部编人教版选择性必修下 — 《望海潮》《扬州慢》群文阅读设计

部编人教版选择性必修下 — 《望海潮》《扬州慢》群文阅读设计 任务探究一 赏析词作中的景物形象 PART 1 任务导引 钱塘江畔的杭州自古就是著名的大都市，风景秀丽，人文荟萃，经济繁荣，生活富足。 在《望海潮》这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡。 《望海潮》•杭州 扬州也是自古以来的繁盛之地，淳熙三年，姜夔客游扬州时便有感于这座历史名城的 凋敝和荒凉，而自度此曲。学习时要注意两首词中对景物特点的描绘。 《扬州慢》•扬州 PART 2 任务设计 1.《望海潮》上阕是如何描写杭州的繁华盛况的？ 答案 此词一开头就点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。自“烟柳”以下， 便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽；“风帘翠幕”，写 居民住宅的雅致。“参差十万人家”一句，表现出整个都市户口的繁庶。“云树”一句，由 城内说到郊外，只见钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，高耸入云。“怒涛”二 句，写钱塘江水的澎湃与浩荡。“市列”三句把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。“竞豪 奢”三个字明写肆间商品琳琅满目，暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市(这里主 要指富室)穷奢极侈的一面。 2.《望海潮》下阕重点写西湖，选取了哪些景物呢？ 答案 湖山之美，词人先用“清嘉”二字概括，接下去写山上的桂子、湖中的荷花。这两种 花也是代表杭州的典型景物，把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的 艺术力量。“羌管弄晴，菱歌泛夜”，互文见义，说明不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着 优美的笛曲和采菱的歌声。“嬉嬉钓叟莲娃”，是说吹羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很 快乐。“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神情，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰 民安的游乐图卷。 3.《扬州慢》一词中描写到的扬州景象是什么样子的？请结合全词加以赏析。 答案 词的上阕，写出了词人亲眼所见的景象——扬州城在“胡马窥江去后”令人痛心不已 的凋残和败坏景象。走在漫长的扬州道上，词人所见到的全部是长得旺盛的野生麦子。而 昔日那个晚唐诗人杜牧笔下的扬州城美景一去不复返。自金人入侵后，烧杀掳掠，扬州城 所剩下的也只是“废池乔木”了。日落黄昏，清越的号角声又四处响起，回荡在扬州城孤 寂的上空，也回荡在词人惨淡的心灵间。 词的下阕，写扬州的名胜二十四桥仍然存在，水波荡漾，凄冷的月光下，四周寂籁无 声，笼罩在一种悲凉凄怆的氛围中。 4.(拓展延伸)阅读下面这首词，完成后面的题目。 蝶恋花 柳 永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 试分析上片“草色烟光残照里”一句的意境。 答案 “草色烟光”写春天景色极为生动逼真。春草铺地如茵，登高下望，在夕阳的余辉下， 闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。这本是一种极为凄美的景象，再加上“残照”二字， 整个意境便带上了一层感伤的色彩。 任务探究二 赏析词作的表现手法 PART 1 任务导引 柳永和姜夔都是婉约派的代表人物，也都擅长写慢词长调体。 在写作手法上，《望海潮》一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨 重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。 《扬州慢》情景交融，虚实结合。学习时要注意赏析两首词所用的表现手法。 PART 2 任务设计 1.《望海潮》写景，运用了哪些表现手法？请简要分析。 答案 ①善于铺叙。词选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度铺叙，一句一景， 写景富有层次感，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。 ②动静相衬。“云树绕堤沙”写出了树木环绕江堤的静态美，同时“怒涛卷霜雪”则写 出钱塘江涌潮势极雄豪的动态美。“羌管弄晴，菱歌泛夜”，以动衬静；“嬉嬉钓叟莲娃”， 垂钓的老翁怡然安闲，采莲的姑娘喧闹嬉戏，动静结合。给读者展开了一幅太平盛世下的 百姓安乐图。“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，权贵闲暇时品酒赏音，纵情山水，吟诗作画，何 等风流潇洒。既摹写自然景色，也注意穿插人物的活动，动静结合，美丽的西湖洋溢着生 机，荡漾着欢乐。 ③点面结合。这首词开篇即是“文眼”，先总括杭州全貌，突显了钱塘在政治与经济方 面的重要地位。接下来细描杭州与西湖，从湖山胜概、四时风物、昼夜笙歌、湖中人物四 个方面细数杭州的自然风光、人文景观，以点带面，铺叙晓畅，形容得体。 2.反复使用对比手法，是《扬州慢》的艺术特色之一，请对此试作分析。 答案 用今昔对比的反衬手法来写景抒情，是这首词的特色之一。上阕用昔日的“名都”来 反衬今日的“空城”，以昔日的“春风十里”来反衬今日“尽荠麦青青”的荒凉景象。下阕 以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好”等风月繁华，来反衬今日的风流云散、对 景难排和深情难赋；以昔时“二十四桥明月夜”的乐章，反衬今日“波心荡，冷月无声” 的哀景；用桥下“波心荡”的动，来映衬“冷月无声”的静。写昔日的繁华，正是为了表 现今日之萧条。 3.本课两首词都用到了虚实结合的手法，请加以赏析。 答案 《望海潮》上阕写杭州城内以及钱塘江的景色为实写，而下阕写西湖美景主要为虚写， 如提到杭州两种典型的植物的“有三秋桂子，十里荷花”这一句就是很好的例子。 《扬州慢》的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽 荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔 盛今衰的感慨。 4.(拓展延伸)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见江东路。思量只有梦来去，更不怕、江拦①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是秋将暮。 【注】 ①拦：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付。 请从虚实关系的角度分析这首词的上阕或下阕。 答案 上阕前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写(想象)；想象中的 相见反衬了现实中的孤独。 下阕前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信时的虚写(想象)；想象中的 暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。 任务探究三 赏析词句的锤炼 PART 1 任务导引 柳永和姜夔都是深谙音律的词人，这两首词的词牌分别为二人首创，词作也极富声韵 之美，特别在词句的锤炼上，更是值得细加体会。学习时要注意赏析。 PART 2 任务设计 1.《望海潮》“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“绕”和“卷”好在哪里？ 答案 一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势，钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁 苍苍，高耸入云。“卷”字表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，形象逼真。 2.请赏析“三秋桂子，十里荷花”和“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句。 答案 “三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，令人心 旷神怡，遐想万千。 “羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。“弄”使 得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增；“泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎 随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。 3.《扬州慢》的词眼是什么？抒发了作者什么样的思想感情？ 答案 “空”字是词眼。上阕中“过春风十里，尽荠麦青青”“废池乔木，犹厌言兵”，下阕 中“杜郎俊赏，算而今，重到须惊”“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”“念桥边红药， 年年知为谁生？”这些句子都密切地照应“空”字。词人通过这个“空”字和这些句子写 出了金人南侵给扬州造成的毁灭性破坏，抒发了作者感时伤世的忧郁情怀，表达了对金人 的谴责和对扬州人民的同情。 4.请赏析《扬州慢》上阕中的“寒”和下阕中的“冷”。 答案 “清角吹寒”四字，“寒”字下得很妙，寒意本来是天气给人的触觉感受，但作者不言 天寒，而说“吹寒”，把角声的凄清与天气的寒冷联系在一起，把产生寒的自然方面的原因 抽去，突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒意吹散在这座空城里。 “冷月无声”让触觉感受“冷”与听觉感受“无声”，互相挪移沟通，这就强化了读者 对冷寂凋敝景象的感受性。这里的“冷月”“无声”是词人主观感受的联想、迁移，是移人 情于物象的结果，这就增强了词的艺术感染力。 5.(拓展延伸)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 点绛唇·丁未冬过吴松作 [南宋]姜夔 燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦。商略黄昏雨。 第四桥①边，拟共天随②住。今何许。凭栏怀古。残柳参差舞。 【注】 ①第四桥：吴江城外的甘泉桥。 ②天随：陆龟蒙自号天随子，身处晚唐末世，举进士不第，只好退隐江湖。 请简要赏析“数峰清苦。商略黄昏雨”两句。 答案 这两句运用了拟人手法。湖上数峰清寂愁苦，黄昏时分，正酝酿着一场雨。此处将本 形容人生活贫苦的“清苦”用于写山，使无情物着有情色，生动形象地表达了作者的无限 苍凉之感。