2021届高考语文二轮专题复习：古代诗歌鉴赏专项训练二（含答案）

2021 届高考语文二轮专题复习:古代诗歌鉴赏专项训练二（10 题） 11 阅读下面诗歌，完成 14～15 小题。 帐 夜① 吴兆骞 穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。 雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。 驿路几通南国使，风云不断北庭③沙。 春衣少妇空相寄，五月边城未著花。 （注）①诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁安）二十余年，此诗约作于抵宁 古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．首联从梦醒起笔，绕开梦本身写眼前实景，虚中写实，表达了诗人处境难耐又无 可奈何的愁苦。 B．颔联“夜夜笳”与“落月斜”呼应，既点明“夜”的题意，也暗示诗人夜夜有笳声、 难以成眠的原因。 C．颈联“几通”言时间之漫长、来使之稀少，“南国”“北庭”言路途之遥远、生活环 境之迥异。 D．尾联“五月边城未著花”，既交代了“春衣空相寄”的缘由，又烘托诗人所住之地 的苦寒荒凉。 15．有人评价此诗“孤独哀怨中含温馨”，请结合全诗分析这一说法的依据。（6 分） 12 阅读下面这首唐诗，完成 15~16 题。 经火山 岑参 火山今始见，突兀蒲昌东。 赤焰烧虏云，炎氛蒸塞空。 不知阴阳炭，何独烧此中？ 我来严冬时，山下多炎风。 人马尽汗流，孰知造化工！ [注]经火山：749 年，岑参抱着建功立业的志向，离开长安赴安西上任，大约次年途经 蒲昌，看到火焰山的壮丽景象，顿时诗兴大发，于是创作了这首《经火山)。虏云：指西北 的数民族地区上空的云。阴阳炭：由阴阳二气结合的熔铸万物的原动力。西汉贾谊在《鹏 鸟赋》中把自然界万物的生成变化比喻成金属的熔铸。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分) A.开头两句呼应标题，“突兀”意为高耸，描绘出火焰山拔地而起扶摇直上的宏伟气势。 B.三、四句意为：火焰山的烈焰，却能燃烧那远天的云朵，灼烫的气浪蒸热了广漠的 塞空。 C.“蒸”字化静为动，夸张地写出火焰山热气由低向高，由近及远，威力蔓延远塞之 猛势。 D.五、六句中有象征意味，“烧此中”影射当时边塞战乱不定的现实，表达出对和平的 向往之情。 16.请赏析诗歌的后四句。(6 分) 13 阅读下面这首宋诗，完成 14—15 题。 三十年前好用工 吴澄① 三十年前好用工，男儿何者为英雄？ 世间有事皆当做，天下无坚不可攻。 万里行方由足下，一毫非莫入胸中。 拳拳相勉无他意，三十年前好用工。 （注）①吴澄（1249—1331），字幼清，江西崇仁人，元初学者。弟子甚多，从学者不 下数千百人，平时结草庐而居，人称草庐先生。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A. 诗题源自孔子“三十而立”，诗人刚刚到三十岁，思想开始成熟，已具有独立的见 识。 B. 首联即开宗明义，并用设问的句式总起下面的诗句，设问的方式能引起读者的深思。 C. 中间两联提到的思想境界和道德修养，如果没有经过长期的培育积累，是绝难办到 的。 D. 全诗首尾照应，语言平实，态度真挚，表现出了老师对学生殷勤勖勉的深情。 15. 在诗人看来，成为英雄需要具备哪些条件？请结合全诗简要概括。（6 分） 14 阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。 春晚书山家屋壁二首(其二) 贯休 水香塘黑蒲①森森，鸳鸯鸂鶒②如家禽。 前村后垄桑柘③深,东邻西舍无相侵。 蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。 [注]①蒲:多年生草本植物，生池沼中,高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖,可编 席、制扇。②鸂鶒( xīchì):一种像鸳鸯的水鸟。③柘(zhè):一种树。树皮有长刺，皮可以染 黄色,叶卵形，可以喂蚕,木材质坚而致密,是贵重的木料。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分)( ) A.首联写池塘里森森蒲草,传来阵阵清香,水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人， 为第四句“东邻西舍无相侵”作了铺垫与烘托。 B.颌联写村庄前后到处是蓬勃生长的翠色葱茏的桑树和柘树，显示物产的富足，村民 生活的安宁和睦,也寄托了诗人自己的理想和情趣。 C.颈联描写了蚕娘在渌溪边漂洗蚕茧、牧童吹笛和衣而浴的场景,既写出了农家生活的 艰辛和蚕娘丰收的喜悦,又表现出牧童性格的顽皮。 D.晚春是山中忙碌的季节,诗人却着墨于静，于是静中有动，景中有情,景外有人,在晚 唐绮丽纤弱的诗风中,此诗给人以清新健美之感。 16.尾联“山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟”有什么作用?请结合全诗简要赏析。(6 分) 15 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 幽居初夏中 陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。 箨龙巳过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 注：①《幽居初夏》为南宋诗人陆游晚年后居山阴时所作。②箨(tuδ)龙：竹笋的异名。 ③木笔：木名，又名辛夷花，是初夏常见之物。 14．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是 ( ) A．诗歌首联即点题。以“湖山”二字，突出环境之“幽”、 居处之“幽”，槐树成荫， 则暗点“初夏”。 B．颌联上句用“观”字写所见静景，下句用“蛙鸣”写所闻之声。以声衬静，突出环 境之清幽。 C．颈联“箨龙”“木笔”，描写的是静止的竹和花，唤起读者想象的却是时时在生长变 化之中的动态的画面。 D．该诗前六句写景，后二句结情，全诗紧紧围绕“幽居初夏”四字展开，四字中又 着重写一个“幽”字。 15．请结合全诗简要分析本诗所表达的思想感情。 16 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 渔家傲引 洪 适 子月水寒风又烈，巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴，谋自拙，空归不管旁人说。 昨夜醉眠西浦月，今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结，长欢悦，不知人世多离别。 【注】①子月：农历十一月。②圉圉：困而未舒的样子。丙穴：地名，在今陕西略阳 县东南，这里借指巨鱼所生活的深渊。 14. 下列对本词的理解，不正确的一项是( ) A. 上片“子月”一句为环境描写，既点明了渔人捕鱼的节令气候，也为下文诸多内容 作了张本。 B. “巨鱼”以下三句，写巨鱼漏网，圉圉而去，但是渔人不以为意，因为他本来就志 不在鱼，是想表达壮志难酬的无奈。一个“从”字尽显其洒脱旷达状。 C. 下片“昨夜”二句不仅勾勒了优美的意境，也通过时间和场景的迅速变换，表现了 渔人生活的旷放无拘。 D. “不知”一句，藏辞锋于婉转之中，由对渔人一家生活描写，转向对当时社会现实 的揭示，名为渔人的“不知”，实为作者的“深知”。 15. 渔夫（渔父或渔翁）是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔夫与柳 宗元《江雪》中“独钓寒江雪”的渔翁作个比较，说说二者的不同之处。 17 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。 子 规 注 杜甫 峡里云安县，江楼翼瓦齐。 两边山木合，终日子规啼。 眇眇春风见，萧萧夜色凄。 客愁那听此，故作傍人低。 注:此诗是永泰元年(765 年)诗人客居云阳时所作。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A.首联交代云安县的地理位置和建筑风貌，一个“齐”字写出江楼的整饬。 B.江岸两边的大山与树木交合在一起，山高林茂，营造子规悲啼的环境。C.“眇眇” 写春风吹动的样子，“萧萧"写夜色的凄凉，两者形成鲜明对比。 D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。 16.请简要分析作者是如何表达“客愁”的。(6 分) 18 阅读下面这首宋诗，完成 14~15 题。 送裴侍御归上都 张谓 楚地劳行役，秦城罢鼓鼙。 舟移洞庭岸，路出武陵溪。 江月随人影，山花趁马蹄。 离魂将别梦，先已到关西。 [注]此诗作于潭州（今长沙），诗人时任潭州刺史。上都，指都城长安。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A.本诗首联写指战乱平定后，裴侍御来潭州公干，现在要回去了。 B.颔联写裴侍御一路所经之地，沿途风景优美，洞庭与武陵水陆并举。 C.“离魂”指分离的愁绪，尾联将送行化实为虚，给读者留下想象的空间。 D.这是一首送别诗，用语平淡，但诗味浓郁，着重渲染了离别的凄然和伤感。 16.颈联“江月随人影，山花趁马蹄”是后人传诵的名句，请简要赏析其艺术特色。（6 分） 19 （一）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 15-~-16 题。 日夜湓亭望月【注】白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 [注]本诗作于元和十三年（818）中秋夜，时白居易因直言进谏触怒权贵，已被贬为江 州司马，居于浔阳。 15. 下列对这首诗的理解和贫析。不正确的一项是（3 分） A.同样是在八月十五的明月之夜，去年诗人在皇家街园曲江杏园边赏月，今年就被贬 到江州，境遇改变，令人感慨。 B.颈联“西北望乡”“东南见月”浸透着诗人的孤寂和凄苦，“何处是”“几回圆”强化 了诗人内心的孤苦之情。 C.“临风叹无人会，今夜清光似往年”，表现出诗人历经磨难之后极其复杂的心理状态， 耐人寻味。 D.全诗慨叹物是人非。今昔殊异，表达了诗人诲居生活的愁闷，其感情基调与《琵琶 行》一脉相承。 16.诗中“月”这一意象，对表情达意有何作用？请简要分析。（6 分） 20 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下而这首宋诗，完成 15-16 题. 思王逢原①(其二) 王安石 蓬萬今日想纷拔，家上秋风又一吹。 妙质②不为平世得，微言惟有故人知， 庐山南堕当书案，湓水东来入酒危。 陈迹可怜随手③尽，欲欢无复似当时。 (注]①王逢原：北宋诗人王令，与王安石为英迪之交此诗作于王令去世第二年秋天，② 妙质：优秀的资质、才德。比喻投契的知己，③随手：随着，紧接着。） 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A.好友去世一年，诗人依然不能忘怀，看见友入的某地长满蓬高就更加悲伤。 B.王令的才能不为世人知，唯有诗人真正理解欣赏他，暗含知音难见的感慨。 C.往事随故人而去，再找不到像王令样的知心朋友，流露出对故友的怀念。 D. 诗歌有回忆，有议论，有抒情，手法多样，显示了王安石高超的写作技巧。 16. 颈联将写景与叙事融为一体，气势壮阔。请简要分析。(6 分) 答案 11 12 13 14 15 16 17 18. 19 20.