2021届高考语文现代文阅读：小说情节概括（梳理）

小说情节概括（梳 理） 2021高考语文现代文阅读 小说常考题型有： 情节概括类 情节手法类 情节作用类 2021-4-4 情节概 括： 1．请梳理本文的 脉络(情节)。 2．文中共写了哪 几件事？请依次 加以概括。 3．请概括小说中 ×××的变化历程。 情节手 法： 1．×××部分在人 称运用上有什么 特点？有何效果？ 2．本文在叙述手 法上有何特色？ 请赏析。 3．本文的故事情 节是怎样展开的？ 4．本文在构思上 别具特色，请赏 析。 情节作 用： 1．文中的×××情 景在小说中起到 什么作用？ 2．某段写的××事 物、人物在小说 中有什么作用？ 3．小说情节安排 很有特色，请结 合相关情节作简 要分析。 2021-4-4 1、情节概括（梳理） 2021-4-4 真题 •请简要分析文中先行者的心理变化过程。(2018·全国卷Ⅲ) •综观全文，从情节的发展分析“我”的心 理变化。(2015·湖南卷) •请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。(2013·重庆卷) 2021-4-4 设问方式 (1)用一句话(或简明的语句)概括故事情节。 (2)文中共写了哪几件事？请依次加以概括。 (3)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。 (4)小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。 2021-4-4 解题 审题 1．题干中有“情节”“脉络”“历程”等字样。 2．题干中有“概括”“梳理”等字样。 模式 1．时间顺序：开端、发展、高潮、结局。 2．空间顺序：一个场面就是一个情节，场面变化，情节就变化 3．文章线索：事物线、情感线、对比线等。 2021-4-4 梳理小说的结构。 《祝福》 序幕：祝福景象与鲁四老爷 结局：祥林嫂凄然死去 开端：祥林嫂初到鲁镇 发展：祥林嫂被迫改嫁 高潮：祥林嫂再到鲁镇，沦为乞丐 尾声：祝福的欢乐景象与“我”的感受 可以先给文章各段落标上序号， 然后按照情节开端、发展、高潮 和结局的结构来划分文章层次， 进而梳理情节，把握小说的矛盾 冲突 2021-4-4 抓住场面。 《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动的地点概括情节： 酒店遇故交、市场买刀寻敌、看管草料场、风雪夜山神庙 复仇 一般一个场面可以梳理为一个情 节。小说中的场面就是不同时间 里人物活动的场所 2021-4-4 寻找小说的线索 来梳理情节。 《项链》按照女主人公“借项链——失项链——赔项链” 这一线索展开情节 线索是贯穿整个作品情节发展的 脉络，它可以是某人、某物、某 种情感、某个事件，还可以是时 间、空间 2021-4-4 1．(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字， 完成后面的题目。 微纪元(节选) 刘慈欣 先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。 那事已经发生过了。 其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。 飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。 飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。 他看到了一个黑白相间的地球。 黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。 2021-4-4 飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。 这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。 先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正 中的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了！你是先行者？” 在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根 据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下 来的某种自动装置。 “那么，现在还有人活着吗？”先行者问。 “您这样的人吗？”姑娘天真地反问。 “当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。” 2021-4-4 姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。 先行者的心如沉海底。 “您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤。 “我没兴趣。” 姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！” 先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。 “您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！” 先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么？” “照我们的指引着陆，您就会知道！” 2021-4-4 先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。 他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑娘唱起歌来： 啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！ 伟大的宏纪元， 美丽的宏纪元， 你是烈火中消逝的梦…… 人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元……”  2021-4-4 先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆舱接触地面的震动时，他产生了一个幻觉：也许真的 降落在一个高空看不清楚的城市了？他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他浑身冰冷。 先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温在摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏 时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很硬，土壤很难见到。这片带 波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。 先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有一米，下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处 还有几个这样的透明半球，像地面上的几个大水泡，反射着阳光。 先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着，广场上所有的人都在欢呼。 先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙围绕着他——最后一个人类。 孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。 2021-4-4 歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。 “您对人类就这么没信心吗？” 这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走近那个透明的半球，俯身向里面看。 那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。 人类还在，文明还在。 “前辈，微纪元欢迎您！” (有删改) 请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分) 2021-4-4 ①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过 是幻想，心情复杂纠结； ②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临 崩溃； ③意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。 2021-4-4 小说情节基础知识梳理 2021-4-4 1、情节模式 1．基本 模式 2．摇摆 式 3 ．“欧·亨 利”式 4．“延 迟”式 5．抑扬 式 6．意识 流式 7．蒙太 奇式 2021-4-4 1．基本模式：开端—发展—高潮—结局。 开端 •是小说所反映的矛盾冲突的开始 (往往能够看出作者的褒贬倾向) 发展 •是小说主要矛盾冲突从发生到激 化的演变过程 高潮 •是决定矛盾各方面的命运或者主 要矛盾即将解决的关键时刻，是矛 盾冲突发展到顶点，人物思想斗争 最紧张、最激烈、最尖锐的阶段 (最能表现人物思想品格的部分) 结局 •是矛盾得到解决，人物的发展已 经完成，故事有了最后的结果，主 题思想得到充分展示，是情节发展 的必然结果(往往是议论、抒情句 段) 2021-4-4 2．摇摆式： 即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径 一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。 情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。 2021-4-4 3．“欧·亨利”式： 是指小说的结尾既出乎意料又在情理之中。因为美国小说家欧·亨利最擅长这种结构，所 以又习称为“欧·亨利”式。在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的 意料，却又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。 2021-4-4 4．“延迟”式： 作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏 式的游戏中，一环扣一环，体现了小说的结构张力。 2021-4-4 5．抑扬式： 情节本欲“扬”，却先从“抑”着笔，最后笔锋突转，归在“扬”。或者相反。 2021-4-4 6．意识流式： 是现代小说一种新兴的结构方式。它不按事物的因果规律和时空关系来安排结构，而是按照人物 心理活动的流程来组织材料，通过人物的回忆、联想、闪念、内心独白、幻觉、梦境等内心活动连 缀生活片段。 在这种结构里，传统意义上的故事情节看不到了，内心秩序取代了事件秩序，心理时空代替了物 理时空，生活场景、片段、细节将主要通过人物心灵屏幕来展现。 而这种展现，有回旋，有倒流，有明暗，有跳跃，有时间的颠倒与空间的重叠，有时空的分解与 重新组合。 2021-4-4 7．蒙太奇式： 蒙太奇是从电影里学来的手法，它和情节结构有相似之处，往往有一定的情节线索，但表 现情节的手法不同。 它的情节，常常以画面感很强的“分镜头”似的片段，跳跃性地向前推进。片段与片段之 间，干净利索地省掉了过程性的交代。 同时，它往往以时间为经、空间为纬，交错地叙述不同时间、不同地点的生活片段，通过 一组组“镜头”的组接，显示人物性格的形成、发展和情节的连贯、推进。 采用这种结构可以突破时空局限，闪现主要情节，省略烦琐的交代过程，节奏明快，视觉 形象感强，穿插自然，变而不乱。 2021-4-4 2020模拟题 2021-4-4 【2020•河北省高三二模】阅读下面的 文字，完成下面小题。 粒儿 冯骥才 粒儿是刘八的闺女。 因说话磕巴，人称刘磕巴，他老婆没了，和闺女粒儿相依为命。他在三岔河口开个小吃铺，只卖一种吃的——嘎巴菜。 粒儿打小眼睛刚看见桌面时，就帮她爹端碗扫地，搬凳挪桌，张罗客人，一直忙到了十九，还在忙。现在忙还为了一件事，为了自己的嫁妆。邻家一位教私塾 的郭先生，看粒儿这姑娘好，能干、乖巧又实在，要给儿子娶过来当媳妇。郭先生知道刘八的家境差，不叫刘八花钱，可嫁闺女哪能没有陪嫁?这就得拼力气干活， 多赚点钱。 嘎巴菜不过是把煎饼切碎煮了，上边放些佐料，可天津人做小吃很用脑子，东西不贵却好吃解馋。刘八这小吃店虽然连个名号也没有，整天人来人去很少闲着。 河边都是船工脚夫，饿了就来要一碗，热热乎乎，连嚼带喝，有滋有味，吃饱便走。 一天，来了两个穿长衫的人，这种小摊小铺很少来这种打扮的客人，衣衫讲究，细皮嫩肉，举手投足都斯文，尤其那略高略瘦的一位，眉清目朗，脸上带笑， 还向四边看个不停，看什么都新鲜好奇。瘦高这位，手里拿着一把折扇，时而打开，时而合上，檀木扇骨，丝线穗子，一面题诗，一面有画，挺讲究。 2021-4-4 两人进了店铺择了靠外的一张桌，粒儿立刻像只小鸟飞至桌前。问他们吃什么吃多少。执扇这人抬眼一看粒 儿，眼睛一亮。粒儿是人见人喜欢的姑娘，别看不是大家闺秀，不是金枝玉叶，却清纯得如小花小树，小兔小鸟。 看这姑娘的长相，应是地道天津的闺女，惟有弯弯眼角，鼻儿微翘，下巴略尖，透出一点江南模样。人说粒儿她 娘是扬州人。 两位客人刚点了吃的，粒儿即刻把嘎巴菜送来。执扇那人问她： “姑娘，我看你这儿人来人去，每人要的东西不同，你都记得一清二楚，不会乱吗?” “我爹说，用心就乱不了。”粒儿说。 执扇人点头说：“这话说得好。”顺口一吃，便说，“你家这嘎巴菜味道特殊，比我上次在城里吃的好得 多。” 2021-4-4 “是我爹做得细心。米浆要熬得稀稠合度，煎饼要烤得只焦不糊，葱花、菜叶、辣椒，都是我爹 精选的，你们要吃着哪点不对口，我去跟我爹说。”粒儿说。 “难怪你爹，这点小吃还这么用心用力。” “我爹说，东西不贵，口味就更不能差。差了就等于骗人家钱。” 粒儿说完，一笑便去，却叫这执扇人十分感叹。真正的好人原来都在民间。 一会儿两人吃完，执扇人叫同来的人掏出二十个铜子儿码在桌上。粒儿来收碗收钱，一看这么多 钱， 是两碗嘎巴菜的十倍，慌忙摇着两只又厚又红的小手，连说不能要。 2021-4-4 刘八来了也是摇手不要。他是磕巴，愈急愈想说，就愈说不出话来。执扇人忽问刘八：“我听你叫这闺女粒儿，她大名叫什 么?” “我没大名，就叫粒儿。” “粒儿这名字特别，为什么叫粒儿呢?” 粒儿眉头皱起来，似有难言之隐，但对方诚心问，她还是说了出来。原来她娘生她时是难产，肚子没食，身子没劲，眼看要 憋死在她娘肚子里。多亏她爹从锅底抠下一些饭粒，塞在她娘嘴里，才把地生出来。完事她娘力尽气绝。她爹感谢那些救她一命 的饭粒，便给她取名粒儿。粒儿说到这儿，已哽咽无声，流下眼泪。 执扇人动了性情，便对刘八说：“我喜欢这孩子，收她做干闺女了。以后你们碰到什么难处，自管来找我，你们就去京城找 台阶最高的房子，找到台阶最高的房子就找到我了，凭这把扇子就能见到我。”顺手把他手中金贵的扇子递给粒儿。 2021-4-4 一年后，粒儿没嫁，还没凑上嫁妆。爷俩再三合计后便去了京城，终于数到一座台阶最高的深宅 大院。门口站着不少执枪挎刀的兵弁。守门的官兵收了折扇，问清她在京城的住处，叫她回去听信。 爷俩在小客栈等到第三天晌午，还是没信儿，出门吃饭回来，客栈老板却迎上来问他们在京城惹 了嘛事。再一说，原来刚刚来了四个官差寻他们，嘛事没说，可样子挺凶。 爷俩从没惹过官，一听不好，浑身发凉，赶紧退房回津。粒儿姑姑家有个表姐出家在西城外一个 小尼姑庵里，四边是水，很是清静，便把粒儿送到那里躲一躲，自己藏身到芦台镇一个远亲家中。 2021-4-4 据说一天忽然来一帮官家的人，打鼓敲锣，来到西城外小尼姑庵，在门前竖起梯子给小庙挂匾，木匾 青底金字：皇姑庵。 庙门“吱呀”一开，打里边走出一个剃度过的姑子，四十多岁，穿一件素色袈裟，并非粒儿。她说小 庙里只她一人。那个叫粒儿的姑娘在这里借宿几天，便被她爹接走。去了哪里，只有天知地知。 从此这小尼姑庵倒有了“皇姑庵”一名。 (摘编自《收获》2020 年第1期) 9．试结合小说概括皇帝能认粒儿做干女儿的原因。 2021-4-4 9．试结合小说概括皇帝能认粒儿做 干女儿的原因。 9．本题考查梳理小说情节，鉴赏人物形象、概括主要信息、的能力。解答时要看清题干要求， 回到原文梳理小说情节，筛选出与题干相关的内容，再用自己的话概括。本题其实也是变相考 查人物形象的题目，找出文中关于粒儿的描写，看看她有哪些地方很优秀，即可回答此题。 2021-4-4 解析（可删） 外貌 • “粒儿是人见人喜欢的姑娘，别看不是大家闺秀，不是金枝玉叶，却清纯得如小花小树，小兔小鸟。看这姑娘的长相，应是地道天津的闺女，惟有弯弯眼角，鼻儿微翘，下巴略尖，透出一点江南模样。人说粒儿她娘是扬州人” • 可见粒儿江南模样的清纯外貌给客人留下好感。 粒儿招待客人的过程 • “两位客人刚点了吃的，粒儿即刻把嘎巴菜送来”，粒儿待人热情、干活非常麻利；“我爹说，用心就乱不了”“是我爹做得细心。米浆要熬得稀稠合度，煎饼要烤得只焦不糊，葱花、菜叶、辣椒，都是我爹精选的，你们要吃着哪点不对口，我去跟我爹说”“我爹说，东西不贵，口味就更不能差。差了就等于骗人家钱”“粒儿来收碗收钱，一看这么多钱， 是两碗嘎巴菜的十倍，慌忙摇着两只又厚又红的小手，连说不能要”，她和她爹用心经营小店、诚信经营的理念让客人赞叹。 粒儿的身世 • 粒儿的身世凄苦，更是打动了客人，“原来她娘生她时是难产，肚子没食，身子没劲，眼看要憋死在她娘肚子里。多亏她爹从锅底抠下一些饭粒，塞在她娘嘴里，才把地生出来。完事她娘力尽气绝。她爹感谢那些救她一命的饭粒，便给她取名粒儿。粒儿说到这儿，已哽咽无声，流下眼泪”。 2021-4-4 答案 9．①粒儿江南模样的清纯外貌给客人留下好感。②热情、用心、诚信的经营理念让客人赞叹。 ③粒儿凄苦的身世让客人同情。 2021-4-4 2020高考真题 2021-4-4 三、【2020年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的文字，完成7～9题。 记忆里的光 蒋子龙 我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。一位见多识广的大同学，炫耀他见过火车的经历，说火车是世界上最神奇、最 巨大的怪物，特别是在夜晚，头顶放射着万丈光芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动山摇，令人胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。 一天晚上，真要付诸行动了，却只集合起我和三个大一点的同学。离我们村最近的火车站叫姚官屯，十来里地，当时对我来说，就像天边儿一样远。最恐怖的 是要穿过村西一大片浓密的森林，里面长满奇形怪状的参天大树。森林中间还有一片凶恶的坟场，曾经听的所有鬼故事，几乎都发生在那里面，即便大白天我一个 人也不敢从里面穿过。进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也跑，越跑就越瘆得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天 气已经很凉，跑出林子后却浑身都湿透了。 好不容易奔到铁道边上，强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧，我们迫不及待地将耳朵贴在道轨上。大同学说有火车过来会先从道轨上听到。我屏住气听 了好半天，却什么动静也听不到，甚至连虫子的叫声都没有，四野漆黑而安静。一只耳朵被铁轨冰得太疼了，就换另一只耳朵贴上去，生怕错过火车开过来的讯息。 铁轨上终于有了动静，嘎登嘎登……由轻到重，由弱到强，响声越来越大，直到半个脸都感觉到了它的震动，领头的同学一声吆喝，我们都跑到路基下面去等着。 2021-4-4 渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束，穿透了无边无际的黑暗，向我们扫过来。光束越来越刺眼，轰隆声也越来越震耳， 从黑暗中冲出一个通亮的庞然大物，喷吐着白气，呼啸着逼过来。我赶紧捂紧耳朵睁大双眼，猛然间看到在火车头的上端，就像 脑门的部位，挂着一个光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头。 领头的同学却大声说是镰刀斧头。 且不管它是锤是斧，那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴。农村的孩子从会走路就得学着使用镰刀，一把磨得飞快、使着顺 手的好镰，那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀锤头的图标，让我感到很特别，仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着 还会有别的我不懂的事情将要发生…… 十年后，我以第一名的成绩入伍，进入海军制图学校，毕业后成为海军制图员，接受的第一批任务就是绘制中国领海图，并 由此结识了负责海洋测量的贾队长。贾队长有个破旧的土灰色挎包，缝了又缝，补了又补，唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图 案。 2021-4-4 既然已经站在了军旗下，自然也希望有一天能站在镰刀锤头下，我对这个图案有一种特殊的亲近和敬意。于是就想用自己的新挎包跟他换。不料贾队长断然拒 绝，他说这个挎包对他有特殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚 持了十三天，另外的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的活物充饥……后 来一位老首长把这个挎包奖给了他。 贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我，但回队时必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样 的种子，有些岛礁最缺的就是泥土。黄海最外边有个黑熊礁，礁上只驻扎着一个雷达兵，一个气象兵，一个潮汐兵，他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵 西瓜苗，心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜，三个人却说什么也舍不得吃…… 又过了几年，我复员回到工厂干锻工。锻工就是打铁，过去叫“铁匠”。虽然大锤换成了水压机和蒸汽锤，但往产品上打钢号、印序号，还都要靠人来抡大锤。 我很快就喜欢上了打铁，越干越有味道，一干就是十年。在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的文学创作。我成了民间所说的“全科 人”：少年时代拿镰刀，青年当兵，中年以后握大锤。对镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情。 （有删减) 8．作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。 2021-4-4 8．作者对儿时看火车经历的叙述很 有层次感，请结合作品具体分析。 事件层次：按时间顺序，以期待看火车、夜行看火车途中、贴近铁轨听火车声、看到火车强烈 的光束与火车头上的图标的顺序，层层递进地写了看火车的经过； 情感层次：向往——惧怕——兴奋好奇——激动震撼——感到亲近与特别；通过情绪的起伏 波澜，层层渲染加深，描绘出孩子第一次看火车的真实心理感受，同时在结构上也为后文的情 感体验与相关事件叙述做铺垫。 本题考查学生梳理概括文章情节，分析脉络层次的能力。解答此题首先根据题干要求，找到答 题区间，再依据叙述顺序、方式和内容概括情节大意，分别从事件、情感等角度来分析层次。 2021-4-4 解析（可删） 第一段 • 先写到看火车的缘起，“一位见多识广的大同学，炫耀他见过火车的经历……许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头”，在听到同学的炫耀，兴起了对看火车的期待之情； 第二段 • 写去看火车的途中，夜晚的阴森树林带给“我”们恐惧害怕之情，“我”们为了看火车而穿过林子，克服了恐惧； 第三段 • 是终于到达铁道旁，感到“兴奋和好奇”，并贴在道轨上听火车运行的声音，可谓未见火车，先闻其声，通过声音的越来越大，“半个脸都感觉到了它的震动”把“看火车”的期待情绪提到了最高； 第四段 • 是看到火车，首先看到的是“一股强大的光束”，以光束与声音的渲染火车到来时的震撼与激动心情，同时又通过“我”“捂紧耳朵睁大眼睛”看到的“镰刀”“锤头”，呼应标题“记忆里的光”，勾连起下文对镰刀锤头的情感体验与相关事件的叙述； 第五段 • 写了看过火车之后的内心情感，因火车上的“镰刀”而感到自己与火车有了“亲近”“关联”的特别感觉，引起后文。 2021-4-4 答案 1. 萌生念头：大同学对火车形象的描述，让“我”萌生看火车的念头； 2. 付诸行动，夜间穿过坟场，耳朵贴在铁轨上，写出“我”看火车时的兴奋与好奇； 3. 抒发感受：火车头上挂着光芒闪烁的镰刀锤头图案，让“我”感到特别，也感到亲切。 2021-4-4 总结 情 节 概 括 设问 1．请梳理本文的脉络(情节)。 2．文中共写了哪几件事？请依次加以概括。 3．请概括小说中×××的变化历程。 审题 1．题干中有“情节”“脉络”“历程”等字样。 2．题干中有“概括”“梳理”等字样。 模式 1．时间顺序：开端、发展、高潮、结局。 2．空间顺序：一个场面就是一个情节，场面变化，情节 就变化 3．文章线索：事物线、情感线、对比线等。 2021-4-4