人教版九年级化学上册习题课件第六单元

第六单元 碳和碳的氧化物 第 1 课时 金刚石、石墨和 C60 知识要点分类练 规律方法综合练 考题展示   第 1 课时 碳的单质 1. 下列说法正确的是 (    ) A. 碳单质都是由原子直接构成的 B . 金刚石、石墨和 C 60 物理性质有差异的原因是其碳原子的排列方式不同 C . 构成金刚石、石墨的原子不同 D . 金刚石、石墨和 C 60 都是黑色固体 知识要点分类练 B 第 1 课时 碳的单质 [ 解析 ] 金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的， C 60 是由分子构成的；石墨与金刚石是两种不同的物质，但都由碳原子构成。 第 1 课时 碳的单质 2 . 下列关于几种碳单质的性质与对应用途的说法中错误的是 (    ) A. 石墨具有滑腻感，可用来作电极 B . 石墨软且具有导电性，可用于制作电刷 C . 活性炭具有吸附性，可用来吸附异味 D . 金刚石的硬度大，可用来切割玻璃 A [ 解析 ] 石墨用作电极是因为石墨能导电。 第 1 课时 碳的单质 规律方法综合练 3 . 含碳元素的物质在自然界中普遍存在。图 6 － 1 － 1 是碳的几种单质的结构示意图，图中小球均代表碳原子。 第 1 课时 碳的单质 (1) 甲和乙都是由碳元素组成的，但由于碳原子的排列方式不同，二者的物理性质有很大差异，由此说明物质的 ______ 决定 ______ 。甲是天然存在的最硬的物质，所以可以用来 ________ 。乙很软，在纸上划过可以留下痕迹，所以可以用来 ________ ，由此说明物质的 ________ 决定 ________ 。 结构 性质 切割玻璃 制铅笔芯 性质 用途 第 1 课时 碳的单质 (2) 甲和乙都是由 ________( 填粒子名称 ) 构成的，在一定条件下，物质乙转化为物质甲是 ________( 填 “ 物理 ” 或 “ 化学 ”) 变化，请从微观角度解释发生此变化的原因： ___________ 。 (3) 图中物质丙的化学式为 ________ ，从其化学式可以获得的信息是 _______________________ ( 写一条 ) 。 碳原子 化学 碳原子的排列方式发生了改变 C 60 1 个 C 60 分子由 60 个碳原子构成 第 1 课时 碳的单质 [ 解析 ] (1) 物质的结构决定性质，性质决定用途。 (2) 由于二者碳原子的排列方式不同，故属于不同种物质，二者的转化属于化学变化，二者的转化只需要改变碳原子的排列方式即可。 第 1 课时 碳的单质 4 . 如图 6 － 1 － 2 所示，将活性炭投入盛满红棕色 NO 2 气体的集气瓶中，立即塞上单孔塞。 第 1 课时 碳的单质 (1) 轻轻摇动集气瓶，可观察到的现象是 ______________________________________ 。 烧杯内的水倒吸到集气瓶中 (2) 打开弹簧夹，看到的现象是 ______________________________ 。 (3) 上述实验说明 __________________________________________ 。 从结构上看，这是因为活性炭具有 ____________ 的结构。 瓶内气体由红棕色逐渐变浅至无色 活性炭具有吸附能力   疏松多孔 第 1 课时 碳的单质 5 .[ 2018· 广州 ] 下列有关金刚石、石墨的说法正确的是 (    ) A. 都由碳元素组成 B . 都是黑色固体 C . 都能导电 D . 硬度都很大 A 考题展示 [ 解析 ] 石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质；二者物理性质差异较大，金刚石是无色的，而石墨是深灰色的；石墨能导电，而金刚石不能导电；石墨质软，而金刚石是自然界中硬度最大的物质。 第 1 课时 碳的单质 6 .[ 2018· 宜昌改编 ] 下列有关碳单质的说法错误的是 (   ) A. 金刚石是天然存在的最硬的物质 B . 石墨和 C 60 都是由原子构成的 C . 金刚石和石墨的物理性质不同 D . 活性炭包可放在冰箱中除异味 B 第 1 课时 碳的单质 7 .[ 2018· 威海改编 ] 石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图 6 － 1 － 3 为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是 (    ) B 第 1 课时 碳的单质 ①石墨烯是一种新型化合物  ② 三种物质的物理性质不同  ③ 金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质  ④ 石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似 A. ①④ B ．②③ C ．①③  D ． ②③④ [ 解析 ] 石墨烯中只含碳元素，不属于化合物；三种物质都由碳元素组成，但碳原子的排列方式不同，是组成相同但结构不同的三种物质，所以它们的物理性质不同；石墨烯具有超强的导电性和导热性，这些与金属的物理性质相似。 谢 谢 观 看！ 课题 1 金刚石、石墨和 C60 第 2 课时 单质碳的化学性质 第六单元 碳和碳的氧化物 第 2 课时 单质碳的化学性质 知识要点分类练 规律方法综合练 考题展示   第 2 课时 单质碳的化学性质 知识点 1  碳的稳定性 1. 古代字画能保存很长时间不褪色，是因为单质碳在常温下具有 (    ) A. 可燃性 B . 还原性 C . 稳定性 D . 吸附性 知识要点分类练 C [ 解析 ] 碳在常温下化学性质不活泼。 第 2 课时 单质碳的化学性质 D 发出白光，放出热量 第 2 课时 单质碳的化学性质 知识点 2  碳与氧气的反应 3 ． (1) 将在酒精灯火焰上加热到红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，现象为 __________________ ，写出该反应的化学方程式： __________________________________ 。反应后，向集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，现象为 ____________________ ，说明有 __________ 生成。通过该反应说明碳具有 ________ 性，是常用的 ________ 。 澄清石灰水变浑浊 燃料 二氧化碳 可燃 第 2 课时 单质碳的化学性质 (2) 冬天，在门窗紧闭的房间内用煤炉取暖，碳可能会不完全燃烧，使人中毒，其反应的化学方程式是 ____________________ ，因此室内用煤炉取暖时应注意 ________ 。 通风 (3) 对比以上两个反应，我们可得出：反应物相同，反应条件相同，由于 ____________ 不同，可能导致 ________ 不同。 反应物的量 生成物 第 2 课时 单质碳的化学性质 [ 解析 ] (3) 氧气充足，碳燃烧生成二氧化碳，氧气不充足，碳燃烧生成一氧化碳，故反应物相同，反应条件相同，由于反应物的量不同，可能导致生成物不同。 第 2 课时 单质碳的化学性质 4 . 下列说法正确的是 (    ) A. 铅笔芯在氧气中燃烧会生成二氧化碳 B . 金刚石性质稳定，即使在炉火中也不会燃烧 C . 一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化 D . 碳充分燃烧时放出热量，不充分燃烧时吸收热量 A 第 2 课时 单质碳的化学性质 [ 解析 ] 金刚石是碳的一种单质，具有可燃性；石墨和金刚石是两种不同的物质，所以石墨转化成金刚石是化学变化；碳不充分燃烧也放出热量。 D 第 2 课时 单质碳的化学性质 知识点 3  碳与某些氧化物的反应 5 . 试管中有黑色粉末，加热后有红色固体出现，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，该黑色粉末是 (    ) A. 氧化铜 B . 四氧化三铁和木炭粉 C . 氧化铁 D . 氧化铜和木炭粉 第 2 课时 单质碳的化学性质 6 . 图 6 － 1 － 4 是用木炭粉还原氧化铜的装置图。请回答： 第 2 课时 单质碳的化学性质 (1) 写出标号仪器的名称。 A________ ， B__________ ， C________ 。 (2) 酒精灯上放金属网罩的目的是 ______________________________________________ 。 (3) 刚开始预热时， C 中看到气泡，但石灰水不变浑浊，其原因是 ________________________________________________________ 。 。 (4) 继续加热，看到石灰水变浑浊，黑色粉末中出现 ________ 色物质，写出反应的化学方程式： ________________________________________________________ 。 酒精灯 铁架台 试管 使火焰集中并提高温度 开始排出的是试管中的空气，二氧化碳含量少 红 第 2 课时 单质碳的化学性质 (5) 停止加热时，先撤出导气管，待试管冷却后再把试管内的粉末倒在纸上，是为了 ______________________________ 。 (6) 该实验体现了碳的 ________ 性，所以碳可以用于 ________ 工业。 防止澄清石灰水倒吸入试管中使试管炸裂 还原 冶金 第 2 课时 单质碳的化学性质 7 . 计算使 160 g 氧化铁完全被还原，需要碳的质量至少是多少？ 第 2 课时 单质碳的化学性质 A 规律方法综合练 8 . 碳纳米管是一种由碳原子构成的直径为几纳米的空心管，下列关于碳纳米管的说法错误的是 (    ) A. 碳纳米管是一种新型化合物 B . 碳纳米管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳 C . 碳纳米管材料如果燃烧不完全，生成物是一氧化碳 D. 碳纳米管在常温下化学性质稳定 第 2 课时 单质碳的化学性质 9 . ( 多选 )[2017· 东丽区期末 ] 某 CuO 与 C 的混合物共 10 g ，加热至不再有气体生成时，将生成的气体通入足量的澄清石灰水中，得到沉淀 5 g ，则原混合物中 CuO 的质量可能为 (    ) A. 8 g B . 8.4 g C . 8.6 g D . 9.4 g AD 第 2 课时 单质碳的化学性质 第 2 课时 单质碳的化学性质 第 2 课时 单质碳的化学性质 10 ．根据如图 6 － 1 － 5 所示实验现象推断，黑色粉末可能是 (    ) A. CuO 和 C B . CuO C . Fe 3 O 4 D . MnO 2 和 C 第 2 课时 单质碳的化学性质 11 . 将 6 g 碳放在盛有 12 g 氧气的密闭容器中燃烧，两者恰好完全反应，此时密闭容器中的物质是 (    ) A. CO B . CO 2 C . CO 、 CO 2 D . 无法确定 第 2 课时 单质碳的化学性质 12 ．李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜 ( 如图 6 － 1 － 6) 。他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有一氧化碳生成。 第 2 课时 单质碳的化学性质 [ 查阅资料 ] 一氧化碳气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变成蓝色。 [ 实验验证 ] (1) 点燃 A 处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是 ________ 。 澄清石灰水变浑浊 (2)B 装置中产生的实验现象是 ______________________________________ 。 (3)C 装置中湿润的黄色氯化钯试纸变成蓝色，说明有 ________ 生成，证明李洋同学的判断是正确的。 铜 CO 第 2 课时 单质碳的化学性质 [ 实验反思 ] (4) 李洋同学对生成一氧化碳的原因进行了分析。 ① 原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为 ________________________________________________________ 。 第 2 课时 单质碳的化学性质 13 .[ 2019· 南开区期末改编 ] 两份质量相等的碳，一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳，另一份与氧气反应全部生成一氧化碳，则前者与后者消耗氧气的质量比为 (    ) A. 3 ∶ 4 B . 1 ∶ 2 C . 3 ∶ 8 D . 2 ∶ 1 D 考题展示 第 2 课时 单质碳的化学性质 14 ． [ 2018· 五区期末 ] 如图 6 － 1 － 7 是木炭粉和氧化铜在一定条件下进行反应的实验装置。 第 2 课时 单质碳的化学性质 (1) 酒精灯上网罩的作用是 ____________________________________ 。 (2) 木炭与氧化铜在高温条件下反应的化学方程式为 _______________________________ 。 (3) 上述反应说明木炭具有 ________( 填 “ 氧化 ” 或 “ 还原 ”) 性。 (4) 反应的实验现象是 ____________________________________________ 。 使火焰集中并提高温度 还原 试管内的黑色粉末逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊 谢 谢 观 看！ 课题 2 二氧化碳制取的研究 第六单元 碳和碳的氧化物 课题 2 二氧化碳制取的研究 知识要点分类练 规律方法综合练 考题展示   课题 2 二氧化碳制取的研究 知识点 1  实验室制取二氧化碳的反应原理 1 ．实验室用 ______________ 和 ________ 反应制取二氧化碳，反应的化学方程式是 ____________________________________ 。 知识要点分类练 石灰石 ( 或大理石 ) 稀盐酸 课题 2 二氧化碳制取的研究 2 . 下列反应都能生成二氧化碳，但实验室制取二氧化碳不能用下列方法，有关原因叙述错误的是 (    ) A. 碳在氧气中燃烧，可能生成一氧化碳，使制得的气体不纯 B . 高温煅烧石灰石，条件是高温，实验室不易达到 C . 石灰石和浓盐酸，反应太慢，收集时间太长 D . 碳酸钠与稀盐酸，反应太快，不容易控制 C 课题 2 二氧化碳制取的研究 知识点 2  实验室制取二氧化碳的装置 3 ．下列不适合作实验室制取二氧化碳的发生装置的是 (    ) A 课题 2 二氧化碳制取的研究 4 ．请你根据图 6 － 2 － 2 回答有关问题。 试管 ABDF 课题 2 二氧化碳制取的研究 5. A B 澄清石灰水变浑浊 木条熄灭 D 课题 2 二氧化碳制取的研究 知识点 3  实验室制取气体的一般思路和方法 6 ．实验室制取某种气体，确定其发生及收集装置时不需要考虑的是 (    ) A. 反应物的状态 B . 反应条件 C . 气体的性质 D . 气体的用途 课题 2 二氧化碳制取的研究 7 ．如图 6 － 2 － 4 所示是实验室制备和收集气体的常用装置，请根据所给的装置回答下列问题。 课题 2 二氧化碳制取的研究 (1) 若用 A 装置加热高锰酸钾制取氧气，此装置需要修改的地方是 ____________________ ，该反应的化学方程式为 __________________________________________ 。 (2) 实验室制取二氧化碳所选取的气体发生装置为 ________( 填字母 ) ，理由是 ___________________________________________ 。 (3) 利用装置 D 收集的气体具有的性质是 ________________________________________________________ 。 应在试管口放一团棉花 B 大理石 ( 或石灰石 ) 是固体，稀盐酸是液体，且反应不需要加热 密度比空气小，且不与空气成分发生反应 课题 2 二氧化碳制取的研究 D 规律方法综合练 8 ．图 6 － 2 － 5 依次是实验室制备、收集、验证、验满 CO 2 的装置，其中正确的是 (    ) 课题 2 二氧化碳制取的研究 课题 2 二氧化碳制取的研究 9 . 下列实验室制取二氧化碳的装置或操作不正确的是 (    ) C 课题 2 二氧化碳制取的研究 课题 2 二氧化碳制取的研究 课题 2 二氧化碳制取的研究 11 . 如图 6 － 2 － 8 是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置，据图回答问题。 课题 2 二氧化碳制取的研究 (1) 写出图中标号仪器的名称： X____________ ， Y__________ 。 (2) 将过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，需要选用的发生装置是 ________( 填序号 ) ，反应的化学方程式为 ______________________ 。 (3) 二氧化碳的收集装置可选用 ______( 填序号，下同 ) ，二氧化碳的检验装置可选用 ________ 。 (4) 实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物的方法来制取甲烷气体。要制取并收集甲烷 ( 密度比空气小，难溶于水 ) ，可选用的发生、收集装置依次是 __________________ 。 课题 2 二氧化碳制取的研究 课题 2 二氧化碳制取的研究 课题 2 二氧化碳制取的研究 13 .[ 2017· 和平区二模改编 ] 根据图 6 － 2 － 9 所示装置，回答下列有关问题。 考题展示 课题 2 二氧化碳制取的研究 (1) 写出图中标号仪器的名称： ①___________ ，② ____________ 。 (2) 采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取较纯净的氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是 ________ ，该反应的化学方程式为 ________________________________________ 。 (3) 若用 G 装置采用排空气法收集氧气，气体应从 ________( 填 “a” 或 “b”) 端进。 长颈漏斗 水槽 AD a 课题 2 二氧化碳制取的研究 (4) 制取二氧化碳最好选用的发生装置 ______________________ ， 该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是 ______________________________ 。 C 可以控制反应的发生和停止 谢 谢 观 看！ 课题 3 二氧化碳和一氧化碳 第 1 课时 二氧化碳 第六单元 碳和碳的氧化物 第 1 课时 二氧化碳 知识要点分类练 规律方法综合练 考题展示   第 1 课时 二氧化碳 知识点 1  二氧化碳的物理性质 1 . 下列关于二氧化碳的叙述不正确的是 (    ) A. 通常条件下是无色无味的气体 B . 相同条件下密度比空气大 C . 不易溶于水 D . 干冰能升华吸热 知识要点分类练 C 第 1 课时 二氧化碳 2 ．如图 6 － 3 － 1 所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，可以观察到 ________( 填 “ 上面 ” 或 “ 下面 ” ，下同 ) 的蜡烛先熄灭， ________ 的蜡烛后熄灭。该实验证明了二氧化碳具有如下的性质： ① __________________________( 化学性质 ) ； ② __________________________( 物理性质 ) 。 下面 上面 不能燃烧也不支持燃烧 密度比空气大 第 1 课时 二氧化碳 变瘪 能溶于水 D 第 1 课时 二氧化碳 知识点 2  二氧化碳的化学性质 4 . 下列现象只能反映二氧化碳物理性质的是 (    ) 第 1 课时 二氧化碳 [ 解析 ] A 体现了二氧化碳能与水反应生成碳酸，属于化学性质； B 体现了二氧化碳能与澄清石灰水反应，属于化学性质； C 体现了二氧化碳密度比空气大，属于物理性质，同时体现了二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧，属于化学性质。 第 1 课时 二氧化碳 5 . 根据如图 6 － 3 － 4 所示实验填写表中空白。 第 1 课时 二氧化碳 序号 现象 分析 结论 (Ⅰ) 纸花 ____ 红 酸溶液能使紫色石蕊变成红色 ① 二氧化碳能与水反应生成碳酸 ， 反应的化学方程式为 ________________________ ， 碳酸能使紫色石蕊溶液变 红 (Ⅱ) 纸花 ____ 红 ____ 不能使紫色石蕊变色 变 不变 水 第 1 课时 二氧化碳 ( Ⅲ ) 纸花 ____ 红 ______ 不能使紫色石蕊变色 ② 碳酸不稳定 ， 易分解 ， 反应的化学方程式为 __________________________ ( Ⅳ ) 纸花变红 二氧化碳和水反应生成了酸 ， 使紫色石蕊变色 若将 ( Ⅳ ) 中小花取出 ， 用吹风机烘干 ， ____ 色又变回紫色 不变 红 CO 2 A 第 1 课时 二氧化碳 知识点 3  二氧化碳的用途及对环境的影响 6 . 下列关于物质用途的描述不正确的是 (    ) A. 二氧化碳广泛用于医疗急救 B . 二氧化碳可用作气体肥料 C . 干冰可用于人工降雨 D . 二氧化碳常用于灭火 第 1 课时 二氧化碳 7 . 日常生活中，我们每个人都应该传播 “ 低碳 ” 理念，下列做法不符合 “ 低碳 ” 理念的是 (    ) A. 外出尽量步行或骑自行车 B . 多使用一次性筷子 C . 随手关灯，节约用电 D . 提倡双面使用纸张 B 第 1 课时 二氧化碳 A 规律方法综合练 8 ．为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是 (    ) ①减少煤等燃料的使用  ② 禁止使用煤等燃料 ③禁止乱砍滥伐     ④ 开发氢能源  ⑤利用水力发电     ⑥ 种植花草树木 A. ①③④⑤⑥ B . ①②③④⑤⑥ C . ③④⑤⑥ D . ①②④ 第 1 课时 二氧化碳 9 . 下列二氧化碳的用途与性质对应错误的是 (    ) A. 二氧化碳用于灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大 B . 二氧化碳用于制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸 C . 干冰能作制冷剂，是因为干冰升华能吸收大量的热 D . 二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料 B 第 1 课时 二氧化碳 第 1 课时 二氧化碳 第 1 课时 二氧化碳 11 ．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取 10 g 放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸 90 g ，充分反应后，称得烧杯中物质的总质量为 97.8 g 。 ( 假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应 ) 请计算： (1) 产生二氧化碳气体的质量。 (2)10 g 该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。 第 1 课时 二氧化碳 第 1 课时 二氧化碳 第 1 课时 二氧化碳 12 .[ 2018· 湘西州 ] 下列关于 CO 2 性质或用途的描述错误的是 (    ) A. CO 2 既不能燃烧也不支持燃烧 B . CO 2 能从一个容器倾倒到另一个容器 C . CO 2 不溶于水 D . CO 2 的固体 ( 干冰 ) 可作制冷剂 C 考题展示 第 1 课时 二氧化碳 13 ． [ 2017· 宝坻区二模 ] 实验室制取气体常常用到如图 6 － 3 － 6 所示装置，根据给出的装置回答下列问题。 第 1 课时 二氧化碳 (1) 写出标号仪器的名称： ①________ ，② ________ 。 锥形瓶 (2) 若选择装置 A 来制取氧气，请写出该反应的化学方程式： ________________________ 。 (3) 用图 F 装置充满水来收集氧气，气体应从 ________( 填 “a” 或 “b”) 端通入。 集气瓶 b 第 1 课时 二氧化碳 (4) 某同学从上述装置图中选用适当装置成功地制备和收集了二氧化碳，选用的装置是 ________( 填字母 ) ，该反应的化学方程式为 ________________________________________ 。为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入 F 装置中，则 F 装置中应加入的试剂为 ____________________________ ( 填化学式 ) 。若在 F 装置中加入紫色石蕊溶液，观察到的现象是 _______________ 。 Ca(OH) 2 AD 紫色石蕊溶液变红 谢 谢 观 看！ 课题 3 二氧化碳和一氧化碳 第 1 课时 二氧化碳 第六单元 碳和碳的氧化物 第 2 课时 一氧化碳 知识要点分类练 规律方法综合练 考题展示   第 2 课时 一氧化碳 知识点 1  一氧化碳的物理性质 1 ．冬天，农村用煤炉在室内取暖，若通风不好，容易造成煤气中毒。甲同学说： “ 我看到或闻到煤气，打开门窗就不会中毒了。 ” 该同学的说法是否正确？ _____ ，理由是 ______________________ ；乙同学说： “ 我在室内放一盆水就可以防止煤气中毒。”该同学的说法是否正确？ ________ ，理由是 __________________________ 。 知识要点分类练 不正确 一氧化碳是无色无味的气体 不正确 一氧化碳难溶于水 [ 解析 ] 一氧化碳是无色无味的气体，难溶于水。 第 2 课时 一氧化碳 3 . 下列关于一氧化碳的说法错误的是 (    ) A. 一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 B . 一氧化碳难溶于水 C . 一氧化碳有毒，污染空气 D . 一氧化碳不能和澄清石灰水反应 A C 第 2 课时 一氧化碳 知识点 2  一氧化碳的化学性质 2 ．燃着的香烟产生的烟气中含有一种易与人体血液中血红蛋白结合的有毒物质，该物质是 (    ) A. 焦油 B . 尼古丁 C . 一氧化碳 D . 二氧化碳 [ 解析 ] 香烟燃烧能生成一氧化碳气体，一氧化碳极易与血红蛋白结合，使人中毒。 第 2 课时 一氧化碳 4 ．一氧化碳具有还原性，常用于冶金工业，现将一氧化碳通过 8 g 灼热的氧化铜，充分反应后最多能得到铜的质量为多少克？ 第 2 课时 一氧化碳 B 规律方法综合练 5 ．除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是 (    ) A. 用燃着的木条去点燃 B . 通过灼热的氧化铜 C . 通过石蕊溶液 D . 通过足量的澄清石灰水 第 2 课时 一氧化碳 6 ．下列区分 CO 和 CO 2 的方法错误的是 (    ) A. 通入澄清石灰水 B . 在空气中分别点燃 C . 通过灼热的氧化铜 D . 闻两种气体的气味 D 第 2 课时 一氧化碳 7 ．如图 6 － 3 － 7 是北方家庭冬天常用的煤炉。 (1) 若室内通风良好， A 、 B 、 C 三处分别发生不同的反应，请写出主要反应的化学方程式： A________________________ ， B________________________ ， C________________________ 。 (2)C 处可观察到 ______ 色的火焰，说明 ________ 具有可燃性，生活中可用来 __________________ 。 第 2 课时 一氧化碳 (3) 若室内通风不好，容易造成煤气中毒，写出碳不完全燃烧产生煤气的化学方程式： ____________________ 。因此，冬天用煤炉取暖时，一定要安装烟囱，使室内通风良好。 第 2 课时 一氧化碳 [ 解析 ] 煤炉中煤炭燃烧由下到上发生的反应分别是：碳充分燃烧、碳还原二氧化碳、一氧化碳燃烧。若不充分燃烧，可生成一氧化碳，使人中毒。一氧化碳能燃烧，产生蓝色火焰，可作燃料。 第 2 课时 一氧化碳 第 2 课时 一氧化碳 [ 解析 ] 一氧化碳具有可燃性，和氧气混合在点燃的条件下易发生爆炸，故应排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸。一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故可观察到粉末由黑色逐渐变成红色，试管内澄清石灰水变浑浊。一氧化碳有毒，未反应的一氧化碳直接排入空气中会污染空气，故应增加尾气处理装置，可用酒精灯点燃尾气或用贮气袋收集尾气。 第 2 课时 一氧化碳 9 ． ( 多选 )2018· 宁河区一模 下列关于碳元素的单质和氧化物的说法中，正确的是 (    ) A. 用石蕊溶液能区分一氧化碳和二氧化碳 B . 碳、一氧化碳、二氧化碳都能还原氧化铜 C . 碳、一氧化碳都具有可燃性，它们在常温下化学性质活泼 D . 二氧化碳用于灭火、人工降雨和作气体肥料；一氧化碳用于冶炼金属、作气体燃料 AD 考题展示 谢 谢 观 看！ 实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质 第六单元 碳和碳的氧化物 实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质 知识要点分类练 规律方法综合练   实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质 知识点 1  二氧化碳的实验室制取 1 ．实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器。 知识要点分类练 实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质 (1) 利用上述仪器组装一套制备并收集二氧化碳的装置，你选择的仪器是 _______________( 填序号 ) 。 (2) 实验室选择合适的药品制取二氧化碳，反应的化学方程式为 _______________________________________________________ 。 (3) 若再补充一种仪器 ____________( 填仪器名称 ) ，利用上述仪器和药品还可以制取氧气。 ①②⑦⑧ 试管 实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质 知识点 2  二氧化碳的性质检验 2 . 某校九年级 (3) 班的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，实验装置如图 SY2 － 2 所示 ( 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙 ) 。 实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质 当打开 K ，反应一段时间后： (1)B 处可以观察到的现象是 ________________ 。 溶液由紫色变为红色 (2)C 处澄清石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式： ________________________________________________________ 。 (3)D 处烧杯中 __________( 填 “ 上层 ” 或 “ 下层 ”) 的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 __________________________ ，具有的化学性质是 __________________________ 。 下层 密度比空气大 不能燃烧也不支持燃烧 实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质 规律方法综合练 3 ． [ 2019· 月考 ] 利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图 SY2 － 3 所示的装置 (a 、 d 为浸过紫色石蕊溶液的湿润棉花， b 、 c 为用紫色石蕊溶液浸过并干燥的棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出 ) 来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是 (    ) B 实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质 实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质 4 ． [ 2019· 月考改编 ] 如图 SY2 － 4 所示装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题。 实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质 (1) 写出下列标号仪器的名称： ①___________ ，② ________ 。 (2) 实验室用 A 装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 ______________________________ ，利用 F 装置收集氧气应从 ______( 填 “a” 或 “b”) 端进气。 (3) 实验室制备二氧化碳应选择的药品是 ____________________ ，制备并收集二氧化碳的装置是 ________( 从 A ～ E 中选择 ) ，写出你选择二氧化碳收集装置的理由： _____________________ ，使用该发生装置制备气体的突出优点是 ________________________ ，该反应的原理用化学方程式表示为 _______________________ 。 铁架台 ( 带铁夹 ) 长颈漏斗 石灰石 ( 或大理石 ) 和稀盐酸 b 二氧化碳密度比空气大且能溶于水 BD 可以控制反应的发生和停止 实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质 d c (4) 制得的二氧化碳中常含有少量水蒸气，可使用 G 装置 ( 提示：浓硫酸具有吸水性 ) 将水蒸气除去，则该装置正确的连接顺序是：混合气体 →______ → ______( 用端口字母表示 ) 。 谢 谢 观 看！