【原创】议论文写作系列之六：凤头-2021届高考语文复习课件

开头：掀起你的盖头来 ——议论文写作系列之六 开头的重要性 1、区别于文学创作。写作时间限制。 2、评卷老师，有限时间，审美疲劳。 3、第一印象，高分节奏。 产品没有特性，找不到卖点；作文没有亮点，得不到高分。 “四平八稳，波澜不惊” 的文字难以激发评卷老师的给分热情。 文章的一丝亮光，情感的一束浪花，则可能激起评卷老师心头的 千层涟漪。 新奇的材料、巧妙的构思、跌宕的情节、瑰丽的想象、丰满 的形象、灵动的语句、深邃的意境、真挚的情感、精致的标题、 精彩的开头、诗化的结尾都可以构成亮点，赢得高分。 制作人：微信15155698286 俗谚：编筐编篓，重在收口。写文章，常常是头难起，尾难 收。评卷时，阅卷老师看一篇文章一般在几秒钟左右，目光往往 聚焦在开头和结尾，并初步判断出文章的基础等级和发展等级。 关于开头、结尾的要求，古人有形象而精辟的说法，曰“凤 头”（小巧精美）、“猪肚”（内容充实） “豹尾”（简洁有 力），或曰“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有 余”，也是说开头要干净利落，结尾要余韵依依。 高考阅卷老师看作文，速度很快，所以高 考作文的开篇非常重要。写好开头，要快速入 题，亮出观点，富有文采。 常见开头的弊病 1、极尽铺陈抒情，流于矫情煽情。 2、故意采用排比、比喻等修辞，看似华美，实则空洞。 3、另起炉灶，由故事、时事、歌曲、名言等导入，不着边际。 4、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢，中心话题“千呼万唤不出 来”。 5、开头突然。缺乏应有的交代，显得突如其来，不知所云。如写 读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。 6、无文学语言，多口语化。 良好开头的优势 万事开头难，良好的开头是成功的一半。精彩的开 头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印 象。而议论文开头快速亮出论点尤为重要。 良好开头的标准 1、快——开门见山，快捷入题，三言两语，下笔就向主题靠拢， 亮出自己的观点态度。 2、简——简明扼要，短小精悍，不转弯抹角，不拖踏冗长。 3、明——主旨明确，抓准中心，不偏离题意。 4、雅——语言有文采，形式有美感，吸引眼球。 直观来说，不超过100字，在五行以内。 议论文开头的方法 材料入题是材料作文的不二开头形式，即明示 这篇文章是由这个材料而来——简述简析材料，得 出观点，可另起炉灶。 方法一：材料入题，直奔主题 新材料作文的材料是写作的起点，表达交流的 出发点，立意的基础和说理的依据，因而，写议论 文开头应该引述材料并顺势提出中心论点，论证时 还要回扣材料。 开篇紧扣写作任务主要是针对任务驱动型作文 而言的，之所以提出这一要求主要是任务驱动型作 文给考生限定了具体、特定的写作任务，所以考生 开篇一定要紧扣写作任务，在第一时间内告诉阅卷 老师这一特定的读者——“我没脱离任务”。 制作人：微信15155698286 如2018年全国新课标卷Ⅰ优秀作文《你我接力拼搏，建设大美世界》 开篇: 2035年18岁的青年们： 你们好！ 当你们打开“时光瓶”，看到这篇文章时，便能看到我这个与新世纪 的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起奋斗的大哥哥穿越了17 年的时光向你们发出的邀约：让你我接力拼搏，和伟大的祖国一起追 梦、圆梦，和所有人类一起共创繁荣！ 本片段可谓情景设置类任务驱动型作文之完美开篇，因为其不 仅紧扣写作任务，而且全面体现了写作指令，具体表现如下： 体现文章的阅读对象——“2035年18岁的青年们”；体现文章 的处理方式——“当你们打开‘时光瓶’”；体现写作者的身份— —“我这个与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起 奋斗的大哥哥”；体现文章的主要内容——“让你我接力拼搏，和 伟大的祖国一起追梦、圆梦，和所有人类一起共创繁荣”。 再如2017年全国新课标卷Ⅰ优秀作文《传承文化基因，铸就盛 世华章》开篇: 亲爱的外国朋友，为了让你们进一步了解中国，我想就“共享 单车”与“一带一路”这两个你们所关注的热点进行一番解读。在 我看来，无论是“共享单车”，还是“一带一路”，向世界展现的 都是在传承中创新的中国：前者在微观上改变生活，后者在宏观上 影响民生。 本片段可谓关联组合类任务驱动型作文之完美开篇，因为 其不仅紧扣写作任务，而且全面体现了写作指令，具体表现如 下： 体现文章的阅读对象——“亲爱的外国朋友”；体现文章 的写作目的——“让你们进一步了解中国”；体现所选的关键 词——“共享单车”与“一带一路”；体现所选关键词的有机 关联点——“在传承中创新”。 又如优秀作文《一个人，一种风采人生》开篇: 一个兢兢业业的电焊工，因自己的锲而不舍和精益求精， 练就一手绝活，变普通技术为绝美艺术，最终走出一条从职高 生到焊接大师的“大国工匠”之路。——这个耀人眼目的事例， 足以让世人击掌惊叹一番：世上无难事，只要肯登攀。因此我 认为大国工匠老王更具有风采。 本片段可谓权衡比较类任务驱动型作文之完美开篇，因为 其不仅紧扣写作任务，而且又全面体现了写作指令，具体表现 如下：体现权衡选择的理由——“最终走出一条从职高生到焊 接大师的‘大国工匠’之路”；体现权衡选择的理由——“我 认为大国工匠老王更具有风采”。 另如优秀作文《致陈先生的一封信》开篇: 陈先生： 您好！在您开车打电话时，您的女儿向交警部门举报了您，您 可能还陷在不解与郁闷之中，但我想说，如果是我，也会如您女儿 一样对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交 规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、 您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。所以我必须要写 信告诉您：法律至上，人命关天，我们必须敬畏。 本片段可谓观点看法类任务驱动型作文之完美开篇，因为其不仅紧扣写作 任务，而且又全面体现了写作指令，具体表现如下：体现评论的缘由——“您 可能还陷在不解与郁闷之中”；体现评论的角度——“违反了交规……将您自 己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上”；亮出对事件的观点— —“法律至上，人命关天，我们必须敬畏”。 值得提醒的是，紧扣写作任务且体现写作指令开篇，切忌照抄试题材料以 致造成文章“头大”，所以考生一定要注意压缩材料，找准立意行文的切入点， 用精练的语言向阅卷老师清晰地展现写作任务。 制作人：微信15155698286 开头病症三 ： 照抄材料，机械呆板 开头病症二： 没有关联，不着边际 开头病症四： 长篇累牍，头重脚轻 开头病症一 ： 抛弃材料，另起炉灶 材料作文开头的病症 除此之外，还有以下弊病： 1、“引”而“不提”，或“提”而“不明”，没 有亮出观点，或观点不够明确； 2、材料和观点之间缺乏有机过渡，观点和材料成 为“两张皮”，不贴肉，两者缺少关联。 材料议论文写作，切忌开头不引述材料。这样作文与所给材料 就无法直接联系起来，产生一种另起炉灶的感觉；评卷人也不明白 你的中心是根据什么提出来的。因此，材料议论文开篇一定要要引 述材料，有针对性地简述原材料。凡材料中与论点关系不大或毫不 相干的内容，都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表 达观点的内容，则要强调和突出，使材料的引述和提出的论点保持 一致，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求。 注意：不可在文章一开头即用“读了这则材料”、 “看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。离开 试卷让人不知“这”为何云，这是材料作文一大忌。 处理材料的方法： 抛弃材料/照抄材料。（下策） 转述材料/截取材料。（中策） 驾驭材料/内化材料。（上策） 审读下面一则材料，找准角度，拟写一个开头。 有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好 好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地 问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到 他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里 面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写 一篇文章。 开头：驾驭材料 我们已经习惯于将有线头的一面穿在里面，且从未像小男孩一样 提出质问：为什么要那么顾及别人的眼光？袜子是自己在穿，线头会 让脚不舒服！ 静心一想，很多时候我们真的像一群木偶人，线都被牵在长辈的 手里，他们规范着我们的一举一动，他们引导着我们的言谈礼仪，使 我们渐渐符合大众眼光，适应环境标准。（《打破常规》） 【点评】 此类开头，与开头三虽然都是从儿子的角度立意，但 较开头三更见作者驾驭材料的能力。他没有直接摘抄材料， 而是根据自己作文立意的需要，对材料的使用是在改编中 进行的。 开头：内化材料 人生来就有两个面，一面朝外，是给别人看的；一面朝内，是给 自己看的。 材料中的男孩喜欢反穿袜子，理由很简单，反着穿舒服，难道仅 仅因为不那么好看，就要折磨或委屈自己吗？ 把这个观点放在我这，就成了：好的一面朝向自己。 （《将好的一面朝向自己》） 【点评】 此类开头更见作者驾驭能力，开篇对材料内化提出自己的 观点，紧接着概括材料要点分析论证自己的观点，有说服力、 思辨性。 考场材料作文开篇“三字经” 引材料 评材料 亮观点 引材——评材——观点（扣标题） 议论文的开篇就是引论部分，有领起全文的作用。“材料作文” 的开篇方式可以说有不止一种，但对于考场作文而言，最便宜就是 写议论文，而议论文的开篇最好的方法莫过于开门见山，而开门见 山最直接的作法就是构造“引材——评材——观点”式开头模式。 “材料作文”的引论重在由材料引出文章观点。在实际的操作 中，最好将此部分控制在50—100字之间。 引 材 — 评 材 — 观 点 写作时，根据中心论点，用简洁的语言选择 性地概述材料，字数不宜不超过30字；内容要简 洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）。 “引材”之后，要有对材料的精练点评，作 为过渡到中心观点的桥梁。这样，观点的得出就 不会突兀，由材料到中心观点是顺理成章，水到 渠成的。 开篇紧扣写作关键词内涵主要是针对观点类材料作文或写作话 题蕴含在材料中的材料作文而言的，之所以提出这一要求主要是此 类型的作文给考生提供的立意关键词一般都是较“实”或较“虚” 的词语，所以考生开篇一定要运用“化实为虚”“化虚为实”或 “化大为小”的写作手法，准确解读出关键词的深刻内涵，在第一 时间内告诉阅卷老师这一特定的读者——“我文章的立意很深”。 如2018年天津卷优秀作文《君子当为器》之开篇: 孔子曰：“君子不器。”意思是君子不应囿于一项专长从 而成为纯粹的工具。而我却说，君子当为器。君子当通过教育 使自己完善进步，从璞玉浑金成长为有所功用之器；君子当海 纳百川成有容之器；君子当砥砺前行成国之重器，为国为民作 出贡献。 本开篇可谓两全其美：首先通过引用孔子之名言引出立意 的关键词“器”，明确告诉阅卷老师“我没有离题”；然后对 此名言反弹琵琶，指出做人当为“有所功用之器”“有容之 器”“国之重器”，如此开篇，既扣题准确，又立意深刻。此 写作手法属典型的化虚为实之法。 再如优秀作文《语言的力量》之开篇: 语言是春日的阳光，温暖人间；语言是耀眼的光芒，驱 走黑暗；语言是及时的甘霖，滋润大地。让心灵在语言中 融息，感受人间的真善美，进入真正的天堂，追寻心灵的 圣地。 本开篇将“语言”比作“阳光”“光芒”“甘霖”，且运用 排比句式呈现，如此不仅紧扣立意关键词“语言”，先声夺人， 明确告诉阅卷老师“我没有离题”，而且将“语言”虚化为“阳 光”“光芒”“甘霖”后，完全突破了“语言”的“实”的层面 上的内涵，可谓立意深刻。此写作手法属典型的化实为虚之法。 再如2018年浙江卷优秀作文《浙江精神永相传》之开篇: 浙江大地，哺育了无数的杰出人物，也孕育了闻名遐迩的浙 江精神。作为土生土长的浙江人，我伴随着浙江的变化与发展， 不断成长，更深深地感悟到了“干在实处，脚踏实地”的浙江精 神。 本开篇先从浙江大地入笔，然后联系自我成长，最后不仅将观 点落在了“浙江精神”方面，而且还准确地解读出“浙江精神”的 一个内涵——“干在实处，脚踏实地”。如此不仅紧扣立意关键词 “浙江精神”，明确告诉阅卷老师“我没有离题”，而且将“浙江 精神”具体化为“干在实处，脚踏实地”，完全突破了对“浙江精 神”的泛泛而谈，可谓立意准确、深刻。此写作手法属典型的化大 为小之法。 值得提醒的是，开篇紧扣写作关键词内涵，考生应该注意以下两点： （1）开篇中一定要有试题材料中原有的关键词且不要对其做 任何更改，因为这是立意之“根”，如上例中的“器”“语 言”“浙江精神”，否则将有离题之嫌； （2）一定对原关键词做深度解读，如上例对“器”“语言” 做了三重解读，对“浙江精神”聚焦一点进行解读。 阅读下面的材料，根据要求作文。 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息 场所。飞禽、走兽们谈着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行， 于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想 请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想 办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后， 大树的种子传播到了世界各地。 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字 的文章。 材料提供的是一则寓言。这则寓言说的是大树虽然不能像飞禽走 兽一样去旅行，但是它通过自身努力，实现了自己的理想。在立意时， 应紧扣两个方面的内容：其一，大树想要实现旅行的愿望，在直接请 求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下，决定自己想办法，由此可将立 意定为：①求人不如求己；②要善于发挥主观能动性。其二，它结出 甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子 就这样传播到世界各地。由此可将立意定为：③蛮干不如巧干；④要 善于借助他人。⑤理想、愿望、目标的实现离不开智慧。 制作人：微信15155698286 君子善假于物 大树想像飞禽走兽们去各地旅行，它请它们帮忙，飞禽走兽因它 没有翅膀没有腿而拒绝。它结出甜美的果实，依然借飞禽走兽的力量 实现了旅行的愿望。可见，我们在请求别人帮助时，要讲究方法，即 “君子要善假于物也。” 引材+“可见” +观点 这开篇能够围绕论点“引材”，对材料进行概括，语言流畅，但 最大的问题就是在“引材”与中心观点之间没有“评材”部分的过渡。 在概括材料之后，用一个“可见”生硬地将材料与观点拼凑在一起。 未来路上靠自己 参天大树虽没有翅膀，没有腿，但靠自己的智慧与努 力，结出果实，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，实现 了自己的梦想。人生亦是如此，要想成就辉煌的事业，拥 抱幸福的明天，就必须先放飞美丽的梦想，再靠自己进行 艰苦努力的奋斗。 引材+过渡+观点---要背诵 这段开篇概括“引材”，围绕论点概括，简洁流畅， 在概括材料之后，用一个过渡句“人生亦是如此”，引 出自己写作的中心论点。特点：概括材料时舍弃了与观 点无关的内容，紧紧抓住靠自己实现梦想，扣材紧，入 题快。   修心如莲 树求禽兽以携，遭拒；结实以静候，则咸相食，其籽 得传。树结实，是内炼自我，终能奔跑世界；人，只有自 我修行，价值昭彰，才可求他人赏识，所谓“桃李不言， 下自成蹊”即是此理。修心如莲，不蔓不枝，香远益清。 引材+议材+观点---要背诵 这段开篇引材高度概括，形成对比，然后简洁评析， 用类比的方法引出人，自然得出论点。材料跟观点不但 结合得好，而且语言较有特点，作为开篇，颇具吸引力。 思考克万难 人生一世，会遇到各种困难，但只要爱思考，办法总比困难多， 我们能克万难走向成功。大树因无翅无腿被飞禽走兽拒绝携带旅行， 遇到困难。但大树并未放弃旅行的理想，而是想办法结出果实，战胜 了无翅无腿的困难，成功实现了旅行的理想。人生道路，像大树那样 的困难无处不在，因为困难就是考验我们的毅力，锤炼我们的品质， 培养我们的能力，唯有思考，方能战而胜之。 观点+引材+评材---要背诵 开篇先旗帜鲜明地提出观点，然后紧扣观点概括引用材料，最后 结合观点材料分析。 在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点， 表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己 的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。 方法二：开门见山，直奔主题 开篇明确写作角度主要是针对写作角度较多的材料作文而 言的，之所以提出这一要求主要是此类型的作文给考生提供了 较多的写作角度，所以考生开篇一定要明确写作角度，在第一 时间内明确告诉阅卷老师这一特定的读者——“我文章的中心 是什么”。 如2018年全国新课标卷II优秀作文《由表及里，理性思考》开 篇: 在加强对战机的防护时，英美军方认为哪里弹痕多就应该加强 哪里。然而统计学家沃德力排众议，认为应该加强弹痕少的地方， 因为这些某些部位弹痕少的飞机能返航，背后隐藏的是这些部位 “弹痕多”的飞机大多没能返航。事实证明，沃德是正确的。所以 我们只有敢于突破表象，理性思考，才能作出正确的判断。 本开篇可谓一箭三雕：首先引述材料，然后分析材料，最后提 出观点。更精彩的是，“引”“析”“提”三步，考生一气呵成且 浑然一体。 值得提醒的是，开篇明确写作角度，考生在引材料时一定要坚 守从哪个角度写就从哪个角度引的原则，切忌泛泛而谈试题材料或 照抄试题材料，否则，极易造成写作角度不明。 【典例2】 人的心中总是“坚硬”和“柔软”并存，如何对 待它们关系到我们能否造就和谐的自我。那究竟如何对待它们？ 我以为，“软硬”兼施，理性与感性并存，方为处世之大道。 (高考佳作《“软硬”兼施，处世大道》) 【典例2】 泉水喷发，众人瞩目，其能如此，是因为底部的泉 水积蓄着力量。人事亦是如此，厚积方能薄发，方能达到人生的新 高度。 (高考佳作(《厚积方能薄发》) 这两个例子一起笔就紧扣材料，亮出观点，直接将 读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立意显得十 分深刻。这样的入题方式，简洁，却分量十足。 排比，能先声夺人，增加文章气势，朗朗上口，使文章结构整 齐匀称，富有节奏感和音韵美，语言畅达华丽。用来状物，能景象 纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论， 能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。 方法三：排比开篇，彰显文采 【典例1】 一方苍穹，需要朵朵白云才可衬托出那温柔的湛蓝；一片沃土， 拥有潺潺细流方能延续那美丽的生命；一池碧波，接纳尾尾鱼儿方 能构成那温暖的家园。而这样繁华喧嚣的世界，不可缺少的，是每 个人深深隐藏而又伴随左右的佛心。 (高考佳作《佛心》) 【典例2】 有一种关爱能使抱怨沉默，有一种善行能让冷漠融化，有一种 尊重能够悄然无声，它的名字叫作等待。 (高考佳作《等待是最美的姿势》 这两段开头，以优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象、充 沛的气势来打动读者，深深感染读者。 比喻句，化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体。 【典例】  宽广的心灵是人与人之间沟通的桥梁，心中装有他人，才能与 他人为友，融入社会，升华自我。 （高考作文《心中请装有他人》） 方法四：比喻开篇，形象生动 采用比喻式开头应注意的问题： 1、注意比喻的恰当、准确、贴切、合理。 2、所设喻的内容一定要与观点有紧密的联系。 在文章的开头设置疑问，或反问，或设问，往往能抓住读 者的注意力，激发读者的阅读欲望，引人深思，更能引起阅卷 老师的注意，赢得高分。 方法五：设问开篇，引发思考 在文章的开头设置疑问，或反问，或设问，往往能抓住读者 的注意力，激发读者的阅读欲望，引人深思，更能引起阅卷老师 的注意，赢得高分。 (开头）竖放的梯子旁加一个提示的标语，能够解决安全问题 吗？显然不能，客户的建议很好，梯子横放，危险彻底不在。解 决问题，我们要抓住关键，从根本做起。 1、所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时 引到观点上。 2、有疑而问才是问，问题要设置得有价值，否则有累赘之嫌。 3、设问也要引入材料，分析材料，不能离开材料而问。 4、回答时或在回答之后迅速明确观点，问的目的也是引出观点。 采用设问开头应注意的问题： 在文章开头嵌入诗词佳句、名言警句、谚语歌词等，以此领起 全篇，则能够使语言精炼，含蓄典雅，富有文采，既增加了文章观 点的可信度，也显现了文章语言的感染力，增加文章的文化内涵， 显示作者深厚的语文积累，起到引人入胜的作用，对作文获得高分 能起到积极的影响。 方法六：引用名言，增添底蕴 在文章开头嵌入诗词佳句、名言警句、谚语歌词等，以此领起 全篇，则能够使语言精炼，含蓄典雅，富有文采，既增加了文章观 点的可信度，也显现了文章语言的感染力，增加文章的文化内涵， 显示作者深厚的语文积累，起到引人入胜的作用，对作文获得高分 能起到积极的影响。 方法六：引用名言，增添底蕴 【典例1】 人的内心很坚硬，会为坚定信念宁死不屈，会对一腔情怀视 死如归，会澎湃出“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的坚贞 勇敢。人的内心也很柔软，对新生的枝芽徒生怜爱，会对婆娑的 落红感春伤悲，会吟咏出“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？” 的伤情悲赋。 (优秀作文《既念百炼钢，亦取绕指柔》) 【典例2】 泰戈尔有一句名言：“任何鸟翼，坠上了黄金，都不能再高飞。” （引用名言）这就是说，鸟类翅膀是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐 的，如果让他们与金钱联系起来，那就会失去这种快乐和自由。鸟如 此，人亦然。人的生命本是用来追求知识与真理的，倘若将生命与金 钱联系在一起，那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。（分析名 言）因此，我们千万不要做金钱的奴隶。（引出论点） （高考作文《不做金钱的奴隶》） 采用引用开头应注意的问题 1、所引名言警句可以是直接引用，也可以是间接引用。 2、所引名言警句要贴切准确，切忌张冠李戴，出现知识性错 误。 3、引用之后要分析名言，并快速提出论点。 总之，运用修辞设置文章的开头，能使读者开篇 即能体味到飞扬的文采。如此精彩的开头，犹如美女 的眼睛，能摄人魂魄。 根据下面的材料，写一篇文章 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专 栏。编辑部收到三则新闻： 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被 网友称赞为最帅的良心“油条哥”。 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老 人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩 只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含 意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。 练习：只写好开头，完成任务指令。 制作人：微信15155698286 良心经营，勿忘初心 （开头）买卖、经商的根本目的，其实就是为了营利、赚钱。 然而如今，许多商家受利益之心的驱使，导致他们不惜损害消费者 的利益来谋取私利。但是这样违背道义、触犯法律、伤害他人的经 营方式，终究会被绳之以法的。只有良心经营，勿忘初心，才能赢 得消费者长期的青睐。 范例优劣判断：根据以上作文材料批改下列作文片段，并分析其是否符合任务的写作目的？ ——开头没有回答任务 温暖之换位思考 （开头）歌德说过“阳光越是强烈的地方，阴影就越是深遂”， 虽然我们的身边有许多令人寒心的事例频频发生，例如，保姆虐婴 案，不扶倒地老人导致其去世，一女子被碾压多次无一人来查看等， 但是相反我们身边温度和人情味的新闻也在发生。 范例优劣判断：根据以上作文材料批改下列作文片段，并分析其是否符合任务的写作目的？ ——开头脱离材料，没有管任务 爱所以等待 （开头）近日，《暖闻》专栏搜寻暖心新闻，一则新闻记叙的 是老父亲因儿子工作繁忙，排队挂号2个小时得以与之见面。我觉得 这则刊登上去好，它体现了人间最厚重的情感——亲情之爱，值得 等待。罗曼•罗兰却说：“亲情是伟大的情感，因为它与生俱来。” 老父亲之所以那么做，就仅仅为了亲情，深爱儿子。 范例优劣判断：根据以上作文材料批改下列作文片段，并分析其是否符合任务的写作目的？ ——开头紧扣材料，明确任务 以爱化之 （开头）一个贪图不义之利的黑心商家，一个诚信经营的油条 小哥；一个忙得无暇顾及父亲的医生，一个挂号只为见儿子的老翁； 一个贪玩不慎损坏名画的男孩，一个宽容的画展主办单位。三则新 闻都震撼了读者的心灵。但若只能选其一刊于《暖闻》专栏，我认 为第三则更佳。在损失与呵护之间，画展主办方给我们展示了暖暖 的爱。 范例优劣判断：根据以上作文材料批改下列作文片段，并分析其是否符合任务的写作目的？ ——开头紧扣材料，明确任务 阳光温暖你的眼睛 （开头）珍贵名画被人损坏，习惯阴谋的心灵会为它自动补全 索要赔偿对簿公堂的结局。然而，我们本可拥有另一种思维。主办 方的体谅与宽恕，驱散我们习以为常的暴躁与冷漠，像一缕阳光， 温暖了所有曾习惯阴冷的眼睛。我愿将它刊登于《暖闻》专栏，因 为我愿阳光温暖你的眼睛。 范例优劣判断：根据以上作文材料批改下列作文片段，并分析其是否符合任务的写作目的？ 紧扣材料分析推导，观点鲜明有力，明确任务 守住亲情的温暖 （开头）三则新闻都从整体方面充满浓厚的温暖与人情味，抚 卷于案，反复品味，都深深牵动着人性中那一条脆弱的情感线，更 让我坚信我们的社会是充满温暖与和谐的。若要选择一则刊登《新 闻》专栏上，仔细品味思索，我也许会选择第二则。我选择这则在 于亲情永远是血融于水，流淌着无私奉献的爱与呵护。 范例优劣判断：根据以上作文材料批改下列作文片段，并分析其是否符合任务的写作目的？ ——开头扣题严谨，明确任务 感 谢 您 的 观 看