解密04 古代希腊、罗马的政治制度（讲义）-【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练（人教版）

解密 04 古代希腊、罗马的政治制度 考点 考题 命题视角 考情说明 雅 典 民 主 政 治 2020 年新课标全国卷Ⅰ，32 雅典的民主政治 （1）雅典民主政治、罗马 法、人文精神的起源都考 察过，以选择题为主；但 人文精神的起源非选择题 链接考过；从教材内容量 看，考查频率相对是比较 高的。 （2）对于古希腊罗马政治 制度的考查，多从隐形角 度或者案例角度，考查雅 典民主政治的特点及与法 律制度的关系、罗马法的 法律原则等。 2019 年新课标全国卷Ⅰ，32 雅典的民主制度 2018 年新课标全国卷Ⅰ，32 雅典的民主精神 2017·全国Ⅰ卷，T32 西方人文精神的起源 2017·全国Ⅱ卷，T32 古希腊民主政治 2017·全国Ⅲ卷，T32 古希腊民主政治 2016·全国Ⅱ卷，T32 雅典民主政治的特点 2014·全国Ⅰ卷，T32 雅典法律对公民自杀的规定 2013·全国Ⅰ卷，T26 古代雅典的民主政治 2013·全国Ⅱ卷，T32 雅典民主政治的原则 罗马法 2016·全国Ⅰ卷，T32 罗马法的深远影响 2015·全国Ⅰ卷，T32 罗马法与司法公平 2014·全国Ⅱ卷，T32 罗马法——《十二铜表法》 【知识解密】 考点一 雅典民主政治 一．雅典民主政治的特点及实质 (1)特点：①雅典民主政治具有人民主权、轮番而治和法律至上的特点。 ②它是一种原始的小国寡民的产物的直接民主，范围狭小，只是成年男性公民。 (2)实质：维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益，极少数人的民主。广大的奴隶、外邦移民 和妇女根本没有公民权和政治权利。 2．罗马法的演变、内容及特点 (1)罗马法经历了《十二铜表法》→万民法→《查士丁尼法典》的演变历程。 ①《十二铜表法》的颁布，是罗马成文法的起点，标志着罗马公民法的诞生。 ②公民法主要是调整罗马公民之间关系的法律，适用于罗马公民，其内容主要包括元老院法令、 元首命令、大法官告示及习惯法等。 ③万民法是指罗马帝国范围内的国际法，适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民的法律，主 要内容是调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯等。 (2)特点：①罗马法律的历史悠久以及罗马的不断扩张，促使罗马法律内容丰富、体系完备， 又有鲜明的阶段性。 ②罗马法倡导平等、正义、理性、法律至上的原则。 ③其核心内容是调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。 ④提倡自由民在法律面前人人平等，渗透自然法的思想。 (3)实质：维护罗马统治者利益，保护奴隶以外的自由民权力的奴隶制法律体系。 二 全面认识古代雅典民主政治 (1)一个实质：是奴隶制民主政治，是少数成年男性公民的民主，是过于泛滥的直接民主。 (2)两个基本特点：人民主权，轮流执政。 (3)三个发展阶段：梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础，克利斯提尼改革使雅典民主政治确 立，伯利克里改革将雅典民主政治推向了顶峰。 (4)四个关注点：是雅典奴隶制经济，特别是工商业发展的产物；与雅典自然地理条件密切相 关；为雅典创造辉 煌灿烂的文明奠定了基础；为近代西方民主政治的创立奠定了初步基础。 三 古希腊政治中的三个热考命题理念 (1)海洋文明 古希腊山多、地少、三面环海、港湾众多，其经济来源主要依靠海外贸易，同时其民主制的建 立、人文思想的产生都与海洋有着千丝万缕的联系，所以它是典型的海洋文明。 (2)城邦意识 所谓城邦意识就是指古希腊城邦公民以维护城邦利益为最高利益追求的意识。古希腊人认为城 邦是一种最好的国家状态，如果城邦独立就可以保证他们的各种权利和权益，相反，则会威胁 到他们每个人的权利和权益。古希腊人的城邦意识是建立在对自己权利的最大维护上。(3)公 民意识 公民意识就是公民认识到自己是城邦的主人，因而积极参加各种政治活动，以实现作为城邦主 人公的心理状态。因此，公民意识就是城邦意识，即主人公意识和法律至上意识。城邦和公民 是密不可分的，公民为了城邦而存在。 考点二 罗马法 1．全面认识罗马法律 (1)一个趋势：随着罗马国家的发展，罗马法不断发展完善。 (2)两个转变：由习惯法到成文法，标志是《十二铜表法》的颁布；由公民法到万民法，由零 散到形成完整体系，标志是《查士丁尼民法大全》的颁布。 (3)三大原则：维护奴隶制、保护私有财产、公民在法律面前人人平等。 (4)四个关注点：稳定了罗马的统治；当代很多法律制度中的原则和做法，都可以在罗马法中 找到源头；对近代欧美国家立法和司法产生了重要影响；是奴隶主阶级的统治工具。 2．罗马法中两个热考命题理念 (1)自然法精神 自然法的精神主要包含公平、理性、人权。古罗马法之所以如此广泛传播，有如此强大的生命 力是与古罗马法中的自然法精神分不开的。自然法的精神适应了商品经济发展，推动了罗马社 会的进步。 (2)公平正义 公平包含公民参与经济、政治和社会其他生活的机会公平、过程公平和结果分配公平。正义包 括社会正义、政治正义和法律正义等。从古希腊的民主政治和古罗马法中已经看到公平正义的 影子，如古代雅典民主的抽签选举、轮番而治，古罗马法中的法律面前公民人人平等。 【考法解密】 考法一 注重历史解释，挖掘“深层隐含” 雅典民主政治 1．（2020年新课标全国卷I，32，4分）雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层， 负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见， 在雅典城邦的司法实践中 A．职业法官拥有审判权 B．负责司法解释的主体与罗马相同 C．公民直接行使司法权 D．公民陪审团维护所有人的法律权益 【答案】C 【解析】由材料可知负责审理案件的陪审团成员并非职业法官，故 A 项错误。在雅典司法解释的主体为抽 签而来的陪审团，而在罗马为专业的法律人士，故 B 项错误。材料中掌握司法权的雅典公民陪审团从公民 中抽签产生，这正体现了雅典民主政治对公民机会均等的保障，由此可以推知雅典公民通过陪审团直接行 使司法权，故选 C 项。雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，公民陪审团不可能维护所有人的法律权益， 故 D 项错误。 2．（2020 年新课标全国卷 II，32，4 分）有学者认为：“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或 者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不 至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。” 这一论述可以用于说明 A．雅典民主政治 B．僭主政治 C．罗马共和政体 D．寡头政治 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，雅典民主政治强调少数服从多数，通过公民大会、陶片放逐法等充分而自如 地批评“国家所有权威部门”，但同时容易在意见不一的情况下，出现权力的滥用和误用，造成流血和冲突， 是多数人的暴政，A 项正确；通过非法手段获得统治权力的僭主政治，实行少贵族集体专政的罗马共和政 体和少数人执政的寡头政治，都不是民主政治，不会出现“国家所有权威部门受到人们充分而自如的平和批 评”这一现象，B、C、D 三项错误。 3．（2020 年山东卷，10，3 分）智者学派的代表人物普罗泰格拉认为，“当雅典人进行公共事务的讨论时…… 他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于 A．规范的公共事务决策程序 B．积极参政的公民群体 C．良好的道德风尚 D．发达的城邦教育 【答案】B 【解析】普罗泰格拉认为城邦之所以存在，是因为在公共事务讨论时，倾听了每个公民的建议，而每个公 民对于城邦公共事务的关注则是其具备的美德。这一言论说明了积极参政的公民群体是城邦得以延续的关 键，B 正确；普罗泰格拉的言论中并未涉及雅典城邦公共事务决策的程序，排除 A；通过普罗泰格拉的言论 可知，公民的美德指的是其对于城邦事务的关注，而非其本身的道德品质，排除 C；普罗泰格拉的言论中未 提及城邦教育，而且根据所学知识可知，在古代雅典，并非所有公民都具备良好的教育，这与题干中“每个 人的建议”不符，排除 D。 4．（2019 年新课标全国卷Ⅰ，32，4 分）在古代雅典城邦，陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有 问题，甚至包括公民大会和议事会通过的法令，并进行最终判决。这说明 A．法律服从民众意愿 B．判决体现权力来源 C．全体公民参与政治 D．法律面前人人平等 【答案】B 【解析】据材料和所学知识可知，由公民组成的陪审法庭是古代雅典重要的司法机构，陪审法庭几乎可以 审查当时政治生活中的所有问题以及拥有最终判决权，体现了权力来源于公民，B 项正确。由材料中的“可 以审查当时政治生活中的所有问题，甚至包括公民大会和议事会通过的法令”可以看出，民众需服从法律 意愿，排除 A 项；根据所学知识可知，陪审法庭称为最高司法和监察机关，法官从各部落 30 岁以上的男性 公民中产生，全体公民参与政治根据材料无法得出，排除 C 项；D 项材料中未体现。 考法二 追溯家国情怀，把握“现实未来” 罗马法 1．（2020 年浙江 7 月选考，16，2 分）西塞罗在谈及罗马法时指出：“我们出生是为了正义，法不是基于人 们的意见，而是基于自然……人类不存在任何差异。如果存在差异，那么单独一个定义便不可能界定所有 的人。那独一无二的、使我们超越于其他动物的理性……毫无疑问是大家共同具有的。……自然这样创造 了我们，是为了让我们互相共同分配和共同享受法。”由自然法体系出发，下列项中，与之相关的是 ①人生而平等 ②对罗马法律实践的理论概括与升华 ③人人都有资格享有某些基本权利 ④以法律科学和各种具体法为指导原则 A．①④ B．②③ C．①②③ D．①③④ 【答案】C 【解析】自然法宣扬人人生而平等，“人类不存在任何差异”，故①正确；“法基于自然”，自然法代表的自然 平等思想是对罗马法律实践的理论概括和升华，奠定了罗马法的永恒价值，故②正确；自然法还宣扬人人 都有资格享有某些基本权利，“自然这样创造了我们，是为了让我们互相共同分配和共同享受法”，故③正确； 自然法不是具体的法律条文，而是一种法律观念，故④错误，因此选择 C 项符合题意。 2．（2019 年天津卷，3，4 分）公元 58 年，驻守耶路撒冷的罗马军队指挥官下令对一名犹太人执行鞭刑， 犹太人对指挥官说：“你难道可以合法地鞭打一位没有犯罪的罗马公民吗？”指挥官有些诧异：“我花了许 多银子才获得了罗马公民身份。”对方说：“我生来就是。”这表明此时罗马公民 A．身份的获得有不同途径 B．必须具有较强的经济实力 C．来自共和国内各个地区 D．拥有免受法律处罚的权利 【答案】A 【解析】由材料可知，罗马公民的获取有不同的途径，可以付一笔可观的费用成为罗马公民，也可以生来 就是，故选 A。B 项表述过于绝对，不符合材料描述，也不符合史实，排除；公元 58 年已经是罗马帝国时 期，排除 C；罗马法体系中含有人人平等、公正至上等法律观念，罗马公民不可能拥有免受法律处罚的权利， 排除 D。 3．（2018 年新课标全国卷Ⅱ，32，4 分）罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争 的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律，恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中 了。”这一长期斗争的结果是 A．贵族的特权被取消 B．罗马法体系最终形成 C．公民与贵族法律上平等 D．自由民获得相同的权利 【答案】C 【解析】“平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争”说明平民和贵族之间有矛盾，结合所学可知，在罗马共 和国时期，一开始贵族是享有很多特权的，而平民没有，所以平民就为了追求平等的权利而斗争，斗争的 结果是通过颁布一系列法律达到“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了”，也就是说在法律上最终确 定了双方平等的地位，故选 C；“贵族的特权被取消”本身说法错误，A 排除。罗马法体系最终形成标志是 6 世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编写的《民法大全》，而题干讲的是在罗马共和国时期，故 B 与题干时 间不符，所以排除；自由民不仅仅包括罗马公民，而共和国时期的罗马法只适用于罗马公民，故 D 不符合 题意，排除。 【考点解密】古代罗马为人类文明做出的最大贡献是其法律，既体现了法律的权威，也反映了法律面前人 人平等这样一种理念，这是通过罗马共和国时期平民长期与贵族进行斗争才逐渐实现的。法律表面看来是 冰冷的，但所蕴含的却是人们对理性的追求。它建立在人人平等的基础上，体现的是对人权和人道的尊重， 这是古罗马法律给我们的宝贵财富。这一题就考查了罗马法不断发展演变的历史，属于主干知识，涉及到 了时空观念和历史解释两个重要的历史核心素养。 4．（2018 年新课标全国卷Ⅰ，32，4 分）古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫 穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。” 据此可知，梭伦 A．反对奴隶制度 B．主张权利平等 C．抨击贫富差别 D．具有人文精神 【答案】D 【解析】“我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人” 说明梭伦对道德的重视远远超过财富，这体现出他的人文精神，故 D 项正确；梭伦是奴隶主贵族，他不反 对奴隶制度，故 A 项错误；梭伦不主张权利平等，如梭伦根据财产多寡，将公民划分为四个等级，财产越 多权利越大，故 B 项错误；“财产等级制度”认可了贫富差别，且材料中没有抨击贫富分化，故 C 项错误。 【考点解密】本题考查核心素养是家国情怀，极具现实意义，体现了“现实的问题历史考”的命题思路， 彰显出历史教育的育人功能。本题解题的关键是简化材料信息，本题材料可简化为：梭伦对道德的重视远 远超过财富。