2021届高考作文写作指导：与国同心，在复兴征程上激扬青春力量（附审题立意及范文展示）

2021 届高考作文写作指导：与国同心，在复兴征程上激扬青春力量 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们一定都还记得 2020 年这些新闻： 方舱医院内，因新冠肺炎轻症被收治的高三学生，在得到治疗的同时，也抓紧时间学 习。康复后，回到校园，参加高考，他们中的很多人在填报志愿时，选择成为一位白衣天 使。 小马依靠助学政策读完大学，从贫困山区走出，又走回贫困山区，成为一名扶贫驻村 干部。走出又走回的这些年，他学习了知识，增长了才干，奉献了青春，建设了美丽中国。 家对面的山顶架起了一个信号基站，西藏学生巴珍从此再也不会因为上网课信号不稳 定而花几个小时爬上山顶找信号了。哪怕只为一个学生，国家也会有不计成本的基建投入。 请综合以上内容，就“个人成长与国家发展”这一主题写一篇文章，用于高三成人礼 上发言。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 审题 这是一篇任务驱动型材料作文。作文材料共三段。 第一段，列举因新冠轻症被收治的高三学生，康复后，在填报高考志愿时，选择成为 一位白衣天使回馈祖国和人民。 第二段，列举小马从贫困山区走出，又成为一名扶贫驻村干部走回贫困山区。 第三段，强调国家为了学生，不计成本投入基建。前两则材料都强调了个人对国家的 回报和奉献，第三则材料强调国家为青年的投入，三则材料放在一起，共同强调新时代个 人与国家的紧密联系，即每一个个体的成长会推动国家的发展，而国家的发展又必然造福 于每一个个体的成长。 情境任务是在高三成人礼上，以“个人成长与国家发展”为主题发言，也就是要求写 一篇发言稿。主题“个人成长与国家发展”也是对前面的材料作了概括和提炼，到这里基 本清楚，作文要写的主要内容，即要反映出个人与国家共成长共发展的主题，具体点讲， 就是个人的价值与责任、使命与担当、追梦与圆梦如何与国家的发展和圆梦结合起来。 参考立意 （1）心怀中国梦，树立远大理想； （2）青年当自强，不负韶光； （3）成长之路，家国共筑； （4）新时代新青年，再筑中国梦； （5）舞青年姿态，唱时代赞歌； （6）燃青春之年华，就泱泱之大国； （7）做怀揣家国情怀的追梦青年； （8）以青春托举时代中国。 范文展示 与国同心，在复兴征程上激扬青春力量 亲爱的同学们： 大家好。今天我发言的题目是“与国同心，在复兴征程上激扬青春力量”。 2020 年，中国坚持人民至上、生命至上的原则，取得抗击新冠肺炎疫情斗争重大胜利。 因新冠轻症被收治的高三学生，康复后，在填报高考志愿时，选择成为一位白衣天使。由 此可见，个人成长与国家发展紧密相连，家国天下的情怀、泽被苍生的理想，是青年最珍 贵的品格，也是时代精神的精华所在。 新一代的我们，沐浴着祖国的朝阳成长，而今日迈向成人的我们，已然肩负了新时代 使命。岁月荏苒，时代的接力棒再一次交接，为时代之青年，担未来之重任，今日的我们， 又将如何谱写未来？ 为时代之青年，需骋目未来，担国之重任。梁启超有言：少年强则国强，少年智则国 智。一国之担当，在少年责任；一国之气度，在少年胸怀；一国之兴亡，在少年成败。从 班超投笔从戎，“宁为百夫长，胜作一书生”，到今日雪山寒风中，无数边关战士筑起的新 长城；从两弹元勋们隐身大漠，于荒芜中铸造出国之重器，到今日无数海归学子，默默致 力于一个又一个科研攻尖；从昔日塞罕坝人于荒漠之中筑起绿色传奇，到今日扎龙湿地又 一代守护人致力于丹顶鹤的保护。正是一代又一代青年的努力，今日的我们方可安享盛世， 而今日青年，应将铸就更兴盛的时代。 为时代之青年，需胸怀天下，关注四海。今日天下，随着信息网络突破时空局限，经 济全球化令天下人休戚与共，世界已不再是重重阻隔下的分散文明，而是阡陷交通的地球 村。青年亦不仅关乎一国之兴亡，更应致力于万民忧乐。顾炎武有言：“天下兴亡，匹夫有 责。”你是否看见瘟疫肆虐的异国村巷中，无国界医生用生命守护的平安之墙？你是否看见 战火蔓延的北非，蓝盔部队以血肉之躯捍卫一方安宁？你是否看见贫穷困扰的角落，中国 高铁连通的致富之路？也许中国已然富强，但需知新时代仍需四海安宁，为时代青年，应 担天下之责。 青年生于时代，而时代更应由青年造就。新的时代，属于正将成年的你们，接下时代 的接力棒，担国家重任，胸怀天下，愿一个海晏河清的世界能在你我的共同努下诞生。 站在“两个一百年”的历史交汇点上，也正是爬坡过坎、滚石上山的关键期，让我们 在复兴征程上放飞梦想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 谢谢大家，我的发言到此结束。