专题 11 植物的激素调节
【要点提炼】
【方法指导】
一、生长素的发现和作用
1．生长素的发现过程
科学家 实验处理方法、现象 实验结论
达尔文
单侧光使胚芽鞘尖端产生某种影响，传到伸长区后，会
造成背光面比向光面生长快
詹森 胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过琼脂块传递给下部
拜尔
胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在下部分布
不均匀造成的
温特
⑤与⑥对照说明：尖端确实产生了某种促进生长的物质，
且向下运输，促进下部生长
2．生长素的运输
(1)极性运输
方向：形态学上端→形态学下端
方式：主动运输
(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。
(3)横向运输：
①原因：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在能感受刺激的部位(如胚
芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。
②实验证据：云母片插入法。
经过一段时间后，生长素含量 E>C＝D>F。
3．生长素的生理功能——两重性
(1)表现
既能促进生长，也能抑制生长
既能促进发芽，也能抑制发芽
既能防止落花落果，也能疏花疏果
(2)实例：
①不同植物对生长素敏感性不同——双子叶植物敏感性高于单子叶植物(如图甲)。
②同一植物不同器官对生长素敏感性不同——根、芽、茎敏感性依次降低(如图乙)。
③不同浓度的生长素对同一器官作用效果不同，一般表现为低浓度促进生长，高浓度抑
制生长(如图乙)，且在促进植物生长的最适浓度两侧，存在两种浓度的生长素促进效果相同。
二、植物激素及其应用
1.植物激素归纳
名称 产生部位 生理作用
对 应 生 长 调
节剂
应用
生长素
幼根、幼芽及发
育的种子
促进生长，促
进果实发育
萘乙酸、2,4D
①促进扦插枝条的生根；②促进果实发
育，防止落花落果；③农业除草剂
赤霉素
幼芽、幼根、未
成 熟 的 种 子 等
幼 嫩 的 组 织 和
器官里
①促进细胞伸
长，引起植株
长高；②促进
种子萌发和果
实发育
赤霉素
①促进植物茎秆伸长；②解除种子和其
他部位休眠，提早用来播种
细 胞 分
裂素
正 在 进 行 细 胞
分裂的器官(如
幼嫩根尖)
①促进细胞分
裂 和 组 织 分
化；②延缓衰
老
青鲜素
蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，
延长贮存时间
乙烯 植物各部位，成
熟 的 果 实 中 更
促进果实成熟 乙烯利
促进果实成熟；处理瓜类幼苗，能增加
雌花形成率，增产
多
脱落酸
根冠、萎蔫的叶
片等
抑 制 细 胞 分
裂，促进叶和
果实衰老与脱
落
矮壮素 落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落
1．植物激素的概念理解
(1)植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物，激素种类不同，化学本质不同。
(2)具有远距离运输的特点，激素种类不同，运输的方式和方向不一定相同。
(3)具有调节功能，不参与植物体结构的组成，也不作为植物的营养物质。
2．植物激素间的相互关系 (难点、易混点)
不同种类的植物激素，大都存在于同一植物体内，植物的生长发育，是受多种激素协调
作用的。
(1)生长素和赤霉素在促进生长、果实发育等方面具有协同作用，但赤霉素还能解除种
子休眠。
(2)乙烯和脱落酸在促进果实成熟、脱落等方面具有协同作用。
三、神经调节的结构基础和人脑的高级功能
1．神经调节的结构基础——反射弧
(1)反射弧的 5 个基本环节和兴奋传导方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经
→效应器。
(2)反射需要完整的反射弧来实现，反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生。但
在反射弧的前三个环节(感受器、传入神经和神经中枢)完好的情况下能产生感觉，产生感觉
不属于反射。
(3)反射弧中兴奋的单向传导，取决于突触部位兴奋的单向传递。
2．兴奋的传导特点及分析
(1)兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递过程的比较
过 程
神经纤维 刺激→电位差→局部电流→局部电流回路(兴奋区) →未兴奋区
神经元间 突触小泡→递质→突触(突触前膜→突触间隙→突触后膜)→下一神经
元细胞体或树突
(2)兴奋传导方向与特点的比较
①在神经纤维上：由兴奋部位→未兴奋部位，双向传导
a．在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反。
b．在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同。
②在神经元之间：由突触前膜→突触后膜，单向传递
a．是由电信号→化学信号→电信号的转换过程。
b．由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。
3．突触与递质
(1)突触的类型
①轴突—树突型突触：
②轴突—胞体型突触：
(2)递质
①概念：递质是神经细胞产生的一种化学物质，对有相应受体的神经细胞产生特异性反
应(兴奋或抑制)。
②供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。
③传递：突触前膜→突触间隙→突触后膜。
④受体：与轴突相邻的另一神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白。
⑤作用：使另一个神经元兴奋或抑制。
⑥种类：包括兴奋性递质(如乙酰胆碱等)和抑制性递质(如谷氨酸等)，但同一个神经元
的末梢只能释放一种。
4、兴奋传导与电流表指针偏转问题分析
①在神经纤维上
a．刺激 a 点，b 点先兴奋，d 点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。
b．刺激 c 点(bc＝cd)，b 点和 d 点同时兴奋，电流表不偏转。
②在神经元间
a．刺激 b 点，(ab＝bd)，a 点先兴奋，d 点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。
b．刺激 c 点，a 点不兴奋，d 点兴奋，电流表只发生一次偏转。
5、兴奋传导特点的实验验证
(1)验证冲动在神经纤维上的传导
①方法设计：电激图 a 处，观察 A 的变化，同时测量 b 处的电位有无变化。
②结果分析：若 A 有反应，且 b 处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；
若 A 有反应而 b 处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。
(2)验证冲动在神经元之间的传递
①方法设计：先电激图 a 处，测量 c 处电位变化；再电激 c 处，测量 a 处的电位变化。
②结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双
向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。
四、动物激素调节及其在生产中的应用
1、激素的生理功能
性质 激素 体内来源 主要功能
氨基酸衍
生物
甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加
速体内物质氧化分解
肾上腺素 肾上腺髓质 增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖原分
解，使血糖升高。
肽和蛋白
质类激素
生长激素 垂体 促进生长，影响代谢
胰岛素 胰岛（B 细胞） 促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度
胰高血糖素 胰岛（A 细胞） 加速肝糖原分解，使血糖浓度升高
促甲状腺激素 垂体 促进甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺合成和分泌
甲状腺激素
2、动物激素功能的实验设计
(1)．甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素
常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。
如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验
组别 实验动物 实验处理 观察指标
实验组 ① 幼小
动物
切除甲状腺 幼小动物生长发育情况
② 切除甲状腺＋注射甲状腺激素
对照组
① 幼小
动物
不做任何处理
幼小动物生长发育情况
② 只切开皮肤，不切除甲状腺
(2)．垂体和生长激素、胰岛和胰岛素、胰高血糖素
常用实验方法是：切除法、注射法。
如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响
组别 实验动物 实验处理 观察指标
实验组 饥饿处理的小鼠 连续注射一定量胰岛素 小鼠生活状况
对照组 饥饿处理的小鼠
连续注射一定量胰岛素→出现低血
糖症状→补充糖类
小鼠生活状况
（一） 实验注意事项：
(1)实验时一定注意遵循对照、单一变量原则。
(2)实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。
(3)蛋白质类激素只能注射，不可以口服。
(4)在研究动物激素生理功能时，有时还用到移植法，同位素示踪法，如用 131I 示踪甲
状腺激素的合成、分泌及作用原理。
五、有关生长素的实验
研究生长素的常见实验方法
（1）锡箔遮盖类：
A 组中幼苗弯向光源生长，B 组中右侧幼苗直立生长，每组左侧的幼苗起对照作用。
(2)暗盒开孔类：
(3)切割移植类：
如图(三)胚芽鞘 D 向左弯曲生长，胚根 E 向右弯曲生长。
(4)云母片插入类：
弯向光源生长的有①③⑤⑦；直立生长的有⑥⑧；不生长的有②。
(5)匀速旋转类(分析离心力与向心力，及放置的位置中心还是边缘)：
如图 4－9－6 所示，如果旋转速度较快，则茎向内侧生长，根向外侧生长。
如图 4－9－7 所示，切掉尖端胚芽鞘 G 直立生长。
(6)幼苗横放和失重类：
水平放置的幼苗一段时间后。生长素浓度：a＜b，c＜d。
失重后，仍保留向光性，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性。
六、生长素的作用及应用
1.生长素的发现
幼苗是研究生长素及其分布与作用原理的最佳实验材料，针对燕麦胚芽鞘的系列实验应
明确下列结论：
(1)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端
(2)发挥作用部位——尖端下面一段
(3)感光部位——胚芽鞘尖端
(4)生长素作用——一定浓度范围内促进生长
(5)弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀
(6)引起生长素分布不均匀的原因——单侧光照、地心引力等
2．生长素的运输
(1)极性运输
方向：形态学上端→形态学下端
方式：主动运输
(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。
(3)横向运输
①原因：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在能感受刺激的部位(如胚
芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。
②实验证据：云母片插入法。
经过一段时间后，生长素含量 E＞C＝D＞F。
3．生长素的作用特点——两重性
(1)两重性的体现
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也
能疏花疏果。
(2)影响生长素作用的因素
①生长素浓度及器官种类(如图)
a．一定范围内促进植物器官生长，超过一定值时，抑制其生长。
b．同一生长素浓度作用于不同器官，其敏感性大小为根＞芽＞茎。
②不同种类的植物
同一浓度的生长素作用于不同植物，引起的生理效应不同。这与不同种类的植物对生长
素的敏感性不同有关，如双子叶植物比单子叶植物敏感性高。如图所示：
七、其他植物激素的作用及应用
1．生长素、赤霉素、细胞分裂素在细胞分裂时的作用顺序
生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长、发育有促进作用，称为植物生长促进剂；
脱落酸和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，称为植物生长抑制剂。
植物激素与细胞分裂有密切关系，生长素、赤霉素和细胞分裂素等都可以影响细胞分裂，
因为它们对 DNA、RNA 和蛋白质的形成都是有影响的。它们对细胞分裂影响的顺序，目前
一般认为是：赤霉素→细胞分裂素→生长素。
2．生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等五种激素之间的关系
(1)相互促进作用
①促进植物生长：生长素、细胞分裂素。
②延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。
③诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。
④促进果实成熟：脱落酸、乙烯。
⑤调节种子发芽：赤霉素、脱落酸。
⑥促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。
(2)相互拮抗作用
①顶端优势：生长素促进顶芽生长抑制侧芽生长，细胞分裂素和赤霉素则消除顶端优势
促进侧芽生长。
②调节器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。
③两性花的分化：生长素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。
④调节气孔的开闭：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭。
命题点
考向一 植物生长素
【典例 1】 (2019·山东淄博桓台一中高三诊断)二十世纪 30 年代科学家发现单侧光能引起某
些植物体内生长素分布不均；二十世纪 80 年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制
生长的物质分布不均匀。为探究某植物幼苗向光生长是上述何种原因引起，某同学做了如图
实验。下列分析及判断正确的是( )
①当 a 侧生长素含量比 b 侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因 ②当 a 侧生长素
含量比 b 侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因 ③当 a、b 两侧生长素含量相等时，不
能确定该幼苗向光生长的原因 ④当 a、b 两侧生长素含量相等时，能够确定该幼苗向光生
长的原因
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【答案】D
【解析】 若当 a 侧生长素含量比 b 侧高时，幼苗向光生长可能是生长素分布不均导致，也
可能是抑制生长的物质分布不均匀引起向光生长，故不能确定该幼苗向光生长的原因，①正
确，②错误；由于生长素能够促进植物的生长，当 a、b 两侧生长素含量基本相等时，能够
确定该幼苗向光生长的原因是植物体内抑制生长的物质分布不均匀，③错误，④正确。
【拓展练习】
1.（2019 浙江 4 月选考·11）下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是( )
A．植物的生长是由单侧光引起的
B．生长素在细胞内可由色氨酸合成
C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长
D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
【答案】 B
【解析】植物的生长是由细胞分裂、生长和分化引起的，单侧光照射引起的是植物向光生长，
A 选项错误；生长素的本质是吲哚乙酸，由色氨酸合成，B 选项正确；生长素由苗尖端产生，
运输到尖端下方，使尖端下方的细胞伸长，C 选项错误；由于生长素具有两重性，低浓度的
生长素能够促进生长，高浓度的生长素会抑制生长，所以不同浓度的生长素对同一器官的作
用效果不一定不同，D 选项错误。
2.（2018 海南卷，3）植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是（ ）
A．色氨酸可经一系列反应转变为 IAA
B．激素的含量随植物生长发育而变化
C．赤霉素对果实的发育有抑制作用
D．干旱条件下植物能合成较多的脱落酸
【答案】C
【解析】色氨酸可经一系列反应转变为 IAA，A 正确；激素的含量随植物生长发育而变化，
B 正确；赤霉素对果实的发育有促进作用，C 错误；干旱条件下植物能合成较多的脱落酸，
促进叶片的脱落，D 正确。
考向二 其他植物激素
【典例 2】3．(2019·江西八校联考)赤霉素能刺激幼嫩禾本科植株的节间伸长。将赤霉素(GA3)
点滴于水稻胚芽鞘与第 1 叶之间，在一定的浓度范围内，第 2 叶叶鞘的伸长量与赤霉素浓度
的关系如图，因此可以通过测定第 2 叶叶鞘伸长量来进行样品赤霉素含量的测定。下列关于
该实验的叙述，不合理的是( )
A．选择的水稻种子每组数量及品种相同
B．培养温度的变化，会影响种子基因组直接表达的内源赤霉素含量变化
C．通过图示可判断赤霉素可能不具有类似生长素作用的两重性
D．通过测定第 2 叶叶鞘伸长量判定赤霉素含量，应进行多组重复实验
【答案】B
【解析】该实验的目的是研究不同浓度赤霉素对水稻第 2 叶叶鞘伸长量的影响，实验中选择
的水稻种子每组数量及品种应相同，A 正确；在此实验过程中，培养温度要保持适宜且相同，
赤霉素的化学本质不是蛋白质，因此赤霉素不是种子基因组直接表达的产物，B 错误；通过
实验结果可知，不同赤霉素浓度下第 2 叶叶鞘的长度均大于对照组，且随着赤霉素浓度的增
加，第 2 叶叶鞘长度增加，推测赤霉素可能不具有类似生长素作用的两重性(低浓度促进生
长、高浓度抑制生长)，C 正确；要通过测定第 2 叶叶鞘伸长量来判断样品中赤霉素含量，
应进行多组重复实验，以减少误差，D 正确。
【拓展练习】
某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所
示。下列叙述正确的是( )
A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸
B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素
C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短
D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第 5 周时大于实验开始时
【答案】D
【解析】图示曲线显示，赤霉素组马铃薯块茎发芽时间早于对照组，脱落酸组晚于对照组，
但三组同时达到最大发芽率。为使马铃薯块茎提早发芽，应用赤霉素处理。为延长马铃薯块
茎的贮藏时间，可外施脱落酸。外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的
时间(较对照组)更长。第 5 周时，对照组马铃薯块茎已经发芽，说明此时马铃薯块茎中的赤
霉素含量与脱落酸含量的比值较实验开始时已经增大，D 正确。
考向三 与植物激素有关的实验探究与分析
【典例 1】(2019·北京大兴区高三期末)为探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对碗豆幼苗伸长生
长的影响，生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后，测得不同条
件下豌豆两种幼苗的伸长量，结果如下表。相关分析错误的是( )
注：CK 为空白对照组。
A．用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时，均可促进它们的伸长生长
B．赤霉素处理去顶幼苗效果不佳，原因可能与内源激素的含量有关
C．两种激素同时处理时，体现了激素对豌豆幼苗伸长生长的协同作用
D．实验的自变量是激素种类和豌豆幼苗种类，因变量是幼苗伸长量
【答案】C
【解析】根据表格数据，用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时，测量值均大于对照组，说明
均可促进它们的伸长生长，A 正确；表格中数据显示，赤霉素处理完整幼苗效果比处理去顶
植株的效果要好，原因可能与内源激素的含量有关，B 正确；两种激素同时处理完整植株时
比单独使用 IAA 强，但弱于 GA，不能说明两种激素对豌豆幼苗伸长生长是协同作用，C 错
误；根据表格显示，实验的自变量是激素种类和豌豆幼苗种类，因变量是幼苗伸长量，D 正
确。
【拓展练习】
1.将某种植物的胚轴切段若干浸入蒸馏水中 1 h 后，再分别转入 5 种浓度的生长素类似物
NAA 的溶液中和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在 23 ℃的条件下，避光振荡培养 24 h 后，
逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果如图所示。下列分析正确的是( )
A．数据表明 NAA 对切段生长的生理作用具有两重性
B．浓度为 0.1 mg/L 时的两次实验数据偏差较大，应重做浓度为 0.1 mg/L 时的实验
C．切段在蒸馏水中浸泡 1 h 的目的是排除内源激素的影响
D．幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成 NAA
【答案】C
【解析】由图可知，经不同浓度的生长素类似物 NAA 处理后，切段长度都大于对照组的，
体现的是生长素类似物 NAA 对切段生长的促进作用，A 错误；实验数据有问题时，应做重
复实验，重复实验是重复做整个实验，而不是只做出现异常实验结果的实验小组，B 错误；
切段在蒸馏水中浸泡 1 h 的目的是使切段中所含内源激素溶解在蒸馏水中，排除其对实验的
影响，C 正确；生长素类似物 NAA 是人工合成的化学物质，D 错误。
2.某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究。结果如图，据图分析正
确的是( )
A．突变体南瓜为上述激素合成缺陷型
B．生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系
C．赤霉素对突变体南瓜生理作用明显
D．生长素对正常南瓜的生理作用表现出两重性
【答案】D
【解析】分析图形可知，与正常南瓜相比，赤霉素和生长素处理突变体南瓜的茎伸长量都明
显小，说明突变体对上述两种激素不敏感；一定范围内，赤霉素或生长素处理都能使茎伸长
量增加，说明两者为协同关系；图形显示，赤霉素和生长素对突变体作用不明显；右图显示，
生长素浓度为 125 μmol/L 时，茎伸长量低于空白对照组，说明生长素对正常南瓜的生理作
用表现出两重性。
3.研究人员用一定浓度的赤霉素(GA)溶液分别处理棉花植株的受精花(受精幼铃)和未受精花
(未受精幼铃)，24 h 后在叶柄处注射含 32P 的磷酸盐溶液(如右图)，一段时间后取样测定两种
幼铃 32P 的放射性强度并统计两种幼铃的脱落率，实验结果如下表。下列有关叙述不正确的
是( )
处理
受精幼铃
脱落率(%)
未受精幼铃
脱落率(%)
放射性强度(cpm)
受精幼铃 未受精幼铃
G
A
3.3 18 14 242 14 399
H2
O
3.3 100 9 667 7 336
A.H2O 处理组与 GA 处理组施用的液体量相等
B．GA 处理对受精幼铃脱落率的影响大于未受精幼铃
C．H2O 处理组中幼铃的放射性强度差异与内源激素有关
D．GA 对 32P 的磷酸盐向幼铃的运输具有明显的调配作用
【答案】B
【解析】为了控制无关变量，H2O 处理组与 GA 处理组施用的液体量应相等。由表格数据可
知 GA 处理对受精幼铃脱落率的影响小于未受精幼铃。H2O 处理组中幼铃的放射性强度有差
异应是与内源激素有关。由数据可知 GA 处理后的受精幼铃和未受精幼铃中放射性强度均大
于对照组，所以 GA 对 32P 的磷酸盐向幼铃的运输具有明显的调配作用。
【专题训练】
1．(2019·山东淄博一模)达尔文父子利用正在萌发的燕麦做了以下实验：①单侧光照射
胚芽鞘，胚芽鞘向光弯曲生长；②在胚芽鞘尖端戴上遮光帽，再给予单侧光照，胚芽鞘直立
生长；③在胚芽鞘尖端戴上透明帽，再给予单侧光照，胚芽鞘向光弯曲生长；④在胚芽鞘尖
端以下部位套上遮光环，再给予单侧光照，胚芽鞘向光弯曲生长。根据以上实验提出的合理
假说是( )
A．正常光照下，胚芽鞘直立生长
B．单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长
C．感受光的部位是胚芽鞘尖端，弯曲的部位是尖端下面的一段
D．胚芽鞘尖端在受到单侧光刺激后，就向下传递某种“影响”，导致胚芽鞘向光弯曲生
长
【答案】D
【解析】该实验没有正常光照的实验组，A 错误；单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长，是其
中的一个实验，不是他们提出的假设，B 错误；该实验不能证明弯曲的部位是尖端下面的一
段，C 错误；根据以上分析可知，该实验说明在单侧光照射下，尖端可能产生了一种“影响”
并向下传递导致胚芽鞘向光弯曲生长，D 正确。
2.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上
端一侧放置含有适宜浓度 IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含 IAA 的琼脂块，
两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含 IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，
对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下
列叙述正确的是( )
A．胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b′侧的相等
B．胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧的 IAA 含量不同
C．胚芽鞘 b′侧细胞能运输 IAA 而 c′侧细胞不能
D．琼脂块 d′从 a′中获得的 IAA 量小于 a′的输出量
【答案】D
【解析】结合文字信息和图示信息可知，题中左图为对照组，右图为实验组。对照组中 a
琼脂块不含 IAA，所以胚芽鞘 b 侧不含 IAA，b′侧含有从 a′琼脂块运输来的 IAA，故 A 项错
误；胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧都不含 IAA，故 B 项错误；胚芽鞘 b′侧细胞和 c′侧细胞都能运
输 IAA，故 C 项错误；a′琼脂块输出的 IAA 在向下运输过程中有所消耗，所以琼脂块 d′从 a′
中获得的 IAA 量小于 a′的输出量，故 D 项正确。
3.下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是( )
A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C．在番茄花期喷洒一定浓度的 2,4D 可防止落花落果
D．用一定浓度的 IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
【答案】A
【解析】同一株植物的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽，A 项错误；棉花表现出顶端
优势现象是因为顶芽产生的生长素不断地运往侧芽(极性运输)，从而导致侧芽处生长素浓度
过高，侧芽生长受抑制，B 项正确；一定浓度的 2,4D 能够防止落花落果，在番茄花期喷洒
可以达到防止落花落果的目的，C 项正确；一定浓度的 IBA 溶液可以促进插条生根，用其
处理葡萄插条基部可以达到诱导生根的目的，D 项正确。
4.下列关于植物生长素的叙述，错误的是( )
A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
【答案】C
【解析】植物幼嫩叶片可以合成生长素，生长素是由色氨酸转变而来的，A 项正确；在成熟
茎韧皮部中，生长素可以进行非极性运输，幼嫩组织中存在极性运输，B 项正确；不同的细
胞对生长素的敏感程度不同，幼嫩细胞对生长素的敏感程度大于成熟细胞，C 项错误；在植
物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地发挥作用的，例如豌豆幼苗切段中生长素浓
度达到一定数值后，就会促进乙烯的合成，D 项正确。
5．(2019·贵州贵阳高三适应性考试)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的生长
素，某科研小组用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料进行如下实验：
①去掉胚芽鞘尖端→不生长，不弯曲；②接触过尖端的琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧
→弯向右侧生长；③空白琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→不生长，不弯曲。
下列有关实验分析正确的是( )
A．以上三组实验还需要给予单侧光照射
B．第③组实验证明了琼脂能抑制胚芽鞘的生长
C．造成第①、③组实验结果相同的原理不同
D．第②组处理会导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均
【答案】 C
【解析】 单侧光不能引起生长素在琼脂块中横向运输，也不能对去掉尖端的胚芽鞘产生影
响，故以上三组实验不需要给予单侧光照射，A 错误；第③组实验结果与第①组实验结果相
同，证明琼脂块对胚芽鞘的生长没有影响，B 错误；第①、③组实验结果相同的原因都是由
于没有生长素，故造成①③组实验结果相同的原理是一样的，C 错误；第②组实验中，由于
接触过尖端的琼脂块含有生长素，该琼脂块置于胚芽鞘尖端的一侧，其中的生长素可向下扩
散到胚芽鞘中，即可导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均，从而出现弯曲生长，D 正确。
6．(2019·陕西省第一次联考)下列有关植物激素的叙述，错误的是( )
A．植物的各个部位都能合成乙烯
B．2,4－D 等生长素类似物属于植物生长调节剂
C．植物激素从根本上对植物体生长发育过程起决定性作用
D．做预实验可以检验实验设计的科学性和可行性
【答案】C
【解析】乙烯可以在植物体的各个部位合成，只是成熟的果实中合成较多，A 正确；2,4－D
等生长素类似物属于植物生长调节剂，B 正确；植物的生长发育从根本上是基因在一定时间
和空间上程序性表达的结果，C 错误；做预实验可以检验实验设计的科学性和可行性，D 正
确。
7．(2019·山东省日照一中高三模拟)科学家认为，离层两侧的生长素浓度影响器官脱落，
被称为生长素的梯度学说，具体情况如图甲所示。图乙为离层部位示意图。下列叙述错误的
是( )
A．决定脱落的是离层两侧生长素相对浓度
B．生长素对植物生长的调节作用具有两重性
C．远基端生长素浓度高于近基端时，叶片不易脱落
D．用一定浓度的生长素处理近基端能抑制叶片脱落
【答案】C
【解析】结合图示，容易推断出决定脱落的因素是离层两侧生长素浓度大小，A 正确；生长
素对植物生长的调节作用具有两重性，B 正确；远基端生长素浓度高于近基端时，叶片不易
脱落，C 正确；由图可知，当近基端生长素浓度高时，能促进叶片的脱落，D 错误。
8．(2019·山西高三模拟)某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4
－D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是( )
组别 1 2 3 4 5 6 7
2,4－D 浓度(mol/L) 清水 10－13 10－13 10－11 10－9 10－7 10－5
平均生根条数(根) 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0
A．该探究实验的自变量是 2,4－D 浓度，因变量为插条平均生根条数
B．浓度为 10－5 mol/L 的 2,4－D 溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小 2,4－D 浓度梯度作进一步实验
D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
【答案】B
【解析】根据表格分析可知，该实验的自变量是 2,4－D 浓度，因变量是平均的生根条数，
A 正确；与清水组相比，浓度为 10－5 mol/L 的 2,4－D 溶液对富贵竹生根具有抑制作用，B
错误；促进富贵竹插条生根的最适 2,4－D 浓度为 10－11 mol/L 左右，需缩小浓度梯度作进一
步的实验，C 正确；实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等属于无关因素，都
会影响实验结果，D 正确。
9.研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相
关叙述正确的是（ ）
A．自变量是 NAA，因变量是平均生根数
B．不同浓度的 NAA 均提高了插条生根率
C．生产上应优选 320 mg/ L NAA 处理插条
D．400 mg/ L NAA 具有增加生根数的效应
【答案】D
【解析】由图可知，该实验的自变量是 NAA 的浓度，A 错误；与 NAA 浓度为 0 时比较，
浓度低于 300 mg/L 时能提高生根率，浓度高于 300 mg/L 时会降低生根率，B 错误；
320mg/LNAA 处理插条时，生根率过低，不能用于生产，C 错误；与 NAA 浓度为 0 时比较，
400 mg/L 的 NAA 具有增加生根数的效应，D 正确。
10.下列有关植物激素的应用，正确的是( )
A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄
【答案】C
【解析】A 项，脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；B 项，赤霉素
的作用是打破种子休眠，促进种子萌发；C 项，乙烯利是植物生长调节剂，作用与乙烯相似，
能够促进果实成熟；D 项，生长素类似物与生长素的作用相同，都能促进生长，但不能使植
物细胞染色体数目加倍，秋水仙素可使植物细胞染色体数目加倍。
11.（2019江苏卷·5）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对
照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是
A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组
B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致
D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
【答案】C
【解析】据图分析，与对照组相比，随着单侧光处理时间的延长，甲侧的细胞生长比对照组
和乙侧快，说明甲侧的生长素浓度比对照组和乙侧高，促进生长的作用比对照组和乙侧大，
因此甲侧表示背光侧，乙侧表示向光侧。根据以上分析已知，甲侧为背光侧，其生长素（IAA）
的含量高于乙侧和对照组，A 错误；对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的照射，因此不弯
曲，但是其尖端可以产生生长素，因此其应该直立生长，B 错误；若光照前去除尖端，则没
有尖端感受单侧光刺激，则甲、乙两侧生长情况应该基本一致，C 正确；生长素现在尖端进
行横向运输，再向下进行极性运输，D 错误。
12.（2019 浙江 4 月选考·11）下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是
A．植物的生长是由单侧光引起的
B．生长素在细胞内可由色氨酸合成
C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长
D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
【答案】B
【解析】植物的生长是由细胞分裂、生长和分化引起的，单侧光照射引起的是植物向光生长，
A 选项错误；生长素的本质是吲哚乙酸，由色氨酸合成，B 选项正确；生长素由苗尖端产生，
运输到尖端下方，使尖端下方的细胞伸长，C 选项错误；由于生长素具有两重性，低浓度的
生长素能够促进生长，高浓度的生长素会抑制生长，所以不同浓度的生长素对同一器官的作
用效果不一定不同，D 选项错误。
13.（2019 浙江 4 月选考·26）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其
中 GA1 有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段
GA 含量影响图。
下列叙述正确的是
A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中 GA8 的含量较低
B．给离体豌豆苗茎节段添加 IAA，能促进 GA20 至 GA29 的合成
C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的 GA1 含量上升
D．若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发
【答案】A
【解析】去除顶芽的豌豆苗中 IAA 的含量减少，则从 GA1 合成 GA8 的路径不会被 IAA 阻断，
GA8 的含量会比保留顶芽的豌豆苗高，A 选项正确；给离体豌豆苗茎节段添加 IAA，会抑制
GA20 至 GA29 的合成，B 选项错误；用乙烯处理豌豆苗，不能从图中信息预测 GA1 的含量变
化，C 选项错误；若去除顶芽后，GA8 的含量会升高，而由于只有 GA1 具有生物活性，故豌
豆苗茎节段不会伸长，D 选项错误。
14．(2019·江苏高考)下图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，
对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是( )
A．甲为背光侧，IAA 含量低于乙侧和对照组
B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致
D．IAA 先极性运输到尖端下部再横向运输
【答案】C
【解析】对照组未照光，胚芽鞘尖端 IAA 分布均匀，在单侧光照射下，IAA 由向光侧向背
光侧进行横向运输，使背光侧 IAA 含量多于向光侧，也多于对照组，使背光侧生长快于向
光侧，伸长长度较大，故甲为背光侧，乙为向光侧，A 错误；对照组未经单侧光处理，能直
立生长，B 错误；胚芽鞘产生生长素和感受光刺激的部位都在尖端，若光照前去除尖端，则
甲、乙两侧的生长状况基本一致，C 正确；在单侧光照射时，IAA 在胚芽鞘尖端先横向运输，
使背光侧 IAA 含量多于向光侧，再经过极性运输至尖端下方，使背光侧生长快于向光侧，
从而使胚芽鞘向光弯曲，D 错误。
15．(2019·福建三明高三期末质检)以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有两重
性( )
A．在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形
B．被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长
C．置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长
D．用较高浓度的生长素类似物除去稻田中双子叶杂草
【答案】C
【解析】乔木的树冠呈现圆锥形，是乔木的顶端优势所致，体现出生长素的两重性，A 正确；
根的向地生长，近地侧的生长素抑制生长，远地侧的生长素促进生长，体现出生长素的两重
性，B 正确；植物的向光生长只体现出生长素的促进作用，C 错误；双子叶植物比单子叶植
物对生长素更敏感，高浓度的生长素抑制双子叶植物的生长，促进单子叶植物的生长，体现
出生长素的两重性，D 正确。
16．(2019·河南省南阳高三期末)下列关于植物激素的叙述，正确的是( )
A．生长素不能直接参与植物的新陈代谢
B．去掉番茄的雌蕊，喷洒一定浓度的生长素类似物溶液，可获得无子番茄
C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
D．幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素
【答案】A
【解析】生长素是一种信息分子，可调节但不直接参与植物的新陈代谢，A 正确；果实是由
子房发育来的，子房是雌蕊的一部分，去掉雌蕊将无法获得果实，B 错误；乙烯能促进果实
成熟，C 错误；生长素具有促进植物生长的作用，生长素在植物体内的合成部位主要是叶原
基、嫩叶和发育中的种子，休眠的种子中不能大量产生，D 错误。
17．(2019·北京东城区高三期末)植物枝条侧芽的生长受生长素调节。近期发现植物体
内的独脚金内酯(SL)也与侧芽生长有关。研究人员利用野生型和不能合成 SL 的突变体植株
进行不同组合的“Y”型嫁接(将保留有顶芽和等量侧芽的 A、B 两个枝条嫁接到同一个根上)，
一段时间后分别测定 A、B 两个枝条上侧芽的长度，结果如图所示。以下不能作出的推测是
( )
A．SL 的合成部位是根
B．SL 抑制侧芽的生长
C．SL 可由根运输到枝条
D．SL 通过生长素起作用
【答案】D
【解析】含有野生型植株根部的嫁接体侧芽长度都较短，而含有不能合成 SL 突变体植株的
根部的嫁接体侧芽长度都较长，可知 SL 的合成部位是根，而实验测量的是侧芽的长度，故
可推测 SL 的运输方向是由根运输到枝条，A、C 正确；由于突变体不能合成 SL，野生型能
合成 SL，而侧芽枝条的长度是嫁接到野生型植株上的嫁接体小于嫁接在不能合成 SL 的突
变体植株的嫁接体，可推测 SL 抑制侧芽的生长，B 正确；SL 抑制侧芽的生长是否与生长素
有关，通过题干信息与实验结果无法判断，D 错误。
18．(2019·北京市顺义区高三期末)下列与植物激素调节无关的是( )
A．苹果从青到红的成熟过程
B．向日葵的花盘向光生长
C．用秋水仙素诱导多倍体形成
D．许多植物的叶片在秋末会脱落
【答案】C
【解析】苹果从青到红的成熟过程与乙烯有关，A 错误；向日葵的花盘向光生长与生长
素有关，B 错误；秋水仙素诱导多倍体形成的原理是染色体变异，利用的是秋水仙素，与植
物激素无关，C 正
19.（2018 江苏卷，7）如图为一种植物扦插枝条经不同浓度 IAA 浸泡 30min 后的生根
结果（新生根粗细相近），对照组为不加 IAA 的清水。下列叙述正确的是（ ）
A．对照组生根数量少是因为枝条中没有 IAA
B．四组实验中，300mg/LIAA 诱导茎细胞分化出根原基最有效
C．100 与 300mg/LIAA 处理获得的根生物量相近
D．本实验结果体现了 IAA 对根生长作用的两重性
【答案】B
【解析】对照组生根数量少是因为枝条中 IAA 较少，A 错误；据图分析可知，四组实验中，
300mg/L 的 IAA 浓度下平均生根数最多，说明诱导茎细胞分化出根原基最有效，B 正确；
图中显示，100 与 300mg/L 处理获得的根的长度相近，但是数量不相等，因此两者获得的根
的生物量不相等，C 错误；与对照组相比，高浓度下没有体现抑制生根数和根长的现象，因
此不能体现出 IAA 对根生长作用的两重性，D 错误。确；许多植物的叶片在秋末会脱落与
脱落酸有关，D 错误。
20．(2019·河南周口高三期末调研)某实验小组将生理状况相同的正常甘蔗植株随机均
分成若干组，实验组用赤霉素处理，分别在处理后的 7 d、14 d、28 d、56 d 测量甘蔗株高与
甘蔗幼茎乙烯释放量，结果如下图所示。下列相关分析错误的是( )
A．由图 1 可知，外源喷洒赤霉素可以增加甘蔗的株高
B．由图 2 可知，外源喷洒赤霉素可促进甘蔗释放乙烯
C．由图 1 可知，赤霉素在喷洒前期的作用效果好于后期
D．植物生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果
【答案】B
【解析】对比图 1 中实验组和对照组的数据可知，外源喷洒赤霉素可以增加甘蔗的株高，A
正确；对比图 2 中实验组和对照组的数据可知，外源喷洒赤霉素可抑制甘蔗释放乙烯，B 错
误；对比图 1 中实验组与对照组株高的差值可知，赤霉素在喷洒前期的作用效果好于后期，
C 正确；植物的生长发育过程不是受单一激素的调节，而是多种激素共同调节，D 正确。
21．(2019·武汉高三调研)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在
实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( )
A．适时打顶去心，可促棉株开花结实(据《农桑辑要》)
B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之(据《齐民要术》)
C．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失(据《格物粗谈》)
D．凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，小便浸之，凡十余次……则根生(据《种艺必用》)
【答案】B
【解析】打顶去心，可以消除棉花的顶端优势，该过程与生长素作用的两重性有关，A 不符
合题意；肥田之法，种绿豆可以增加土壤中固氮菌的数量，与植物激素无直接关系，B 符合
题意；木瓜释放乙烯，可促进未熟红柿成熟，C 不符合题意；尿液中含有生长素，能促进嫁
接果树生根，D 不符合题意。
22．(2019·湖南岳阳一模)下列关于植物激素的说法，不正确的是( )
A．顶端优势和根的向地性可体现生长素的两重性
B．赤霉素和乙烯都能促进果实的发育和成熟
C．脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂具有拮抗作用
D．植物的生长发育由多种激素相互作用共同调节
【答案】B
【解析】顶端优势和根的向地性可体现生长素的两重性，A 正确；赤霉素可促进种子萌发和
果实发育，无法促进果实成熟，乙烯抑制果实发育，促进果实成熟，B 错误；脱落酸具有抑
制细胞分裂的作用，而细胞分裂素可促进细胞分裂，故二者对细胞分裂具有拮抗作用，C 正
确；植物的生长发育由生长素、细胞分裂素、脱落酸等多种激素相互作用共同调节，D 正确。
23．(2019·江苏省如东中学·栟茶中学高三期末)以下关于植物激素或植物生长调节剂在
农业生产实践上的应用描述，符合实际的是( )
A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落
B．利用高浓度的 2,4－D 作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草
C．用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使纤维长度增加
D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实
【答案】C
【解析】脱落酸具有促进果实脱落的作用，A 错误；双子叶植物比单子叶植物更敏感，高浓
度的 2,4－D 抑制双子叶植物生长的程度大于单子叶植物，而大豆是双子叶植物，故高浓度
的 2,4－D 不适合作为大豆田中单子叶杂草的除草剂，B 错误；赤霉素的生理作用是促进细
胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，故用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，
使纤维长度增加，C 正确；乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，生长素具有促
进子房发育成果实的作用，故应喷洒一定浓度的生长素类似物溶液促进子房发育成果实，D
错误。
24．(2019·湖北四地七校高三联考)下列关于植物激素及其调节叙述不合理的是( )
A．生长素的生理作用具有两重性
B．在植物体内，生长素的运输存在极性运输和非极性运输
C．除吲哚乙酸外，吲哚丁酸、苯乙酸、2,4－D 等植物激素也具有促进生长的效应
D．在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节
【答案】C
【解析】生长素的作用具有两重性，A 正确；植物体内，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根等幼嫩
部位，生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，也就是极性运输，在成熟组织中，生长
素可通过韧皮部的筛管进行非极性运输，B 正确；植物体内具有生长素效应的物质除吲哚乙
酸外，还有苯乙酸、吲哚丁酸等，2,4－D 不是植物体内产生的，不是植物激素，而是人工
合成的植物生长调节剂，C 错误；在植物的生长发育过程中，植物任何一种生理活动都受到
激素的调节，D 正确。
25．(2019·武汉市级示范高中高三联考)下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说
法，正确的是( )
A．植物的顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成受到抑制
B．植物体内的生长素在黑暗时可以合成，单侧光并不影响其极性运输
C．乙烯利是一种具有催熟作用的植物激素
D．用乙烯处理二倍体番茄的幼苗，可以得到多倍体番茄植株
【答案】B
【解析】植物顶芽生长占优势时，顶芽产生的生长素向侧芽运输，侧芽生长素浓度高，从而
抑制侧芽的生长，但侧芽生长素的合成没有被抑制，A 错误；生长素的合成不需光，生长素
的极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，单侧光并不影响生长素的极性运输，B 正
确；乙烯利是一种植物生长调节剂，C 错误；用一定浓度的秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，
可以得到多倍体番茄植株，D 错误。
26．(2019·山东省烟台高三期末)大麦种子萌发的过程中，胚产生的赤霉素可诱导胚乳
的糊粉层大量合成α－淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述不正确的是( )
A．赤霉素与生长素作用机理相同，可以互相代替
B．在种子萌发的过程中赤霉素和脱落酸是拮抗关系
C．若要验证赤霉素是诱导淀粉酶合成的必要条件，实验组应选择去胚的大麦种子，再
用适宜浓度的赤霉素溶液处理，检测糊粉层是否产生淀粉酶
D．在保存种子的过程中应适量提高脱落酸含量
【答案】A
【解析】赤霉素与生长素作用机理不完全相同，不可以互相代替，A 错误；大麦种子萌发的
过程中，赤霉素可诱导胚乳的糊粉层大量合成α－淀粉酶，脱落酸抑制此过程，二者是拮抗
关系，B 正确；分析题意可知，种子萌发过程中，胚产生的赤霉素(GA)转运到糊粉层后，诱
导淀粉酶的合成，验证赤霉素是诱导淀粉酶合成的必要条件，自变量为有无赤霉素，为了排
除内源赤霉素的影响需要去掉大麦种子中的胚，再用适宜浓度的赤霉素溶液处理，检测糊粉
层是否产生淀粉酶，C 正确；脱落酸能抑制种子的萌发，在保存种子的过程中应适量提高脱
落酸含量，D 正确。
27．(2019·辽宁辽河二中高三期末)下列有关植物激素的叙述，错误的是( )
A．植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞内的代谢活动
B．植物不同发育阶段，激素含量的差异是基因选择性表达的结果
C．生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育
D．某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的
【答案】C
【解析】植物激素作为信息分子，不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞的代谢活动起
调节作用，A 正确；不同发育时期激素的种类和含量不同的根本原因是基因选择性表达的结
果，B 正确；生长素可以促进果实发育，乙烯可以促进果实成熟、抑制果实发育，二者有拮
抗作用，C 错误；某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的，比如脱落酸的合成
部位为根冠、萎焉的叶片等，D 正确。
28．(2019·河北九校第二次联考)下列与植物的激素调节有关的说法，正确的是( )
A．用赤霉素处理植物可以使细胞的体积增大，因而细胞物质运输效率也增大
B．在人工处理的条件下，胚芽鞘接受单侧光照射后不一定表现为向光性生长
C．促进同一植物的根、芽、茎生长的生长素最适浓度的大小是根>芽>茎
D．茎的向光性生长和顶端优势现象都体现了生长素的作用具有两重性
【答案】B
【解析】细胞体积增大，相对表面积减小，细胞物质运输效率下降，A 错误；单侧光可使胚
芽鞘尖端的生长素发生横向运输，背光侧生长素分布较多，背光侧生长快，从而表现为向光
生长，如果将胚芽鞘尖端切掉等处理后，胚芽鞘就会失去向光性，B 正确；根、芽、茎对生
长素敏感性的大小关系为根>芽>茎，故促进同一植物的根、芽、茎生长的生长素最适浓度
的大小是根
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