效果明显的详写的话，描写的发挥就受到限制，这可是“表达方式运用 得好”这个得分点的重要部分。这篇作文的描写其实运用得比较普通，与结构的普通有着 密切的关系。 4 感情不够“真挚”，在这篇作文中还有一个原因，就是把“我”的“不懂事”的心理反 应，写得有点儿太明显了，这也会让感情效果停留在“真实”层面上，而不是“真挚”。这 个点，在知识星球的教程里讲解过，回头我整理下放到公众号上来。 这个问题该怎么避开呢？还是首先得采用“化叙事为两个画面”这种更适合初中作文 的叙事思路，因为按照顺序完整讲述的话，还挺难避开的，除非你构思时把故事情节换了。 使用“化叙事为两个画面”这个叙事思路时，你可以在选择这两个详写的环节时，别 去选有“不懂事”心理的部分，只把这部分放在插叙中简单写，就轻松解决了这个问题。 比如说我们选择的两个详写的环节，一个是上面讲到的在车站接爷爷，另一个是在家 中品尝爷爷带来的甜枣。只要作为结构框架的两个环节选得好，是不会被插叙或者说回忆 中的局部的“不懂事”影响的，这样一来，不仅信息不缺失，还能有效把控效果，把这篇 作文往更高的层次上写。