浙江省台州市六校（三门中学黄岩中学等）2020-2021 上学期高一年级期中联考语文试题（含答案）

六校联考语文试题第 页(共 8 页)1 台州市六校 2020 学年第一学期高一年级期中联考试题（三门中学黄岩 中学永康外国语学校温岭市新河中学仙居中学） 语文 2020.11 考生须知: 1.本试题卷分选择题和非选择题部分,共 8 页,满分 150 分,考试时间 150 分钟。 2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 3.选择题的答案须用 2B 铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，需将原填 涂处用橡皮擦净。 4.非选择题答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸相应区域内，答写在本试题卷上 无效。 一、语言文字运用(共 9 小题,共 27 分) 1．下列加点字读音全准确的一项是（ ）(3 分) A．阡．（qiān）陌 贬谪．（zhé） 羽扇纶．（guān）巾 量．（liáng）体裁衣 B．当．(dāng)归 暝．（mín）色 无的．（dì）放矢 面目可憎．(zēng) C．蹩．(bié)脚 冠．(guān)冕 纵横捭．(bǎi)阖 功亏一篑．(kuì) D．着．(zháo)迷 卷帙．(zhì) 牵强．(qiáng)附会 沁．（qìn）人心脾 2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）(3 分) A．对于教养也即精神和心灵完善的追求，并非是朝向某些狭隘目标的艰难拔涉，而 是我们自我意识的增强和扩展。 B．列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越 来越轻的振颤。一切又恢复了寂静,静得叫人惆怅。 C．我看见的是一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详 地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。 D．现在中党八股毒太深的人，对于民间的、外国的、古人的语言中有用的东西，不 肯下苦功去学，因此，群众就不欢迎他们枯躁无味的宣传，我们也不需要这样蹩脚的不中 用的宣传家。 3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）(3 分) A．我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量．．我刚才那些话的斤两。 B．它那强烈的明灯，在晨曦中逐渐暗淡。以至．．难以分辨，却能感觉到就在空间。 C．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望尘莫．．． 及．，因为问题不在于数量。 D．如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉．．．．地胡乱吃几口， 扔下碗就开始梳妆打扮。 4．下列句子没有语病的一项是（ ）(3 分) A．长征五号 B 运载火箭自从首次飞行任务展开以来，各参研参试单位和全体同志 团结拼搏，经历严峻考验，克服重重困难，获得了最后的胜利。 B．中国前三季度经济“成绩单”19 日出炉，前三季度中国经济增长由负转正。新冠 肺炎全球大流行、世界经济陷入衰退之际，中国经济实现正增长难能可贵，也为世界经济 注入正能量。 C．由于我们没有努力学习语言,使古人语言中的许多还有生气的东西我们就没有充分 地合理地利用。 六校联考语文试题第 页(共 8 页)2 D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使 用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）(3 分) A．俗话说：“到什么山上唱什么歌”。我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演 说也是这样。 B．“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道：“他自己就一下扑在那个东西上 了……” C．那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这个人沉着、勇敢， 有辨别、不自私。 D．别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不 知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫 作“发扬国光”。 6．下列对文学常识的表述错误的一项是（ ）(3 分) A．词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的文学体裁，又称长短句、诗余。 “沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它 揭示词的内容。 B．子，对对方的尊称。衿，衣服的交领。青衿，指代周代读书人青色交领的服装。《短 歌行》中用“青青子衿，悠悠我心”来比喻对贤才的渴慕。 C．李清照，号香山居士，宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第 一才女”之称。善用白描手法，自辟途径，语言清丽；强调协律，崇尚典雅，提出词“别 是一家”之说。 D．鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家，新文化运动的奠基人。原名周树人，字 豫才，浙江绍兴人，1918 年 5 月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇 白话小说《狂人日记》，对吃人的封建制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文学运动的 基石。 7. 在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 15 个字。（3 分） “雁”是古典诗词中的重要意象。文人们或绘雁行，或摹雁声，或写孤雁，展现其独 有的生存状态，①________。雁的春秋迁徒，常常唤起人们羁旅乡思、离恨别愁的幽微情 感，因此，②________。迁客骚人在遭受贬谪、壮志未酬、报国无门之时，也每每会想起 失群的孤雁，于是，孤雁又成了失意文人的代称。总之，③________，以其深邃的个性， 牵动着文人墨客的情思，负载着诗人思乡、失意的情怀，是读者透视其心灵世界的一个重 要艺术符号。 8.下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖，请品读该诗，说明至少 3 条获奖理由。 （3 分） 你还在我身旁 戴畅 瀑布的水逆流而上 蒲公英的种子从远处飘回，聚成伞的模样。 太阳从西边升起，落向东方。 子弹退回枪膛， 运动员回到起跑线上， 六校联考语文试题第 页(共 8 页)3 我交回录取通知书，忘了十年寒窗。 厨房里飘来饭菜的香。 你把我的卷子签好名字， 关掉电视，帮我把书包背上。 你还在我身旁。 9.仿照示例，自选对象，另写一段话，要求意蕴丰厚，有文采。（3 分） 示例：栏。 倚栏。 倚栏远眺。 倚栏远眺，烟波江上使人愁。 二、现代文阅读 （一）社科类现代文阅读（共 3 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 10-12 题。 材料一： 历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的 著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也 包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。 成书于公元 1 世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、 历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作 者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏 形。同样，成书于公元 6 世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量 史料，并做了深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的 什么地方，知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两 种著作。 在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的 更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁， 给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的 记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能 随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。 沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、 历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的 地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰， 很多乾嘉学者致力于此。 但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。就研究 内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的空迁，后者却涉及地理学的各个分支。就 研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅 要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产 生于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革 地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体 系和理论，是现代地理学的一部分。 六校联考语文试题第 页(共 8 页)4 显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到 20 世纪 初叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是 30 年代以后才开始的。 由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊，起初仍以研究和发展沿 革地理为宗旨。1935 年，《禹贡》开始以 The Chinese Historical Geography (中国历 史地理)作为刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产 生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。新中国成立后，对学科发展满怀 热情的学者及时指出了沿革地理的局限性，一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地 理。到上个世纪 60 年代中期，中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模。改革 开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理 学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大 研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理 文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究 在整体上达到一个新的水平，标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈 进的新阶段。 (摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》) 材料二： 历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性,即空间过程和 时间过程相结合。英国近代地理学创建人麦金德，主张地理学者应当尝试重建过去的地理， 如果不是这样，地理学就只是当代现象的描述，只有加上时间的尺度，才能考察变化的过 程，并显示出今日的地理只不过是一系列阶段的最新一个阶段。 历史地理学的空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理 事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近 现代科学的重要特征。而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程，如长江三峡、黄 土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变，时间之漫长达到十万至数千万年；我国许多城 市的兴起距今已有 1000 年，而像武汉如从原始部落聚居算起，距今已达 4000～5000 年， 从原始城址的出现算起距今也有 3100～3600 年。这种形成的演变过程，只有全面系统地 进行观察和研究，才能探寻出规律性的内容。有了客观的规律，方能预测其未来的发展趋 势。 （摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》) 10.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A.《禹贡》和《汉书·地理志》都对以往的地理现象做了追溯，包含沿革地理的知识， 也含有历史地理学的成分。 B.沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究， 但它并没有独立的学术空间。 C.学科意义上的历史地理学兴起于西方，它的研究体现了发生学原理的应用，最能彰 显现代地理学的科学特征。 D.地理环境由自然环境和城市环境构成，两者的形成和演变都遵循一定的规律，而且 都会经历较为漫长的演变过程。 11.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A.如果我们今天想要了解战国时期某个诸侯国辖域的大致情况，《汉书·地理志》应 是重要的参考书目。 B.通过对比 1935 年《禹贡》半月刊所用的中英文刊名，可以看出这个刊物兼顾传统 与现代的学术视野。 C.改革开放以来，我国历史地理学的一些研究在国际上领先，主要得益于学科分支的 开拓和研究领城的扩大。 六校联考语文试题第 页(共 8 页)5 D.从历史地理学的角度研究某一地区运河开凿的路线选择，可以为该地区未来的运河 网规划提供重要参考。 12.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4 分） （二）文学类文本阅读（共 4 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 13-16 小题。 配角 聂鑫森 父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫” 者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓 的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小， 脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实 生活中的可怜虫…… 他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演 一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走 上了演艺之路。 因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。 通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏， 觉得低调一些反而会有大出息。 母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不 丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来 波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便 立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。这种守口如瓶的习惯，久而久之 造就了我的孤僻性格，在什么场合都沉默寡言。 读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果 让他演主角，肯定火！” 父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活儿 干，或是找到了活儿必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小 礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一沓钞票交给妈妈。 我把男同学的话告诉父亲，他听了，微微一笑，说：“在一部戏中，只有小人物，没 有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不 开谁。” 母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房为父亲做饭。①我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一 下，很痛苦地低下了头。 我读高中妹妹读初中时，父亲在外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山传 奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛法高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多， 拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一枚钻石戒指。 我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？” 他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了。我咬着 牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。” 母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。” 他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像 样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当回事。” 我和妹妹不由得泪流满面。 六校联考语文试题第 页(共 8 页)6 后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我， 父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己伪装一下，别让父 亲分神出了意外。 漫天大雪，朔风怒吼。②我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中 长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。到警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤在人丛中。 父亲演一个寻闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一 顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声 说：“行了！” 我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去 忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹儿来， 手指间还夹着一支燃了一半的香烟…… （本文有删改） 13.通读全文，说说母亲对父亲的情感态度是怎样变化的？（4 分） 14.赏析文中的划线句。（5 分） ①我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。（2 分） ②我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱 晚亭前。（3 分） 15.本文为什么以“配角”为题，请谈谈你的看法。（4 分） 16.探究文章最后一段的意蕴。（6 分） 三、古诗文阅读 （一）文言文阅读（共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 17-21 题。 韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤 子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是 知名于时。寻登进士第。 宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言．．真率，无 所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰 相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳 山令，量移江陵府掾曹。 愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而．怜之，以其有史才， 改比部①郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者， 摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆．之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还 省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。 元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。 淮、蔡平，十二月随度还朝，以．功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度 事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏 令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。 凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开， 开则岁丰人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花赴临皋驿迎佛骨。 六校联考语文试题第 页(共 8 页)7 自光顺门入大内留禁中三日乃送诸寺王公士庶奔走舍施唯恐在后百姓有废业破产烧顶 灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏之。 愈性弘通，与人交，荣悴不易．。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未 振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之．隙， 则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉．，瞪然不顾。而颇能诱 厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教，弘奖仁义为事。 凡．嫁内外及友朋孤女近十人。 长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥曰文。 【注】①比部：刑部所属四司之一，设有郎中、员外郎各一人、主事四人。 17.对下列句子中加点词语的解释，不正确．．．的一项是( )(3 分) A.愈发言．．真率 发言：发表意见。 B.荆南节度使裴均馆．之颇厚 馆：宾馆，房舍；引申为接待、安置。 C.与人交，荣悴不易． 易：改变。 D.凡．嫁内外及友朋孤女近十人 凡：总共，一共。 18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) (3 分) A.愈生三岁而．孤 蟹六跪而．二螯 B.俄有不悦愈者． 古之学者．必有师 C.每退公之．隙 蚓无爪牙之．利 D.如平昔焉． 风雨兴焉． 19．下面对原文的理解不正确的一项是（ ）（3 分） A．韩愈三岁时丧父，自认为是孤儿，从小就刻苦学习儒家经典，前任宰相郑余庆 为他宣扬美名。 B．韩愈操行直正，但不擅长应付世俗事务。对宫市弊端，韩愈曾递上数千字的奏 章极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬官。 C．元和年间，韩愈随裴度平定淮西，获升迁，还奉诏写了《平淮西碑文》，但李 愬对碑文内容不满。 D．韩愈和张籍关系好，但豪门权贵对待张籍就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理 睬。他还喜欢奖掖后辈，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。 20．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．自光顺门入大内/留禁中/三日乃送/诸寺王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有 废业破产/烧顶灼臂而求供养者 B．自光顺门入/大内留禁中/三日乃送诸寺/王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有 废业破产/烧顶灼臂而求供养者 C．自光顺门入大内/留禁中三日/乃送诸寺/王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有 废业破产烧顶灼臂而求供养者 D．自光顺门入/大内留禁中三日/乃送诸寺王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有废 业破产烧顶灼臂而求供养者 21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之。（4 分） 六校联考语文试题第 页(共 8 页)8 （2）因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。（4 分） （二）古代诗歌阅读（共 2 小题，8 分） 阅读下面诗歌，完成 22-23 小题。 题米元晖①潇湘图（其二） [宋]尤袤 淡淡晓山横雾，茫茫远水平沙。 安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家②。 题米元晖山水 [明]张以宁 高堂晓起山水入，古色惨淡③神灵集④。 望中冥冥云气深，只恐春衣坐来湿。 江风吹雨百花飞，早晚持竿吾得归。 身在江南图画里，令人却忆米元晖。 【注】①米元晖，名友仁，宋代书画家米芾之子，擅长山水画。②泛宅浮家：以船为家， 往来于江湖之间。③惨淡：指画面色彩浅淡。④神灵集：指画面传神，韵味深沉。 22．两首题画诗蕴含了哪些共同的情感？（2 分） 23．两首诗描写景物的方法有什么不同？请简要分析。（6 分） 四、名篇名句默写 24. 补写出下列句子中的空缺部分。（任选 3 组，6 分） （1）诗贵立意高远，常有点睛之笔。例如：《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或 主旨）的句子是“______________，____________”。 （2）“_________________，_________________”两句是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗 人与琵琶女感情的共鸣。 （3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“_________________，_________________” 两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 （4）《劝学》中，作者用木材经墨线比量而取直和金属制作的刀剑经磨砺而变锋利来设喻， 引出了“_________________，_________________”的结论。 五、作文 25. 阅读下面文字，根据要求作文。（60 分） 云南毕业生崔庆涛收到北京大学录取通知书时，他正跟着父母在工地上拌砂浆；“90 后”医护人员郭玮额头和脸上被勒出深深的压痕的照片在网上“刷屏”；北斗卫星导航系 统组网成功,以徐颖、王飞雪等为代表的北斗科研和操作团队，平均年龄只有 31 岁,却常 年奋战在荒芜的戈壁滩。 我们正处于人生最美好的青春时光，都有属于自己的青春模样。青春的模样固然有千 姿百态，但离不开为个人、为家庭、为社会、为国家的自强与担当。 对此，你有哪些体验、感悟和思考？请结合材料，以“青春的模样”为主题，写一篇 文章。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 六校联考语文试题第 页(共 8 页)9 台州市六校 2020 学年第一学期高一年级期中联考试题（三门中学黄岩 中学永康外国语学校温岭市新河中学仙居中学） 联考语文参考答案 【语基题命题意图】 引导学生关注教材、关注文本、重视基础。 1.答案：C。A．量(liàng)体裁衣；B．暝．（míng）色；D．牵强(qiǎng)附会。 2.答案：C。A．拔涉改为跋涉；B．振颤震改为震颤；D．枯躁改为枯燥。 3.答案：C。A．掂量强调估计、权衡，对动作对象有一定主观判断。B.以至：连词。 1、犹言直至，直到。表示在时间、程度、范围、数量上的延伸；2、表示由于上文所说的 情况，引出了下文的结果。C．应改为望洋兴叹。望尘莫及：望见走在前面的人带起的尘 土却追赶不上，形容远远落后。望洋兴叹：抬头仰望心中迷惘而产生感叹，形容在伟大的 事物面前感叹自身的渺小。D．心不在焉：心思不在这里，形容思想不集中。 4.答案：B。A．中途易辙，应该为“自从长征五号 B 运载火箭首次飞行任务展开以 来”；C．滥用介词导致主语残缺，“由于”“使”；D．搭配不当，“维护相关各方的合法权 益和合理要求”，“维护……要求”搭配不当。 5.答案：D。A．句号应放在引号内，属于独立引用 B．冒号改逗号，当引语分别置于 提示语的前后时，提示语后面应用逗号。C．顿号改为逗号。 6.答案：C。易安居士。 【语用题命题意图】 1.沿用今年高考语用题的一个题型.2.第一单元是现代诗歌,考 查学生现代诗歌鉴赏能力和评价\表达能力。3.仿写与扩展。和作文不同特点的语言表达 能力。 7.答案: ①借此抒发自己浓浓的情思 ② 雁就成为思乡文人吟咏的对象 ③“雁”这一具有张力的意象 (3 分。每句 1 分) 8. ①用回溯的写法，以各种不可能出现的现象，来表达内心的渴望 ②精心选择与母子关系相关联的意象，表现真挚亲情 ③再现日常生活细节，亲切感人 ④层层铺垫，结尾点题、单句成节，产生强烈的情感冲击力 ⑤诗行错落有致，具有视觉美感 (6 分。任选 3 点,每点 2 分) 9.答案：月，望月。望月凝思。望月凝思，明月何时照我还。（3 分） 10.答案 A。 B 项，“沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开 展儒学和历史研究”错误，强加因果。原文是“沿革地理研究的内容关系有国计民生，也 是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁， 特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本 功”。“但它并没有独立的学术空间”表述不准，原文是“中国沿革地理虽然早已成为专 门学问，却一直未形成新的学料”。C 项，“最能彰显现代地理学的科学特征”于文无据， 六校联考语文试题第 页(共 8 页)10 原文是“这是近现代科学的重要特征”。D 项，“地理环境由自然环境和城市环境构成” 错误，原文只是用城市的形成和演变作为例证，并没有说“地理环境由自然环境和城市环 境构成”。 11.答案：C。C 项，“主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大”错误，原文是 “改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运 用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支， 扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史 地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位”，并没有说哪个是 主要原因。 12.答案包含要点：①历史地理学是……的现代地理学的分支学科，②具有时空结合 的特征，③以自然和人文地理现象的产生，形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些 现象产生、形成及其演化背后的原因和规律.(4 分。每点 1 分) 13.【分析】分析母亲对父亲情感态度的变化，要从文中找出相关的段落进行理解， 要抓住文中的关键句子。第 4 段中，写出了婚前和婚后母亲对待父亲的不同，如“一直深 怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊”“她还嘱咐我们，不要 在人前提起父亲是演员”，可以看出母亲婚前对父亲是充满期待的，而婚后却觉得父亲默 默无闻，一直深怀悔意。母亲对待父亲态度的转变在“我”读高中妹妹读初中的时候，父 亲受伤了，母亲关心父亲，“别去折腾了，多在家休息”。在“我”考上大学后，让我去 看父亲拍戏，“嘱咐我最好把自已伪装一下，别让父亲分神出了意外”，足见母亲对父亲 的关心和体贴。 【答案】（4 分，一点一分，答到任意 4 点即可） ①刚嫁给父亲时，满怀期望；②嫁给父亲后，一直深怀悔意；③对父亲职业平等观点不以 为然（颇为不屑）；④对受伤的父亲表示安慰关心；⑤对严冬在外拍戏的父亲主动关怀。 14.【分析】本题考查学生分析文章重要语句的含义及其作用的能力。解答此类题目 需要准确细致把握文章的主要内容，结合所给句子从修辞、表现手法等方面进行具体分析。 【答案】①采用动作描写和神态描写的方法，形象地揭示出父亲不被母亲理解的 内心悲伤与无奈。（手法 1 分，作用 1 分，共 2 分） ②通过“我”的外貌描写，和父亲的穿着形成对比反衬，写出天气的严寒，也突出父亲的 苦痛与艰辛；结构上，照应上文母亲对我的嘱咐。（手法 1 分；结构 1 分；“天气严寒”1 分；“父亲形象”1 分；共 4 分） 15.【分析】本题考查学生分析文章标题的能力。 【答案】（4 分，一点两分，答到任意 2 点即可；如有其他答案，言之成理，可酌情给分） ①“配角”具有双关义：既标示出父亲的社会角色，一个扮演“配角”的演员，具有职业 特征；又符合父亲在小说中的各种表现和遭遇，“父亲”这个人物的形象特征与“配角” 这个角色特征相吻合。 ②“配角”作为线索，始终贯穿着小说，小说中的几件小事都是围绕着父亲的“配角”身 份而展开的。 六校联考语文试题第 页(共 8 页)11 ③以“配角”为标题，鲜明地呈现小说的主题，即普通小人物（“配角”）在社会生活中 尽管不扮演主要角色，但也认真勤奋地工作生活着，为家庭、为所爱的人无怨无悔全心付 出，应得到人们的尊重。 16.【分析】本题考查学生赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。“探究文 章最后一段的意蕴”，可从塑造人物形象、表达作者情感、突出小说主题等角度来分析。 这些看似随意的动作写出了父亲的疲惫和辛苦，突出了一个有责任心勇于担当的人物形象； “我”没有直接表达自己对父亲的感恩之情，在结尾用细节描写的方法突出了对父亲的敬 意和感激；在主题方面，从父亲这一平凡普通的小人物身上，我们可以看到他们敬业的态 度、勇挑家庭重担的辛苦、对家庭的责任和爱，这些都是人类最美好的情感，值得我们赞 美。 【答案】（6 分，一点两分；如有其他答案，言之成理，可酌情给分） ①通过父亲的动作、神态描写，表现了父亲为家庭的默默奉献精神，也强化了父亲作为一 个普通小人物，辛勤、努力的配角形象特征。 ②细节描写中蕴含着“我”对父亲的深厚情感，但情感表达含蓄委婉，隐而不露，意味丰 富，引发读者想象。 ③进一步深化主题，像父亲这样的普通小人物（“配角”）在社会生活中尽管不扮演主要 角色，但他们认真生活、认真工作，也值得赞美。 【文言文命题意图】 1、选择叙事类的传记题材，一是根据学生的学情，文言基础较差；二是引导学生 读文章，如果是浙江高考卷题材的议论说明文，学生根本读不懂，就会直接猜答案；三 是与全国卷衔接，全国卷主要考传记。2、承接浙江卷一贯传统，重视基础，考文言实 词、虚词。3、断句改成选择题，一是减轻工作量，二是与全国卷衔接。4、由于语言文 字运用里已经考了课内文学常识，所以减掉了全国卷文言的文学文化常识题。 17.选 A。发言：开口说话。 18.选 B。A，承接/并列；B，……的人；C，的/定语后置的标志；D，语气词/兼词。 19.选 D。（解析：“但豪门权贵对待张籍就像对待奴仆一样”误，应为韩愈对待豪 门权贵就像对待奴仆一样。） 20.选 C。（解析：应为“自光顺门入大内，留禁中三日，乃送诸寺。王公士庶，奔 走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。”译文：从光顺门进入皇 宫，留在宫中三日，然后送往各寺。王侯公卿士大夫及平民百姓，人人奔走迎送，施舍 钱财，唯恐落在他人之后。百姓中有人不惜耗尽家产、灼烧头顶和手臂以求供养佛骨。） 21.（1）韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬官，作《进学解》来自己开导 自己。宰相看了这篇文章后同情他。 （4 分。累被摈黜：多次遭受排挤贬官。喻：告诉，使人知道。执政：主管某一事 务的人，宋、金时是某些高级官员的通称。怜:怜悯,同情。各 1 分。） （2）（李愬的妻子）借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑 文，并命令翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻在碑上。 （4 分。因：借机，趁机；磨：摩擦，磨掉；勒：雕刻，刊刻。句意 1 分） 【译文】 六校联考语文试题第 页(共 8 页)12 韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。韩愈三岁就丧父， 寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励 督促。等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由 此在当代知名。随即韩愈考中进士科。 宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撤除后，徐州张建封又 请他到自己幕府充当宾客佐僚。韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。 后调任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，一些部门随意发布政令，宰相不能独立掌 管机务。宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。韩愈也曾递上数 千字的奏章极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬为连州阳山令，后改任江陵府掾 曹。 韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬官，作《进学解》来自己开导自己。宰 相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰（编写 史书）。过了一年，转任考功郎中、知制诰，拜授中书舍人。不久有不喜欢韩愈的人， 搜集他过去的事情，说他以前降职任江陵府掾曹时，荆南节度使裴均待他优厚，裴均的 儿子裴锷平庸粗鄙，最近裴锷回家看望父亲，韩愈写序为其饯行，在序中称呼裴均的字。 这一议论在朝廷传播开来，因为这个原因韩愈改任太子右庶子。 元和十二年八月，宰相裴度任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，他上奏请韩愈 任行军司马。淮西和蔡平定之后，十二月韩愈随裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎， 宪宗还下诏命韩愈编写《平淮西碑文》，韩愈在碑文中较多记述了裴度的事迹，而就当 时首先进入蔡州活捉吴元济一事而言，李愬功劳为第一，所以李愬对碑文不服。李愬的 妻子经常出入宫中，借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑文，并 命令翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻碑上。 凤翔法门寺有座护国真身塔，塔内有释迦文佛的一节手指骨，可以书写经文传布佛 法，三十年开启一次，塔开时便年丰人泰。元和十四年(819)正月，圣上命中使杜英奇 带领宫女三十人，手持香料鲜花，前往临皋驿迎接佛骨。从光顺门进入皇宫，留在宫中 三日，然后送往各寺。王侯公卿士大夫及平民百姓，人人奔走迎送，施舍钱财，唯恐落 在他人之后。百姓中有人不惜耗尽家产、灼烧头顶和手臂以求供养佛骨。韩愈向来不喜 欢敬佛之事，便上疏劝谏这件事。 韩愈性情宽宏通达，和别人交往，无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。年轻时和洛 阳人孟郊、东郡人张籍关系友好，孟郊、张籍名声和地位还不显达时，韩愈不避寒暑， 在公卿间称赞推荐他们，结果张籍终于考中进士科，仕宦之途顺利。后来韩愈虽然显贵， 但每遇公事之暇，就和他们交谈会餐，论文赋诗，和昔日一样。然而他对待诸权门豪士， 就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理睬。他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的十有六七 人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。他总是把振兴名教和弘奖仁 义作为自己的职责，经他资助出嫁的内外亲戚及朋友的孤女多达十人。 长庆（穆宗年号）四年十二月韩愈去世，死时五十七岁，朝廷追赠韩愈礼部尚书的 官职，谥号为“文”。 六校联考语文试题第 页(共 8 页)13 22.①对米元晖画作的赞叹。②对大自然的喜爱。③对隐居生活的向往。 （2 分。评分标准：答出任意 2 点即可，每点 1 分。意思相近即可。） 23.①尤诗侧重视觉，选取晓山、远水、雾气、平沙等意象，渲染素淡苍茫（迷蒙悠远） 的氛围；张诗则视觉和触觉相结合，触觉“春衣湿”，衬托了视觉“云气深”。 ②尤诗侧重静态；张诗则动静结合，以动衬静，通过“江风吹雨”“百花飞”，勾勒出一幅 宁静灵动秀丽幽雅的画面。 ③尤诗侧重远景、大景（广镜头）；张诗则远近结合，先写远景、大景，再写近景、小景 （特写镜头），如“百花飞”，细腻生动。 ④尤诗实写眼前所见；张诗则虚实结合，“只恐春衣湿”是想象之语，表现了云气的缥缈 朦胧。 （6 分。评分标准：答出任意 3 点即可。每点 2 分。若答“对偶或对仗”并有所分析也给 1 分。若答“高低角度”或“仰观俯视”不给分，因第二首不够明显，没能构成对比点。） 24.6 分（1）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 （2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 （3）人生如梦，一尊还酹江月 （4）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 25.60 分。参照浙江省高考作文阅卷标准。