2021 年高三二轮复习英语精品资料【讲】
专题 09 短文改错
【构建知识体系】
短文改错
考点 1 动词的形误用（时态与语态、主谓一致、非谓语动词）
考点 2 名词误用
考点 3 冠词误用
考点 4 代词误用
考点 5 形容词或副词误用
考点 6 介词（短语）误用
考点 7 连接词（并列连词、从属连词）误用
【考纲解读】
考试大纲 要求 考纲解读
给出一篇约 100 个单
词的短文，文中有 10 处错
误，要求考生对每个句子
进行判断，如有错误将其
改正。错误类型包括词法、
句法、行文逻辑等方面的
错误。每句中最多有两处
错误仅涉及一个单词的增
加、删除或修改。
考查考生发
现、判断、纠正文
章错误的能力，进
而考查学生的词
法、句法及行文逻
辑等方面的水平。
短文改错中常见的错误类型：1、动词的形（时
态、语态、主谓一致、非谓语动词）；2、名词的数
（单、复数）和格（主格、宾格）；3、冠词（不定冠、
定冠、零冠）或代词的格和性；4、形容词或副词；5、
介词（短语）；6、连接词（并列连词、从属连词）
【剖析全国高考真题】——预测高考命题方向
短文改错
2021 年命题解读和近年考点再现
1.【2020·全国新课标 I】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中
共有 10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意:1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改 10 处，多者(从第 11 处起)不计分。
Today I tried cooking a simply dish myself. I like eating frying tomatoes with eggs, and I thought it must to be
easy to cook. My mom told me how to preparing it. First I cut the tomatoes into pieces but put them aside. Next I
broke the eggs into a bowl and beat them quickly with chopstick. After that I poured oil into a pan and turned off the
stove， I waited patiently unless the oil was hot. Then I put the tomatoes and the beaten eggs into pan together. ＂
Not that way，＂ my mom tried to stop us but failed. She was right. It didn’t tum out as I had wished.
【答案】
【解析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者做西红柿炒鸡蛋的过程。
1.考查形容词。句意：今天我自己尝试做一道简单的菜。根据名词 dish 可知，此处应用形容词作定语，故将 simply
改为 simple。
2.考查非谓语动词。句意：我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。动词 fry 与 tomatoes 之间是动宾关系，所以此处应用过去分
词作定语，故将 frying 改为 fried。
3.考查情态动词用法。句意：并且我认为它一定很简单。must 是情态动词，后接动词原形，to 多余，故将 to 去
掉。
4.考查非谓语动词。句意：我妈妈告诉我如何准备这道菜。分析句子可知，“how+不定式”作 told 的宾语，to 是
不定式符号，后应接动词原形，故将 preparing 改为 prepare。
5.考查连词。句意：首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边。I cut the tomatoes into pieces 与 put them aside
之间是并列关系，应使用 and 连接，故将 but 改为 and。
6.考查名词复数。句意：下一步我把鸡蛋打到一个碗里，然后用筷子快速搅拌。chopstick 是可数名词，意为“筷
子”，通常以复数形式出现，故将 chopstick 改为 chopsticks。
7.考查介词。句意：之后我把油倒进一个平底锅，然后开火。根据 I poured oil into a pan 及常识可知，把油倒进
锅里后应是打开炉子，所以此处应使用短语 turn on，故将 off 改为 n。
8.考查连词。句意：我耐心等待，直到油烧热。此处是指“直到”油烧热，应使用 until/till 引导时间状语从句，故
将 unless 改为 until/till。
9.考查冠词。句意：然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进平底锅。此处特指上文提到的 pan，所以其前应加定
冠词 the，故在 pan 前 the。
10.考查代词。句意：“不是那样。”我的妈妈尽力阻止我，但是失败了。根据上文可知，是作者一个人做菜，此
处指妈妈尽力阻止“我”，应使用第一人称单数的宾格，故将 us 改为 me。
2.【2020·全国新课标 II】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中
共有 10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意:1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改 10 处，多者(从第 11 处起)不计分。
Thank you for your letter, what really made me happy. I’m glad to know that you’ve come China to learn kung fu
in a school in my hometown. I’m surely you’ll have a good time. Actually, I start to learn kung fu when I was seven
years old, for I have long been out of practice. Luckily, I will go home in two weeks for summer vacations. Then I can
spare some time to learn it again, such that we can practice together on every day. Best of luck with yours learning kung
fu in China. See you sooner.
【答案】1.what→which
2.come 后加 to
3.surely→sure
4.start→started
5.for→but / yet
6.vacations→vacation
7.such→so
8.去掉 on
9.yours→your / you
10.sooner→soon
【解析】
这是一篇记叙文。文章作者给他的朋友回信。很高兴听说他的朋友在学功夫，也很期待能和他一起学习中国功
夫。
1.考查非限制性定语从句。句意：谢谢你的来信，你的信真正让我开心。分析句子，逗号后的从句为非限制性
定语从句，修饰先行词 your letter，关系词在从句中作主语，指物，that 不能引导非限制性定语从句。故将 what
改为 which.
2. 考查固定搭配。句意：我很高兴知道你来中国在我家乡的一所学校学习功夫。分析句子，此处 come 为不及
物动词，后接宾语是需加相应介词。come to 译为“来到”是故定短语。故在 come 和 China 之间加 to。
3. 考查形容词。句意：我相信你会玩得很开心的。分析句子，此处 be 动词 am 后面需用形容词作表语。故将 surely
改为 sure。
4.考查时态。句意：事实上，我七岁时就开始学功夫了。分析句子，此处动词 start 讲述的是 7 岁的时候，动词
应该用过去时。故将 start 改为 started。
5.考查连词。句意：但我早就不练习了。分析句子，此处前句提到“我 7 岁开始学功夫”，后句提到“很久没有练
习了”。此处前后应是转折关系。故将 for 改为 but / yet。
6.考查不可数名词。句意：幸运的是，两周后我就要回家过暑假。分析句子，vacation 译为“假期”是个不可数名
词，后面不可加 s 表示复数。Summer vacation 译为“暑期”是固定搭配。故将 vacations 改为 vacation。
7.考查副词。句意：然后我就可以抽出时间重新学习它，这样我们就可以每天一起练习。分析句子，此处应表
示“以便；所以”。故将 such 改为 so.
8.考查介词。句意：我们就可以每天一起练习。介词 on 后接的是具体时间。every day 译为“每一天”，前不能用
有任何介词修饰。故 on 多余，应去掉。
9.考查代词。句意：祝你在中国学习功夫好运。分析句子，best luck of you 译为“祝你好运”是固定短语。故将
your 改为 you。/句中的 yours 为名词性物主代词，不可修饰后面的动名词。故将 yours 改为 your。
10.考查固定短语。句意：希望尽快见到你。See you soon 译为“希望尽快见到你”，是固定短语。此处不需用比
较级。故将 sooner 改为 soon。
3.【2020·全国新课标 III】短文改错（共 10 小题；每小题 1 分，满分 10 分）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有 10 处语言错误，
每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改 10 处，多者（从第 11 处起）不计分。
My mom is really concerning with the health of everyone in our families. In order to make surely all of us are in
good health, and she makes specific plans for us. For example, every morning, my dad has to have the bowl of egg soup
while I had to eat an apple. My dad don’t like the soup and I don’t enjoy apples. I tell my mom that if we’re forced eat
things, we may become ill.
But he insists on us eating healthy food. Understanding her good intentions, I eat all the food what is provided by
Mom with appreciation.
【答案】
【文章大意】本文是一篇记叙文。文章主要讲了作者的妈妈坚持让全家人吃健康食物，确保每个人身
体好。一开始，家人有些排斥。在母亲的坚持下，我充满感激地接受了母亲的好意。
第一处：考查固定短语。句意：我的妈妈真的关心我们家庭里每个人的健康。be concerned with 关心，
该短语是固定短语，所以 concerning 改成 concerned。
第二处：考查名词单复数。句意同上。family 当“家庭”讲时，是集合名词，这里表示“我们一个家庭”，
所以用单数，families 改成 family。
第三处：考查固定短语。句意：为了确保我们所有人身体好，她为我们制定了特殊的计划。 make su
re 确保，该短语是固定短语，所以 surely 改成 sure。
第四处：考查简单句。句意同上。这是一个简单句，前面 in order to…作目的状语，不用连词 and，
所以去掉 and。
第五处：考查冠词。句意：例如：每天早晨，我的父亲不得不喝一碗鸡蛋汤，然而，我不得不吃一个
苹果。泛指“一碗鸡蛋汤”，bowl 以辅音音素开头，用不定冠词 a，所以 the 改成 a。
第六处：考查时态。根据时间状语 every morning，可知这里表示经常或反复发生的事情，用一般现在
时，主语为 I，谓语动词要用原形。所以 had 改成 have。
第七处：考查主谓一致。句意：我爸爸不喜欢汤，我也不喜欢苹果。表示经常或反复发生的事情，用
一般现在时。主语 my dad 是第三人称单数，谓语动词用单数，所以 don’t 改成 doesn’t。
第八处：考查固定句型。句意：我告诉我妈妈，如果我们被迫吃东西，我们可能会生病。be forced t
o do sth.被迫做某事，所以 forced 后面加 to。
第九处：考查代词。句意：但是她坚持让我们吃健康的食物。文中指“我的妈妈”，是女性，所以 he
改成 she。
第十处：考查定语从句。句意：出于对妈妈好意的理解，我满怀感激地吃着妈妈提供的所有食物。这
里含有一个定语从句，先行词是 all the food，关系词在从句中作主语，指物，可用 that 或 which，先
行词被 all 所修饰，只能使用 that，不能使用 which，且 what 不能引导定语从句，所以 what 改成 that。
4.【2019·全国 I】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有 10
处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改 10 处，多者(从第 11 处起)不计分。
I became interesting in playing football thanks to a small accident. One afternoon where I was in primary school, I was
walking by the school playground. Suddenly football fell just in front of me but almost hit me. I stopped the ball and
kicked it hardly back to the playground. To everyone`s surprising, the ball went into the net. All the football player on
the playground cheered loudly, say that I had a talent for football. From now on, I started to play my football with
classmates after school. I am a good player now.
【答案】interesting→interested
where→when
football 前面加上 a
but→and
hardly→hard
surprising→surprise
player→players
say→saying
now→then
去掉 my
【解析】
【文章大意】 本文是一篇记叙文。由于一次偶然的经历，“我”喜欢上了踢足球，后来经过自己努力，我成了一
名优秀球员。
1. interesting 改为 interested 考查形容词用法。“interest（使感兴趣；使关注）”的形容词有 interesting（使人感兴
趣的）常修饰物；与 interested（表现出兴趣的）常修饰人。本句的意思为：多亏一个偶然的事件，我对踢足球
产生了兴趣。主语是 I，故将 interesting 改为 interested。
2. where 改为 when 考查定语从句。先行词 one afternoon 表示时间在定语从句中作状语，所以关系词使用 when。
故将 where 改为 when。
3. 在 football 前加 a。考查冠词。名词 football 为可数名词，前边需要有限定词。这里 football 第一次出现，故
在 football 前加 a。
4. but 改为 and 考查连词。句意：突然一个足球落在我前边并且差点打到我。“足球落下来”与“打到我”两个动作
是顺承关系，不是转折关系。故将 but 改为 and。
5. hardly 改为 hard 考查副词。hard（努力地；费力地）与 hardly（几乎不；几乎没有）都为副词，但是词义不
同。文中表示我挡住足球，并使劲地将它踢回操场，故将 hardly 改为 hard。
6. surprising 改为 surprise 考查固定搭配。“to one’s + 名词”意为“令某人……”，此处为 to one’s surprise 意为“让
某人惊讶的是”。故将 surprising 改为 surprise。
7. player 改为 players。考查名词的数。player（运动员）为可数名词，此时 all（所有的）后需要用 player 的复
数形式。故将 player 改为 players。
8. say 改为 saying。考查非谓语动词。句中谓语动词为 cheered，say 在这里作伴随状语。与主语 players 是主动
关系，故将 say 改为 saying。
9. now 改为 then 考查上下文逻辑。结合语境可知，文中指从那时开始，我放学后跟同学一起踢足球。表示“从
那时起”需用 from then on，故将 now 改为 then。
10. 将 my 去掉 考查固定搭配。踢足球的英语表达“play football”，中间不能加冠词或者代词。故将 my 去掉。
5.【2019·全国 II】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有 10
处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意:1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改 10 处，多者(从第 11 处起)不计分。
Since I was a kid, I’ve considered different job I would like to do. First, I wanted to be a fireman, whose uniform
looked so coolly. Then, when I was in the five grade, I wanted to be a teacher because I liked my English teacher too
much. When I studied chemistry high school, I reconsidered mg goal or decided to be a doctor. They were two reasons
for the decision. One was that I was amazing at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a
doctor. And the other is that I wanted to help people in need.
【答案】job→jobs
coolly→cool
five→fifth
too→very/so
chemistry 后面加上 in/at
or→and
They→There
amazing→amazed
去掉 more
is→was
【解析】
本文是一篇记叙文，讲述了“我”随着年龄的变化对未来职业选择的变化。
71. job 改为 jobs 考查名词。本句中的 different 表示“不同的”，后面的名词 job 应该使用复数形式，故 job 改为
jobs。
72. coolly 改为 cool 考查形容词。looked 是系动词，表示“看起来”，后面使用形容词作表语，故 coolly 改为 cool。
73.five 改为 fifth 考查序数词。“在五年级”有两种表达方式。in the+序数词+grade，或者使用 in Grade 5 的形式。
故 five 改为 fifth。
74.too 改为 very/so 考查副词。too much 表示“太多”，而 very/so much 表示“非常”，故改为 very 或 so。
75.在 high 前面加 at/in 考查介词。在高中，短语为 at/in high school。故在 high 前面加 at/in。
76. or 改为 and 考查连词。本句中的 reconsidered 和 decided 这两个谓语动作是递进关系，故 or 改为 and。
77.They 改为 There 考查副词。考查存在句，应该是 there be 句型，故将 They 改为 There。
78. amazing 改为 amazed 考查非谓语动词。根据前面的主语 I 可知，后面应该使用 amazed 表示“感到惊奇”。
79.去掉 more 考查形容词比较级。本句中 better 本身已经是比较级，前面只需要 much 来修饰，改变程度，more
是多余的。故删除 more。
80. is 改为 was 考查时态。综合分析全文，从开始的第一句话就知道作者描述自己过去的事情，因此将 is 改为
was。
6.【2019·全国 III】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有
10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改 10 处，多者(从第 11 处起)不计分。
I've had many dreams since I was a child. Now my dream is to opens a cafe. Though it may appear simple, it required a
lot of ideas and efforts. What I want is not just an ordinarily cafe but a very special one. I want my cafe have a special
theme such as like "Tang Dynasty". In the cafe, customers will enjoy yourselves in the historical environment what is
created for them. If I succeed in manage one, I will open more. I wish to have a chain of cafes in many different city.
Each of my cafes will have a different theme and an unique style.
[答案]
I've had many dreams since I was a child. Now my dream is to opens a cafe. Though it may appear simple, it
required
open requires
a lot of ideas and efforts. What I want is not just an ordinarily cafe but a very special one. I want my cafe ^have a
ordinary to
special theme such as like "Tang Dynasty". In the cafe, customers will enjoy yourselves in the historical environment
themselves
what is created for them. If I succeed in manage one, I will open more. I wish to have a chain of cafes in many
that/ which managing
different city. Each of my cafes will have a different theme and an unique style.
cities a
【解析】 本文是一篇说明文。文章讲述了“我”的梦想——要开一家别有韵味，与众不同的咖啡馆。
1. opens 改为 open 考查非谓语动词。此处指我的梦想是开一家咖啡馆。句中需用不定式 to do 作表语。故将 opens
改为 open。
2. required 改为 requires 考查动词时态。句中需使用一般现在时，主语为 it，谓语动词需用第三人称单数形式。
故将 required 改为 requires。
3. ordinarily 改为 ordinary 考查形容词副词。修饰名词作前置定语，此处应用形容词表示“一家普通的咖啡馆”。
故将 ordinarily 改为 ordinary。
4. 在 my cafe 后加 to 考查非谓语动词。根据短语 want sb. to do sth 可知需加上 to，此处为不定式作宾补。故在
my cafe 后加 to。
5. 去掉 such as 后的 like 考查固定短语。such as 意为“比方说……”，用来列举，后面无需加上 like。故将 like
去掉。
6. yourselves 改为 themselves 考查反身代词前后一致。此处指顾客们在这种氛围中会很开心，需用第三人称单
数形式的反身代词，且为复数形式。故将 yourselves 改为 themselves。
7. what 改为 that/which 考查定语从句。分析可知先行词为 environment，指物，定语从句中缺少主语，需用关系
代词 that 或者 which。故将 what 改为 that 或者 which。
8.manage 改为 managing 考查非谓语动词。in 为介词，后接动词时需用动名词。故将 manage 改为 managing。
9. city→cities 考查名词的数。many 修饰可数名词的复数。故将 city 改为 cities。
10. 答案 an→a 考查冠词。unique 为辅音音素发音的单词，用不定词时需用 a。故将 an 改为 a。
【高考预测】
纵观近几年全国高考试题，可以预测 2021 年全国高考试题可能会
①体裁以记叙文为主，题材内容广泛但贴近考生的学习和生活。
②句子结构多为简单句，但近几年有向并列句和复合句过渡的趋势。
③动词、形容词或副词考查比例依然较大，连接词（并列连词、从属连词）考查力度加大，同时侧重对行为逻
辑的考查。
【精讲研法】——课堂讲解突破核心考点
考点一 动词误用（时态与语态、主谓一致、非谓语动词）
【例 1】【江西省九校 2021 届高三下学期联考】
In the translation process, she thinks carefully about every word and every sentence, as a result of whicht, Yang Jiang
finished the translation of Don Quixote over a period of 10 years.
【答案】thinks → thought
【解析】考查动词时态。句意：在翻译的过程中，她每一个字、每一句话都要仔细思考，因此杨绛花了 10 年的
时间完成了《堂吉诃德》的翻译。陈述过去事情，用一般过去时。故将 thinks 改为 thought。
【例 2】【内蒙古包头市 2021 届高三第一次模拟】
To have better a understanding of daily basic science, we first attend a professional lecture on the theme of Life and
Water. The highlight of the visit were the hands-on experience in the science lab.
【答案】 attend →attended； were →was
【解析】考查一般过去时。句意：为了更好地了解日常基础科学，我们首先参加了一个主题为“生命和水”的专
业讲座。文章描述过去发生的事情，用一般过去时，故将 attend 改为 attended。
考查主谓一致。句意：本次参观的精彩部分是在科学实验室的亲身体验。主语 highlight 为可数名词单数，谓语
动词用单数形式，故将 were 改为 was。
规律方法 1：动词的时态、语态
此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）短文中时态的使用前后不一致；（2）在特定语境条件下
时态的误用（如含有状语从句的复合句中，主句用将来时态，而从句中则用一般现在时态）；（3）主动语态与被
动语态的混用。
解决方案：（1）通读全文，搞清文中动词时态的主旋律；（2）结合语境，灵活使用时态形式；（3）认真推
敲，准确把握主动与被动。
【变式精练】
【2021 届甘肃省兰州市高考三诊断考试】It's great to hear from you. You ask me about my life in high school.
【答案】ask →asked
【解析】考查动词时态。句意：你问了我关于我在高中的生活。根据上文“It's great to hear from you.”可知，收到
了信件，说信件中提到的事情，用一般过去时，故将 ask 改为 asked。
【例 3】【贵州省遵义市 2021 届高三第一次模拟】
To his delight, one of his books were given the title of The Best Seller in 2010, and got the world’s attention.
【答案】were →was
【解析】考查主谓一致。句意：令他高兴的是，他的一本书在 2010 年获得了最佳畅销书的称号，并引起了全世
界的关注。此处主语为“one of his books”，谓语动词应用单数。故 were 改为 was。
规律方法 2：主谓一致
此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）主谓在人称或单复数上不一致；（2）在含有定语从句或
强调结构中的主谓不一致；（3）非谓语动词短语作主语或主语从句作主语时的主谓不一致。
解决方案：（1）做题时要有全局观念，前后联系；（2）搞清句子结构，分析句子成分；（3）全面掌握有关
主谓一致方面的规则。
【变式精练】【江西省六校 2021 届高三 3 月联考】
As is known to everyone, parents are too much concerned about their children, especially when the young meet with
challenges. So does my parents.
【答案】does →are
【解析】考查倒装句。句意：我的父母也是。本句是“So+情态动词/助动词/be 动词”句式，表示前面所说的肯定
情况也适用于后者，意为“……也……”，根据上文的 are worried 可知，此处应用 be 动词，主语是 my parents，
be 动词用 are。故将 does 改为 are。
【例 5】
My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish. (2018·全国卷Ⅰ)
【答案】sell 改成 selling
【解析】 考查动名词。“我”爷爷说去年夏天他们通过卖鱼挣了一大笔钱。此处介词 by 后用动名词,故用 selling。
【例 4】【安徽省江南十校 2021 届高三下学期 3 月一模联考】
Faced such a great opportunity, we both felt excited. In order to make the ceremony successful, we made enough
preparations for it.
【答案】Faced →Facing
【解析】考查非谓语动词。句意：面对这样一个非常好的机会，我们都感到很兴奋。分析句子结构可知 face 在
句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语 we 构成主动关系，故应用现在分词作状语。故 Faced 改为 Facing。
【例 5】【江西省红色七校（分宜中学、会昌中学等）2021 届高三第二次联考】
I felt a great sense of joy in rescue the poor little fellow.
【答案】rescue →rescuing
【解析】考查非谓语动词。句意：我在营救那个可怜的小家伙的过程中感到了极大的喜悦。介词 in 后面的动名
词形式做宾语。故将 rescue 改为 rescuing。
规律方法 3：非谓语动词
此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）谓语动词与非谓语动词的混用；（2）非谓语动词之间的
混用；（3）在并列结构中非谓语动词的误用。
解决方案：（1）纵观全文或全句，明确句中动词所做的句子成分；（2）系统掌握非谓语动词的句法功能；
（3）前后联系，整体把握。
【变式精练】【河南省济源平顶山许昌 2021 届高三第二次质量检测】
The valley is now part of the reservoir create by the Three Gorges Dam.
【答案】create 改为 created
【解析】考查非谓语动词。句意：这个山谷现在是三峡大坝建造的水库的一部分。名词 reservoir 与 create 之间
为被动关系，所以用过去分词作定语。故将 create 改为 created。
考点二 名词误用
【例】(2018·全国卷Ⅰ)
Mount Huangshan has more famous scenic attractions than many other mountains in China. It is especially well
known for the beautifully-shaped pine tree, clouds and rocks.
【答案】tree →trees
【解析】考查名词。句意：尤其以其造型优美的松树、云和岩石而闻名。tree 为可数名词，根据语境可知，“松
树”应为复数形式，故将 tree 改为 trees。
规律方法：名词误用
此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）可数名词与不可数名词的混用；（2）用于固定词组中的
一些名词的误用；（3）同义名词或近义名词的混用。
解决方案：（1）理清可数与不可数名词之间的区别与联系；（2）记清一些用于固定词组中名词的特殊用法；
（3）结合语境认真分辨同义名词或近义名词。
【变式精练】【山西省 2021 届高三考前适应性测试】
It enjoys a warm climate with an annual average temperatures of 20℃.
【答案】temperatures → temperature
【解析】考查名词的数。句意：这里气候温暖，年平均气温为 20℃。根据句中不定冠词 an 可知，年平均气温
应为单一数值，故用单数。故将 temperatures 改为 temperature。
考点三 冠词误用
【例】【山西省 2021 届高三考前适应性测试】
With its strong waves, Riyue Bay is a ideal beach for surfing, which always offers an incredible surfing experience.
【答案】a → an
【解析】考查冠词。句意：日月湾有着强烈的海浪，是一个理想的冲浪海滩，它总是提供令人难以置信的冲浪
体验。句中名词 beach 为可数名词，泛指，且形容词 ideal 发音以元音音素开头，所以用不定冠词 an。故将 a
改为 an。
规律方法：冠词误用
此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）定冠词和不定冠词的混用；（2）零冠词和非零冠词的混
用；（3）某些习语或固定搭配中冠词的使用。
解决方案：（1）牢固掌握定冠词、不定冠词和零冠词的使用规律；（2）注意含有冠词（零冠词）习语和固
定搭配积累和总结；（3）留意阅读中冠词的准确使用，培养语感。
【变式精练】【内蒙古呼和浩特市 2021 届高三年级第一次质量普查调研考试】
To make our city the better place to live in，we still have a lot to do.
【答案】the →a
【解析】考查冠词。句意：为了使我们的城市成为一个更适合居住的地方，我们还有很多事情要做。place 为可
数名词，此处泛指“一个地方”应用不定冠词，故 the 改为 a。
考点四 代词的误用
【例】【江西省六校 2021 届高三 3 月联考】
I will let them know I have a goal and will work hard to achieve them.
【答案】them 改为 it
【解析】考查代词。句意：我会让他们知道我有一个目标，我会努力去实现它。此处指代的是前面的“a goal”，
需用代词 it。故将 them 改为 it。
规律方法：代词的误用
此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）代词指代的人或事物前后不一致；（2）“it”的不当使用（包
括用于从句中做形式主语或形式宾语）；（3）不定代词或反身代词的误用。
解决方案：（1）顺藤摸瓜，理清短文中代词的指代关系，注意联系上下文；（2）系统掌握 it 的各种用法；
（3）准确把握不定代词和反身代词在文中的正确使用。
【变式精练】【河南省新乡市 2021 届高三第二模拟】
My exchange year was a great experience for me. I successfully enhanced their language skills.
【答案】their →my
【解析】考查形容词性物主代词。句意：我成功地提高了我的语言能力。此处是指“我”的语言能力。故将 their
改为 my。
考点五 形容词或副词误用
【例】【安徽省江南十校 2021 届高三下学期 3 月一模联考】
Because of his encouragement, I calmed down and everything worked out smooth as expected.
【答案】smooth →smoothly
【解析】考查副词。句意：因为他的鼓励，我冷静下来，一切都如预期的顺利进行。修饰动词短语 work out 应
用副词 smoothly，作状语。故 smooth 改为 smoothly。
规律方法：形容词或副词的误用
此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）形容词和副词的混用；（2）比较级和最高级的混用或误
用；（3）比较级和最高级修饰语的误用；（4）近义词的误用。
解决方案：（1）熟知形容词和副词的句法功能；（2）理清短文中形容词和副词比较等级的关系；（3）结合
短文内容，准确使用形容词和副词。
【变式精练】【山西省怀仁市 2021 届高三下学期一模】
I am so delightedly that my grandparents will come to stay with us for a few days.
【答案】delightedly→delighted
【解析】考查形容词。句意：我很高兴，我的祖父母要来和我们住几天。根据“I am”可知，此处应是用形容词
做表语，delightedly 为副词，应改为形容词 delighted，意为高兴的。故将 delightedly 改为 delighted。
考点六 介词（短语）误用
【例】【江西省红色七校（分宜中学、会昌中学等）2021 届高三第二次联考】
So, I gathered my courage and was able to move it onto a small piece of string attached on my hairbrush.
【答案】on→ to
【解析】考查介词。句意：于是，我鼓起勇气，把它放到了我梳子上的一根细绳上。固定短语 attach to 使依附。
故将 on 改为 to。
规律方法：介词（短语）误用
此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）一些固定短语中介词的误用；（2）介词与连词或副词的
混用；（3）及物动词后面介词的多用或不及物动词后面介词的漏用。
解决方案：（1）主要积累语言知识，特别是加强对一些固定搭配的记忆；（2）强化语法训练，分清连词、
副词和介词之间的区别和句法功能；（3）语法知识的记忆和语感的培养结合起来。
【变式精练】【河北省衡水中学全国 2021 届高三下学期第二次联合考试（II 卷）】
I'm writing to tell you our plan to visit to Mount Huangshan.
【答案】去掉 to
【解析】句意：我写信告诉你我们游览黄山的计划。visit 为及物动词，所以其后的 to 多余，故去掉 to。
考点七 连接词（并列连词、从属连词）误用
【例】【河北省衡水中学全国 2021 届高三下学期第二次联合考试（II 卷）】
The hot springs, that come out from deep underground, are suitable to bathe in and even to drink.
【答案】that →which
【解析】考查关系代词。句意：这些从地下深处冒出来的温泉既适合洗澡，也适合饮用。分析句子成分可知，“…
come out from deep underground”为非限制性定语从句，修饰先行词“The hot springs”，先行词在定语从句中作主
语，非限制性定语从句不能用 that 引导，故将 that 改为 which。
规律方法：连接词（并列连词、从属连词）误用
此类题型的错误设置一般包括以下几个方面：（1）并列连词 but, and, or, so 等的混用；（2）并列连词和从属
连词的误用；（3）平行结构方面的错误。
解决方案：（1）依据短文中的逻辑关系，准确把握词与词，句与句或段与段之间的关系；（2）分析句子结
构，确定句子的类型（简单句、并列句、复合句）；（3）排除汉语影响，识别 although…but 或 because…so 等句
子结构方面的错误。
【变式精练】【2021 届甘肃省兰州市高考三诊断考试】
I am out-going and want to make more friends, because I joined some clubs.
【答案】because →so
【解析】考查连词。句意：我是外向的，想多交些朋友，因此我加入了一些俱乐部。前后是因果关系，前因后
果，故将 because 改为 so。
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