部编版九年级语文下册期末测试卷含答案

期末测试卷 九年级语文•下(R版)‎ 时间：150分钟 满分：150分(其中卷面书写占5分)‎ 一、语文积累与综合运用(35分)‎ ‎1．默写古诗文中的名句。(10分)‎ ‎(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)‎ ‎①子曰：三军可夺帅也，__________________。(《论语》)‎ ‎②舂谷持作饭，________________。(《十五从军征》)‎ ‎③念天地之悠悠，________________！(陈子昂《登幽州台歌》)‎ ‎④__________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)‎ ‎⑤__________________，欲语泪先流。(李清照《武陵春》)‎ ‎⑥__________________？英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)‎ ‎(2)根据提示写出相应的名句。(4分)‎ ‎①李白《行路难(其一)》中“________________，__________________”表现了他相信理想抱负终会实现的乐观心态。(2分)‎ ‎②文天祥《过零丁洋》表达了舍生取义的生死观，能充分体现诗人崇高民族气节的诗句是“__________________？__________________”。(2分)‎ ‎2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)‎ 中华民族优秀的文化，积diàn着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑lán的脸谱中，擂响在锣鼓铿锵的鼓声里，漂散在书法醇美的墨香中，______________________。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。‎ ‎(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)‎ 积diàn(   )  承载(   )  斑lán(   )‎ ‎(2)文段中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。(2分)‎ ‎(3)“赏心悦目”中，“悦”的意思是________________。“缤纷”的意思是________________。(2分)‎ ‎(4)仿照画线的句子，在横线上续写句子。(2分)‎ ‎3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)‎ ‎(1)祥子被大家称为“骆驼祥子”，是因为(  )(2分)‎ A．祥子从农村来到城市，身体健壮，长得像骆驼。‎ B．祥子老实坚忍，性格像骆驼。‎ C．祥子吃的是粗粮，冒出来的是血，命运像骆驼。‎ D．祥子虎口逃生，在路上捡了三匹骆驼。‎ ‎(2)《简·爱》的女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄住在舅妈家，遭到虐待，后来被送进慈善机构举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，她应聘来到______________庄园当家庭教师，历经曲折，以其独立的人格和勇敢的个性赢得了__________(人物)的爱情。(2分)‎ ‎4．2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年纪念日，学校开展以“向祖国70周年华诞献礼”为主题的综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)‎ ‎(1)假如你是主持人，请你设计一段文采飞扬的开场白。(3分)‎ ‎(2)校委会在全校举办了“建国70周年手抄报展评”活动，为此，九年级(1)班设计了一份手抄报。文体委员天翼同学准备邀请校文学社的陈老师帮忙撰写“国庆寄语”一栏的内容。请你帮他编辑一条短信发给陈老师。(3分)‎ ‎(3)下面是天翼同学为此次活动准备的演讲稿中的部分内容，其中有一些问题，请你参与解决。(6分)‎ ‎【甲】七十年间，我们的祖国发生了翻天覆地的巨大变化。1949年，在经历了无数压迫、无数苦难之后，我们终于在世界上挺起了腰杆，昂起了头颅。今天，中国特色社会主义进入新时代，【乙】中国以世界第二大经济体的实力，书写了幼有所育、老有所养、劳有所得、病有所医，亿万人民正携手奔向全面小康的百年梦想……‎ ‎“七秩大庆飞鹏展，白发三千伏枥耕。喜看国昌民意顺，【丙】神州遍布欢歌声。”腾飞吧，祖国！‎ ‎①【甲】处画线句有语义重复的语病，应将“__________”删去。(2分)‎ ‎②【乙】处画线句成分残缺，请给出修改意见：________________________。(2分)‎ ‎③请用“/”给【丙】处画线的诗句标出两处停顿。(2分)‎ 神 州 遍 布 欢 歌 声 二、阅 读(55分)‎ 阅读下面的文字，分别回答问题。‎ ‎[一](22分)‎ 青草归来 ‎①这些年，不止是乡下的人，还有鸟以及树都在撤离村庄。‎ ‎②在当年背离故土的人群里我也是毅然决然的一个。背负沉重的乡土和梦想，在鸟鸣清脆的晨曦，奔向远方。一直走了很远、走了很久。在受伤和无助的时候，总是无由地想起乡下的青草。几度青葱，几度枯萎，生了又灭，灭了又生。我，就是一棵迁居异乡的青草。一棵乡下的青草可以用自己的手臂招纳明媚的春天，舒展生命的风采。迁居异乡水泥地钢筋森林的青草，是孤独的，是寂寞的，逃不出寄居的宿命。【A】‎ ‎③相比城郊，生活在我亲爱的村庄里的每一棵草都是幸运儿，尽管被我的乡亲用镰刀割过，用锄头挖过，用柴火烧过，但它们依旧那么青葱地绵延、繁衍。当我再一次以一棵草的姿态深入村庄，深入山地，生命的张力以不可抗拒的能量铺开。在这个春天茂盛的时节，我第一次欣喜地发现，还是有很多事物没有撤离我刻骨铭心的村庄，那就是遍地的青草，它们的队伍越来越庞大，越来越亲近村庄。【B】‎ ‎④在我童年的时光里，青山很青，可青草毫无葳蕤之势，它们喜欢藏匿在不可企及的悬崖绝壁或者荆棘丛生的山林，在人迹频繁的路边或者山坡上，是断难觅其踪影的。那个时候，很多的山地都开辟出来作为旱土，有些甚至开辟成水田。所有的人都扑在有限的土地上精耕细作，可即便如此，村庄依然无法养育日出而作日落而息的淳朴山民。【C】‎ ‎⑤饥饿的童年，我们特别喜欢田埂上的马鞭草根。这种草根清甜甘洌，极为可口，一根草根咀嚼下来，满嘴生津。为挖到更多的草根，我们往往一条田埂接一条田埂地用小锄头挖干净，断然不放过。马鞭草具有极为强大的生命力，只要有一小截，就能在春天里发展成一大片，似乎见风就长，见水就长，春天有多深，它就能长多长。‎ ‎⑥【D】如果不是一种青草，一种我至今也说不上名字的青草，我早已融化为山坡上肥沃青草的一个小土丘。七八岁光景，我高烧不退，赤脚医生误诊为感冒，吃药数日不管用，后才确定为出麻疹。在乡村，在那个时候，出麻疹是一个人一生里必不可少的一劫。出麻疹，最怕要出不出，而我恰巧遇上。赤脚医生无能为力，留给父母一个失望的背影。我躺在支有蓝印花布帐的木板床上，烧得浑身发烫，天旋地转。母亲的眼睛里布满了绯红的焦虑。父亲听说离村庄二十里地的九龙山上有一种草，煮熟，在脊背上擦拭，能去热助麻疹完全长出。父亲赶紧上路，早去晚归，将那种草煮熟，在我的背上狠狠地涂抹。第二天，高烧奇迹般退去。自此，我对草有一种不可摒弃的感恩。‎ ‎⑦站在老屋的庭院里，身前身后都是簇拥的青草。还好，曾经远离的青草回来了。老屋，以一种宽容的情怀，接纳一群新的亲人。彼此相濡以沫，互亲互近。‎ ‎⑧在老屋之外的地方走走，原先一些 路已经消失了，消失在青草的遮掩之下。原先一些土、一些田也消失了，消失在青草的覆盖之下。把原本侵占的地盘还给青草，还给自然，让青草在自己的地域上自由生长，给村庄一个美好的居住环境。自然的和谐，带来生态的美好。父亲曾经为荒芜的田土忧心忡忡，那些田土是他们那一辈人用血汗造出来的，有他们整整一代人的历史写照。田园将芜，胡不归？而今，父亲笑容满面地对我说：退耕好咧，村里的水土流失好多了，数年前那口老井也重新出水了。‎ ‎⑨青草归来，可整个乡村要回归的还有很多。接下来，我希望是青草之旁的树，树之上的鸟，鸟之上的天。(有删改)‎ ‎5．下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置(  )(3分)‎ 青草萋萋，生活凄凄。‎ A．【A】处   B．【B】处   C．【C】处   D．【D】处 ‎6．结合语境，根据要求赏析下面语句。(6分)‎ ‎(1)一棵乡下的青草可以用自己的手臂招纳明媚的春天，舒展生命的风采。迁居异乡水泥地钢筋森林的青草，是孤独的，是寂寞的，逃不出寄居的宿命。(从修辞的角度赏析)‎ ‎(2)父亲赶紧上路，早去晚归，将那种草煮熟，在我的背上狠狠地涂抹。第二天，高烧奇迹般退去。(品味加点词语的表达效果)‎ ‎7．文章以《青草归来》为题有何作用？(3分)‎ ‎8．联系全文，思考作者对青草有哪几个方面的情感。(6分)‎ ‎9．怎样理解文章结尾画线句子的含义？(4分)‎ ‎[二](18分)‎ 坚定是生命的黄金 韩 青 ‎①这个世界上，有很多人在随声附和，走着别人的路，重复着别人的生活，一言以蔽之，他们缺少自己的思考，更缺少人之为人的那份坚定。没有坚定，人就会随便更改方向，而一个随便更改方向的人，随时可能走上一条错误的道路甚至不归路。‎ ‎②坚定，就是我们心灵的长城，有了它，我们就不怕外来的一切干扰。《五灯会元》中记载了这样一件事：法常和尚是大师马祖道一的徒弟，学成后就在大梅山长住了下来，并在那里开始了传法生涯。马祖道一听说后，就叫自己的一位学僧前去问法常：“你在马祖那里学习，都悟到了些什么啊？”他回答道：“‘即心是佛’，所以，我就来这里讲解佛法了。”学僧说：“可是，最近大师讲‘非心非佛’。”他听了，微微一笑，说：“这老汉还在迷惑扰乱人。他说他的，我讲我的就是了。”学僧回去一一报告给大师，大师听了，拊掌大声称赞说：“大梅山的梅子熟了啊。”意思是说，法常已经真正悟道了。正是坚定，使他赢得了成长、声誉，否则，他就会沦落为一个没有主见的人，结局定是平庸、恶俗。‎ ‎③当然，做人不能盲目地坚定，有些没有把握的事，就不要随意判断其发生的可能性。《容斋随笔》中就提到这样一件事：当年，隋文帝进攻陈朝，大军已经来到江边，而陈朝的都官尚书孔范对陈后主说：“‎ 长江是天然屏障，自古以来分隔南北方，今天敌军难道能够飞渡吗？臣常忧虑自己的官职太卑微，一旦敌军渡江，臣一定能立功当上太尉。”陈后主认为他说得正确，结果也就没有严加防范，不久就亡国了，孔范也流窜到边远地区。可见，没有把握的坚定，害人害己。所有的坚定都得建立在对事实正确理解、科学判断、综合评估的基础上，光凭着一时的心血来潮、想入非非，是不可能产生什么坚定的。‎ ‎④然而，在该坚定的事情上，必须坚定。当年，林肯竞选总统时，两个朋友从某个会场给他发来电报，告诉他当总统尚差两票，但只要他在当选总统后给他们两个人在国会中占个位置，那么票数即可额满。他回答道：“这不是交易，我绝不许可。”如果没有这样的坚定，他也不会成为一个受人敬仰的总统，他的名字也不会在美国历史上熠熠生辉。‎ ‎⑤如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人就变得不再完整。也许，他会说，管他完整不完整，只要自己的利益不损失就好了。当然这是利益至上者，而这样的人，十之八九都是一些名利之徒、财色的俘虏，在他们的世界里，没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。说实话，这样随意改变自己做人的原则、底线的人，已经游离在人的意义之外，算不上真正意义上的人。这样的人，自然没有什么境界了。而没有境界的人，就等于没有世界，就是说，他们早已游离在真、善、美的世界之外了。‎ ‎⑥著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。”坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为有它当关，万夫莫开。‎ ‎⑦由此可见，坚定就是生命的黄金，有了它，我们的生命会变得更美好，更高贵，更灿烂，也更有价值和意义。‎ ‎(选自《思维与智慧》2018年第09期)‎ ‎10．本文的中心论点是什么？(3分)‎ ‎11．下列对文章结构层次的划分，正确的一项是(  )(3分)‎ A．①/②③④⑤/⑥⑦     B．①②/③④⑤⑥/⑦‎ C．①/②③④⑤⑥/⑦ D．①②③/④⑤⑥/⑦‎ ‎12．第④段运用了什么论证方法？有什么作用？(4分)‎ ‎13．第④⑤段的顺序能否调换？为什么？(4分)‎ ‎14．从选文看，作者认为一个人做到了坚定会有怎样的意义？(4分)‎ ‎[三](15分)‎ ‎【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。(选自诸葛亮《出师表》)‎ ‎【乙】立身成败，在于所染①。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②。亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。(选自魏征《十渐不克终疏》)‎ ‎【注释】①染：熏陶，沾染。②与：赞许，亲附。③狎：亲昵，亲近。‎ ‎15．解释下列句中的加点词。(5分)‎ ‎(1)此后汉所以倾颓也 所以：_________________________ ‎ ‎(2)未尝不叹息痛恨  痛恨：_________________________ ‎ ‎(3)愿陛下亲之信之  愿： __________________________‎ ‎(4)不私于物     私： __________________________‎ ‎(5)今则不然     然： __________________________‎ ‎16．翻译下列句子。(4分)‎ ‎(1)此悉贞良死节之臣。‎ ‎(2)亲爱君子，疏斥小人。‎ ‎17．【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“______________”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“________________”。(用原文语句回答)(2分)‎ ‎18．请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。(4分)‎ 三、写 作(55分)‎ ‎19．  试卷上，我们填写答案；生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值……‎ 请以“答案”为题目，写一篇文章。‎ 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③600字左右；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。‎ 期末测试卷 一、1.(1)①匹夫不可夺志也 ②采葵持作羹 ③独怆然而涕下 ‎④烟笼寒水月笼沙 ⑤物是人非事事休 ⑥俗子胸襟谁识我 ‎(2)①长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ‎②人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ‎2．(1)淀 zài 斓 (2)漂散 飘散 (3)愉悦 繁多而错杂 ‎(4)跳动在二胡凄美的弓弦上(或：传扬在诗词浪漫的意境里)‎ ‎3．(1)D (2)桑菲尔德 罗切斯特 点拨：本题考查学生的阅读积累。第(1)题以选择题的形式考查作品情节。第(2)题考查作品中的地点和人物。‎ ‎4．(1)示例：亲爱的同学们，70年披荆斩棘，70年风雨兼程，中国已从“站起来”到“富起来”，再到“强起来”。处在这个关键节点的我们，应不负前贤之努力，继往开来，在新节点上敢于作为，共同铸就伟大的中国梦！下面让我们一起走进以“向祖国70周年华诞献礼”为主题的综合性实践活动。‎ ‎(2)示例：陈老师，您好！我是九年级(1)班文体委员天翼同学。为参加校委会举办的“建国70周年手抄报展评”活动，我班设计了一份手抄报，想邀请您帮忙撰写“国庆寄语”一栏的内容，可以吗？期待您的回复。‎ ‎(3)①翻天覆地的(或巨大) ②在句末加上“的篇章”(意思对即可) ③神州/遍布/欢歌声 二、[一]5.C ‎6．(1)运用拟人的修辞，将青草人格化，生动形象，并且通过对比，写出了乡下的青草生机勃勃的情态和迁居异乡的青草的孤独和寂寞，抒发了自己离开故乡的孤独与寂寞之苦。 点拨：本题考査的是从修辞的角度对句子进行赏析。所给句子运用了对比和拟人的修辞手法，结合两种修辞手法的作用，体会作者的情感。‎ ‎(2)“狠狠”在文中是用力的意思。这个词生动形象地写出了父亲为“我”涂抹煮熟的青草时的认真和尽力，表达了父亲对“我”的爱和关心。 点拨：本题考査赏析词语表达效果的能力。答题思路：解释词语的意思，揣摩词语的语境意思，分析词语在文中的表达效果。‎ ‎7．概括了文章的主要内容；一语双关，既指青草在村庄自由生长，又指自然的和谐，带来生态的美好；吸引读者的阅读兴趣，引起读者思考。‎ ‎8．①眷恋之情，“我”在城市里受伤无助时总是想起乡下的青草。②赞美之情，乡村青草青葱绵延，具有生命的张力，让人发自内心地赞美。③感激之情，饥饿的童年里，草根曾成为“我”的食物；生病的时候，也是青草救了“我”的命。④期盼之情，“我”期盼青草能回归乡村，能自由生长。 点拨：本题考査学生对文章内容的理解，解答此题，首先要浏览全文，锁定关键段落然后从中概括作答。‎ ‎9．①期盼乡村能重新回到青山绿水的自然环境；②期盼日渐荒芜的乡村能重新获得生机。‎ ‎[二]10.坚定就是生命的黄金，有了它，我们的生命会变得更美好，更高贵，更灿烂，也更有价值和意义。‎ 点拨：本题考查归纳概括中心论点的能力。概括文章的中心论点要重点关注三个位置：标题、开头语段和结尾语段。本文标题“坚定是生命的黄金”是个比喻句，一般不把比喻句作为本文的中心论点；结尾段总结概括了本文的观点，可以作为文章的中心论点。‎ ‎11．C 点拨：本题考查议论文的结构。议论文的一般结构与思路是：提出问题(提出论点或论题)—分析问题(证明论点)—解决问题(归结论点)。本文第①段提出没有坚定可能走上一条错误的道路甚至不归路，②－⑥段分析论证，第⑦段以“由此可见”作为标志对上文进行归结，层次分明。‎ ‎12．举例论证。举了林肯竞选总统，坚定信仰，成为一个受人敬仰的总统的事例，具体有力地论证了“在该坚定的事情上，必须坚定”的论点，具有很强的说服力。 点拨：本题考查论证方法及其作用。常考的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。解题时，首先要判断所运用的论证方法，然后结合具体内容分析其所论证的观点和所起的作用。‎ ‎13．不能。第④段论述了“在该坚定的事情上，必须坚定”的观点，第⑤段论述了“如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人就变得不再完整”的观点，存在层层递进的逻辑关系。因此第④⑤段的顺序不能调换。 点拨：‎ 本题考查对论证顺序的把握。解答此类题目，可入手的角度有：(1)看所给的几个段落是否存在层层递进、由主到次等逻辑关系；(2)从上下文照应的角度考虑。就本题而言，第④⑤段存在层层递进的逻辑关系。‎ ‎14．①不怕外来的一切干扰。②能判断没把握事情发生的可能性。③人就会变得完整。 点拨：本题考查理解文意的能力。解答本题，可采用抓关键句的方法。关键句包括总结句、总领句、过渡句、主旨句等。‎ ‎[三]15.(1)这里表示原因。 (2)痛心、遗憾。‎ ‎(3)希望。 (4)偏爱。 (5)这样。‎ ‎16．(1)这(些)都是忠正贤明，(可以)为保全节操而死的人。‎ ‎(2)亲近爱护君子，疏远拒绝小人。‎ ‎17．汉室之隆 立身成败 ‎18．①善人，指贤臣或君子。②善行，指好的品行。‎ ‎【乙参考译文】立身成败，在于受到什么熏陶。陛下在贞观初年，磨炼修养，讲究名声气节，不把私情用于外人外物，爱好的是善良。亲近爱护君子，疏远拒绝小人。今天却不是这样了，亲近小人，却从礼节角度心怀警戒地过于看重与君子的交往。过于慎重地对待君子，于是敬而远之；过于随便地看轻与小人的交往，于是亲近起来。亲近起来就看不到他的错处了，敬而远之就看不到他的对处了。‎ 三、19.思路点拨：这是一道命题作文试题，题目非常新颖，材料部分给了学生充分的提示，帮助学生打开思路。“生活中，我们常常在寻求答案”，这句告诉了我们写作的素材是从“生活”去汲取的；“答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个”说明答案具有多样性；“为了获取答案，穷其一生”，这个提示将写作内涵直接点了出来，什么样的答案需要穷其一生地寻找呢？是关系到“人生意义”“人生真谛”方面的答案，还是指引人生道路的方法和道理？寻找答案的过程也就是不断追求和创新的过程，不断奋进的过程。过程中的获得与失去，喜悦与苦痛才是最有价值的。这部分内容要重点描述。 例文略。‎